我愛我的老師作文(匯編15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我愛我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛我的老師作文1

　　人們都說人生有三幸，一是在家有一個好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長大后有一個好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。

　　我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。

　　余老師是我剛來龍崗時的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開始我看到她就知道余老師是一個職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺，因?yàn)槁殬I(yè)老師一般都很嚴(yán)厲。可事實(shí)并不是我想象的那樣，開學(xué)沒幾天我們班的所有同學(xué)都對這位每天面帶笑容、和藹可親的'老師充滿了好奇和好感，隨著相處的時間越久，我們對余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒有了。余老師每天都以微笑對待我們，有什么快樂拿到我們班上來一起分享。我們有什么心事也都與她述說。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個“愛心媽媽”的雅號……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋……

　　由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒有太多時間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個班主任——諶老師。我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會上聽到她的名字，還聽說每次考上獎學(xué)金最多的班級都是諶老師的班。六年級了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個優(yōu)秀的班主任，我們有說不清的激動。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個要求很高的老師有些不適應(yīng)，沒過多久我們班的學(xué)生來了一三百六十度大轉(zhuǎn)變，讓諶老師大吃一驚，以前那個頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班級。

　　田老師。

　　盧老師。

　　陳老師。

　　郭老師。

　　……

　　她們都是我遇到的好老師，我愛我的老師！

我愛我的老師作文2

　　我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了，雖然才剛開學(xué)幾天，但是，我對新老師的第一印象就是覺得這位老師一定很好！

　　我記得，我剛跟新老師見面的時候，我十分震驚：怎么這么巧�。�？這個老師，分明就是上學(xué)期半期考時，監(jiān)考我們班語文的老師嘛？！

　　緊接著，我又見到了我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是我早就已經(jīng)認(rèn)識的，因?yàn)樗�是鈴芝的媽媽，我每次和鈴芝一起去參加故事比賽都會見到她的媽媽，所以一見到她，我就感覺特別親切。

　　我見語文老師的第一面，她就是那樣和藹可親地微笑著的，好像一位慈祥的媽媽在笑，更像一位很陽光的大姐姐。因?yàn)槲矣X得，不論是從外貌、表情、聲音等各方面來講，她簡直就是一位亭亭玉立的少女。

　　當(dāng)老師給我們上課的時候，她時不時地就會微笑。而且，在課堂上，遇到有些不會回答問題的同學(xué)，老師還會彎腰俯下身去，耐心地替他（她）講解，直到他（她）懂了才肯罷休。她還告訴我們：新學(xué)期，我們還不熟悉新老師的.講課方式，她會把課程安排得比較慢，等我們適應(yīng)了，她就會開始加快講課的速度。

　　每當(dāng)同學(xué)們回答問題出現(xiàn)錯誤時，老師也不生氣，她依然微笑著鼓勵大家�？赡苷{(diào)皮的孩子一般都吃軟不吃硬吧，老師一笑，他們立刻就改正了。說實(shí)話，新老師的脾氣和我的鋼琴老師脾氣很像，與平常人的生氣不大一樣。

　　呀！我愛我的新老師！我將和我的新老師度過新學(xué)期的快樂時光。這時候，我的全身已經(jīng)充滿了力量，仿佛一只滿弓的箭蓄勢待發(fā)！我要用優(yōu)異的成績來報答我們的新班級這個“大家庭”，報答我們的新老師！

　　再過幾天就是教師節(jié)了，在此，我衷心地祝愿天下所有的老師――教師節(jié)快樂�。�！

我愛我的老師作文3

　　我的語文課張老師是一個個性十足的老師。他四十多歲，卻不失青春活力，他戴副文雅的眼鏡，卻十分幽默風(fēng)趣；他有時頭發(fā)有些凌亂，卻絲毫不影響他的才華橫溢。我該如何形容我的語文老師呢？

　　青春不老的老師

　　張老師在我們的任課老師中，算是最年長的。但也是最有活力的老師，每天早上上學(xué)時，同學(xué)們陸續(xù)到學(xué)校時，張老師也穿著一身正氣的正裝，騎著他的26愛車來到了學(xué)校。張老師騎車的時候雙腳快速的踩著腳蹬子，全速前進(jìn)著，像一支離弓的箭一樣沖了出去。其純的氣息撲面而來，不是哪位老師都能有的氣質(zhì)。比我們父輩年齡還要稍長一些的張老師，還和我們有許多共同語言，絲毫不見傳說中的代溝的影子。有一次張老師正聲情并茂的講解課文時，突然全班同學(xué)轟堂大笑起來。原來是課文中出現(xiàn)了一個當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)較紅的詞“元芳”。張老師也隨之露出會心一笑后，說了句“元芳，這篇文章你么看？”全班同學(xué)更是大笑起來，我們一下子覺得此時站在我們面前的，不是人到中年的'老師，而是和我們一樣充滿青春激情、走在時尚潮流前沿的青春少年。

　　幽默歡樂的老師

　　在張老師的課堂上從來都不會感到枯燥無味。相反，你要是想在課堂嚴(yán)肅起來，都不是一件易事。那天上語文課，張老師正講一個十分重要的問題，一個小口誤，一位同學(xué)馬上指了出來，張老師稍微反思了一下，很意味深長的說“哦！我就是為了考驗(yàn)一下同學(xué)們是否認(rèn)真聽講了，提出表揚(yáng)，你們經(jīng)得起了考驗(yàn)。”同學(xué)們，看看我們的語文老師多么不“謙虛”啊！又是多么思維敏捷、反應(yīng)迅速�。』钴S熱鬧的課堂或許在別人眼中是沒有效率的，但我們班的語文成績，在年級排名都比較靠前，我想也想不明白。你能明白這其中的奧妙嗎？

　　這就是我最愛的語文老師，他能帶給你激情活力，能為你快樂心情，能影響你滿腹書香。我一定好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)這樣一位好老師。

我愛我的老師作文4

　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

　　我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！

　　感謝您——**老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的.頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——**老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。

　　**老師，這一切您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多了，誰有數(shù)不清您為我們付出了多少心血，誰有數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。

　　**老師謝謝您的培養(yǎng)好關(guān)愛，請?jiān)试S我叫您一聲媽媽？

我愛我的老師作文5

　　從上幼兒園起，我就開始說“老師”這個詞，掐指一算，已經(jīng)有十個年頭了�；仡^看看想想：我深深地感激他們，對他們的愛無以言表。

　　上幼兒園時，有老師無微不至的關(guān)懷。記得有一次，不懂事的我弄得滿臉是灰，老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時，透過玻璃看見一位年輕媽媽在給自己的孩子扣紐扣。我想：“眼前的老師不正像我的媽媽嗎？”在小學(xué)生活中，我給老師的最深印象就是調(diào)皮，我對老師的最深印象就是老師給予我莫大刺激，別看我是女孩，但我比男孩還調(diào)皮，成天搞一些惡作劇，老師都煩我，恨不得把我開除。但不知怎的，他們越批我，我就玩的越瘋，在家長的央求下，學(xué)校開始對我進(jìn)行思想教育，但是，無論怎么說對我都是不可救藥，別說將來成什么“材”能把地種好就行了……”我聽完，氣憤的'像彈簧似的站了起來，大喊道：“我一定要學(xué)好讓你們看看�！睆拇�，我變了，壞事再也找不到我了�？嘧x幾年，順利地考上了中學(xué)，仔細(xì)想想到頭來還是應(yīng)該感激當(dāng)初他們那些刺耳話，感激他們那美麗的歧視。

　　在中學(xué)，我的虛榮心變強(qiáng)了……老師一表揚(yáng)，就干勁足了；老師一批評，就撒手不干了，大概是老師看準(zhǔn)了我的缺點(diǎn)，做什事都對我進(jìn)行表揚(yáng)。即使錯了，他們也不直來直去地批評我，而是以一種朋友的身份，真誠的態(tài)度對我進(jìn)行思想教育。為了不辜負(fù)他們對我的關(guān)懷和期望，我勇敢地站起來，我風(fēng)雪中搏，在學(xué)海里游，這一切的動力都來源于老師對我的諄諄教誨。我難以記憶從他們口中吐出的那些贊美之言。

　　一次次地回頭望，一遍遍地用心想，總感到他們身上有說不盡的可敬與可愛。我在心里說：“我是愛他們的”。是的，我深愛著我的老師們。

我愛我的老師作文6

　　我愛我的老師。每次，我問自己，為什么愛老師？我的腦海里總是浮現(xiàn)出下面幾個鏡頭。

　　鏡頭一：活潑有趣的課堂

　　記得有一次，老師滿面春風(fēng)，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，和我們一起玩了一個小小的游戲——添鼻子。大家玩得可開心了，教室里充滿了歡聲笑語。過后，老師要我們寫一篇描寫添鼻子游戲的作文，我一下子覺得原來寫作文并不難，一點(diǎn)也不枯燥無味了。

　　鏡頭二：快樂玩耍的朋友

　　一次大課間，我們在大廳里排隊(duì)跳繩，正跳得起勁時，老師也走過來，排在隊(duì)尾，大聲說：“我也來！”大伙聽了，都很驚訝。輪到老師跳了，只見老師接過跳繩用力甩動跳了起來，可是沒跳幾下就被繩子勾住了腳，還差點(diǎn)摔了一跤。我們看了都大笑起來，老師說：“別笑我，你們有時不也這樣嗎？”看著大家歡快的樣子，我心里想：這時的老師更像是我們快樂玩耍的朋友！

　　鏡頭三：貼心的愛護(hù)

　　老師關(guān)心每一個同學(xué)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)近視，老師怕近視影響到我上課學(xué)習(xí)，排座位時把我安排在稍前邊一點(diǎn)，可是我個子高，又會攔住后面的`同學(xué)。于是，老師絞盡腦汁想出了一個兩全其美的辦法：挑了一條全班最矮的凳子給我坐，每次換座位時，都讓我搬著那條凳子走。

　　鏡頭四：鼓勵和批評

　　這個學(xué)期，老師推薦我當(dāng)上了學(xué)校的小記者，我的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表后，老師在班上表揚(yáng)了我。當(dāng)時全班九十多雙眼睛齊刷刷地看著我，我心里可高興了，心想：我一定要繼續(xù)努力，寫出更好的文章，千萬不能讓老師失望。老師的表揚(yáng)讓我自信滿滿。有一次，我上課時反后和同學(xué)講話，老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評了我，下課后還語重心長地對我說：“做事就要一心一意，不能三心二意，不然什么事都做不好！”老師的批評讓我改正了缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力。

　　老師你就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們每一個同學(xué)。老師我們也愛著您。

我愛我的老師作文7

　　杜老師是我們四年級六班的班主任。在我們心中，她既是慈母又是嚴(yán)父，在她的帶領(lǐng)下，我們班四十三名家庭成員心往一處想，勁往一處使，不斷進(jìn)步著。下面，我來介紹一下杜老師的教書風(fēng)格。

　　杜老師上課會施展魔法。課上，她講得繪聲繪色，就像一塊巨大的磁鐵，把我們這些小針牢牢地吸引在上面，連班上有名的`淘氣包也聽得津津有味。

　　記得學(xué)《飛向月球》這課時，她先給我們講了牛頓被蘋果砸，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的故事。我們一下子對萬有引力充滿了興趣。接著，她把我們引入到《飛向月球》這一課。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，提問時，用溫柔的目光掃視著大家，期待著我們早點(diǎn)說出答案。我們聽得入了迷，恍如身臨其境，仿佛置身在宇宙飛船之中�！扳�......”下課鈴響了，我們還沉浸在神秘的月球之旅中......

　　就這樣，在杜老師引人入勝的故事中，在她環(huán)環(huán)相扣的提問啟發(fā)中，我們既獲得了知識，又嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　杜老師管人有道。她既溫柔又嚴(yán)厲，哪怕我們有了一點(diǎn)小進(jìn)步，都會得到她及時而甜蜜的獎勵；但是，誰要是犯了錯，也別想逃過她的“火眼金睛”。

　　我們班上有一個紀(jì)律不好、成績也不是很好的小淘氣，上課時仿佛打開了話匣子，常常“帶動”左鄰右舍一起討論賽爾號啦，龍珠啦這些游戲和動畫片。這學(xué)期開學(xué)第一天上午，小淘氣表現(xiàn)得很安靜，失去了以往上課說話的熱情，我心里暗暗吃驚。沒想到，剛一下課，杜老師就抓住這個機(jī)會，狠狠地鼓勵了他一番。我悄悄地看著小淘氣的臉，發(fā)現(xiàn)他的臉色因?yàn)楸頁P(yáng)而激動得有點(diǎn)發(fā)紅，眼里全是興奮的光芒。我心想，明天的他一定會干勁十足。

　　這就是我們每個同學(xué)的大家長，性格開朗、慈祥可親的杜老師。

我愛我的老師作文8

　　小鳥之所以能飛翔，是因?yàn)橛兴�的媽媽來教它；小狼之所以能成為出色的獵手，是因?yàn)槔侨耗芙虒?dǎo)它成為獵手的每一個要點(diǎn)；而學(xué)生之所以能成為國家的棟梁，是因?yàn)槔蠋熞恢苯逃�他�?/p>

　　——題記

　　我們的英語老師——李老師，是一個時尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛，上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個高高的、挺挺的鼻子加上一個略帶微笑的嘴巴。當(dāng)然，重要的是她不僅是我的良師，還是我的益友。

　　良師

　　作為我們的英語老師，為了提高我們的英語成績和單詞詞匯量，李老師可算是操碎了心。后來，李老師給我們出了兩個方法：提前學(xué)習(xí)單詞和自由英語對話�！疤崆皩W(xué)習(xí)單詞”這個方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個難題，李老師給我們想出個方法——音標(biāo)記詞法！就是把音標(biāo)所對應(yīng)的.單詞或字母記住。這樣一做，還真不賴。我們不僅記住了單詞，還復(fù)習(xí)了音標(biāo)并牢牢的記住，真是一箭雙雕！至于自由英語對話，就是根據(jù)對話的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來經(jīng)歷不同的分?jǐn)?shù)，如果運(yùn)用到了課外英語知識，還會有額外加分。

　　益友

　　當(dāng)然，李老師還是我們的益友。在自習(xí)課上，她會輔導(dǎo)我們的作業(yè)，以至于我們作業(yè)出錯的機(jī)率越來越少。有一次，我有一個單詞不會寫，便問了老師，她仔細(xì)幫我解決了難題。還有，李老師還為大局考慮。她把一些英語不好的學(xué)生定為特別輔導(dǎo)生，對他們進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。你說，李老師是不是我的益友？

　　我們的李老師，不僅是我們的良師，還是我們的益友。她就是我最喜愛的好老師！

我愛我的老師作文9

　　“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號聲在我們的操場上響起，你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧？那你就錯了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師，因?yàn)樗齻儨厝峥捎H，而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。

　　在學(xué)校里，我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時，王老師和我們每個同學(xué)都是好朋友，每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時，王老師總會用幽默的話語來教大家掌握基本的動作要領(lǐng)，便于我們更準(zhǔn)確地做好動作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會和王老師開個小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。

　　但是，如果誰課堂任務(wù)沒有完成，體育老師就不會讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動作有誰不會做，王老師不僅不生氣，還會手把手地教，直到學(xué)會為止。但王老師絕不會讓任何人蒙混過關(guān)。王老師是有“底線”的'，如果你碰到了他的“底線”，他會讓你當(dāng)眾出丑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時我們會在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會在意。

　　說了半天，還沒介紹王老師的外貌呢，他的個頭很高，一張國字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。

　　這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷；他親切，就像我們的一位摯友；他平易近人，好像和誰都能做朋友……相信經(jīng)過我的一番介紹，你們對我的體育王老師一定也很喜歡了吧？

我愛我的老師作文10

　　我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。

　　她特別愛笑，平時在課間愛和同學(xué)們說說笑笑，喜歡親近學(xué)生。

　　工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上，她總要擺好每一個標(biāo)準(zhǔn)的動作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個同學(xué)的動作不標(biāo)準(zhǔn)，她一定會不假思索的走過去，幫助糾正不規(guī)范的動作，對于每一個學(xué)生她都一樣的對待，不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點(diǎn)的.，她都會專注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。

　　有時看到我們在課上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會很嚴(yán)厲�？晌覀冎�道，這是想讓我們有一個好的表現(xiàn)，取得一份好的成績，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！

　　當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬�最知心的朋友，她有什么煩惱，給大家說一說，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。

　　就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺我們之間的距離縮短了不少。

　　她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒有辦法上舞蹈課，眼看上課時間到了，從沒耽誤過一節(jié)課的我，著急地哭了。這時老師走過來，看到這種情況，溫和地對我說：苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點(diǎn)再練吧，如果實(shí)在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補(bǔ)課，好嗎？看到她關(guān)切地眼神，聽著她溫柔的話語，我破涕為笑。

　　我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。

　　我要跳出最美的舞姿來回報我的舞蹈老師。

我愛我的老師作文11

　　老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻(xiàn)給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著我們在知識的海洋里遨游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養(yǎng)我們成長，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開起了知識大門，讓我們在知識樂園里游玩。老師愛我，我愛老師，老師和我們度過了一個個美麗的春天，也度過了一個個寒冷的冬天!!

　　我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個又一個優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好!“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！边@是出自于韓愈《師說》文章里的開篇，幾千年來，一直是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。

　　老師，是陽光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業(yè)。 當(dāng)我背上小書包，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室，看見的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的'小酒窩;聽見她用一口流利的普通話叫著我的名字;老師纖纖的素手在黑板上寫下的是自己的名字和電話號碼。

　　第一堂課，我知道了“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”; 第一學(xué)期，我門功課都很優(yōu)秀第一年里，我懂了“十年樹木、百年樹人”。 在媽媽忙的時候，我便留在學(xué)校。“月有陰晴圓缺”有時天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿;下雨時，老師把自己的傘撐在我的頭上;記得天熱的時候，老師也不會忘了提醒我：

　　“還要多喝白開水。” “到操場去運(yùn)動�！敝形绱畈�，老師和我們幾乎在一起吃，一起休息，一起開心。 老師象我的媽媽一樣…… 一天又一天，一年又一年。 是老師翻開了書的首頁，讓我心豁然開朗—— 老師說：“她的老師就是這樣教她的……” 我愛我的老師!

　　我長大了，我要做老師! 我像一只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍(lán)的天空………

我愛我的老師作文12

　　世界上，有一種最偉大最無私的職業(yè)，那就是老師。我的語文老師叫歐居勇，他也是我們的班主任。他常常身穿西裝，系著一條紅色的領(lǐng)帶，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一副寬邊眼鏡，看上去很有學(xué)問。歐老師上課很特別。他不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還留不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最后他再給以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成課后作業(yè)。他很注重培養(yǎng)我們的`自學(xué)能力。歐老師的語言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，他朗讀課文引人入勝，我們聽他朗讀課文，簡直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，歐老師范讀課文充滿對小珊迪無限的同情，在老師充滿感情的朗讀聲中，不幸的小珊迪好像就站在我的面前……

　　當(dāng)讀到“小珊迪要死了”那段，老師的聲音顫抖，我情不自禁地流下了眼淚……歐老師多才多藝。在教《花潮》這一課時，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解海棠花是什么樣子，他就用彩色粉筆畫了一支海棠花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時我真羨慕歐老師，又教語文，又會畫畫。每次歌詠比賽、文藝表演，歐老師不是教指揮員揮拍，就是教我們怎樣有感情地唱歌。表演時他還為我們拉琴伴奏呢。因?yàn)橛袣W老師的指導(dǎo)，所以每次歌詠比賽或表演，我們班都沒出過前三名。歐老師對班上的每一個學(xué)生都很關(guān)心，不論成績好、差，他都一視同仁。

　　誰的家長出差了，他就讓誰到自己家里吃住。其實(shí)歐老師家里也不富裕，但是為了幫助同學(xué)，他省吃儉用。老師，他能安撫受傷的心靈，能開啟封閉的心門，能感動孤寂的靈魂，能化解憂郁的眼神。我愛你，歐老師。

我愛我的老師作文13

　　我的老師像媽媽，像呀像媽媽。小朋友們熱愛她，熱呀熱愛她這動人的旋律一直響在我的耳畔，我也時常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。

　　隋老師對我們非常好，同學(xué)們也都很愛她。記得有一次上語文課，鈴聲響過之后，隋老師還沒有來，同學(xué)們納悶極了。這時，班長站起來說：同學(xué)們，今天隋老師病了，恐怕不能來上課了。我們要自覺上好自習(xí)課，讓老師放心。

　　班長話音剛落，隋老師卻走進(jìn)了教室。她說：同學(xué)們，對不起，我來晚了。同學(xué)們驚奇地問：老師，您的�。磕銈兛�，我現(xiàn)在不是好好的嗎？可是老師臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。

　　將課本翻到第22頁，讓我們一起來學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒吐的一個字，講的每一句話，仍是那么清晰響亮，根本看不出她是帶病上課。我們正聽得津津有味，突然，幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來，接著聲音也低了下來，再后來就什么也聽不到了。

　　只見隋老師雙手扶著講桌，頭深深地低了下來，好像在看課文。透過頭發(fā)間隙，我看見她雙目微閉，眉宇緊鎖。顯然，痛苦正在無情地折磨著她。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏了一把汗。猛然間，隋老師抬起了頭，面帶笑容，有講了起來，同學(xué)們都驚呆了。

　　鈴一陣鈴聲響起，隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺，坐在椅子上，手扶著頭，臉上依然露出微笑。是啊，老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長的`一課��！

　　老師們就是這樣，他們不僅僅是教書育人的人民教師，還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心，賞識我們的成績，剖析我們的錯誤；他們費(fèi)盡心思授課，唯恐知識沒有講全；他們培養(yǎng)我們長大成人，而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。

　　我愛我的老師！

我愛我的老師作文14

　　“老師，我愛您！”這是我們每個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。

　　又是九月，教師的節(jié)日踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個學(xué)生來說，老師是最值得我們尊重和感恩的人，您雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；您雖然僅是一燭微火，卻燃盡了自己，照亮了別人。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的老師都受到人們的崇敬與祝福。老師如果沒有你們，我們的國家也不會人才輩出，老師是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的.勇氣，是您給了我們發(fā)奮圖強(qiáng)的動力，是您給了我們奔向美好前程的希望。

　　老師如果沒有您，或許我們就會自暴自棄；如果沒有您，或許我們就會那么沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有今天的我們。您每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，您一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時火冒三丈，問他怎么回事，他解釋完，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴。

　　這時，我們多么希望老師你也能笑一笑�。∵@樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。俗話說的好么：“笑一笑十年少�！崩蠋熚覀兌嘞Ｍ�你能多笑一笑啊。老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負(fù)老師你對我的愛。我永遠(yuǎn)會記住在心里！

我愛我的老師作文15

　　我的老師姓張，她是我們的班主任，她有著嬌羞、靈秀、俏麗的臉龐，是那樣動人、慈祥。一雙炯炯有神的大眼睛，如秋水，似明星，又仿佛白水銀里滾動著的兩丸黑水銀，光彩熠熠。長睫毛，雙眼皮。那兩道眉毛，很有規(guī)律的往下彎著，像是用圓規(guī)畫出來的兩條弧線。一只俊俏的鼻子，顯出文靜、溫柔的神態(tài)。她那微紅的嘴唇，像一朵美麗的桃花盛開在鼻翼下。腦后那一束烏云般的秀發(fā)，隨著腳步有節(jié)奏的甩動，秀美而又飄逸。十只手指又細(xì)又長，像剛出土的蘆筍兒光滑而又柔軟。

　　她那會說話的眼睛好像對我們說：“天鵝能飛的高飛的遠(yuǎn)，靠的是矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得有知識啊！”

　　她講的課是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界，她從未在別人面前炫耀過，那盛開的桃李，就是對她最高的評價。她用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；她用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。她是真正的園��！她的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

　　每當(dāng)上課鈴響了，她就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道數(shù)學(xué)題，黑板上那一題、一字都凝聚著老師的心血與汗水。那一道道習(xí)題如同高級營養(yǎng)液輸入我們的大腦，使我們更加聰明，如干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加茁壯。

　　在回家的'路上，她的身影不時的在我眼前浮現(xiàn)，她的聲音不時在我耳邊回響，她的一言一行都印在我的腦海里，她的生命是一團(tuán)火，生活是一曲歌，事業(yè)是一首詩！我反復(fù)琢磨著她對我們的叮囑，我一定在這學(xué)期里加倍努力，以優(yōu)異的成績向她匯報！

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