班主任四季性格作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的班主任四季性格作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任四季性格作文1

　　在我們班，你經(jīng)常能體驗(yàn)到“四季生活”�，F(xiàn)在就讓我來(lái)給你們介紹一下吧！

　　一、春風(fēng)篇

　　我們班有一個(gè)同學(xué)外號(hào)叫“小豆子”，他最調(diào)皮了。

　　他才七歲多，還不是很懂事。這次，他看到同學(xué)們都在跑著玩，于是便和大哥哥們玩了起來(lái)。他們一見(jiàn)他，就把他絆了一跤。這一切，杜老師看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去抱起可愛(ài)的“小豆子”，說(shuō)：“沒(méi)事吧？”當(dāng)時(shí)杜老師非常的溫柔，小豆子看見(jiàn)杜老師那么溫柔，就像春天的風(fēng)一樣，他的傷也不疼了。

　　二、夏雨篇

　　有一次，剛一上課，我聽(tīng)著老師的.講課聲，覺(jué)得太無(wú)聊了，于是我把頭轉(zhuǎn)向窗外，做起了大大的白日夢(mèng)。

　　我正想著，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊：“冰桓，干嘛不聽(tīng)課？我讓你回答我一個(gè)問(wèn)題�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)杜老師臉上帶著嚴(yán)肅的表情，我被嚇出了一身冷汗。

　　我面紅耳赤地站起來(lái)，嚇得一句話也說(shuō)不出來(lái)。杜老師說(shuō)：“這個(gè)拼音怎么寫(xiě)？”其實(shí)我隨便寫(xiě)了一個(gè)，老師說(shuō)：“好！”我以為我已經(jīng)蒙混過(guò)關(guān)了，沒(méi)想到老師又說(shuō)：“好，沒(méi)聽(tīng)課，氣死我了�！崩蠋煱盐遗�評(píng)了一頓，我頓時(shí)感到一場(chǎng)夏天的暴雨就這樣降臨在了我的頭上。

　　三、秋涼篇

　　我們正上著體育課，有的同學(xué)說(shuō)：“杜老師沒(méi)在真好呀！”這時(shí)，杜老師拿著一沓試卷，走到操場(chǎng)，我們嚇了一大跳，他喊道：“快回教室，成績(jī)都考成什么樣了，還在玩�！彼�的喊聲似一陣?yán)滹L(fēng)一樣吹了過(guò)來(lái)，我們只好低著頭，回到了教室。果然，又要經(jīng)歷一場(chǎng)秋風(fēng)秋雨吧！

　　四、冬寒篇

　　一天，自習(xí)課到了，同學(xué)們都非常開(kāi)心，有人還跳到桌子上唱起了歌。突然，一個(gè)同學(xué)從桌子上翻到了地上，摔了一跤，他看見(jiàn)老師來(lái)了，就趕緊爬起來(lái)。

　　這一次，杜老師又像一個(gè)幽靈一樣出現(xiàn)了。老師看見(jiàn)我們這個(gè)樣子，就大聲地批評(píng)我們。唉，早知道我就多穿點(diǎn)衣服了，冬天的冷空氣又來(lái)了。

班主任四季性格作文2

　　在我們班級(jí)里，每天都在享受著四季生活。如果你問(wèn)我為什么？那必須得說(shuō)說(shuō)我們班主任李老師了。

　　一、春風(fēng)篇

　　某一天早晨，班主任李老師提著她那寶貝包包，剛走到辦公樓，我們班的朱同學(xué)給老師抱作業(yè)，看到我們班主任李老師，就笑咪咪地說(shuō)：“語(yǔ)文老師，早上好��！”李老師看到朱同學(xué)，就很開(kāi)心地對(duì)他說(shuō)：“你好，朱同學(xué)，早上好啊！”隨后，李老師很開(kāi)心的慢慢走上她的辦公室。一路走來(lái)，大家如沐春風(fēng)中一樣，被李老師的笑容感染著。

　　二、夏日篇

　　別看我們李老師外表很淑女，但一上課來(lái)，就全部露餡兒了。那聲音，在隔了一面墻的三班，都可以聽(tīng)的一清二楚。那動(dòng)作，連我們學(xué)校的老師體育也不過(guò)如此。那表情，就像川劇變臉一樣，一變一個(gè)表情，都讓她表演的淋漓盡致。這時(shí)，在前面坐的同學(xué)，都想溜到后面去，把空調(diào)偷偷地打開(kāi)，涼快一下。

　　三、秋涼篇

　　今天下午，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)病假?zèng)]來(lái)。所以，數(shù)學(xué)課變成了自習(xí)課，趴在桌子上睡覺(jué)的同學(xué)們，就像打了雞血似的，“耶！”“耶！”的聲音，此起彼落。班里調(diào)皮的'同學(xué)高興的吹起了歡快的小曲兒�？墒�，我們的開(kāi)心連一半兒都沒(méi)到，就在這時(shí)，“咔嚓”一聲，門(mén)開(kāi)了，班主任語(yǔ)文老師像幽靈一般，出現(xiàn)在我們的門(mén)口，面部嚴(yán)肅，雙眼瞪大，嘴角扁平，班里活躍的氣氛，馬上變得陰沉沉的。只聽(tīng)嚴(yán)厲的聲音從班主任的口中冒出：“哦，這么熱鬧，看來(lái)得多布置點(diǎn)作業(yè)了�！币宦�(tīng)這話，班里的同學(xué)都抖了抖，真是秋風(fēng)蕭瑟。

　　四、冬寒篇

　　教室里，語(yǔ)文老師披著她那頭發(fā)，面無(wú)表情，環(huán)視四周，眼神變得嚴(yán)肅了。只要被她盯上，就都凍在冰箱里了。好冷啊，我身上都起了雞皮疙瘩，看來(lái)，我們班這次語(yǔ)文成績(jī)都考得差了，寒風(fēng)即將來(lái)臨，早知道今天，我們就多穿點(diǎn)衣服了。

　　這就是我們的班主任李老師，外表熱情，溫柔，內(nèi)心火熱如夏，脾氣一上來(lái)，秋風(fēng)一吹，冬雪一下，也跟你來(lái)。你們瞪大眼睛好好看，像不像四季�。�

班主任四季性格作文3

　　我的班主任姓閆，她的性格似四季，讓我來(lái)給你介紹一下閆老師的性格四季吧！

　　一、春季篇

　　每天早上閆老師都會(huì)笑容滿面的和我們打招呼，有時(shí)我們還沒(méi)看到她呢，她已經(jīng)笑呵呵的跟我們說(shuō)：“早上好��！”看到老師的笑容，我也不由自主的笑起來(lái)了，就像春風(fēng)輕輕柔柔的吹拂著我的臉龐，讓我覺(jué)得特別舒服，真希望能一直這樣“沐浴在春風(fēng)”里。

　　二、夏季篇

　　有一次我們的月考成績(jī)很好，老師對(duì)我們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。但第二天我們因?yàn)樗奚岢臭[聲太大，老師又對(duì)我們進(jìn)行了懲罰，為這個(gè)事好幾天都不理我們。我們上課又開(kāi)始積極發(fā)言，老師又露出了她那招牌式的笑容，而且又對(duì)我們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。所以閆老師的性格就像夏天的天氣一樣善變，一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒烏云密布。

　　三、秋季篇

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，大方的`把果實(shí)奉獻(xiàn)給人類(lèi)。閆老師的性格也像秋天一樣，因?yàn)槊看巍拔拿靼嗉?jí)”的小紅旗掛在我們教室的時(shí)候，老師就會(huì)給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或者兩根筆。有時(shí)我們班里同學(xué)過(guò)生日時(shí)，老師就會(huì)給我們買(mǎi)生日蛋糕，然后帶到教室里分給我們這些“小饞貓”，她自己就樂(lè)呵呵的看著我們吃。

　　四、冬季篇

　　有一年的冬天，我們一大群學(xué)生跑去堆雪人、打雪仗、滑雪……正在我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，閆老師來(lái)了，我們心想：“這下完了，被老師逮個(gè)正著！”誰(shuí)知閆老師說(shuō)道：“你們來(lái)玩雪，竟然不叫我？”說(shuō)完就加入到我們的隊(duì)伍里了，和我們一起“瘋”了起來(lái)，我們可開(kāi)心了。頓時(shí)，讓我們感覺(jué)到了過(guò)年的熱鬧氣氛。

　　這就是我的班主任，笑容如春風(fēng)，心情如夏天，獎(jiǎng)勵(lì)如秋天的果實(shí)一樣豐富，玩性如冬天過(guò)春節(jié)一樣熱鬧，讓我時(shí)刻體驗(yàn)著四季！

班主任四季性格作文4

　　告訴你一個(gè)小秘密吧，我們班主任王老師的性格，有時(shí)像溫暖的春天，有時(shí)像盛夏的烈日，有時(shí)像陣陣的秋風(fēng)，有時(shí)又像寒冬的大雪，簡(jiǎn)直比電視里喜劇演員的表情還豐富。

　�。ㄒ唬� 春

　　“叮鈴鈴！”上課了，只見(jiàn)王老師微笑地走進(jìn)教室，一看這表情，就知道“春天”來(lái)了�！案嬖V大家一個(gè)好消息，這次，我們班的考試成績(jī)排在全年級(jí)第一，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)……”那溫和的'語(yǔ)調(diào)就像沙沙的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。

　�。ǘ�）夏

　　別看我們王老師那么溫和，講起課來(lái)是熱情四射：下巴一張一合，飛快地吐出一個(gè)又一個(gè)字，還時(shí)不時(shí)飛出幾串唾沫星子，手也不閑著，常常做幾個(gè)火辣辣的動(dòng)作，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得津津有味，仿佛正處在驕陽(yáng)下，一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背、揮汗如雨。

　�。ㄈ�）秋

　　這天的語(yǔ)文課，王老師正在講臺(tái)上熱情似火地講著課，突然發(fā)現(xiàn)第一排的李小明正興致勃勃地玩著自己的筆，老師目光的溫度驟降，同學(xué)們不寒而栗，“李小明！你干什么呢！出來(lái)！”李小明立即像被霜打過(guò)的菊花——蔫了，垂頭喪氣地站到墻角。啊！老師就像秋風(fēng)掃落葉一般——處理得真快呀！

　�。ㄋ模� 冬

　　在教室里，王老師面無(wú)表情地抱著一疊卷紙，冷酷地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行第X單元測(cè)試�！辈簧偻瑢W(xué)的雞皮疙瘩已經(jīng)嚇出來(lái)了，紛紛叫苦不迭：“還沒(méi)復(fù)習(xí)呢！” 王老師大喝一聲：“誰(shuí)再亂喊誰(shuí)出去！”立刻教室里沒(méi)有聲音了。唉！“冬天”到了，凜冽的“寒風(fēng)”來(lái)了！“呼——呼——”

　　“干嗎呢！干嗎呢！”聽(tīng)，這又是班主任王老師在咆哮了，冬天又來(lái)了，趕快躲遠(yuǎn)些吧……

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