我們的班主任老師作文（通用63篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任老師作文 篇1
我們的班主任李老師是一個(gè)“奇怪”的人，我們有點(diǎn)怕她，但又非常喜歡她。
李老師是一位親切、細(xì)致、充滿愛心的人；是把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待的人；是對(duì)工作充滿激情、有責(zé)任心的'人。李老師像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在我們心里播下知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對(duì)我們的愛，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們帶來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來溫暖。
李老師的眼睛特別明亮，總能看見誰調(diào)皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的耳朵，像忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說會(huì)道的嘴，從這里面迸出的話語，總是那么生動(dòng)、流利、溫柔。她講話語調(diào)不高，但所講的話總能鉆進(jìn)我們耳朵，聽得清清楚楚。
記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著，總放心不下我們這群小孩子。后來實(shí)在沒辦法了，才去醫(yī)院做手術(shù)。同學(xué)們本來認(rèn)為“山中無老虎猴子稱大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒看見李老師，都非常想念她，只盼望著她早日康復(fù)。
我們的班主任老師作文 篇2
說起老師，在我的記憶中，我遇到過許都好老師，他們有的嚴(yán)厲無比，有的幽默風(fēng)趣，有的嚴(yán)格要求······然而，在眾多老師中，我最喜歡白老師了，她高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)“順風(fēng)耳”，顯得又利落又漂亮。
他在學(xué)校里可是個(gè)大美女，這樣，我們就叫她“長(zhǎng)發(fā)姐姐”她還是個(gè)笑星。
有一次，白老師正在講課，我們班的小強(qiáng)同學(xué)又做小動(dòng)作了，只見他拿出一本小說，聚精會(huì)神的`看著，白老師看見了，拿起一個(gè)粉筆向他砸去，正中小強(qiáng)的衣角，小強(qiáng)并不覺察，仍看著自己的小說；白老師又是一個(gè)，這下打中了頭。小強(qiáng)猛抬頭，白老師早已將目光移向了相反方向，而且一個(gè)勁的講課。
小強(qiáng)又低下了頭，白老師語調(diào)充滿惋惜，“嘿--有人都死了兩次了，死不瞑目呀!”全班哄堂大笑，小強(qiáng)還丈二和尚摸不著頭腦，直到同桌提醒才恍然大悟。
怎么樣，白老師不錯(cuò)吧!
我們的班主任老師作文 篇3
在我剛轉(zhuǎn)到鄭州的一所小學(xué)時(shí)，就在四二班，王老師就是這個(gè)班的班主任，她長(zhǎng)著大大的'眼睛，戴著眼鏡，卷卷的頭發(fā)，非常美麗。她對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是像我這樣的插班生，是她最重視得一個(gè)。
記得有一回，我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，正在這時(shí)，王老師突然看見我彎著腰做作業(yè)，于是就走過來告訴我說：“寫字一定要保持正確的坐姿，否則就會(huì)和王老師一樣戴上眼鏡的，很不方便的，因此，你一定要注意保護(hù)自己的眼睛�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，立刻把身子挺起來。從那以后，我每次做作業(yè)的時(shí)候都保持正確的坐姿，也不再彎腰寫作業(yè)了。
自從這件事情發(fā)生以后，王老師就給我留下了一個(gè)深刻的印象——愛護(hù)我們，關(guān)心我們。
王老師時(shí)時(shí)刻刻都在想著我們。記得還有一次，正要放學(xué)的時(shí)候，王老師通告了一件事情：下午去多媒體教室上課，接著又說：“新生不知道，老學(xué)生都要告訴新生多媒體教室在哪里�！边@使我非常感動(dòng)。
十年樹木，百年樹人，王老師的教誨之恩，我將終生難忘。
我們的班主任老師作文 篇4
是誰，在黑夜之時(shí)還在埋頭批改作業(yè)；是誰，為了我們的成績(jī)而嘔心瀝血；是誰，把青絲染成白發(fā)？她就是我們的班主任—徐老師。
告訴你，徐老師已經(jīng)“桃李滿天下”啦！她俊俏的鼻子上架著一副金色的眼鏡，真像一個(gè)女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的.，但卻是出口成章，妙語連珠。特別是成語，聽！她又在說了：“一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……”
嘿，徐老師還是個(gè)“幽默大師”呢！有一次，我們?cè)诒彻旁姟度虑�，老師就在里面加了幾個(gè)擬聲詞：林暗草驚風(fēng)，“沙沙！”，將軍夜引弓�！班�！”，平明尋白羽，“呀！”沒在石棱中�！巴廴�！”我們都笑彎了腰。
還有一次，徐老師問我們“金木水火土”哪個(gè)腿最長(zhǎng)？同學(xué)們說出了各種各樣的答案，有的說是金，有的說是土……徐老師最后才笑著公布答案：“是火，火腿長(zhǎng)（腸）嘛！”
哈，徐老師還是“圣誕老師”呢！記得三年級(jí)圣誕節(jié)那天，徐老師捧著一大疊“國(guó)際大獎(jiǎng)小說”來到教室，她要充當(dāng)“圣誕老人”把書送給全班每一位同學(xué)。當(dāng)我拿到《鋼琴小精靈》時(shí)，就津津有味地看了起來。
好了，今天就講到這里，你們認(rèn)識(shí)我們的徐老師了嗎？
我們的班主任老師作文 篇5
我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會(huì)道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對(duì)……
我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會(huì)道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。
李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對(duì)我們可嚴(yán)格啦，特別就對(duì)考卷上的錯(cuò)題，一定要我們改正，直到懂了為止。
記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評(píng)了我，說我退步了。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑了出去，而我卻低著頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時(shí)，李老師走到我的座位面前，意味深長(zhǎng)地說：“不要灰心，你只要把你粗心大意的`壞習(xí)慣改掉了，你就可以獲得好的成績(jī)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師的話深深地鼓勵(lì)了我。
李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會(huì)特別關(guān)心，還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課。
李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
我們的班主任老師作文 篇6
我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，我在一個(gè)非常融洽的班級(jí)里，一點(diǎn)都沒有像網(wǎng)絡(luò)上和別的學(xué)校中的某些班級(jí)那樣，一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)。我們是一個(gè)互親互助互愛的班集體，我們都非常愛我們的`班級(jí)。這一點(diǎn)與我們的老師是分不開的的。
由于我們是實(shí)行小班制的，所以我們學(xué)校本來一年所招收的學(xué)生就非常少，所以我們年紀(jì)在我們學(xué)校就我們一個(gè)班級(jí)，然后我們的班主任老師就是我們到目前為止的唯一的一位老師，他身兼數(shù)職，樣樣課程他都會(huì)，什么藝術(shù)體育呀，文化課呀，都會(huì)，我們都很是佩服他。
我們的班主任老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待我們這些學(xué)生就像對(duì)待他的孩子一樣，細(xì)心耐心的照顧著教育者我們。他經(jīng)�；丶液芡�，只是因?yàn)樗J(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)批改好，然后看著同學(xué)們安全地離開，他才放心的離開校園。他真像一個(gè)辛勤的園丁，我們都像他管理下的花木，在他的悉心照料下不斷成長(zhǎng)。
我們的班主任老師真好！
我們的班主任老師作文 篇7
教過我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。
張老師有著一副喜笑顏開的臉，水汪汪的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，耳聰目明，雪白的牙齒，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，心靈手巧，衣冠整齊。
張老師愛樂于助人，同學(xué)們一有不懂的.，就舉起手來向老師提問，老師就會(huì)走到我們身邊，既親切又和藹地問：“有什么不懂的嗎？”問完了，我們就指著這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學(xué)會(huì)了才罷休。
還有一次，您帶我們?nèi)ソ加蔚臅r(shí)候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，您趕緊把那位同學(xué)扶起來，輕輕地揉著她那摔傷的腳，關(guān)心地問道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來背你？”那位同學(xué)堅(jiān)定的說：“我能自己走�！崩蠋熣f：“沒關(guān)系的，上來吧�！闭f完，老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時(shí)，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚，當(dāng)老師把那位同學(xué)放下來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。
張老師，您是我們的好老師，您樂于助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啟發(fā)，使我更一步了解學(xué)習(xí)是多么重要！張老師，我敬佩您！
我們的班主任老師作文 篇8
我們的班主任林老師個(gè)兒不高，由于她的發(fā)型有點(diǎn)像蘑菇，所以我們都把她親切地稱為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認(rèn)真工作、敬業(yè)的一面。
記得上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學(xué)老師不在，林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后，他還特地把我留下來，幫我補(bǔ)作文。
我怕林老師辛苦。寫得很快。林老師走過來輕輕撫摸我的頭，溫柔地說：“嘯天，別急，慢慢寫�！辈⑶�，林老師還經(jīng)常提醒我要頭抬高、多喝水······
當(dāng)我把作文寫完后，給林老師檢查。林老師說：“嘯天，你是不是怕我累，寫得那么著急？別怕，時(shí)間早著呢！”然后，林老師還花了很長(zhǎng)的時(shí)間給我講解，并讓我重寫。
我又寫了四十分鐘后，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容，留下了許多評(píng)語。我發(fā)現(xiàn)，林老師見我走后，就在頭上涂油。這說明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來，給我補(bǔ)習(xí)。
這就是我們的'班主任林老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師。
我們的班主任老師作文 篇9
我們班有一個(gè)溫和的班主任，她就是李老師。
她高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡，眼鏡后面嵌著一對(duì)藍(lán)寶石似的大眼睛，閃閃發(fā)光，顯得炯炯有神。鼻梁下面還有一張小而靈巧的'嘴，每天上課都要告訴我們?cè)S多的知識(shí)。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時(shí)穿著一件鳳凰似的衣服，有時(shí)穿著一件牛仔裙呢！
她最大的特點(diǎn)是“笑”，看見可愛的動(dòng)作就會(huì)笑，而且笑得如銀鈴般很動(dòng)聽呢。她總是那么溫和。
曾經(jīng)在一次中午的談話課中，李老師告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽了，牢牢地記住了。
下課有同學(xué)不會(huì)做題，他就跑過去熱情地幫助他們，說得口干舌燥。跑來跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來。這時(shí)候，李老師看見了，把他帶到講臺(tái)前，讓我們停下手中的筆，我們都以為老師要責(zé)怪他滿身臭汗，沒想到老師卻表揚(yáng)他助人為樂。因?yàn)橥瑢W(xué)們把老師在談話課上講的話都給一字不落的記在了心里，李老師露出了會(huì)心的笑容。
李老師有時(shí)候雖然有些嚴(yán)厲，但是只要我們做好了事情就能看見她燦爛的笑容，就不會(huì)看見李老師愁眉苦臉的樣子了。
我們的班主任老師作文 篇10
苗老師，我?guī)缀跆焯於寄芸吹剿�。她不高，有一頭桔黃色的頭發(fā)，濃眉大眼，是我們的語文老師，也是我們的班主任，她對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。
她常常在班里，無時(shí)無刻，無微不至地關(guān)心我們：關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的習(xí)慣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)興趣……她耐心細(xì)致，不辭勞苦，這其中，她最關(guān)心的還是我們能有一個(gè)鍛煉的`機(jī)會(huì)，一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái)，讓同學(xué)們能有各種豐富的活動(dòng)來開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，愉悅身心。
給同學(xué)們一格鍛煉的機(jī)會(huì)，展示才能的舞臺(tái)，苗老師從開學(xué)就開始講起：“這個(gè)學(xué)期每周五的下午的班隊(duì)會(huì)全權(quán)由同學(xué)們自己組織，可以是才智大比拼，做有趣的游戲，作品展覽，我的小發(fā)明……希望大家踴躍到我這里來報(bào)名�！边@一席話使許多同學(xué)積極踴躍地報(bào)名要主持班級(jí)隊(duì)會(huì)。她常常讓周記寫得好的同學(xué)走上講臺(tái)，朗讀作文，使更多的同學(xué)能認(rèn)認(rèn)真真地把作文學(xué)好，激發(fā)他們的斗志。他還大力倡導(dǎo)我們能夠組織一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)，利用課外時(shí)間到郊外去，感受祖國(guó)的大好河山。
發(fā)生在我們身邊的許許多多的大事小事，都體現(xiàn)出它多么的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來報(bào)答老師。
我們的班主任老師作文 篇11
自從上了小學(xué)，高老師一直是我們班的班主任。當(dāng)然，她也給我們留下了一些感人事跡。比如：帶病來上課、下雪天帶我們玩雪、天天都非常認(rèn)真的準(zhǔn)備著第二天語文或品德課的PPT……
特別讓我感動(dòng)的是前幾天上實(shí)踐課。實(shí)踐課的前一天晚上，我做好PPT發(fā)給老師已經(jīng)21點(diǎn)多了。過了一會(huì)兒高老師發(fā)短信說：“你的主題不大對(duì)，不過，這么晚了，我自己來改好了�！�
第二天，高老師把我的.PPT和她的PPT結(jié)合，變成了一份全新的PPT。輪到我講的時(shí)候，高老師還不斷提醒我怎么講。我雖然在講臺(tái)上講得不夠流暢、不夠自然，但高老師的話給我了信心。我相信，我以后會(huì)講得更好！
我們高老師不僅是這樣，她還有另一面。記得那天她帶我們?nèi)ゴ蜓┱蹋覀兺娴每蓜排d了！我們一會(huì)兒做雪球、堆雪人，一會(huì)兒打雪仗。高老師就像一個(gè)小孩子一樣。
這就是我們班的高老師！他不僅是我們可敬的嚴(yán)師，也是我們可愛的朋友！
我們的班主任老師作文 篇12
我們的班主任中等身材，她那白皙的臉上閃爍著紅潤(rùn)的光澤。她的眼睛里射出善良的光彩。她那挺直而線條優(yōu)美的鼻子，透出一股靈秀之氣。還有一副和藹可親的'面孔，她就是三年六班的班主任——周老師。
周老師是一位老教師，她對(duì)教學(xué)工作非常認(rèn)真，上課很嚴(yán)肅。而她的眼中含著那樣深愛我們的情感，和全班三十八位同學(xué)建立了平等和睦的師生關(guān)系。要求我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言回答問題。周老師講課的時(shí)候非常仔細(xì)，先講課文的寫作順序，再講怎樣分段落大意，然后教我認(rèn)寫生字、詞語、直到我們學(xué)會(huì)為止。
周老師批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，哪怕是多了一點(diǎn)或少了一橫也能查出來要我們改正。真是火眼金星�。≈芾蠋熛駤寢屢粯诱疹櫸覀�。同學(xué)病了還打電話到家里問候。關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，找個(gè)別差異生談話，做過細(xì)的思想工作，和同學(xué)結(jié)對(duì)子，共同進(jìn)步。三年來在周老師苦口婆心的教育下，我們學(xué)到了很多很多的知識(shí)。還學(xué)會(huì)怎樣做人。周老師：我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那親切的教誨，同時(shí)忘不了你那和藹可親的面孔，我們永遠(yuǎn)喜歡你，你永遠(yuǎn)在我們心中。
我們的班主任老師作文 篇13
董老師是我們初一（1）班的班主任，教我們班和二班的語文。
她帶著一副眼睛，挎著一的斜挎包，穿著羽絨服、高跟鞋。
我們叫班主任通常都叫老班。
我們都怕她，因?yàn)樗蛉说臅r(shí)候特別野蠻、比男老師還厲害呢？初一的`學(xué)生都說一班班主任太厲害了，惹不起。
有一次，在上老班的課，老師問組長(zhǎng)沒完成作業(yè)的讓他們出去，后來，一出就是一大片，65個(gè)人走的就剩下20多人了，老師正在說我們的那瞬間，老師不不經(jīng)意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個(gè)學(xué)生在和別人說話。老師立刻就出去又扇，又罵，又打。這時(shí)候正在三班上課的英語老師才把我們老班拉走。三班英語老師讓那個(gè)學(xué)生到他們班門口寫了。老師不打時(shí)不打了，但是氣沒消，到了課堂就開始罵我們了，把氣全撒在我們身上了。
我們班學(xué)生都不喜歡班主任，因?yàn)榘嘀魅卫鲜瞧牌艐寢尅Z嘮叨叨的。
其實(shí)我也同情班主任的，我們可以換位思考，如果你是這個(gè)老是教著這樣的學(xué)生你也會(huì)氣的。
我們要好好學(xué)習(xí)，不要再氣版主任了，因?yàn)樗趯W(xué)校所做的都是為我們好。
我們的班主任老師作文 篇14
她，時(shí)而對(duì)我們好，時(shí)而對(duì)我們兇，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會(huì)說話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。
為什么說她有一雙會(huì)說話的眼睛呢？因?yàn)榘�，我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時(shí)他的眼神是憤怒的，當(dāng)報(bào)到我們班班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)時(shí)，王老師的眼神一下子變得開心起來，報(bào)到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時(shí)，王老師的眼神一下子從開心變到了無奈，因?yàn)檫@成績(jī)，老師已經(jīng)無能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預(yù)報(bào)似的'，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒暴雨，又像六月的天，說變就變。
老師還有一點(diǎn)兒健忘，有一次，老師和我們說，今天要做安全教育平臺(tái)，說完之后，老師只說了一個(gè)作業(yè)，又說：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對(duì)老師說安全教育平臺(tái)!老師這才說：我原來是這個(gè)呀，我真是越來越健忘了！王老師剛說完，我們大家都哈哈大笑。
這就是我的老師——王老師
我們的班主任老師作文 篇15
我們的班主任老師他姓鄭,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛總是監(jiān)視著我們每一個(gè)人。高高的鼻子上架著一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過一個(gè)女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時(shí)我們大家有點(diǎn)怕怕，時(shí)間一久才發(fā)現(xiàn)原來他像父親一樣的`慈愛。
我們的班級(jí)是全校最活潑的一個(gè)班，班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，還是由我們?nèi)?）班的同學(xué)來擔(dān)任的。
鄭老師總是告訴我們說：不管是誰做錯(cuò)事，首先要檢查自己然后才能去教育別人，要為班級(jí)爭(zhēng)光不要因?yàn)橐粋�(gè)人的過錯(cuò)而影響集體的榮譽(yù)，只有團(tuán)結(jié)才能錯(cuò)到。每個(gè)人的一舉一動(dòng)在學(xué)校內(nèi)代表著我們?nèi)?）班，而在學(xué)校以外代表的是我們整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。他還經(jīng)常說些好人好事的故事給我們聽。
可我們有時(shí)候真的很不聽話，就說上回上課時(shí)我們班的張馳同學(xué)竟然在老師上課的時(shí)候講起了故事，把同學(xué)們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發(fā)生過幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空余時(shí)間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個(gè)好老師而高興。
我們的班主任老師作文 篇16
她，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體；一張潔白的瓜子臉，不知不覺爬上了幾道皺紋；那微駝的脊背，又想竭力挺直。一想到這，我就不由得想起了那位嚴(yán)肅、慈祥而又幽默的數(shù)學(xué)老師——宿麗老師，想起了與她在我們班過的'第一個(gè)教師節(jié)。
宿老師是從高年級(jí)下來帶我們班的。那時(shí)，我們班紀(jì)律太差，她上課常常發(fā)火，有的同學(xué)便給她起了個(gè)外號(hào)，叫“滅絕師太”。她是因?yàn)槲覀儾宦犜捄筒欢露鄙匣�，恨鐵不成鋼，但是有的同學(xué)卻不能理解。
不知不覺，教師節(jié)來臨了。我一想到馬上要給老師送禮物了，老師會(huì)不會(huì)夸我乖，會(huì)不會(huì)……“張宇軒，你來說說這道題整么做？”老師的提問使我立刻脫離了幻想。當(dāng)我站起來時(shí)，我嚇得仿佛整個(gè)人已經(jīng)靈魂出竅，只剩下肉身。同學(xué)們看著我的那個(gè)樣子，都嘲笑我。由于尷尬，我一下子漲紅了臉。
下課鈴終于響了，我拿著昨天自制的三張賀卡分別送給了語文老師和英語老師，只剩下宿老師沒送了。站在辦公室門口的我，手中攥著最后一張賀卡猶豫了：到底要不要送呢？老師會(huì)不會(huì)再訓(xùn)我一頓？最后，我鼓足勇氣，推開老師辦公室的門，說了聲“報(bào)告”，就進(jìn)去了。只見宿老師正在批改數(shù)學(xué)作業(yè)。我慢慢地走到她身邊，對(duì)她說：“宿老師，這是我送給您的禮物。祝您節(jié)日快樂！”我沒想到老師和藹地對(duì)我說：“孩子，你只要好好學(xué)習(xí)，就是給老師最好的禮物！”哦，一向嚴(yán)厲的“滅絕師太”也有柔情的一面。我邁著輕快的腳步，走出了辦公室的門，淚水奪眶而出。
宿老師啊，縱有千言萬語，也表達(dá)不盡我對(duì)您的感激和敬佩之情。在教師節(jié)來臨之際，我最想對(duì)您說的是：“宿老師，您辛苦了！我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您的！”
我們的班主任老師作文 篇17
提起我們班主任李老師，在我們學(xué)校那是相當(dāng)出名。別看她已經(jīng)50歲了，看上去卻朝氣蓬勃，活力四射。李老師中等身材，衣著樸素大方，一張胖乎乎的圓臉上戴著一副金絲邊眼鏡，別看眼睛不大，但是很有神，看上去充滿智慧。
我覺得我們這位老師可以用四個(gè)字來形容，那就是“精、靈、古、怪”。李老師是相當(dāng)精明的人。我們班共有23名男同學(xué)，12名女同學(xué)。由于特殊原因，在我們學(xué)校，我們班可是很出名的，那是因?yàn)槲覀兲詺饬�。于是學(xué)校就降天兵天將到我們班，那就是李老師�！皼]有金剛鉆，怎敢攬瓷器活？”就這樣李老師開始了和我們的較量。體育課她出現(xiàn)在操場(chǎng)上；音樂課她出現(xiàn)在音樂教室里；科學(xué)課她又出現(xiàn)在科學(xué)教室里，就這樣我們的紀(jì)律越來越好。
李老師身上仿佛有一股靈氣，無論哪一位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都逃不過她的.法眼。一次，我們班一位同學(xué)在吃飯時(shí)拿著本書放在位子里看，李老師發(fā)現(xiàn)就說：“吃飯的時(shí)候不要看書，什么時(shí)候干什么事，要專時(shí)專用。”在李老師的管理下班級(jí)井然有序。
李老師在一些方面有些“古板”，從教我們開始，我們每天都要求預(yù)習(xí)，雖然每天只花30分鐘，但大家都感覺很煩了，沒想到一年365天，兩年下來收獲可真多呀！我現(xiàn)在預(yù)習(xí)水平越來越高，預(yù)習(xí)效果一次比一次好，這都是李老師的監(jiān)督和教導(dǎo)��！
說起李老師的“怪”也是相當(dāng)?shù)墓�。李老師平時(shí)像媽媽一樣照顧我們，而我們卻不知道要怎么回報(bào)，就只能在教師節(jié)送禮物，可是李老師卻不收，這是怎么回事呢？原來李老師覺得做的一切都是應(yīng)該的，不需要回報(bào)。
這就是我的班主任李老師。
我們的班主任老師作文 篇18
“啪！”這響亮的板子聲是誰發(fā)出來的呢？原來是我們的班主任在懲罰一個(gè)學(xué)生。
我們的班主任外貌看起來就很嚴(yán)厲，她有著像猛虎一樣的眼神，卻帶著一副粉紅色的眼鏡，顯得有一點(diǎn)可愛。有一雙時(shí)刻準(zhǔn)備打我們的.手，看起來就令人提心吊膽的。
她對(duì)我們很嚴(yán)厲，班里沒有一個(gè)同學(xué)不怕她。有一次上課的時(shí)候，上著上著，后邊忽然有兩個(gè)同學(xué)鬧起了矛盾，他罵他，他打他，非常激烈。這時(shí)班主任“噌”地一下站了起來，瞬間發(fā)出了她最厲害的獅吼功，震得我耳朵轟響，她生氣地從講臺(tái)上走下來，對(duì)著他們倆人大聲喊：“你們倆個(gè)給我出來！”“是他先罵我的！”他倆又吵了起來。這時(shí)老師真的生氣了：”你們倆個(gè)鬧夠了沒有？”老師憤怒的拍了一下桌子，給他們吼道：“要是不想請(qǐng)家長(zhǎng)的話，就給我站外面去！”那倆同學(xué)徹底被嚇著了，立刻閉嘴，快速的走到了門外。
班主任也有開心的一面。有一次開表彰大會(huì)的時(shí)候，當(dāng)校長(zhǎng)宣讀學(xué)習(xí)規(guī)范示范班的時(shí)候，老師對(duì)我們嚴(yán)厲地說：“聽好了，如果沒我們班的話，你們就給我等著！”說完的剎那間，校長(zhǎng)一下念到了我們班，我們可樂了，老師依然嚴(yán)肅的對(duì)我們說：“你們別高興得太早了，等下還會(huì)給老師發(fā)獎(jiǎng)的，發(fā)完獎(jiǎng)還發(fā)紅旗呢，一個(gè)沒有得到，你們要承擔(dān)的后果不堪設(shè)想�！蔽覀円宦犛职察o了下來，大家都翹首期盼著。誰知，還真被我們盼中了，優(yōu)秀獎(jiǎng)啊，紅旗獎(jiǎng)啊什么的都有我們班，這下我們班主任可樂了，活蹦亂跳地對(duì)我們說：“明天給你們一人發(fā)一顆糖！”我們一聽，高興得跳了起來，都陶醉在歡樂之中。
這就是我的班主任，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)開心，我喜歡我的班主任。
我們的班主任老師作文 篇19
我在三年級(jí)時(shí)來到了長(zhǎng)春外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那時(shí)我們的班主任就是唐老師。剛來時(shí)我有很多不知道的事，都是唐老師給我講的。她也為這個(gè)班付出了很多，交給我們知識(shí)，告訴我們做人的道理，我們很喜歡她。
我的班主任老師叫做唐微微，她有著又白又圓的臉，有時(shí)候戴著銀色邊框的眼鏡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是扎起來，無論什么時(shí)候臉上都帶著笑容。讓人感覺和藹可親。但生氣的時(shí)候也非常嚴(yán)肅，讓別人都不敢多說一句話。
記得有一次學(xué)校餐中午吃的是雞腿，但是校外的飯并不好，我看旁邊沒人，就偷偷拿了一個(gè)，認(rèn)為也沒什么事兒，那位同學(xué)回來發(fā)現(xiàn)雞腿沒了，就問別人誰拿走了，我忐忑的說了不知道，到最后問老師還是調(diào)查出來了，讓我回家寫了檢討書。第二天我把檢討書交給了老師，老師看完了跟我說：“你下次不要再這樣做了，對(duì)同學(xué)和你自己都不好，如果想吃雞腿可以訂學(xué)校的飯�！蔽液苄呃�，想找個(gè)縫鉆進(jìn)去，好在老師并沒有和別人說，這件事只有幾個(gè)人知道，我也聽了老師的教誨，再也沒有做這樣的事。我的.錯(cuò)誤在于我把別人的東西變成了自己的，而且沒有經(jīng)過他人同意。
唐老師在上課時(shí)很嚴(yán)肅，如果同學(xué)上課溜號(hào)被發(fā)現(xiàn)了，老師就會(huì)叫他回答一個(gè)問題，如果回答不上來就要被罰站，等回答對(duì)了別的問題時(shí)就可以坐下了。
下課時(shí)老師就像我們的朋友，有的同學(xué)會(huì)跟老師聊天，說一些關(guān)于學(xué)習(xí)和生活上的事，放學(xué)時(shí)如果家長(zhǎng)沒時(shí)間接，正好家又離老師近，老師還會(huì)送她一起回家。
現(xiàn)在我進(jìn)入了六年級(jí)，可是唐老師說不再教我們了，要教一年級(jí)，我很失望，決定以后多去老師教的班級(jí)幫老師做一些事。
我們的班主任老師作文 篇20
到目前為止，教過我的老師有十幾個(gè)，但我印象最深的卻是這學(xué)期新來的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師給人的第一印象是清爽、干練。她四十歲左右，約一米七的高個(gè)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，短短的劉海兒，圓圓的眼珠像黑色的彈珠一樣，嵌在雙眼皮之下。雖然臉上有了歲月的.痕跡，但不會(huì)影響老師端莊、典雅的形象。
劉老師非常嚴(yán)厲。那件事直到現(xiàn)在我依然心有余悸。有一次，我偷懶沒值日。老師走進(jìn)教室，看見了地上明顯的垃圾，便質(zhì)問值日小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)便供出了我。我呢，也被帶到了“審訊室”審問。我當(dāng)時(shí)不敢直視老師的眼睛，我能想象那雙眼睛一定像兩把利劍。老師嚴(yán)厲地問：“為什么沒有值日？如果每個(gè)人都像你們一樣，教室還不成了垃圾場(chǎng)？”“我……我……”我面紅耳赤，低著頭，一句話也說不出來。老師審問完以后，還給了我嚴(yán)厲的懲罰——打掃一個(gè)星期。
還有一次，我沒寫作業(yè)。老師一言不發(fā)，就用了一個(gè)絕招——拍照，發(fā)群，告訴家長(zhǎng)。我最怕的就是告家長(zhǎng)，這下把我治得服服帖帖，以后再也不敢不寫作業(yè)啦。
劉老師的眼睛有一種威力。課堂上，老師正在滔滔不絕地講課，同學(xué)們聽得引人入勝，突然，老師停了下來，目光盯住一個(gè)方向，順著老師的目光看過去，原來有一個(gè)“不法分子”———走神了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師盯著他時(shí)，趕緊回過神來……
不得不說，劉老師管理班級(jí)還真是有一套。一個(gè)多月的時(shí)間，我們班就由出了名的亂班被治理得井然有序。這就是我們嚴(yán)厲的劉老師。
雖然劉老師很嚴(yán)厲，但我們卻很喜歡她，因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛。
我們的班主任老師作文 篇21
新學(xué)期，我們迎來了一位新班主任——牟老師。
牟老師她身材高挑，面容姣好，她還戴了一副眼鏡，看起來挺嚴(yán)厲的。據(jù)說牟老師已經(jīng)教學(xué)有28年了，是一位資深老教師。她的口才與文筆都很好。
牟老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方。
有一次做課間操時(shí)，鈴聲響過，同學(xué)們都站好了，而我還在操場(chǎng)上說話。這時(shí)牟老師不聲不響的來到我身旁，嚇了我一跳，趕忙站好，牟老師故意板著臉說：“你是不是忘了什么事？”我想：難道是我剛剛說話，惹牟老師生氣了？于是我趕忙道歉；“牟老師對(duì)不起我不應(yīng)該上操了還說話�！蹦怖蠋煻⒅业难劬υ賳枺骸班牛艘酝膺�有呢？”“我忘了什么事呢？我怎么想不起來了？”我撓了撓頭。老師發(fā)現(xiàn)我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，便提醒我說：“我的課代表，是我交代給你的作業(yè)的事�！蔽彝蝗幌氲剑裉煸缟媳ダ蠋熮k公室的作業(yè)沒拿回來，我趕忙向老師道歉：“對(duì)不起，老師，我忘把作業(yè)抱下來了�！崩蠋煹腵臉上瞬間多云轉(zhuǎn)晴，故作埋怨的說道：“告訴你哈，是我?guī)湍惆炎鳂I(yè)從三樓抱回二樓，可累死我這個(gè)老年人了�！甭牭侥怖蠋煿首骺鋸垼�特意強(qiáng)調(diào)“老年人”這三個(gè)字，我不好意思的紅了臉。望著老師離去的背影，我知道作為課代表，以后一定要多幫助老師分擔(dān)，同時(shí)覺得牟老師給別人意見的方式也太幽默了！
還有一次，牟老師在布置預(yù)習(xí)時(shí)，足足布置了八項(xiàng)，我小聲埋怨道：“這么多作業(yè)，要寫多長(zhǎng)的時(shí)間��！”可是第二天，老師講課時(shí)沒我都發(fā)現(xiàn)：“原來提前預(yù)習(xí)了，有準(zhǔn)備地尚可，聽講效率更高，學(xué)得更輕松，也更扎實(shí)�！蹦怖蠋熣媸墙虒W(xué)有方啊！
有這么一個(gè)風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的好老師，你難道會(huì)不喜歡她嗎？
我們的班主任老師作文 篇22
很早之前，我也想過寫寫我們班主任，可我們班主任除了“好”之外，實(shí)在沒有什么別的特點(diǎn)了，今天我決定寫一寫她是因?yàn)樗@幾天到教室來都戴了口罩。
“徐老師出了車禍吧？她怎么戴著口罩來上課了？”有同學(xué)這么班里散播著消息，也有同學(xué)說“徐老師肯定是得了禽流感！我們得離她遠(yuǎn)一點(diǎn)了！”又有同學(xué)趕緊打破剛剛那個(gè)同學(xué)的話說“怎么可能！禽流感是不會(huì)有人得上的，你胡說！徐老師肯定就是感冒了而已�！蔽以诎嘀魅谓裉靵斫淌业臅r(shí)候，我就猜得七八不離十了，我告訴其他同學(xué)說“你們說的都不對(duì)，徐老師應(yīng)該是牙出了問題，才會(huì)戴上口罩的！”我的同桌趕緊問我“你怎么那么確定呢？”我接著告訴他們：“因?yàn)槲壹腋舯诘拇蠼憬氵@幾天就因?yàn)榉N牙齒，天天戴著口罩出沒�！甭犖艺f完，還是有很多同學(xué)不信的.，他們非得說徐老師是出了車禍或者得了什么傳染病，我懶得跟他們辯論就跑去班主任的辦公室去問她了。
班主任徐老師看見我出現(xiàn)在她的辦公室，趕緊問我有什么找她，我小聲地問班主任“老師，您最近是在種牙齒嗎？”班主任大吃一驚地望著我說“你真聰明！你怎么知道老師我是在種牙齒的呀？”我一臉驕傲地回答班主任說“因?yàn)槌鲕嚨溋�，可不是戴口罩就可以遮住傷口的，得傳染病的話，老師您也不�?huì)來學(xué)校上課了！”班主任聽我這么說完笑著前仰后合地問我“同學(xué)們說我出車禍了嗎？他們還說我得了什么傳染病？”我又補(bǔ)充說道“他們說你得了禽流感！真是太傻了”班主任笑著繼續(xù)問我“那你還沒告訴老師你是怎么知道老師在種牙的呀？”我給老師賣了一個(gè)關(guān)子說“因?yàn)槲伊私獍嘀魅卫蠋熌�！”說完我就跑回教室去了。我想班主任一定會(huì)好奇我是怎么知道她戴口罩的原因的！就讓老師也好奇一下我們對(duì)她戴口罩的探討吧！
我們的班主任老師作文 篇23
我們的班主任是我們的歷史老師。
剛到這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)歷史老師是我們班主任，真的嚇了我一跳。當(dāng)時(shí)我是這樣想的:只要不是英語老師管班，管班的老師就不容易。事實(shí)證明我是對(duì)的。
我五年級(jí)的時(shí)候在一年級(jí)三班，是這個(gè)老師教的。所以我對(duì)這位老師不是很熟悉，但是從前三班同學(xué)臉上的單戀表情可以看出，以后的生活一定很悲慘。
但是比我想象的還要慘。
記得在一次難得的自習(xí)課上，我指著語文《知識(shí)與能力訓(xùn)練》里的一個(gè)問題問同桌:“魯迅有什么散文？”
“自己找。”同桌把她的《知識(shí)與能力訓(xùn)練》遞給我。
但是當(dāng)我看到那個(gè)問題的時(shí)候，我忍不住大笑起來。“這個(gè)問題的問題是魯迅的.散文有什么，但是你寫的《春》，是朱自清寫的，好不好？”后面還有《背影》，不過《背影》也是朱自清寫的！“給我同桌看了她寫的答案后，我們兩個(gè)開始一起笑。
“怎么回事？”后面的兩個(gè)人被我們的笑聲驚到了，好奇地問。
“嗯……”我轉(zhuǎn)身說，同桌跟我轉(zhuǎn)。這時(shí)，我用眼睛看到班主任從前門走來(我坐在前排)。我想我同桌一定也看到了——因?yàn)樗男θ萃蝗蛔兊煤芙┯病?/p>
你可以想象，班主任給我們講課了。
班主任——也就是我們的歷史老師——不僅對(duì)我們的紀(jì)律嚴(yán)格，對(duì)我們的歷史也嚴(yán)格。這個(gè)我們都可以理解，畢竟是歷史老師嗎？但是上了一個(gè)星期的歷史課，我們就不明白了。
歷史——中考30分的科目。在一個(gè)星期二，三節(jié)課就可以了。但是不好意思，我們班，有一天有兩三節(jié)歷史課，還有一節(jié)歷史自習(xí)課(？！)。班主任也在課堂上提問。不僅如此，那些過不了題的要在下一節(jié)歷史課之前去她那里。可能是因?yàn)樗吹搅俗詈笠粋�(gè)發(fā)言，也可能是因?yàn)槲液竺媸前嚅L(zhǎng)，所以我在一次歷史課上被她成功的發(fā)現(xiàn)了。同一個(gè)成功的人被要求不要背誦，成功的人要去找她過歷史。我還記得我最后要做作業(yè)的一節(jié)美術(shù)課的歷史。
班主任也有獨(dú)霸自習(xí)班的情況，而且不是一次兩次，所以我們4班有自己的“政治口號(hào)”:“除了歷史，爭(zhēng)取自習(xí)！”“誓死爭(zhēng)取自學(xué)！”
班主任對(duì)歷史要求嚴(yán)格，也不是沒有好處。我們班平均成績(jī)一般是890分，比其他班高10到30分！而安靜的紀(jì)律也讓我們班頻頻拿到“五星班”！
班主任對(duì)我們要求很嚴(yán)格，因?yàn)橐粋�(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果可能，希望她下學(xué)期還能做我們班主任！
我們的班主任老師作文 篇24
我們班的語文老師姓張。她有一張和藹可親的臉。她不是很高，但她在課堂上說話很有力。
張老師是我們班的班主任。她像母親一樣關(guān)心我們。記得有一次，我在學(xué)校發(fā)燒，上了兩節(jié)課就更難受了。接下來是語文課。上課的時(shí)候，張老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁。她快步走到我的座位上，關(guān)切地問:“喂，你怎么了？”
那時(shí)，我的`眼淚已經(jīng)流了出來。張老師摸著我的額頭著急地說:“喂，你發(fā)高燒了，別哭，老師馬上聯(lián)系你媽媽，帶你去看醫(yī)生。”
過了一會(huì)兒，我們班的副班主任過來幫忙管理班級(jí)。張老師拿著離校單，收拾好我的學(xué)習(xí)用品，照顧其他同學(xué)看自己的書。然后他背著我的書包，拉著我的手，把我?guī)У搅藢W(xué)校門口。一路上老師安慰我:“看了醫(yī)生就好了。休息一下。我可以明天或者后天開心的來學(xué)校。別哭……”
后來老師在學(xué)校門口一直陪著我，直到我媽過來把我交給我媽。
這是我們的班主任，我最喜歡的老師！
我們的班主任老師作文 篇25
說到我們班主任，我總會(huì)想起一個(gè)人，身高一米六，鼻梁上架著一副淺色的眼鏡，看起來那么親切嚴(yán)肅——吳老師。
吳老師雖然是個(gè)數(shù)學(xué)老師，但有時(shí)也會(huì)感到困惑。不信？快看！上課的時(shí)候，一群等著喂食的小雞等著老師的到來。等了大概5分鐘，吳老師手里拿著一大堆習(xí)題進(jìn)來了。我們都被她的“手難練”逗樂了。最后吳老師把所有習(xí)題都放在講臺(tái)桌上，吸了一大口氣，一本正經(jīng)地說:“同學(xué)們！”我們雖然忍不住笑了，但還是站起來大喊:“老師好！”突然，一聲大叫響起:“哦，不，今天的練習(xí)我忘在辦公室了！小A，去拿！在桌下找！”吳老師一邊說一邊翻著講臺(tái)桌上的練習(xí)山。小A立刻以閃電般的速度向辦公室跑去。過了一分鐘，吳老師從那些眼花繚亂的習(xí)題中抽出一疊習(xí)題，松了一口氣說:“我找到了。開始上課吧！”突然，她又驚了:“小A呢？”“小A被你叫去辦公室找實(shí)習(xí)，你忘了嗎？”一個(gè)小孩說。“哦，去把他叫回來！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也沒辦法。我們都笑了。
吳老師雖然做事有點(diǎn)糊涂，但對(duì)我們班是最盡責(zé)的。記得有一次，上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)和吳老師吵架了。吳老師顯然被這個(gè)同學(xué)氣得滿臉通紅，但還是冷靜了下來。放學(xué)后，我跟那個(gè)同學(xué)說:“你是中學(xué)生。做事要謹(jǐn)慎。”就這樣，聊了半個(gè)小時(shí)，吳老師看了眼手表�！芭叮畠阂燥�，我要回家給她做飯！”然后他轉(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué)說:“記住老師跟你說的話！路上小心！”過了一會(huì)兒，便便消失在夜色中。
吳老師，我們的`班主任，你給了我們太多的努力，甚至超過了你自己的家庭。我們永遠(yuǎn)感謝你！
我們的班主任老師作文 篇26
有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說老師是茂盛的樹葉，用她強(qiáng)大的身體保護(hù)我們未來的花骨。
她中等身材，留著黑色長(zhǎng)發(fā)，嘴巴很健談。我們老師的眼睛那么吸引人，一雙眼睛比教鞭有用多了，膽小的人看久了一句話都說不出來。這是我們的班主任，鄭老師。有一次，小王上課的時(shí)候?qū)ξ艺f:“殺人放火，強(qiáng)化了你”。我很生氣，但我一直忍著。他開學(xué)就說了，然后軍訓(xùn)的時(shí)候又說了一遍，我忍了。我一再警告他不要再說了，但他仍然拒絕進(jìn)入，一句話也沒聽進(jìn)去�？�，我今天又說話了，還喊得那么大聲。我受不了。信息課前，我沖過去抓住他的衣領(lǐng)說:“你指著我胡說八道。你想死�？次沂巳！本驮谀菚r(shí)，孫瀟剛從教室出來，我說，“看，我把你扔給孫瀟了�！闭f完，我用力一推，打中了孫瀟�！拔乙鹪V老師！”孫瀟氣沖沖地來到中國(guó)辦公室。孫瀟告訴我馬上去中國(guó)辦公室�？吹洁嵗蠋熥谀抢�，我嚇得打鼓。鄭老師氣得大聲說:“你在干嘛，怎么欺負(fù)女學(xué)生？”心里覺得委屈，是小王挑起的。我把事情的.來龍去脈匯報(bào)完之后，鄭老師也給小王打了電話。這時(shí)，鄭老師和藹地對(duì)我們說:“首先，小王，你說同學(xué)壞話是不對(duì)的。還有誰不能接受？你也不應(yīng)該這么做。暴力解決不了事情，只會(huì)讓事情變得更糟。還有為什么要把女學(xué)生加到你的業(yè)務(wù)里？”“記住自己的事，不要和別人扯上關(guān)系。記得嗎？”我們兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳銈儍蓚�(gè)互相道歉，站在這里反省自己�！薄！皩�(duì)不起�！蔽覀兌籍惪谕暤卣f，我們都知道對(duì)方的錯(cuò)誤。我覺得鄭先生更像一根粉筆。她為我們縮短了身體，延長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上工作，為我們播下知識(shí)的種子。
表揚(yáng)我們鄭老師，做事要快。
我們的班主任老師作文 篇27
我心懷有千言萬語，可是無從說起。要說的話，您就是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著這個(gè)世界。
您——我們敬愛的班主任金老師，一位普普通通、勤勤懇懇的人類奉獻(xiàn)者，投入畢生的精力去教千千萬萬的學(xué)生，帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。
五年級(jí)時(shí)，我們換了一個(gè)班主任——金老師。講臺(tái)上的您，中等個(gè)兒，精神抖擻，烏黑的'短發(fā)，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。
您是個(gè)幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博的人。在您的課上，生動(dòng)和活潑是再也適合不過你的講課了。講臺(tái)上你操著的一口流利的普通話。你的朗讀總是把我們吸引，高亢激昂，柔情似水，偶爾還會(huì)把我們逗笑，使我深深愛上了語文。
“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話我還深深的記得。該嚴(yán)厲您還是有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有次您要求我們背成語，那時(shí)我剛剛跳舞回來。一番急急忙忙的背成語過后，我胡亂就去您那兒背了，也許是剛剛補(bǔ)上的原因，我認(rèn)為你會(huì)對(duì)我寬松點(diǎn)�？稍谧詈笠粍x那，我只因?yàn)楸车弥е嵛�，成為了“待定員”中的一員。正當(dāng)我們“高談闊論”時(shí)，您雙手叉腰，瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡，著實(shí)把我們嚇了一跳。雖然您沒多說什么，但我們不敢再次這般的松懈了。
當(dāng)然，您也是一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的人。您是否還記得，班上的一位學(xué)生在上下樓梯時(shí)被梯角磕出一道傷口時(shí)，頭骨露出，皮肉綻開，干燥的水泥地上沾滿了鮮血。是您將那位同學(xué)的頭包扎好，不顧周圍的各種的忙事，親自開車將那位同學(xué)送到醫(yī)院去，并替他付了所有的費(fèi)用，直到家長(zhǎng)的到來。我還依稀記得，美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣，凈是吃不下。
在您一路的陪伴，一路的鼓勵(lì)，一路的提醒后，我的學(xué)習(xí)得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無私奉獻(xiàn)、默默無聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會(huì)盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。
我們的班主任老師作文 篇28
我們的姓啥不好，偏姓盧，而且人長(zhǎng)得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號(hào)叫“蘆桿”！
沒幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦�！边@下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開花�！贝蠹冶欢旱霉笮�，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ梗R老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰？”我脫口而出：“華生�！薄皩�(duì)啊，花生�！北R老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊，周圍的同學(xué)全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了！這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺特別輕松！
盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，入黨申請(qǐng)書不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇！”“哇噻！”“好酷哇！”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對(duì)是個(gè)“神投手”！
盧老師是一個(gè)有心人。無論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的`文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對(duì)盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”啦！真希望盧老師一直做我們的班主任！
值得學(xué)習(xí)的寫法：作者用白描手法從多方面介紹了自己的班主任。他寬容幽默、多才多藝、對(duì)同學(xué)們充滿關(guān)愛，并注重自身素養(yǎng)的提高，這樣的班主任多么優(yōu)秀！文中沒有華麗的辭藻，但字里行間卻浸潤(rùn)著對(duì)老師的愛，傾注了對(duì)老師的感情，所以才會(huì)深深地打動(dòng)讀者的心。
你還可以這樣寫：如果換個(gè)表達(dá)方式，改成同學(xué)們七嘴八舌贊老師也是不錯(cuò)的。每個(gè)發(fā)言者說出自己感受最深的一個(gè)方面，舉出自己最難忘的一個(gè)事例，那么同學(xué)們對(duì)老師的愛就會(huì)自然而然地流露出來，老師的形象也會(huì)在大家的發(fā)言中明朗起來，高大起來。
我們的班主任老師作文 篇29
知道張老師要離開我們，不再帶我們班的時(shí)候，我覺得自己的心都快要沉到底了。這才知道自己已經(jīng)對(duì)張老師有著深深的依賴感了。張老師的突然離開，讓我感覺自己的路都不知道該怎么繼續(xù)往下走了，原來，張老師在自己心里是那么重要，好像是盲人手中的盲杖一點(diǎn)點(diǎn)的指領(lǐng)著我往前走，現(xiàn)在手中的.這根盲杖轟然倒塌了，自己也覺得快要站不住了，就感覺前面漆黑漆黑一片……
張老師，我們快要畢業(yè)了，為什么不能親自送我們離開這個(gè)校園呢？您知道嗎？您知道今天同學(xué)得知這個(gè)消息時(shí)，在校吃飯的同學(xué)都沒吃一粒米，喝一口水嗎？您知道嗎？今天我們班同學(xué)都哭成了淚人？您可知道我們心里有好多的不舍嗎？您知道嗎？我們已經(jīng)把你當(dāng)做最知心是朋友。好多的不舍，許多的眼淚，能留住您離開的腳步嗎？您能看到身后那一雙雙期盼您回來的含淚目光嗎？
張老師，希望今天只是學(xué)校和我們開的一個(gè)玩笑而已，希望明天當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候依然能看到您熟悉的身影……
我們的班主任老師作文 篇30
他，臉上總露著喜悅的笑容，說起話來總是和藹可親。他，并沒有做過什么驚天動(dòng)地的大事，但他做的每一件不起眼的小事，總令我感動(dòng)萬分，他就是我們的'班主任——高老師。
那天像往常一樣，下課鈴響了，老師一喊“下課”，各個(gè)同學(xué)跑得像脫韁的小馬似的，一下子就沖出去了。我不慌不忙地在那等人走后再走，不料已經(jīng)快到一樓了，腳還沒站穩(wěn)，一個(gè)男孩撞倒了我。我的臉磕到了墻角，臉被撞傷了，他連一聲對(duì)不起也不說就走了。
此時(shí)，高老師正走在我后面，見我在那哭泣，他慌忙彎下腰把我扶了起來，見我的臉刮出血了，他讓班長(zhǎng)先帶路隊(duì)走，讓我在辦公室等他，去給我買雙氧水。那家小診所離學(xué)校有一公里多，臉上的傷口還在滲血，高老師不知什么時(shí)候能回來，我心里很害怕無助。
我在辦公室里等他，不一會(huì)兒我就聽到一陣急促的腳步聲。他回來已經(jīng)汗流浹背了，但他還是小心翼翼地給我清理傷口，并涂藥。在他低下頭給我擦藥時(shí)，我看到了他額頭上的汗水。他邊給我涂藥，邊問我情況，“怎么摔的？”
我忍著疼痛說：“被人撞的。”
“怎么撞的，撞得那么嚴(yán)重��？”
“他……他從背……背后……撞的，我……我沒躲開！”
“那他人在哪？”
我說：“他走了，我也不知道。”藥在我臉上也感覺不到疼，他輕柔的動(dòng)作深深感動(dòng)了我，我的心酸了，淚水再一次盈滿眼眶。他為了我們的成績(jī)，整天早出晚歸，他也有家庭，他也不是神仙，為了讓我們多做題，提升我們的做題能力，想方設(shè)法地為我們做訓(xùn)練。我們又如何報(bào)答他？
還有一次，我上課沒認(rèn)真聽，開小差，說小話，他和我媽媽及時(shí)聯(lián)系，幫我改正了錯(cuò)誤。這雖然是件小事，但為我堵住了一條歧路。
是呀，高老師雖然很平凡，但他卻值得大家欽佩和學(xué)習(xí)。
我們的班主任老師作文 篇31
我們的班主任鐘老師已經(jīng)六十多歲了，頭上已經(jīng)出現(xiàn)了一些白發(fā)，牙齒也有幾顆松動(dòng)了。但是鐘老師對(duì)我們十分關(guān)心，對(duì)工作也非常敬業(yè)。
那天下午放學(xué)時(shí)“呼呼呼”狂風(fēng)刮起，烏云吧天空染成了不同的顏色，同學(xué)們都匆匆忙忙的往家跑，只有鐘老師默默無聲的目送同學(xué)們走后回到了辦公室，開始批改我們中午做的試卷。窗外雷聲、風(fēng)聲、雨聲、轟隆隆、劈啪啦的交至在一起，順著玻璃留下來。老師還是聚精會(huì)神的、習(xí)慣的用那雙已經(jīng)有了許多皺紋的'手認(rèn)真地寫著。一直到傍晚，老師用那批改完作業(yè)疲倦的手收好我們的作業(yè)。并把明天要用的東西準(zhǔn)備好，穿上大衣，騎上自行車孤獨(dú)的消失在黑夜中。我看著鐘老師那瘦弱的身軀不禁想起了我的媽媽。
今天，這是我第一次把老師和媽媽的稱呼連在一起。鐘老師那關(guān)愛同學(xué)的精神讓我永遠(yuǎn)記在心上。
我愛可敬可親的鐘老師。
我們的班主任老師作文 篇32
我們的班主任是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女教師。她中等個(gè)兒，一身苗條的身材。她梳著一頭齊耳短發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的`眼睛。
在李老師生病的這些日子，一開始班里亂極了，吵的吵，鬧的鬧，我們班簡(jiǎn)直成了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。后來，因?yàn)檫B老師的管教，班里顯然平靜了許多。
我們班級(jí)有七十多個(gè)同學(xué)，連老師居然能一手撐起整個(gè)班級(jí)，還把班級(jí)管教得井井有條。連老師嚴(yán)格要求我們，她那嚴(yán)肅的面孔常常使人害羞，使人感到慚愧。上課的時(shí)候，有些同學(xué)愛開小差，做小動(dòng)作，連老師就會(huì)用嚴(yán)肅的目光瞪著你，這時(shí)，你就會(huì)覺得老師的眼睛會(huì)說話。
李老師生病以來，班里的任何事都擔(dān)在了連老師身上，連老師又為班里同學(xué)的事而操心，連老師，您肩上的擔(dān)子肯定很重吧。
連老師就這樣連續(xù)兩個(gè)星期都是一個(gè)人撐著。可是您終究還是病倒了，還堅(jiān)持為我們上課。在您蒼白的臉上，我看到了您的辛苦，您的勞累。
老師，請(qǐng)您快休息吧！
我們的班主任老師作文 篇33
題記
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
冷，心臟凝固的冷。這噩耗在我們之間傳來傳去。不，不可能！可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師沉重地告訴我們時(shí)，我才不得不相信——我們的班主任，正在搶救中！
一盆冷水，澆在了我的脖子里。無一人不難過，往日歡快的放學(xué)鈴，此時(shí)也打動(dòng)不了我的心。心中如有一團(tuán)棉堵在心中，讓我眼眶酸酸的。
課上幽默風(fēng)趣的老師不見了，下課解答迷惑的智者不見了，為了學(xué)生，和藹溫柔的長(zhǎng)輩，也不見了……
揉了揉眼睛，收拾書包，同學(xué)們都三言兩語地討論了起來：
“沒了王老師，我們的英語課怎么辦呢？”
“希望老師能早日康復(fù)�！�
看著值日生擦著的黑板，上面，還留著老師的筆跡，書上還貼著老師的諄諄教誨：“都要好好讀書……”還有，那與老師朝夕相處的歡笑淚水……
滾燙的'淚水砸在手背上，濺起一絲涼涼。不知是天氣冷還是別的什么原因，落到手背就涼了。
講義上的字母，好像王老師的頭發(fā)呀。自然彎曲，漆黑發(fā)亮。
定入心神，輕嘆一口氣，仔細(xì)圈畫，認(rèn)真寫字，不涂杠。按照要求，一步一腳印。
開學(xué)時(shí)的和藹，上課時(shí)的幽默，工作時(shí)的認(rèn)真，放學(xué)時(shí)的關(guān)心……此時(shí)，千言萬語都化成了一句話：老師，您“好”！
我們的班主任老師作文 篇34
在教過我的班主任中沒有一個(gè)比五年級(jí)的班主任更會(huì)管班，上課更加生動(dòng)的了。
我們的班主任姓羅，教英語。只要有一張紙或一句話出現(xiàn)在她的桌上，她就可以分分鐘解決“任何人”，可以毫不夸張的說被羅老師捉到的（指做壞事的人）都很難逃走，好像被一只關(guān)押的小鳥一樣，根本無法逃出牢籠的關(guān)押，不管是誰。
第一次見羅老師的時(shí)候我很驚訝！一個(gè)1米7以上的女子，有點(diǎn)壯，說實(shí)話她在外貌上讓我確有些害怕，據(jù)說“人不可貌相”看人不可看外貌，但羅老師的心理是與外貌一半相對(duì)，一半相反，真怪。
其實(shí)羅老師一點(diǎn)都不胖，就是有點(diǎn)壯，手臂粗壯，潔白的臉上有一雙明亮的大眼睛，所以我給羅老師取了個(gè)外號(hào)，“五冠熊貓”（美麗而又高大的人或生物）。
羅老師的管理能力和上課生動(dòng)能力你想看嗎？每節(jié)課都可以看見的。課前幾分鐘都是有點(diǎn)吵的，其他科任老師上課前常說安靜，她不同，她直接就說課題，課堂慢慢的就安靜下來。別的老師上課前半部分狀態(tài)都很好，但后面越講越?jīng)]勁，我們很多同學(xué)常常坐不住會(huì)吵鬧，但羅老師卻能讓我們?cè)铰犜秸J(rèn)真，大家好像把她的課當(dāng)成玩游戲一樣，非常好玩，恨不得每天多上一節(jié)她的英語課。
最動(dòng)聽的故事，從一個(gè)晚修開始。當(dāng)時(shí)因?yàn)橛型瑢W(xué)的東西被偷，然后又沒有第一時(shí)間告訴老師造成查攝像頭也困難，羅老師進(jìn)教室就說：“以后你們東西不見，要第一時(shí)間告訴我，如果我捉到小偷，我就把他拉進(jìn)黑名單�！�
接著老師就講了一個(gè)故事。故事講的是她上大學(xué)的經(jīng)歷。老師娓娓動(dòng)聽的`講起：那時(shí)，我家里非常窮，我雖然考上了大學(xué)，但是沒錢交學(xué)費(fèi)，在我非常困難的時(shí)候，一個(gè)“五星酒店”捐了1萬塊錢給我，這就如同雪中送炭，之后我上完了第一學(xué)期的大學(xué)，到了暑假，為了報(bào)答他們，我坐車去三亞幫他們打工，打工時(shí)要穿高跟鞋，上班跑來跑去，而且端盤子，再燙手也要忍住，決不能讓湯汁灑在客人身上半滴，那時(shí)候真的很苦，老板只給1/3的工資。又到了開學(xué)的時(shí)刻了，自己把打工的錢全部交了第二學(xué)期的學(xué)費(fèi)……上完大學(xué)以后要去實(shí)習(xí)，我就去了一所學(xué)校實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)完了要找工作了，我到教育局去報(bào)考“特崗”當(dāng)老師，結(jié)果考上了，有了一名正式教師的身份，教育局把我分配到一個(gè)學(xué)校之后，我很高興去學(xué)校，可到了學(xué)校以后我好想回家，這根本不是我想象的學(xué)校呀，但我的家人和我說既然來了，那就再堅(jiān)持一下，最終我就有了人生第一桶金，我就高興的拿著第一桶金，正好臺(tái)風(fēng)吹破了我家的房頂，我就拿這筆錢來修房子，過了幾個(gè)月我買了人生中的第一部手機(jī)諾基亞。但沒用多久卻被小偷偷走了，真氣呀，之后。之后我一直很恨小偷。來到思源學(xué)校當(dāng)班主任，我堅(jiān)決不允許班上出現(xiàn)小偷。
聽了這個(gè)故事，老師是想告訴大家做人要誠實(shí)要感恩！不要偷東西，如果偷東西了，別讓我抓到你。
聽了這么多，你覺得羅老師難道不是一個(gè)很會(huì)管班，上課生動(dòng)的班主任嗎？
我們的班主任老師作文 篇35
“如果你想學(xué)好三角形的面積，很簡(jiǎn)單，首選你要先了解三角形面的含意。”這是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師說的。老師姓徐，五十出頭，上課特別喜歡說"簡(jiǎn)單“這個(gè)詞，我們背地里都
叫“簡(jiǎn)單老師”。有時(shí)這樣喊他，他也不介意。
他是一位男老師，身高大約1米72左右。皮膚稍黑，手上的.手表印很深。其實(shí)老師五官很端正，大大的眼畸，還是雙眼皮，鼻子很高，經(jīng)常會(huì)小汗珠出現(xiàn)。反正徐老師整體看來都是不錯(cuò)的，不高不矮不用不瘦，就是總喜歡說“很簡(jiǎn)單"怎么改都改不掉了。
記得他第一次給我們上課對(duì)特別搞笑，我們正在認(rèn)真答題時(shí)，他突然來了句：”很簡(jiǎn)單，你們只要寫一篇500字以上夸我的作文就算是送我的教師節(jié)節(jié)禮物了。"原來是一個(gè)同學(xué)問老師教師節(jié)想要什么禮物？（我們班送禮物一般都會(huì)提前一個(gè)星期），老師才會(huì)冒了一句這樣的話，沒想到是要寫這么多字的作文。那位同學(xué)立到被老師這句話給犯傻了。下課后，我們把那位同學(xué)給狠狠地”攻擊”了。
還有一次我在講梯形的面積的時(shí)候，突然有一個(gè)很難的問題把我們給難住了。就是：我們知道上底加下底的和是平行四邊形的定后，為什么還要除以2？這個(gè)問題對(duì)于初學(xué)梯形面積的我們真的很難。這時(shí)老師來了一句：“很簡(jiǎn)單。因?yàn)槠叫兴倪呅兄袊?guó)一個(gè)最大的榜形，正好是平行四邊形的一半。”可我覺得一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，
這個(gè)老師總把我們認(rèn)為難的，說得很簡(jiǎn)單，而且總是用簡(jiǎn)單的道理講給我們，他可是一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單��！
我們的班主任老師作文 篇36
從三年級(jí)上冊(cè)開學(xué)的第一天起，以前教我們的趙老師換成了丁老師，我還在擔(dān)心：呀，換老師了。萬一老師兇怎么辦?畢竟不習(xí)慣。但又沒辦法。
可是，丁老師才只教了我們一星期，我就已經(jīng)適應(yīng)了。這位老師和藹可親、和顏悅色。丁老師有時(shí)說一句話，全班就哈哈大笑，給同學(xué)樂趣。
丁老師帶著一副眼鏡，打著一只馬尾辮，四十多歲左右，身材不胖不瘦。平時(shí)低頭看書報(bào)。平視上課不發(fā)火、不生氣。
丁老師的溫和可有許多例子。有一次，過六一兒童節(jié)，學(xué)校舉行了接力賽、長(zhǎng)繩比賽和拔河比賽，三樣比賽全輸，有不同的.理由：接力棒掉了，還差一段距離；幾次失誤，沒跳進(jìn)；二班胖的人多，不公平�；氐浇淌液�，丁老師說：“這次輸了，我們學(xué)習(xí)一定要比他們好。”
有丁老師這位班主任，真好！
我們的班主任老師作文 篇37
賈老師，我們的班主任，個(gè)子不高，留著一頭卷發(fā)，上身著紫色羽絨服，下身著黑色牛仔褲，看起來非常漂亮。
賈老師不僅在生活上關(guān)心同學(xué)，還在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，聽她講課時(shí)總是那樣生動(dòng)有趣。有一次，我們班的蔣妮哲不小心說了一句：“得到小紅花是一種負(fù)擔(dān)�！庇行┩瑢W(xué)紛紛向老師打小報(bào)告，賈老師知道后，并沒有生氣，而是和顏悅色地教育蔣妮哲：“孩子，你要積極向上，更要好好學(xué)習(xí)，以后別讓他人再打你的.小報(bào)告了，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子�！�
通過賈老師的話語，蔣妮哲逐漸改正這個(gè)缺點(diǎn)，以后再也沒說這類的話。
還有一次，賈老師帶領(lǐng)我們學(xué)《電腦住宅》這一篇課文，主要講了電腦住宅中的電腦如何使用和帶來的方便。在課堂上，賈老師把電腦比喻成“人”，并根據(jù)課文的介紹畫出圖，讓我們?cè)趫D中更加熟悉電腦住宅。
我愛我們的班主任，更愛她的品質(zhì)和教學(xué)。
我們的班主任老師作文 篇38
一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師———熊老師，我們班的班主任。
她為我們操碎了心。她從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在，而其他科的老師有時(shí)候只教一年級(jí)或半個(gè)學(xué)期就去教別的班了。
因?yàn)樗俏覀儼嗟陌嘀魅�，比其他老師操心得多。一二年�?jí)的時(shí)候有些同學(xué)路都走不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤，有時(shí)候還摔破皮摔出血來。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學(xué)包扎完傷口后，都會(huì)問：“你這是怎么搞的?怎么這么不小心!”那個(gè)同學(xué)就會(huì)老老實(shí)實(shí)交代，每次發(fā)生這種事，老師都會(huì)在課堂上給我們講道理：“我說過不要追追跑跑吧?萬一摔跤了怎么辦?你們看他!”說著，指向那位摔跤的同學(xué)“你下次還這樣嗎?”那位同學(xué)搖了搖頭，老師又說：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的是自己!聽見了嗎?”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就讓他回到座位上去�？擅總�(gè)月幾乎都會(huì)有幾個(gè)人因?yàn)樗邮軅蠋熃?jīng)常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個(gè)月受傷的數(shù)量。
到了三四年級(jí)老師學(xué)會(huì)慢慢放手，讓我們闖出新的天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫的作文以微信的'方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文啊!有時(shí)候老師編輯美篇到十一二點(diǎn)，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦啊!而且現(xiàn)在因?yàn)槲覀兊挠⒄Z老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動(dòng)向?qū)W校提出教我們兩門主科，她一共要備兩門主科的課啊!那可得多么的累呀!
我感謝老師，她讓我們成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)!
我們的班主任老師作文 篇39
在生活中，我們經(jīng)常遇到新多么親切，和藹。
當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)�，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好��！那時(shí)，同學(xué)們有不懂的`地方都不敢問，可冉老師卻對(duì)大家說：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話，都涌向辦公室。
我剛上五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評(píng)。我哭了，很傷心，覺得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油！冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！冉老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)椋淘诹诵睦铩?/p>
我們的班主任老師作文 篇40
“劉老師真帥！”“劉老師真帥！”今天午休時(shí)，很多同學(xué)對(duì)著屏幕夸起了我們的班主任。這是怎么回事呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。
今天中午吃完飯，劉老師在給大家放映小貓的圖片時(shí)，手一揮就能出現(xiàn)下一頁。同學(xué)們感覺非常神奇，都想學(xué)會(huì)這項(xiàng)特異功能。
終于盼到了學(xué)習(xí)特異功能這個(gè)時(shí)刻，老師決定選幾名同學(xué)來做他的徒弟。大家爭(zhēng)先恐后地舉著手，渴望能夠叫到自己的名字。我將左腳尖使勁地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右腳離開地面在風(fēng)中游蕩，右手盡力地往高伸。沒想到我這招還真靈，幸運(yùn)女神居然眷顧了我。當(dāng)劉老師喊到我名字的時(shí)候，我情不自禁地大喊了一聲：“耶！”與此同時(shí)，我的周圍則是一片唉聲嘆氣聲。
來到老師面前，我不由得有些緊張，生怕萬一自己學(xué)不會(huì)，在同學(xué)們面前出丑。劉老師走近我，用手?jǐn)n成喇叭狀對(duì)著我耳朵小聲說：“你小聲念劉老師真帥，然后一指屏幕就可以了。”“��？怎么會(huì)是這樣的咒語？怎么會(huì)這么簡(jiǎn)單！一說這個(gè)屏幕就能變？”我一時(shí)竟然有些蒙在那里�！皝�，鴻雁，試試啊。”一旁的劉老師鼓勵(lì)著我。下面的同學(xué)們也有些迫不及待，不停地催促：“快點(diǎn)啊，快試試啊！”
我深吸了一口氣，用別人聽不清的聲音念道：“劉老師真帥。”然后把右手一揮，指向大屏幕。瞬間，奇跡在我眼前出現(xiàn)了，幻燈片真的變了！剛才草地上的小黃貓變成了一只趴在樹上的`小白貓！我呆呆地看著屏幕，不知說什么，只聽得耳畔傳來同學(xué)們的驚嘆聲：“哇——”
自由活動(dòng)時(shí)，我和另外幾個(gè)學(xué)會(huì)特異功能的同學(xué)把咒語告訴了好朋友們。沒一會(huì)兒，就有一大群同學(xué)圍在屏幕前大聲喊著：“劉老師真帥！劉老師真帥！”然后對(duì)著屏幕拼命地?fù)]手。但是屏幕卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。
也許，他們喊的聲音太大，特異功能就消失了吧。
我們的班主任老師作文 篇41
此時(shí)，是自習(xí)課，班主任正坐在講臺(tái)上陪我們呢！他時(shí)而備課、做筆記，時(shí)而批改作業(yè)。我認(rèn)真地凝視他，虔誠地勾畫著他的輪廓。
他正在啜一口茶，眼靜還四處瞄了瞄呢！班主任三十出頭，有點(diǎn)胖，不過他正在減肥。六七百度的近視，厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛。我左看右看，上看下看，怎么看都覺得那張嘴像顆櫻桃。其實(shí)，不是他嘴小，是因?yàn)樗^比較大，臉有點(diǎn)胖所以看上去嘴小。
我們的班主任可以說是個(gè)“綜合體”，他有少年的活潑、熱情；青年人的蓬勃、剛��；中年人的干練、成熟。
由于他抽煙的緣故，班主任愛嚼口香糖，并偶爾將口香糖亂吐，特別是我們教室的地板。末了，他還追究打掃衛(wèi)生的同學(xué)，批評(píng)他們打掃得不徹底。我們十分正義凜然地指責(zé)了他。原來以為他會(huì)生氣，豈知他不但沒有生氣，還笑哈哈地道歉。從此以后他真的沒再吐了，甚至還主動(dòng)跟我們一起打掃衛(wèi)生，儼然成了愛清潔的'“高中生”。
班主任為了更好地管理班級(jí)，他虛心向高三老師請(qǐng)教教學(xué)方法。倒是討來了一個(gè)好招兒：多陪學(xué)生。那以后班里多了一張課桌；沒課時(shí)，他就陪我們一起聽課或自習(xí)。聽英語課時(shí)他像大男孩一樣苦惱。我們直笑話他，有時(shí)他會(huì)“公然”在課堂上看小說。這明明是挑戰(zhàn)我們，給大家以“誘惑”嘛。
你可不要因?yàn)檫@而低估了他的能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我們班不幸病倒多人。由于他與患病學(xué)生接觸最多，院方要求班主任隔離，他就真留在醫(yī)院了，到晚上十點(diǎn)多，他還打電話問我班里的情況。我得知他沒有回來，十分恐慌，他卻說：“我沒發(fā)燒，我明天早上逃也得逃回來。”第二天早自習(xí)，我將班上消毒完畢，去開水房打水時(shí)，無意瞥見班主任抱了床被子回來了。我趕忙追了過去，只見他一臉蒼白加上胡子拉碴的�？吹轿揖驼f：“你快回班去，我消好毒馬上來。”他將擔(dān)憂收著，給我們的信心。進(jìn)班之后，他對(duì)住院學(xué)生的情況只輕描淡寫地介紹了一下。我知道班主任是怕我們擔(dān)心，由于就診及時(shí)，不過半月，患病的同學(xué)就陸續(xù)回來上課了。
這就是我們的班主任。他管理有方，我們?nèi)w學(xué)生都打心眼兒想為他爭(zhēng)光，所以十分賣力。誰叫咱班主任有這個(gè)魅力啊！
我們的班主任老師作文 篇42
我讀書的學(xué)校是元培小學(xué)，我們的班非常棒，只要說到我們班，沒有一個(gè)人不豎大拇指，這還多虧了我們班主任的細(xì)心教導(dǎo)呢！
我們的班主任三十多歲，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，眼睛長(zhǎng)得炯炯有神，鼻梁挺挺的，嘴巴像櫻桃一樣。她的聽覺可好了！只要我們?cè)谧鲂?dòng)作或講話，她都聽得見，但是，她不會(huì)來責(zé)罵我們，而是用溫柔的聲音對(duì)我們說：“別說話了，好嗎？”
老師對(duì)我們非常好，記得有一次，英語老師說：“下午要考試�！边@下可麻煩了，我們好多人都把《book，dou》給忘帶了，班主任打聽了一下，知道在學(xué)校一公里那邊有的買，于是匆匆忙忙地點(diǎn)了下人數(shù)就走了，回來之后，滿頭大汗。她來不及休息，趕緊發(fā)起了書來。可是，當(dāng)書發(fā)完之后，才發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒有，她只好再走出學(xué)校，跑了一公里，然后再回來，這個(gè)漏洞才被補(bǔ)上。
班主任現(xiàn)在已經(jīng)有孩子了，但她依然對(duì)我們非常好，對(duì)待我們就像自己的'孩子一樣，這才有了我們今天的成績(jī)。
我們的班主任老師作文 篇43
聽說在評(píng)選最美班主任，作為愛老師模范代表的九班，自然是不甘示弱的開始寫征文。論寫征文，在你對(duì)這個(gè)主題不感興趣的時(shí)候，寫征文自然是一件痛苦而又無趣的事情。但是今天的這篇征文，可謂是深得我心。
作為愛老師的模范分子，我一直都認(rèn)為我們的老師是完美而又不失風(fēng)趣的。別的老師，或許很嚴(yán)厲，一直秉承著嚴(yán)師出高徒的信念�；蛟S很嚴(yán)肅，一直秉承著老師就是老師，就要和學(xué)生有距離感的信念。但是我們的老師不一樣，我們的老孫不一樣，我們的熊貓大神，不一樣！
我們要的不是獎(jiǎng)項(xiàng)，而是信念：在拔河比賽中，我們九班，并沒有拿到很好的名次，或許是因?yàn)槲覀兲⒅厮枷肷系呐囵B(yǎng)，以至于我們并不擅長(zhǎng)這種動(dòng)動(dòng)四肢就可以的運(yùn)動(dòng)。果不其然，我們輸了，但是就在我們士氣低落，一個(gè)個(gè)都像霜打的茄子一樣抬不起頭來時(shí)，老孫說了一句話："我覺得你們很棒，真的！雖然你們沒有贏，甚至都沒有進(jìn)決賽，但是你們依舊很棒，真的很棒！"你一定想象不到，在那樣的環(huán)境下，有人肯定了你，就相當(dāng)于給予了你繼續(xù)努力的方向和希望。你會(huì)覺得努力沒有白費(fèi)，至少有了熊熊燃燒的信念！
我們要的不是謙虛，而是你輝煌的奮斗史：偶爾的一次英語課，英語老師提起了老孫輝煌的奮斗史，從小就勤奮努力學(xué)習(xí)優(yōu)異的老孫，不僅小時(shí)候在學(xué)習(xí)方面遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)，連高考的時(shí)候都沒有給其他同學(xué)一個(gè)逆襲的機(jī)會(huì)，就這樣，老孫進(jìn)入了廣大學(xué)子們心儀的大學(xué)。在得知老孫這段輝煌的奮斗史后，全班人都驚呆了！于是，在再次見到老孫的時(shí)候，全班都會(huì)感覺智商被碾壓了……大神，請(qǐng)收下我們的膝蓋！
我們要的不是嚴(yán)肅，而是你那顆粉紅少女心：那天我去老孫的辦公室"喝茶“，在老孫開始對(duì)我諄諄教導(dǎo)，苦口婆心的勸說時(shí)，我看見了一個(gè)畫風(fēng)非常清奇的東西：一個(gè)眼鏡盒！為什么會(huì)說一個(gè)眼鏡盒畫風(fēng)清奇呢？因?yàn)檫@個(gè)眼鏡盒上有一只胖胖的熊貓?jiān)跊_我微笑，而且還是那種齜牙咧嘴的微笑！可是熊貓大哥你知道嗎？就是因?yàn)榭吹搅四�，所以我才被親愛的老孫又教導(dǎo)了一番！盡管如此，我還是覺得在這樣一只熊貓的注視下，老夫的少女心都蘇了！
親愛的老孫，我謹(jǐn)代表全班通知你：從初一上學(xué)期的開始，到現(xiàn)在初二下學(xué)期的中點(diǎn)。我們對(duì)彼此的了解越來越深刻，我們看到過你雷厲風(fēng)行，我們也看到過你偶爾脆弱的像個(gè)孩子，我們看到了你努力為班級(jí)付出的那一面，我們也看到了你為班里某個(gè)同學(xué)而熬白的頭發(fā)，有很多次，我想偷偷剪掉你的某根白發(fā)。但是很無奈，你太敏捷了，我總是找不到可以下手的機(jī)會(huì)。萬幸的是你改變了自己的發(fā)色，讓那些調(diào)皮的根根白發(fā)不見了蹤影。你改變發(fā)色的第一天，我好像透過現(xiàn)在的你看到了以前大學(xué)時(shí)代的.你，那個(gè)活潑的翻著白眼的小孫，而不是現(xiàn)在天天帶著一幫熊孩子的老孫。是啊，你還在年輕著，卻為了我們這群熊孩子放棄了打扮得美美的。
親愛的老孫，你把青春寫進(jìn)了一筆筆的板書里，你把懵懂消散在了備課筆記里，你把畢生所學(xué)揉進(jìn)了粉筆字里，你把最美好的自己，呈現(xiàn)在了我們的眼前�；蛟S我們還在彼此了解中，但是這將近一年的時(shí)間，我們從你和我變成了現(xiàn)在的我們。在不經(jīng)意間，我們開始推心置腹，我們開始相愛相殺，我們開始并排前進(jìn)。在未來的某天，你會(huì)變成老老孫，我們會(huì)變成老王，老李，老董，老陳……那時(shí)候的我們，或許會(huì)打量著對(duì)方的白發(fā)，笑著說一句：好久不見了，最近怎么沒去染頭發(fā)？
老孫，記住了：受委屈了就來找我們，我們幫你扁他，雖然我們個(gè)人戰(zhàn)斗力并不強(qiáng)大，但人多力量大，我們不怕他！
最后啰嗦一句：親愛的老孫，我們九班，永遠(yuǎn)愛你。我們九班，永遠(yuǎn)在線。我們九班，永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
我們的班主任老師作文 篇44
捕蛇講究什么？快，準(zhǔn)，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應(yīng)俱全。首先，她總能抓住出題老師的“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什么考點(diǎn)也逃不出她的法眼。其次，面對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)，她也絕不含糊，沒有掌握，誓不罷休。
當(dāng)然，再好的.獵手也有被蛇咬過的時(shí)候。但每次考試失敗后，她都能總結(jié)教訓(xùn)，為下一戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
我們的班主任老師作文 篇45
三年的初中生活，自然有的.同學(xué)會(huì)有個(gè)頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯(cuò)過一個(gè)“好人”，但也絕不漏過一個(gè)裝病的。但相對(duì)而言，她更擅長(zhǎng)于醫(yī)心病。一個(gè)眼神，一句問候就能讓你豁然開朗。啊，親愛的班主任，你退休后真可以去當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生，我保管你門庭若市。
我們的班主任老師作文 篇46
這年頭，能當(dāng)老師的絕非等閑，能當(dāng)班主任的就更得有點(diǎn)文化內(nèi)涵。我們的班主任雖不能說是博古通今，但也可以說是知識(shí)淵博。能同我們男生談?wù)揘BA巨星誰優(yōu)誰劣，也能與女生評(píng)說婉約詞派的清麗風(fēng)格。課余生活里，班主任活像一說書人，似乎沒有她不知道的'。
由此觀之，當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難。但作為我們的班主任，她無疑還是很成功的！
我們的班主任老師作文 篇47
我有一位老師，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)暴跳如雷，有時(shí)開開心心，有時(shí)火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。
吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業(yè)一目十行，又快又準(zhǔn)。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來，嘴角邊就會(huì)有一對(duì)小酒窩，里面似乎裝滿甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。
吳老師教書認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。她會(huì)把重要的知識(shí)反反復(fù)復(fù)講幾遍，對(duì)沒聽懂的同學(xué)，再叫到面前仔仔細(xì)細(xì)地教幾遍，直到都聽懂為止。
吳老師經(jīng)常教育我們要節(jié)約紙張。讓我們把寫完的廢紙都收集起來，扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙?jiān)絹碓蕉啵瑩Q的錢也越來越多。吳老師用這些錢買來美味可口的零食。我們既養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣，又吃到了零食，真是一舉多得。
吳老師還是一個(gè)不折不扣的.“變色龍”。當(dāng)我考了一百分，她就會(huì)笑瞇瞇地鼓勵(lì)我，還獎(jiǎng)勵(lì)很多星。當(dāng)我只考了八十分，她就會(huì)兇巴巴地批評(píng)我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！
這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？
我們的班主任老師作文 篇48
他，兩道濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他的身材不算太高，也不算很矮，非常結(jié)實(shí)的身體。他，就是我們的班主任——金銘老師。
起初聽到這個(gè)名字時(shí)，腦子里想到的是威武、嚴(yán)厲的一個(gè)古板老師。至少一天到晚沒有一點(diǎn)點(diǎn)娛樂活動(dòng)。然而事實(shí)卻恰恰相反。金老師每次走進(jìn)教室上課時(shí)總是滿面春風(fēng)，然后向同學(xué)說一些玩笑話，卻有意無意地穿插進(jìn)一些知識(shí)。講臺(tái)下面的同學(xué)們也會(huì)聽得興致勃勃。有時(shí)，還會(huì)講幾個(gè)課外書中的故事，也吸引了同學(xué)去多讀書。
短短的幾十分鐘，便給了我們美的享受。金老師讓單調(diào)的'課堂變得朝氣蓬勃，富有色彩。而那一次的“武林風(fēng)波”，更讓所有人記憶猶新。
下課鈴響起，金老師在講臺(tái)前伸了個(gè)懶腰，于是同學(xué)們紛紛上前，為老師按摩。這時(shí)，金老師和同學(xué)們討論起了電視劇《武林外傳》，馬上就有許多人開始“比武”。你一記“排山倒海”，我一記“驚濤駭浪”，他一句“子曾經(jīng)曰過�！薄娴貌灰鄻泛酢Ｕ�(dāng)此時(shí)，我伸出兩個(gè)手指，喊道：“葵花點(diǎn)穴手！”往金老師身上輕輕一點(diǎn)，只見金老師朝著東北面，原本很大的眼睛睜得像銅鈴一樣大，右手向前伸出，像要抓住什么。吐著舌頭，就保持著不動(dòng)了。足足過了15秒，大家才反應(yīng)過來，教室里像炸開了鍋，有的過去搖金老師，有的猶如發(fā)現(xiàn)新大陸那樣大喊：“楊大班長(zhǎng)，教下我點(diǎn)穴手吧！”而金老師那個(gè)動(dòng)作一直保持著，我們大家都開始擔(dān)心了，會(huì)不會(huì)金老師真的被“點(diǎn)”住了呀？大家一起使用渾身解數(shù)，可還是沒有用。大家都急了，顧綺思對(duì)我眨眨眼睛，跑到金老師身邊，撓起了老師的脖子，金老師立刻縮回了頭和手，全班這才如釋重負(fù)，哈哈大笑起來。
這就是我們可愛的班主任，用他自己的說，一個(gè)平凡的“小老頭”。但大家都覺得，金老師是心目中特別的，因?yàn)樗暮亲o(hù)、關(guān)心，都讓我們銘記心間……
我們的班主任老師作文 篇49
中午，我正享受著美餐呢，小C不知道從哪里冒出來，氣急敗壞地跟我說：“班長(zhǎng)，小Z和小B在講話！他們不聽我的！”我不假思索地說：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說：“啊，沒用呢！”
哎，我倒是不信啊，怎么可能連你們兩個(gè)小子都管不了？于是我大模大樣地走過去，叉著腰說：“你們兩個(gè)，別說話了！”沒想到，他們不但不聽，還對(duì)我翻了個(gè)白眼，說得更囂張了！真拿他們沒辦法！
這時(shí)，一個(gè)聲音飄了過來：“你們倆，別說話了！”原來，是擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點(diǎn)��！小Z和小B不敢再說話了，低下頭來，老老實(shí)實(shí)地開始吃飯。
要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的`地方有四張大桌子，小Z和小B坐最里面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個(gè)地方隔得有“十萬八千里”��！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風(fēng)耳”嗎？
不，趙老師只是一個(gè)普通人，能注意到這些，是因?yàn)樗恢焙荜P(guān)注我們，一直要打起十二分精神。很多同學(xué)吃飯時(shí)總會(huì)講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。
同學(xué)們，趙老師回來做我們的班主任，大家都很開心吧？大家也都希望趙老師不要那么累吧？那要減輕他的負(fù)擔(dān)，我們可以從吃飯開始，給趙老師一個(gè)放松的半小時(shí)好嗎？
還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對(duì)我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點(diǎn)都不能放松。為了讓趙老師輕松點(diǎn)，也為了讓別的老師對(duì)我們的印象好點(diǎn)，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個(gè)煥然一新的五（八）班吧！
我們的班主任老師作文 篇50
她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生；她，相貌美麗，還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。
我們的楊老師是一個(gè)和藹可親、平易近人，關(guān)愛我們的“好媽媽”，為什么這樣說呢？因?yàn)橄旅鎺讉�(gè)事例會(huì)讓你也有同樣的感受：
第一，有一次我和我的小伙伴們?cè)谕妗靶◆~小魚快快游”的游戲，一不小心把我的頭發(fā)弄散了。當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)一年級(jí)的小毛孩，又不會(huì)梳頭發(fā)，只好找老師了。
到了教師辦公室，告訴了楊老師事情的來龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室，心里美滋滋的想：原來老師也可以平易近人地幫學(xué)生梳頭發(fā)呀！
第二，一天，我們班的張尚昆同學(xué)肚子痛，老師立馬給他沖了一個(gè)熱水袋，還時(shí)不時(shí)的`問：還疼嗎？
這兩件事情讓你知道了吧！不僅如此，楊老師還是一個(gè)嚴(yán)厲的“媽媽”，這又是為什么呢？告訴你吧！有一次，我們寫錯(cuò)了一個(gè)字，把“貌”左邊的部分里面多加了兩點(diǎn)。一開始老師還是心平氣和的說。不過，還是有同學(xué)多次寫錯(cuò)，老師心中的怒火再也壓不住了，讓我們好好反省。
這就是我的班主任。一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹可親的好班主任。
我們的班主任老師作文 篇51
我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右，但是看上去比她的實(shí)際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā)，一副眼睛架在高高的鼻梁上，嘴角上常常掛著甜美的微笑。
別看她外表溫柔，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。有一次，因?yàn)槲业淖x書筆記完全是應(yīng)付著做的，內(nèi)容非常少，而且是一個(gè)字占兩個(gè)字的間距，寫得簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，而且還有很多的錯(cuò)別字。于是，凌老師讓我重寫，我在同學(xué)們下去做課間操的時(shí)候拼命地補(bǔ)，不敢有一點(diǎn)馬虎，生怕凌老師再讓我重新寫一遍。我終于把讀書筆記補(bǔ)完了。老師看了看我的讀書筆記，意味深長(zhǎng)地說：“你看，這不是寫得不錯(cuò)嗎！非得讓你重寫，你才能長(zhǎng)記性”。這句話讓我意識(shí)到了錯(cuò)誤，我回到座位上，想：以后再也不能為了去玩手機(jī)而趕時(shí)間糊弄作業(yè)了。
她雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次，我們正在上語文課，張志遠(yuǎn)因?yàn)槌缘貌缓线m，吐的`滿地都是。同學(xué)們有的捏住鼻子往后退，有的皺著眉頭，有的小聲說：“臭死了”，都恨不得跑出教室，逃離這個(gè)難聞的現(xiàn)場(chǎng)。就在這個(gè)難聞的氣味下，凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后，凌老師問張志遠(yuǎn)：“還難受嗎？”。凌老師真是一個(gè)有愛心的好老師。
感謝可敬可愛的凌老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國(guó)的花朵；您用善良和純樸教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍荒梦⑿投撟屛覀兛吹搅饲靶械姆较颉?/p>
我們的班主任老師作文 篇52
“你們班又要換班主任了！”三上開學(xué)前，媽媽告訴我說�！靶聛淼陌嘀魅魏貌缓猛�？會(huì)很兇嗎？作業(yè)會(huì)布置很多嗎？以前換過那么多次班主任了，這次會(huì)穩(wěn)定下來嗎？”知道要換班主任的消息后，我心里時(shí)常存在著這樣的疑問。
不久，我知道了新來的班主任是位男老師，姓韓名雋。這時(shí)，一連串的問題又在我腦子里盤旋起來，“男老師會(huì)不會(huì)偏袒男生呀，那我們女生不是倒霉了？”我找來字典，查“雋”字，意思是“相貌清秀，才智出眾�！蔽矣窒耄聛淼陌嘀魅问遣皇呛苡形幕�，他會(huì)不會(huì)把我們班的成績(jī)帶起來呀？
盼星星，盼月亮，終于盼到了開學(xué)報(bào)到的日子。我非常激動(dòng)，總算可以一睹新班主任的容貌了。我懷著興奮的心情，來到學(xué)校，走進(jìn)教室，第一眼就看到了韓老師。他高高的個(gè)子，身體健壯，面帶笑容。這一次的開學(xué)報(bào)到跟以前不一樣。以前，我們交了作業(yè)、簽了字、拿了書就走人。而這次，韓老師給我們上了“開學(xué)前的第一課”，給我們講了很多東西，令人記憶深刻。
韓老師當(dāng)了我們的'班主任后，經(jīng)常引導(dǎo)我們寫作文，讓我們每個(gè)周末都寫一篇自由作文。不久前，我們班出了一本作文集，每個(gè)同學(xué)都有寫得好的作文在里面。見到這本作文集，同學(xué)們都愛不釋手。韓老師還經(jīng)常把我們的作文投稿給各報(bào)社，今年已經(jīng)有不少同學(xué)的作文出現(xiàn)在報(bào)紙上了。這讓我們對(duì)自己更有信心，相信自己的作文能夠越寫越好！
有一天，我們正在上語文課，窗外突然響起了巨大的“嘩啦啦”的聲音，原來是下大雨了。韓老師停止了講課，“同學(xué)們，讓我們好好感受一下大自然！”說著，老師關(guān)上了燈。頓時(shí)，教室暗了下來。窗外，天黑得像夜晚，豆大的雨滴從空中落下來，打在樹上、打在房頂上，發(fā)出“啪啪”的響聲，風(fēng)“呼呼”地刮著，把窗戶吹得“吱呀！吱呀！”直響。等雨下得小一些后，韓老師打開燈繼續(xù)上課。下課時(shí)，韓老師布置給我們一個(gè)作業(yè)——寫一篇暴風(fēng)雨的小片段。這件事讓我們體會(huì)到：有豐富的人生體驗(yàn)、有真情實(shí)感才能寫出更好的作文來。
希望韓老師能一直帶我們到小學(xué)畢業(yè)！
我們的班主任老師作文 篇53
老班，就是我們的班主任汪老師。汪老師經(jīng)常告訴我們，上課的時(shí)候，你如果不認(rèn)真聽講，我們就是敵人，但課下我們都是好朋友。因?yàn)橥衾蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，我們私底下稱他為“變色龍”。
我是二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到他班上的，現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了。老班是我的語文老師，他已經(jīng)教了我四年語文課。他中等個(gè)子，烏黑的.頭發(fā)�；蛟S因?yàn)槲覀兲{(diào)皮，讓他太操心了，他烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)冒出了一些白發(fā)。
每次上課，若是有同學(xué)不認(rèn)真聽講，汪老師就會(huì)停下來，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升初中了，汪老師現(xiàn)在十分嚴(yán)厲。他嚴(yán)格要求我們，希望我們能以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入初中。
雖然他作業(yè)布置得很多，我們寫得很辛苦，但是我們想一想，汪老師有七十四名學(xué)生，我們寫多少作業(yè)，老師就要改多少，他比我們更辛苦。
我們做錯(cuò)了的題目，他也會(huì)耐心講解給我們聽，讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。老師每次改作業(yè)，都要改到半夜。他雖然很晚睡覺，但總是很早起床，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校來得最早的人。
他還會(huì)幫我們打掃教室，希望我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境下學(xué)習(xí)。每天早上是我們最清醒的時(shí)候，他會(huì)讓我們?cè)谶@時(shí)候讀書，提高我們的朗讀水平。
汪老師生氣的時(shí)候，臉是紅色的。過一會(huì)兒，他氣消了，又會(huì)變回原來的顏色。我們的老班真像一個(gè)“變色龍”。
我們的班主任老師作文 篇54
去年我上四年級(jí)遇到了一位盡心盡責(zé)的老師，她就是我們的班主任李老師。
她教我們的語文，她個(gè)子不高不低，濃濃的眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的眼睛，為什么要說是火眼金睛呢？因?yàn)橛幸淮挝覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)忘記預(yù)習(xí)29課課文，他們的組長(zhǎng)正要去向老師報(bào)告，老師缺說她早就知道了原來老師在早讀時(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很不流暢，往他書上膘了一眼，只見他書上干干凈凈，老師就知道他沒有預(yù)習(xí)。
我們班寫作能力不太好老師要求我們班同學(xué)一周寫兩篇博客，寫著有些同學(xué)掉隊(duì)了，老師為了鼓勵(lì)我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫博客，還抽時(shí)間給我們班的'同學(xué)寫信，讓我們感覺老師時(shí)時(shí)和我們?cè)谝黄�，我們班的博客量竟然在短短的兩周里，突破了全校第一�?/p>
說真的我以前并不喜歡語文，感覺語文復(fù)雜難懂，可是自從我們李老師教我們語文，她講課生動(dòng)有趣，李老師看到我們遇到難題時(shí)，耐心地給我們講解，我們退步時(shí)老師鼓勵(lì)我們，和我們一起學(xué)，熏陶我們，我們拿到好成績(jī)時(shí)，老師叫我們不要驕傲。其實(shí)她比我們還高興呢？
我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對(duì)老師說，老師我愛你，你辛苦了，不管五年級(jí)你能不能交我們，我們一定會(huì)努力加油的。
我們的班主任老師作文 篇55
我們的班主任是女生，她身材嬌小，喜愛運(yùn)動(dòng)。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)大大的耳朵，一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子，還有一張像櫻桃似的嘴巴，而且能說會(huì)道，笑起來嘴唇邊還有兩個(gè)可愛的小酒窩。
她能文能舞，是個(gè)多才多藝的奇女子，不信你看。她一到星期天的時(shí)候會(huì)約上三五成群的戲友一起唱戲，在舞臺(tái)上表演她們自己喜歡的越劇。踩著輕快的.步伐，唱著優(yōu)美而又動(dòng)聽的戲曲，讓人聽得神魂顛倒的。
每當(dāng)有空的時(shí)候她就會(huì)練字、看書，一看就看幾個(gè)小時(shí)，看得津津有味的，字寫得鈧鏘有力，仿佛沒有什么能難得倒她。
平時(shí)老師對(duì)我們雖然很嚴(yán)格，經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行思想教育。語文課上，同學(xué)們認(rèn)真地聽，時(shí)而安靜，時(shí)而熱鬧，你自己來聽聽就知道是怎么回事啦！下課的時(shí)候，老師特別會(huì)和我們開玩笑，感覺和藹可親，像極了一個(gè)“大孩子”。
這就是讓我們可敬可畏的班主任老師，我們都喜歡她。
我們的班主任老師作文 篇56
我影響最深的就是我高中的班主任江老師，在我印象中，她是我所有班主任中經(jīng)�？床坏皆谵k公室的，一般有她課就提早來，上午沒課，她都不會(huì)來學(xué)校。有什么活動(dòng)別的班都有班主任陪著盯著，看向我們班只有班長(zhǎng)在帶領(lǐng)著，我們開玩笑的在說，我們是沒有媽媽的孩子。隔壁班就會(huì)說老師盯著才不好溜呢，我們嘲笑他們＂身在福中不知�！�。如果像我們一樣有事找不到老師他們就知道沒媽媽管的孩子，做事都比別的班慢是一種什么樣的體驗(yàn)了。每次后面總會(huì)傳來一個(gè)聲音：不好意思，我來晚了。
直到有一次，班主任生病了，班長(zhǎng)組織了幾名同學(xué)去家里看望，一個(gè)星期班主任都沒來學(xué)校。心想有種“惡毒”的想法，肯定是為了不想給我們上課故意生病的。班會(huì)課，班長(zhǎng)組織開班會(huì)說道，班主任很辛苦，一邊為留學(xué)做準(zhǔn)備，一邊給我們備課。心里又產(chǎn)生一種“惡毒”的想法，要留學(xué)還給我們當(dāng)班主任，那不是沒時(shí)間管我們了，高三了怎么辦，感覺跟我小學(xué)初中班主任不一樣。有點(diǎn)接受不了。一天下午我們?cè)诨瘜W(xué)課，有點(diǎn)犯困便趴著睡著了，突然被一直手戳醒，我同桌暗示班主任在門口。用手擦了擦嘴邊的哈喇子，裝作很認(rèn)真聽課的樣子。下課化學(xué)老師布置完作業(yè)便離開了，班主任進(jìn)來說有話要說，看著她那沒有好利索的身體，說話也在咳嗽，不知是很久沒見的緣故（其實(shí)就過去一個(gè)星期），莫名的有些心疼。她才畢業(yè)沒多久，為著自己的夢(mèng)想而努力，突然覺得她挺“美”的。盡管每次我們班都是在最后，但好像也沒什么，順序變了而已，結(jié)果又有什么不一樣呢，該是我們班第一還是第一。每次課間操只要往后看，她都在陪著我們，像媽媽看著自家孩子一樣。
高二的一次班級(jí)活動(dòng)，我跟班長(zhǎng)還有同桌幾個(gè)玩真心話大冒險(xiǎn)，老師輸了，同桌搗鼓老師選大冒險(xiǎn)。老師明白我們的`不會(huì)輕易讓她過便選了真心話。這是我便想到了一個(gè)題；老師，你做我們班主任是什么感受啊。老師說這是她第一次當(dāng)班主任，她可能不是最好的班主任，但她會(huì)盡力幫我們想好、做好，讓我們無顧慮的好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然這也是她最后一次當(dāng)班主任。我們會(huì)是她的唯一。從那以后我便知道班主任的不易。上了大學(xué)之后跟同學(xué)一起去做了志愿老師更加體會(huì)到她的不易。何況我才做了她的百分之一，在我心里，老師這一職業(yè)本就不易，更加明白了那句名句；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。一直默默備課授課，選我們最能聽懂的方式。師者；傳道受業(yè)解惑也。我更加明白老師這個(gè)職業(yè)的意義。
我們的班主任老師作文 篇57
從小學(xué)到初中，在到高中大學(xué)，每個(gè)期間都有一個(gè)必不可少的人——班主任。很多學(xué)生，在被班主任叫到名字時(shí)，無疑都會(huì)心理發(fā)怵，頭皮發(fā)麻，堪稱恐懼的代名詞。
在每個(gè)班里，班上都會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)與班主任的關(guān)系較為親近，有些人是靠著優(yōu)秀的成績(jī)，有些靠著一張能說會(huì)道的嘴，還有些人靠著班主任一次又一次的處罰。我遇到的幾個(gè)班主任里，有的溫和，有的不茍言笑，最令我印象深刻是高中的班主任。我回憶起這個(gè)人時(shí)腦海里會(huì)浮現(xiàn)出一張笑臉，這個(gè)人就算是在處罰別人時(shí)臉上也還會(huì)帶著笑意，給人一種非常親切的感覺，但他的處罰卻是毫不留情的。
對(duì)此我印象最為深刻的.事高二的下學(xué)期，開學(xué)兩個(gè)月我被罰了打掃教室衛(wèi)生四十天，淪為了班上的笑柄之一，偶爾有別的班的同學(xué)來我們教室，經(jīng)常會(huì)問我：“怎么又是你打掃衛(wèi)生��？”
我們班上犯了錯(cuò)，違反了課堂紀(jì)律最常見的懲罰就是打掃衛(wèi)生，一般都是打掃一星期，犯的錯(cuò)大了點(diǎn)的就是兩星期，我之所以打掃了四十多天，純粹是因?yàn)榉傅男″e(cuò)太多了，老實(shí)說我也不明白為什么被抓到的總是我。其實(shí)有幾次晚自習(xí)我也沒違反紀(jì)律和別人聊天，但我阻止不了向外生長(zhǎng)的耳朵，會(huì)聽到有趣的事然后忍不住笑，這一幕恰巧落在剛進(jìn)教室巡查紀(jì)律的班主任眼里，然后他就看著我，笑的包含深意，顯然認(rèn)為我是違反紀(jì)律的人的一員。
我們的班主任是一個(gè)明事理的人，我曾經(jīng)遇見過有個(gè)不分青紅皂白冤枉學(xué)生的老師，而我，恰好是那個(gè)被冤枉的學(xué)生。所以當(dāng)他讓剛剛講話的同學(xué)站起來的時(shí)候，我就跟著站了起來，獲得了打掃一星期衛(wèi)生的“獎(jiǎng)勵(lì)”，盡管受到了不應(yīng)該受到的懲罰，但我的內(nèi)心沒有絲毫怨言，作為一名班主任，我覺得這是最大的魅力了。
除此之外我們班主任也是一個(gè)很容易跟我們達(dá)成一片的人，我的手機(jī)相冊(cè)里至今還留著一張班主任爬樹和翻空翻的照片，說爬可能不太合適，因?yàn)樗麊渭兊闹皇请p手抱著樹掛在上面，滑稽的樣子帶給我們不少歡樂。
這是令我印象最為深刻的班主任，哪怕在畢業(yè)多年后也依舊保留著他的聯(lián)系方式，與偶爾碰面的老同學(xué)見面時(shí)，聊天的話題也總是會(huì)談到這位班主任身上，每個(gè)人談到他時(shí)，臉上總是帶著懷念的笑容。
我們的班主任老師作文 篇58
我們的班主任和藹可親，端莊美麗，她是我們的語文老師，同學(xué)們都尊稱她為傅老師，她也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的女教師。
傅老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，披者長(zhǎng)長(zhǎng)的'、烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，笑容可掬。她雖然和藹可親，可教學(xué)很嚴(yán)厲哩。比如我們聽寫時(shí)，寫錯(cuò)了一個(gè)字，傅老師會(huì)要求我們將錯(cuò)字改過來，重新寫上一行，加強(qiáng)印象。我們寫作時(shí)寫得不夠深刻，傅老師又會(huì)要求我們反復(fù)修改，直到寫好為止。有時(shí)，同學(xué)們上課講話，傅老師立刻馬下臉來，提高嗓門：”安靜，專心聽課�！岸潭痰�、威嚴(yán)的一句話，頓時(shí)把同學(xué)們震住了，大家安靜地、乖乖地開始聽講。
傅老師也有溫柔的一面。記得有一次，我上課很專心，發(fā)言積極，傅老師邊講課邊走下講臺(tái)，來到我身旁，輕輕的摸著我的頭，以示鼓勵(lì)。
正是因?yàn)楦道蠋煂?duì)同學(xué)們的不厭其煩和嚴(yán)厲教育，才使我們的學(xué)習(xí)不斷提高。
我心中的傅老師，不但美麗大方，更是一位對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)任、有耐心的好老師！
我們的班主任老師作文 篇59
我們的語文老師叫楊捷，她也是我們二年級(jí)六班的班主任。
楊老師有40來歲，中等身材，戴著一幅紅白相間的眼鏡，顯得那樣文靜；頭發(fā)短短的、黑黑的，看起來很精神；一笑臉上還有酒窩，看起來是那樣地和藹可親。楊老師從一年級(jí)就開始擔(dān)任我們的班主任了，楊老師已經(jīng)和我們建立起了深厚的感情。
楊老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，在品格方面，楊老師也不放松對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，就是培養(yǎng)一個(gè)良好的品格。好的習(xí)慣，好的品格，將讓我們受益一生！
楊老師平時(shí)是那樣的`和藹可親，但在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她又是那么嚴(yán)肅地批評(píng)我們。我們就像一棵棵嫩樹苗，在楊老師的精心呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。
昨天我在《華商報(bào)》上看到我們班同學(xué)楊逸飛的一篇文章《阿里山森林小火車》，指導(dǎo)老師就是楊捷老師。我高興地對(duì)媽媽說：”快來看，我們楊老師上報(bào)上！“我多么希望哪一天我的文章也能出現(xiàn)在報(bào)紙上。
楊老師就是這樣一位既像”園丁“又像”媽媽“的好老師。她對(duì)我們的愛是無私的，是偉大的，我愛楊老師。
我們的班主任老師作文 篇60
我們的班上有位既嚴(yán)厲又和藹的老師，她就是我們的班主任：李老師。
李老師有雙會(huì)說話的眼睛。每次上課時(shí)，她都會(huì)面帶笑容地環(huán)視著我們，然后認(rèn)真講課。只要你舉手發(fā)言，李老師就用她那溫柔的`眼睛撫摸著你，但如你上課開小差、講話，李老師的眼睛就像陽光刺得你疼痛。
李老師對(duì)她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，一位同學(xué)的作業(yè)沒有認(rèn)真做，李老師就把他留下來，問明原因，耐心講解，講了一遍又一遍。別的老師都下班了，李老師還在辦公室里陪著他，直到他聽懂了，會(huì)做了才放心走了。
還有一次，我也被李老師叫到辦公室訂正作業(yè)。我膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)辦公室，李老師親切地把我拉到身旁，耐心地給我講角著。我偷偷抬頭望老師，只見李老師頭上已經(jīng)滲出晶瑩的汗珠，她的眼神多像媽媽和藹又可親。
我們的班主任老師作文 篇61
時(shí)間過得真是飛快，一轉(zhuǎn)眼都六月了。在這學(xué)期，有許多事讓我十分感動(dòng)。其中我們班主任鄭老師平時(shí)對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛我已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里。
鄭老師對(duì)我們班的差生十分擔(dān)憂，為了想讓他們的成績(jī)有所提高，有幾次讓他們留下來一下，為他們加班。記得有一次，我們?nèi)嘣谂墩n堂作業(yè)本》上的訂正。放學(xué)了，大部分同學(xué)通過訂正陸陸續(xù)續(xù)地回家了，只有個(gè)別同學(xué)還沒有通過作業(yè)。鄭老師為了能讓這些同學(xué)趕上我們班的比較優(yōu)秀的同學(xué)，跟上我們班的“大部隊(duì)”。本應(yīng)該4：30就可以去幼兒園接孩子回家休息了�？墒牵�是把這些同學(xué)留了下來，幫他們清訂正，直到全部都通過，才匆匆趕到幼兒園接孩子回家休息。
我們的班主任平時(shí)時(shí)刻地關(guān)心著我們。10月份，是甲流的爆發(fā)時(shí)期。我們班有很多同學(xué)因病沒來上學(xué)。鄭老師幾乎每天都會(huì)提前知道明天的天氣情況，用校訓(xùn)通通知沒生病的同學(xué)保護(hù)好自己的身體，不要生病。當(dāng)生病的.同學(xué)陸續(xù)返校上課時(shí)，鄭老師還要耐心、仔細(xì)地給他們補(bǔ)課，十分辛苦。
這位仔細(xì)、嚴(yán)厲、盡職又盡心的老師，就是我們的班主任——鄭秋霞老師。
我們的班主任老師作文 篇62
我們的班主任是一個(gè)通情達(dá)理，一絲不茍，一視同仁的好老師，她個(gè)頭不是很高，她那張能說會(huì)道的嘴巴能說得你找不著北，我們?nèi)喽加羞^這樣的經(jīng)歷。老師很少對(duì)我們發(fā)火，但哪一次，老師被我們氣得很厲害……
那次，是一個(gè)陽光燦爛的.日子，我一回到教室，沒什么事做，看到我附近的同學(xué)都在寫作業(yè)，我也拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來寫。寫著寫著，老師進(jìn)來了，廣播（學(xué)校要我們唱的革命歌曲）也響起來了，我們可能是沒聽見，還是怎么樣，反正沒有唱起來，老師有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)生氣，提醒了我們一下，可是誰知道我們沒聽見，繼續(xù)寫著作業(yè)。老師提醒了幾次也無濟(jì)于事，這時(shí)老師的臉色明顯由晴轉(zhuǎn)陰，她把黑板的作業(yè)給檫掉了，我們這才意識(shí)到這件事非同小可，于是大聲跟著唱，以為這樣就能使老師消消火。唱完后，老師不但沒消火，反而還更大火了。她生氣地說：“好啊，怎么喜歡寫作業(yè)啊，我今天就滿足你們的愿望，拿出你們的作業(yè)本�！彪S后就布置了Ｎ多的作業(yè)。不僅這樣，她還把火撒在班長(zhǎng)身上，說什么墻報(bào)沒弄好，馬上檫掉重做，沒辦法，老師的話誰敢不聽呢？
下了課，我們有的叫冤，說自己沒寫作業(yè)；有的開始埋頭苦干；有的在跟老師斗氣。其實(shí)這件事是我們不對(duì)，我們?yōu)槭裁床怀枘兀蠋熞彩窍胛覀兒冒�，我們不因該抱怨的。老師，在這里，我真誠的向你道歉，以后我在也不這樣惹你生氣了。
我們的班主任老師作文 篇63
我們的班主任姓石，個(gè)子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來十分和藹可親，但對(duì)我們的要求可嚴(yán)了，只要我們有點(diǎn)小小的.錯(cuò)誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會(huì)馬上對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育，直到我們意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，改掉錯(cuò)誤為止。
所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。有一次，正在上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注地聽老師講課，但有兩位同學(xué)不但沒認(rèn)真聽講，而且還悄悄地講小話，可石老師只朝他們看了看，大約過了三分鐘，石老師把剛剛講過的幾個(gè)問題，向他們提問，頓時(shí)他們啞口無言，還答非所問，引得全班同學(xué)轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴(yán)歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是第一。石老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求嚴(yán)厲，在其它方面也對(duì)我們很關(guān)心。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了800米的長(zhǎng)跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過來把我扶起來，還溫和地對(duì)我說：“加油！不要灰心，你一定能行！”
于是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒得到第一名，但我很滿足，因?yàn)槔蠋熥屛颐靼琢恕皥?jiān)持到底”這句話的真正含義。這就是我們的石老師，在我眼里她永遠(yuǎn)那么高大，永遠(yuǎn)那么和藹可親！
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