【熱門】關(guān)于教師的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于教師的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教師的作文1

　　不知多少天，多少次我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。

　　為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的課堂上，圖書館，在那可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識(shí)的大海里汲取各樣豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的頭腦，讓我的羽翼變得更加豐滿，硬朗，最終以優(yōu)異的成績走出大學(xué)的校園。我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇一個(gè)偏遠(yuǎn)卻又蘊(yùn)藏著巨大潛力和希望的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。那里需要知識(shí)和技術(shù)，那里需要我。

　　于是20xx年初秋，一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件藍(lán)色的連衣裙走上講臺(tái)，開始了我人教的第一天。我的心中既欣喜，激動(dòng)又滿懷神圣。講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個(gè)紅紙條，上面寫著：“歡迎新師”幾個(gè)字。我感動(dòng)地望著孩子們，只見他們各個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地注視著我。我平靜了一下心情，開始講課：“今天，老師帶同學(xué)們一起游長城，好不好？”“太好了！”他們興高采烈地歡叫著。師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長城》一課。通過多媒體，我把長城的美景現(xiàn)在同學(xué)們的面前。同學(xué)們仔細(xì)地看著，有感情地郎讀課文。我意識(shí)到我的面前不僅僅是學(xué)生，更是組國的未來和希望。

　　下午的美術(shù)課，我讓同學(xué)們充分展開想像，畫一幅畫《鄉(xiāng)村的未來》。下課了，一幅幅畫交上來。多么廣大的構(gòu)思：廣闊的田野上，一個(gè)機(jī)器人在做工；小麥種在月球……我看著這美妙的畫欣慰的笑了。

　　晚上，我?guī)е�一些淡淡又甜甜的倦意進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)……

關(guān)于教師的作文2

　　教師，被認(rèn)為是一個(gè)多么神圣、光榮的職業(yè)��！我卻不認(rèn)為作為教師有什么可值得驕傲的。教導(dǎo)學(xué)生是我的職責(zé)，是我的使命，是我的歸屬。我不怕苦，不怕累，也不期望每個(gè)學(xué)生的成績都有多好，我只想教會(huì)他們?nèi)绾紊�存，如何做人，這樣，我就沒有再多的要求了。

　　從教師的角度表明了自已對(duì)老師責(zé)任的看法。

　　我不是一個(gè)很嚴(yán)厲的教師，但也算不上溫柔，當(dāng)他們的作業(yè)多次都錯(cuò)在同一點(diǎn)時(shí)，我怪得不是他們，而是我自己，更多的是對(duì)自己的質(zhì)問，到底是我沒能教給他們，改作業(yè)的過程，格外煎熬，致使我的脾氣不知不覺地變差了。

　　把學(xué)生犯錯(cuò)誤的責(zé)任歸咎于自已，展現(xiàn)了“我”作為一名教師強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　今天，看著臺(tái)下的同學(xué)們，吃的吃，玩的玩，我簡直希望世界末日馬上就來，我實(shí)在不愿看著他們這樣下去，我不懂如何融入學(xué)生，只好訓(xùn)斥，如此便使原本叛逆的90后變得“士氣高漲”。這不是我想要的結(jié)果，然而我又無法改變。教師光榮，但是當(dāng)老師的才知道作為老師，身上的擔(dān)子是別人都不能體會(huì)的，每一名教師都背負(fù)著幾十個(gè)學(xué)生的人生，教師最偉大卻也最沉重。

　　希望世界末日馬上就來， 這種思想很消極，不應(yīng)該！

關(guān)于教師的作文3

　　早上，一束溫暖的陽光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開滿野花的角落，有一個(gè)敞開的窗戶。里面空無一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。

　　那是一間教師的辦公室。

　　里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡�？磥磉@個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒自己，卻照亮別人。

　　艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書包走來，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。

　　她輕手輕腳地走向老師的.窗口，先是探出頭小心地往里頭看一下，見沒有人，便綻開笑容，心里好像藏著什么秘密。她要干什么呢？

　　只見她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒老師的東西。然后，才放心地把手收回去。這時(shí)，她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。

　　她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多么的可愛。

　　她轉(zhuǎn)過身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。

關(guān)于教師的作文4

　　今天天氣很好，陽光燦爛，是所有老師的節(jié)日，也是我們深深祝福老師的日子。

　　天空如此晴朗，空氣如此清新，我貪婪地吸著早晨的空氣�！翱�卡——卡卡……”，李媛媛從家里出來了。哦，她今天打扮得真漂亮！她穿著粉紅色的連衣裙，紅色的裙子，小辮子，閃閃發(fā)光的眼睛，小耳朵和小鼻子。她很快走進(jìn)花店，在那里她買了許多不同姿勢的彩色花。

　　當(dāng)她到達(dá)學(xué)校時(shí)，她首先走向老師的辦公室。她見老師不在，趕緊跑到辦公室，輕輕推門，走到辦公室前，看了看沒蓋上的墨水瓶，筆筒里最顯眼的鋼筆，還有上面濕漉漉的墨水，心想：老師平時(shí)很為我們操心，給我們批改作業(yè)，經(jīng)常通宵，老師太辛苦了。今天是你的假期。深情祝你身體健康！我送你這朵美麗多彩的花。希望你以后累了再看！想到這，李媛媛把五顏六色的花朵一朵一朵地插在老師的筆簡里。這時(shí)，向老師走來，看到這一幕，我很欣慰，微微笑了笑。李媛媛也開心地笑了。這時(shí)，鈴響了，李媛媛急匆匆地向教室走去。

　　教師節(jié)的早晨是這樣開始的！

關(guān)于教師的作文5

　　今天是一年一度的教師節(jié)，也是的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來了自己用心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說的一句話，“今天是教師節(jié)，送給老師的禮物是上課認(rèn)真聽講，作業(yè)寫工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生！”

　　上午第四節(jié)課的時(shí)候，老師在班上舉行了教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。老師很幽默的說：“第一個(gè)節(jié)目，老師發(fā)糖�！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇，老師哪來的那么多糖��？老師說這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要！”最有趣的是，老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭先恐后的拍照。

　　班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，老師問：“誰還沒有糖？”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作，讓我們給他們拍照。小A把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。

　　這一天過的很圓滿，大家過的很開心，老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)！

關(guān)于教師的作文6

　　老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會(huì)。

　　崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動(dòng)作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時(shí)間，天天早早地來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝崔老師。

　　為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤培育我的老師！

　　更讓我難忘的是，剛開始上課時(shí)我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來回答題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

　　謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對(duì)我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

　　謝謝您的諄諄教導(dǎo)，

　　謝謝您的精心呵護(hù)，

　　謝謝您，崔老師。

關(guān)于教師的作文7

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。

　　我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

　　做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。因?yàn)槲覐男【椭�道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以啊，我越發(fā)覺我的理想是老師，這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，我們也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢。

關(guān)于教師的作文8

　　當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

　　早上校門外都擺滿了鮮花和賀卡，街上都是一片花香。我也買了幾束花和賀卡，準(zhǔn)備送給老師。早上的晨跑結(jié)束后，我回班級(jí)，把賀卡給寫完了。我寫完后怕弄丟，就把賀卡和花一起都給了邢老師。

　　第一節(jié)課是英語，英語老師進(jìn)來的時(shí)候也非常開心，可能是因?yàn)榻裉焓撬�的�?jié)日吧。課代表把賀卡給了老師以后，有人就把自己帶的禮物給英語老師，陸陸續(xù)續(xù)的有人把禮物給英語老師。講臺(tái)上幾乎都擺滿了鮮花，英語課也上的非常順利。在第二節(jié)課上完以后，我便和高新一起下去給歷史老師送賀卡，可是歷史老師沒在辦公室，我便把賀卡放在了歷史老師的桌子上。

　　老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？在這里我祝老師節(jié)日快樂！

關(guān)于教師的作文9

　　今天語文課上，老師突然拿出一盒心形巧克力，我的心里撲通一下：老師要把巧克力分給我們大家吃嗎？老師說：教師節(jié)，老師收到了許多同學(xué)們的禮物，我今天就要借花獻(xiàn)佛，送給同學(xué)們！我聽到這句話，就馬上坐端正，臉上露出了微笑。我咽了一口唾沫，心想：這盒巧克力一定是我的了，巧克力，我來了。仿佛那一整盒心形巧克力已經(jīng)進(jìn)入了我的嘴里。

　　老師又說了一句：這一盒巧克力，我要送給這兩個(gè)星期以來，表現(xiàn)最棒的同學(xué)。我的頭上仿佛出現(xiàn)了一個(gè)光環(huán)，我的心好像被巧克力勾引過去了。我的手不停地顫抖著，好想一把抓住巧克力，狼吞虎咽地吃起來。

　　老師突然說了一句：巧克力數(shù)量有限，我只能分給十位同學(xué)。哎，沒有我的份了，我的心墜到了底谷一般失落。像是被雷劈了一樣�？赡芪疫�表現(xiàn)不夠吧。

　　老師繼續(xù)說：每一個(gè)同學(xué)都有。我的眼前閃過一道光，希望之心頓時(shí)燃燒起來。

　　老師又叫了幾位同學(xué)上去看看巧克力，但是同學(xué)們的表情并沒有那么喜悅。莫非里面有詐？老師向大家打開了巧克力盒——里面空空如也

　　下課了，這一堂課讓我明白了自身原本的不足成為我與巧克力之間的障礙，所以我一定會(huì)更加努力地去彌補(bǔ)。

關(guān)于教師的作文10

　　今天是九月十日教師節(jié)。

　　上午，我們穿著嶄新的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在各班主任老師的帶領(lǐng)下來到操場上，一起迎接第三十個(gè)教師節(jié)，我們將在這里舉行隆重的升旗儀式。來慶祝這個(gè)偉大的節(jié)日。

　　今天的操場和往常大有不同，非常的熱鬧，鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像也在為這個(gè)節(jié)日而喝彩。慶祝活動(dòng)很快就開始，我們高聲的唱著國歌，然后有老師上臺(tái)演講，老師今天的演講繪聲繪色，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，臺(tái)下的掌聲一陣陣的響起來。仿佛把我?guī)У絼側(cè)雽W(xué)的時(shí)候，記得那時(shí)的我，像一個(gè)聽不懂話的孩子，王芬老師像媽媽一樣耐心的教導(dǎo)我，是她教會(huì)我認(rèn)字，教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生，我能夠自己看故事書，能夠?qū)懶∽魑�。還能夠……一陣高亢有力的宣誓聲把我從記憶里喚醒過來，慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束。

　　其實(shí)，在我們的眼里，王芬老師她就是我們出色的園丁，她在教育著我們的成長。今天我要大聲的說：老師，您辛苦，我愛您�！�

關(guān)于教師的作文11

　　今天下過雨，剛剛放晴，樹葉上掛著水珠，地面上有著蚯蚓在爬行。

　　今天是教師節(jié)，祝福天下所以老師節(jié)日快樂！

　　早早的同學(xué)們就拿著各式各樣的鮮花來到了學(xué)校，整個(gè)學(xué)校都有著花香味，香氣怡人，令人心曠神怡，老師們個(gè)個(gè)還是精神抖擻，滿臉朝氣。

　　各科老師的到來，同學(xué)們都上前送上精美的禮物，送上暖暖的祝福。

　　第一節(jié)英語課，老師對(duì)我們說今天教師節(jié)，我也給你們什么驚喜呢？要不今天不考你們單詞了，我們呵呵一笑，拍手說好，班中一陣掌聲雷鳴，震耳欲聾。

　　下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，當(dāng)老師進(jìn)來時(shí)，同學(xué)們起立送上祝福語，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分嚴(yán)肅的老師，可是在我們班上課總是笑呵呵的，可能是因?yàn)橄矚g我們吧……

　　最后一節(jié)是語文課，因?yàn)闆]有時(shí)間送給老師禮物，所以，我只能在下課時(shí)與小胖一起去辦公室送給老師禮物，登推開門，一抹花香映入內(nèi)心，語文老師的辦公桌和班主任老師的辦公桌上放滿了鮮花，五顏六色，香氣怡人，朵朵鮮花可謂香遠(yuǎn)益清，亭亭徑直呀！

　　祝老師們節(jié)日快樂！桃里滿天下。

關(guān)于教師的作文12

　　聽人說：老師是園丁。可我根本不理解這句話的意思。

　　直到二年級(jí)，劉老師接了我們班，我才慢慢理解它的意思。劉老師對(duì)我們?nèi)缤�親生兒女。學(xué)習(xí)上她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，可從來不打我們。要是誰的作業(yè)沒寫完，她會(huì)讓你自己說該怎么辦，但這時(shí)老師目光嚴(yán)厲，讓你不敢正視，要是你知道自己錯(cuò)了，并及時(shí)彌補(bǔ)了自己的過失，老師又會(huì)溫和的說：“不怕你們犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是你們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改的孩子是好孩子�！�

　　工作上，老師勤勤肯肯，任勞任怨。她總是不厭其煩地給我們講解知識(shí)。每天很晚我們都能看見老師窗前的燈還亮著。我們知道那是老師還在工作。我們不光從老師那學(xué)到了知識(shí)，我們還從老師那學(xué)會(huì)了做人。

　　記得上學(xué)期的一個(gè)周六，老師說給我們包餃子吃，可老師扭傷了腳，我們想：這下餃子肯定吃不成了�？烧l知我們竟在那天吃上了老師親手做的餃子�？粗�老師坐在床上為我們包餃子，我們?nèi)�班同學(xué)都流下了眼淚。酈姿安說：“老師你腿都摔成這樣，還給我們做餃子啊�！崩蠋熣f：“我答應(yīng)你們的事，怎么會(huì)不做呢？”老師就是這樣一個(gè)從不失信的人。

　　老師！感謝您多年的培養(yǎng)。您在我們成長的道路上為我們修枝、施肥。您不愧為園丁。我們永遠(yuǎn)忘不了您，親愛的老師！

關(guān)于教師的作文13

　　在一個(gè)陽光明媚的早上，一個(gè)鄉(xiāng)村女孩在路邊慢又仔細(xì)的走著，她走幾步彎一下腰，好像在尋找著什么，走近一瞧，原來她正在采野菊花呢！是要送給自己的好朋友？還是要編花冠……都不是，她正在采集送給老師的教師節(jié)禮物呢！我猜，她一定是因?yàn)樵缟献叩奶�急，忘記�?zhǔn)備送給老師的教師節(jié)禮物了，所以，才邊走邊采集一些美麗的野菊花作為送給老師的禮物呢！

　　到了學(xué)校，她像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的人似的，躡手躡腳的走到老師辦公室的窗前，看看屋里有沒有人，然后，她小心翼翼的打開窗戶，一看，哇！老師辦公桌上的東西可真多呀！臺(tái)歷翻在九月十日這天，筆筒里雜亂地插者許多文具，墨水瓶蓋永遠(yuǎn)敞開著，地球儀靜靜地立著，那副老花鏡壓在語文書和寫滿字的備課本上，似乎在向人們?cè)V說老師昨夜的辛苦……

　　小女孩的手中捧者兩束花，一束是黃色的，另一束是藍(lán)色的。她把一些黃色的野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里，她會(huì)想：老師昨夜一定忙到很晚，聞到這清香的菊花味，一定會(huì)感到神清氣爽。想到這，她臉上露出了甜甜的笑容，并且在心中默默的說了一句話：“老師，祝您節(jié)日快樂！”就悄然離去了。

　　當(dāng)她回到教室的時(shí)候，老師正準(zhǔn)備講課，她到了門口，和老師相視一笑，就回到了自己的座位上。我想，她這一天都會(huì)非常開心，因?yàn)樗�獻(xiàn)給了老師一份特殊的禮物，一束野菊花。這束花寄托著她對(duì)老師的敬意，也乘載著她對(duì)老師的祝福！

關(guān)于教師的作文14

　　在我的心目中，每一位老師都是好老師，但最令我敬仰的是我們的英語老師——徐老師。

　　徐老師有著一頭短發(fā)，水汪汪的大眼睛炯炯有神，最有特點(diǎn)的是她那櫻桃小嘴，總可以說出非常流利的英語。

　　徐老師上課總是微笑的，很和藹，最重要的是徐老師教書很有耐心。記得剛上四年級(jí)，我們班轉(zhuǎn)來了一些新同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)26個(gè)字母的大小寫都不會(huì)。徐老師就把那些同學(xué)叫到一起，先給他們寫一遍 ，然后讓他們對(duì)照著寫一遍�？伤麄儗懸槐閮杀檫�是記不住。徐老師并沒有放棄，而是一遍又一遍地叫他們默寫，一遍又一遍地給他們找錯(cuò)。就這樣，我們班的那幾位同學(xué)都會(huì)寫了。

　　還有一次上新課，課上徐老師教給我們幾個(gè)新單詞。其他幾個(gè)單詞都很簡單，我一會(huì)兒就會(huì)了，課最后一個(gè)好難讀，而且跟我以前學(xué)的一個(gè)單詞非常像，我總是讀錯(cuò)，所以在小組對(duì)話中，這個(gè)單 詞我也不會(huì)讀。我就請(qǐng)教徐老師，徐老師一節(jié)一節(jié)地拼給我聽，我跟讀著，可老師一走，我又忘了，我不好意思地喊了聲徐老師，徐老師走過來，又像剛才那樣耐心地教我，看著徐老師不厭其煩的樣子 ，還真像我媽媽。

　　再過一年我們就將離開學(xué)校，離開老師，不管走到哪里，我也不會(huì)忘記我們的MISS徐！

關(guān)于教師的作文15

　　“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。老師是人類最美的靈魂工程師，加減乘除算不出她做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不完對(duì)他的崇敬。

　　她，不高不矮、不胖不瘦的身材，可謂是："增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦。"她還有著略微曲卷的長發(fā)和黑的可以滴出墨的眸子，平時(shí)帶著一副眼鏡，慈祥的笑容中又帶著一絲嚴(yán)厲，這就是我們的班主任老師。

　　她講的每一堂課都那么的充滿生機(jī)，讓我們覺得不是在學(xué)校的教室里，而是在游樂園里一樣輕松快樂。她雖然平時(shí)嚴(yán)厲，但我們卻經(jīng)�？梢钥吹剿�那慈祥的笑容。她的笑容就像春天的陽光一樣明媚，給了我和同學(xué)們很大的鼓勵(lì)與勇氣。

　　記得是我上三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自己的班主任十分陌生，所以在課堂回答問題時(shí)，即使我知道答案，我也猶猶豫豫不敢舉手回答。她似乎察覺到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說：“答錯(cuò)沒事，不要害怕”。她的目光讓我勇氣倍增，立刻舉手回答，雖然答的不是最好的，但她仍表揚(yáng)了我。正因?yàn)槿绱耍�我的膽量變大了，下來�?huì)更加積極主動(dòng)的回答問題。當(dāng)我有題不會(huì)時(shí)，她總是一遍一遍不厭其煩地教我，直到我弄懂所有的問題。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩贊揚(yáng)的就是老師默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，以后我也要當(dāng)一名老師，默默的奉獻(xiàn)，為祖國的教育事業(yè)增添光彩。

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