【推薦】關(guān)于老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師作文1

　　周老師是我們的語文老師，他成熟穩(wěn)重，開朗大方。他讓我們懂得語文的樂趣，讓我們懂得好好學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)。

　　周老師橢圓的.臉上鑲嵌著一雙濃眉大眼，看起來像兩串光亮的風(fēng)鈴。高高的鼻梁上架著一只黑色的眼鏡，滿頭黑發(fā)，小小的耳朵，卻聽得很清晰。一雙能說會(huì)道、不大不小的嘴巴，教給我們許多知識(shí)，道理，使我們受益終生。

　　周老師喜歡看手機(jī)，他總是拿著手機(jī)氣宇軒昂的走進(jìn)教室，文質(zhì)彬彬地向我們問好，然后才開始上課。下課，他會(huì)像散步那樣走回辦公室，或是留下來，守著我們做作業(yè)。有人打架，他會(huì)立馬去處理，把事情解決的干干凈凈，然后才回去耍手機(jī)。

　　記得有一次，周老師正在講課，他眼睛突然一亮，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)同學(xué)在傳紙條。他給了那兩位同學(xué)提醒，他們居然不理周老師，周老師生氣了，用“粉筆彈"擊向他們。果然，劉老師百發(fā)百中，同學(xué)們哈哈大笑，那兩個(gè)同學(xué)才反應(yīng)過來，周老師驕傲地笑了，并讓他們?nèi)ゲ賵雠芪迦Γ�再回來站著上課。一眨眼，解放的鈴聲響起，老師把那兩同學(xué)找來說：“你們還敢不敢傳紙條，如果你們再這樣，我可饒不了。"那兩位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師變得和藹起來，摸摸他們的小腦袋，然后走了。

　　聽說周老師現(xiàn)在40多歲，他是一位優(yōu)秀的老教師，他把知識(shí)教給我們，讓我們浸泡在知識(shí)的海洋里，茁壯成長。

　　老師教給我們知識(shí)，老師給了我們關(guān)愛，老師給了我們勇氣，老師讓我們從樹苗變成參天大樹，從丑小鴨變成白天鵝，從石頭變成翠玉。對，是老師燃燒自己的青春，養(yǎng)育祖國的花朵。

　　老師作文2

　　吳老師是我的英語老師，也是我們的班主任。我們都親切地稱她為Cici。她樣貌平平，個(gè)頭不高，小巧玲瓏，不過在我心中她是最美的老師。

　　上課時(shí)，她的.眼睛像雷達(dá)一樣，當(dāng)看到有人在神游，就將粉筆分成兩段，瞄準(zhǔn)了神游人的頭，然后使勁扔過去，心還在大草原游玩的人，馬上回到了課堂。因?yàn)榘敫�粉筆“飛”到了上頭上。過了一會(huì)兒，神游的人突然跳了起來，在那兒嗷嗷叫道：“這粉筆的攻擊力為什么如此之大��！似乎不是粉筆，是子彈��！”全班頓時(shí)哄堂大笑，后來Cici再準(zhǔn)備丟粉筆時(shí)，我們都互相悄悄地說：“招牌動(dòng)作要來了，這次又是扔誰呢？”

　　Cici的課也十分有趣，我被她稱為“宇宙大明星”，哈哈！或許是因?yàn)槲业闹�識(shí)廣泛吧！而劉東凱被叫做“字母界大明星”，簡稱“劉�！�，因?yàn)樯嫌⒄Z課時(shí)英語字母中會(huì)有彎彎鉤鉤，所以Cici說：“不能少了劉海哦，如果少了就對劉東凱不尊重了�！�

　　下課時(shí)Cici跟我們聊天、講笑話，無論從外表、語氣、口吻都像變了個(gè)人似的，從20多歲變成了我們的小學(xué)同學(xué)，又更像是朋友，跟我們打成了一片。

　　她也很敬業(yè)，每天加班到很晚，都是為了給我們批改作業(yè)，第二天又很早到學(xué)校。

　　我很慶幸有一位敬業(yè)、幽默、嚴(yán)格的英語老師。我很喜歡她！

　　老師作文3

　　夜深了，但還是翻來覆去的難以入睡，心里總是牽掛著離開的吳老師，不知她現(xiàn)在可否還好！

　　今天，吳老師今天來我們班上最后一堂課，下課鈴響的時(shí)候，她很不舍地看著不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見了她的眼里閃著晶瑩的淚花！她對我們說，她要回去面對一些不得不面對的生離死別，那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，老師好憔悴，都是因?yàn)槲覀冞@些調(diào)皮的學(xué)生！

　　聽說，吳老師的媽媽去世了，所以她要趕回老家，看媽媽最后一眼！她走的時(shí)候，給她們班的學(xué)生留了封信：我親愛的孩子們，請?jiān)�諒老師不能陪你們走完初三的最后一程，我不能再不能與你們并肩作戰(zhàn)了我想，那個(gè)班的學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧，他們有一個(gè)這么愛他們的老師！

　　我跟吳老師關(guān)系一直都很好，可以說是她把我?guī)У搅宋膶W(xué)的.殿堂，讓我感受到了文字的魅力！曾經(jīng)，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血！在她身邊，我從未因文章不美而自卑過！她總說，我的文章雖然沒有什么很華麗的辭藻，優(yōu)美的語句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會(huì)寫出好文章的！因此，知道我一直堅(jiān)信，有了她的鼓勵(lì)和陪伴，我一定能在文學(xué)道路上走得越來越順！

　　老師，我真的好想你，你現(xiàn)在還好嗎？希望你能很堅(jiān)強(qiáng)地面對一切，你是大人，不是嗎？

　　后記：終于有時(shí)間把這篇文章發(fā)上來了，本來幾個(gè)星期前就寫好的！現(xiàn)在吳老師還沒回來，不知道她怎么樣了！

　　老師作文4

　　有人珍藏玩具，有人珍藏卡片，有人珍藏書籍，而我卻珍藏著一張溫馨的試卷。一看到這張?jiān)嚲恚�我就想到了讓我受益匪淺的他。

　　記得有一次語文考試，本來說我的成績就不怎么地，自然考的一團(tuán)糟，可以說是成績，我已滿不在乎，因?yàn)榭嫉牟缓�，對于我來說，無非就是家長的一頓訓(xùn)斥和老師的一頓羞辱，要么是罰抄課文，要么是罰抄卷子，令我意想不到的是，老師只是表揚(yáng)了幾名考得好的`同學(xué)，并沒有批評道，考的不好的同學(xué)。我也沒有太在意，卷子發(fā)到我時(shí)，我看到的全部都是對公，沒有什么茶，當(dāng)我翻過去時(shí)，看到了卷子欄里的五六19分，我也沒太在意，仔細(xì)看看卷子，有一些沒打，他也沒打勾的地方，看到了我后面的停雨，然后看看旁邊同學(xué)的發(fā)現(xiàn)了我的是比較長的，然后我開始閱讀起來了那段評語。那段的主要內(nèi)容就是說我的字比較好，老師凱我的卷子是一種享受。我寫的十分的認(rèn)真，可是就是有很多東西不會(huì)。只要認(rèn)真背，就是可以學(xué)好的老師相信我的成績一定能往上提提。讀完這段話的時(shí)候，我的心徹底融化了，感覺我就是一個(gè)迷路的船，找到了燈塔。我下定決心要考到及格，今后我要珍惜時(shí)間，刻苦努力，老師看了我笑了一下。頓時(shí)心中暖洋洋的，他說，沒有以哪個(gè)天才是剛來就是天才，都是努力得來的，只要你努力，將來一定會(huì)是你。聽完這個(gè)信心百倍。要為了下一次考試做準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，爭取考到及格分老師。謝謝你！

　　老師，你是我路上的啟明星，我就是那一只迷路的人，讓我在茫茫的深淵中找到了自己。我一定會(huì)駛向成功的彼岸。我一定會(huì)努力的，謝謝你，我親愛的老師。

　　老師作文5

　　“哈哈哈哈……”“呵呵……”一陣陣歡快的笑聲從我們五(2)班的教室里傳了出來，咦？平時(shí)安安靜靜的教室今天是怎么了？呵，我來告訴你，我們班來了位新的語文老師。

　　這位新老師姓張，名洪濤，是學(xué)校的教務(wù)副主任。張老師長得十分胖，有一個(gè)大大的腦袋和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，一副眼鏡架在他那稍尖的鼻子上，一看就是個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書人。而且我們才和他相處幾天，就發(fā)現(xiàn)張老師的性格也是和藹可親，搞笑風(fēng)趣。

　　我們的第一節(jié)作文課上，他并沒有直接講課，而是和我們進(jìn)行了交流。當(dāng)我們問他年齡的時(shí)候，他讓我們算算術(shù)；問他崇拜誰時(shí)，他說他崇拜自己，我稱他為“嚴(yán)重自戀”；問他喜歡什么時(shí)，他竟然喜歡運(yùn)動(dòng)。我們又接著問了好多問題，答案真讓我們哈哈大笑!

　　語文課上，張老師非常搞笑。解釋詞語“貪婪”的時(shí)候，他為了讓我們更加了解這個(gè)詞，便以我們班的“小胖子”陸錢辰造句：陸錢辰同學(xué)來到了食堂，竟發(fā)現(xiàn)前方有一大鍋冒著熱氣的紅燒肉，便用貪婪的.目光看著它們，他多想把這一鍋紅燒肉都占為已有啊!這個(gè)句子立刻讓我們哄堂大笑，同學(xué)們有的捂著嘴巴偷偷笑，還有的露出了潔白的牙齒哈哈大笑。就這樣，我們原來枯燥的課堂，立刻變得生動(dòng)了起來……

　　這位張胖胖老師雖然才和我們交流生活了幾天，但是我們已經(jīng)從心底喜歡上了這位老師，喜歡他的幽默風(fēng)趣，喜歡他的風(fēng)采和胖胖身材!

　　老師作文6

　　新學(xué)期開學(xué)，我們迎來了一位與眾不同的語文老師。

　　“丁零零”上課鈴敲響了，一個(gè)長發(fā)飄飄的大姐姐滿面笑容地走進(jìn)教室�！按蠹液茫�我是你們的語文老師孟老師�！闭f著，她露出了一口潔白的牙齒�？赡苁且�?yàn)槟w色黑，所以她的牙齒顯得格外白。“老師好像黑妹牙膏的代言人��！”不知道誰小聲嘀咕了一句。從此，我們私下里都喊孟老師“黑妹”老師。

　　“黑妹”老師非常愛笑，也很活潑，就像一個(gè)孩子王。每次大課間，其他老師都去辦公室休息，唯獨(dú)她和我們一起瘋跑到操場做游戲。什么跳繩、拔河、搶椅子、老鷹捉小雞……我們玩得好開心。有一次，我們玩一個(gè)新游戲，“黑妹”老師從沒玩過，站在一旁不知如何是好�！懊侠蠋煟�我來教您！”班里最熱心的趙玉涵給孟老師做起了示范。孟老師呢，就像一個(gè)聽話的學(xué)生，認(rèn)真地學(xué)著。

　　不過，“黑妹”老師在課堂上可是很嚴(yán)厲的！她的眼睛能“掃描”到班里的'每個(gè)角落，如果你在課堂上做小動(dòng)作，她準(zhǔn)會(huì)嚴(yán)厲地批評你。對了，“黑妹”老師講課繪聲繪色，還經(jīng)常露出她獨(dú)有的招牌笑容，能吸引每個(gè)同學(xué)的注意力。

　　這個(gè)學(xué)期，我們四（1）班獲得了很多榮譽(yù)，大家的成績也提高很多，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定與表揚(yáng)。同學(xué)們心里都清楚，這一切，都要感謝“黑妹”老師的教導(dǎo)呢！

　　老師作文7

　　我見過的手很多，但是能給我留下深刻印象的手并不多，可有一雙手，讓我非常的難忘，這就是教了我三年的張老師的手，張老師的手是溫暖的，是鼓勵(lì)的。

　　張老師的手瘦瘦的，可能是因?yàn)榻?jīng)常寫字的緣故，手上的皮膚很光滑，白皙，手指長長的，指甲修剪得很整齊。

　　張老師的手是溫暖的，有一次我被選入廣播室里面，讀文稿，我讀得很緊張，握著稿子的手都出汗了，當(dāng)我翻稿子的時(shí)候，一不小心，訂書針把我的.手劃破了，血都涌了出來，我忍著疼，等稿子讀完了，我趕緊沖出門，一出門就碰到了張老師，張老師看到我捂著手，用他那雙溫暖的手抓住我的手看：“怎么了?疼不疼?”臉上充滿了擔(dān)憂，說著他就把我?guī)нM(jìn)了他的辦公室，找了一個(gè)創(chuàng)可貼，用他那雙溫暖的手慢慢的，輕輕的給我貼了上去，張老師的那雙手那么溫暖，那么輕巧，此刻間仿佛有一顆暖流直奔我的心中，傷口也沒有那么疼了。

　　張老師的手帶給我鼓勵(lì)，在三年級時(shí)，張老師選我當(dāng)組長，老師將許多“重任”都交給了我，也很“器重”我，可有一次，有一位同學(xué)沒有背古詩，就走了，我可不能這樣放過他，如果放過他，就是對他不負(fù)責(zé)任了，所以，我抄近道抓住了他，并把他帶到老師那里，告他的“罪行”，老師用手在我肩膀上重重地一拍，說道：“你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的組長”聽到老師的夸獎(jiǎng)，我也很自豪以后，我感覺自己一下子充滿了力量，我一定要把我的組員管理得非常好。

　　張老師雖然現(xiàn)在不教我了，但她雙給我溫暖和鼓勵(lì)的手，深深地刻在我的心中。

　　老師作文8

　　班主任高老師長得胖胖的，不算高，中等個(gè)子。長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生氣的時(shí)候表情很嚴(yán)肅;她高興的時(shí)候臉上充滿了喜悅。我們班同學(xué)都很喜歡她。

　　高老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，為了我們的茁壯成長日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得，我原來是個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛說話，上課也不積極發(fā)言，對班集體的事情漠不關(guān)心。高老師當(dāng)了班主任后，發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，讓我當(dāng)值周班長。當(dāng)我第一次站在同學(xué)們面前喊隊(duì)時(shí)，我非常害怕，不敢正視同學(xué)，腿發(fā)抖，同學(xué)們看見我這個(gè)樣子都偷偷的地笑我，我更害怕了，無意中我看到高老師用期待的目光看著我，朝我微笑，我得到老師的鼓勵(lì)突然不害怕了，用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天，高老師找我談話，表揚(yáng)了我的進(jìn)步，并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。

　　就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，被老師稱為得力助手的小女孩。

　　記得有一次，我上課時(shí)突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老師看見以后，把我叫到辦公室，又是給我倒熱水給我喝，又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當(dāng)時(shí)高老師心情非常焦急，不時(shí)問我怎么樣了，我當(dāng)是非常感動(dòng)，熱淚盈眶。高老師看到我的樣子，說：“傻孩子，這是老師應(yīng)該做的�！�

　　高老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長，我謹(jǐn)以此文來表達(dá)我對高老師的敬意，說一聲老師您辛苦了!謝謝您!我一輩子都不會(huì)忘記你的諄諄教導(dǎo)，你永遠(yuǎn)是我的老師!

　　老師作文9

　　我的英語老師，是新轉(zhuǎn)來的，現(xiàn)在的英語老師，我們?nèi)�班都很喜歡她。

　　英語老師長得還算高，而且很壯，就是和綠巨人打一架，英語老師也能贏。英語老師戴著一副眼鏡，眼睛大小還行，鼻子大小還行，嘴巴和耳朵大小還行，一切都很適宜。

　　英語老師性格溫和，不像數(shù)學(xué)老師，一有吵吵的聲音就發(fā)火，英語老師聽見說話的.聲音只是溫和的提醒，開學(xué)那么久，我都沒有見過英語老師發(fā)火�？墒牵�就英語老師的溫和，讓班上更多的人，在英語課上為所欲為，這導(dǎo)致英語老師更討厭我們班了。

　　你以為這樣就結(jié)束了嗎?NO!英語老師的教學(xué)方法，讓那上課不認(rèn)真的人，變得認(rèn)真了。你知道英語老師是用什么教學(xué)方法讓那些不認(rèn)真的人變認(rèn)真的嗎?就是英語老師把教室里的同學(xué)分為三組，每組的人只要認(rèn)真，多多回答問題，就能獲得小星星，只要每節(jié)課小組成員集齊五顆星，就可以獲得小禮物。那些上課不認(rèn)真的人，為了小禮物，立馬坐好了，坐得像一支筆直鉛筆。周圍的人只要有講話的，我們都互相提醒，老師這教學(xué)方法我喜歡，又佩服。

　　別看英語老師這么溫和，她給同學(xué)們布置作業(yè)，可是很嚴(yán)肅的。我們第一單元考了試，覺得自己的成績都不怎么樣，于是英語老師就給我們布置了一樣抄寫作業(yè)，要抄的特別多，同學(xué)們嘆了一口長氣，考了這么差，回家還要被“竹筍炒肉”又要抄那么多的單詞，真是太難了啊!

　　英語老師還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛拖堂，這導(dǎo)致我們下課時(shí)間大大減少。一到下課，英語老師就開始緊張，講話變得飛快，她其實(shí)也很想讓我們快點(diǎn)下課，只是上課浪費(fèi)了太多時(shí)間，下課不得不拖堂啊，老師拖堂這件事情中，我發(fā)現(xiàn)：原來英語老師是最愛拖堂的老師啊!

　　這就是我們的英語老師，一個(gè)全班都喜歡的英語老師。

　　老師作文10

　　一頭烏黑又帶點(diǎn)咖啡色的卷發(fā)，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對彎彎的柳葉眉下長著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會(huì)像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯著你。眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻梁上架著個(gè)圓形的金色眼鏡兒，上課時(shí)她還會(huì)時(shí)不時(shí)的推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！

　　最有特點(diǎn)的是“糖豆”老師那張能說會(huì)道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的'知識(shí)。當(dāng)然，老師的“河?xùn)|獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認(rèn)真，她就會(huì)給我們表演“獅吼功”。

　　有一件事兒在我腦中環(huán)繞，令我經(jīng)久不忘。那一次，我們正在教室里安安靜靜地寫著，只能聽到筆尖“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上仿佛都能聽見。就在這時(shí)，門外突然傳來一聲呵斥：“你在干什么呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來一樣，我不禁抬起頭注視著門口，身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了，原來是我們的“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時(shí)溫柔如水的眼睛此時(shí)正向刀子般注視著班級的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來是班級里搗蛋鬼趁老師出去給我們?nèi)�東西的時(shí)間在自娛自樂呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“兇案”發(fā)生以后，我們每次寫作時(shí)都是安安靜靜，不再有孩子走神、調(diào)皮，引發(fā)“兇案”了。

　　偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因?yàn)樗�姓唐，她課上雖然嚴(yán)厲，但是課后很溫柔哦！我們私底下都那么親切的叫她。

　　老師作文11

　　老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。

　　在小學(xué)六年的生活中，有許多的老師，使我影響深刻，有一位老師使我終生難忘。那是我上一年級時(shí)候的語文老師——張老師。

　　張老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上遇到困難時(shí)心情得以平靜；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到了學(xué)校這個(gè)大集體的`溫暖。

　　記得在我上一年級的時(shí)候，剛踏入校門，老師就用和藹可親的面容感染了我。我還記得她給我們教“a ”“o ”“e ”的情形，老師把它們比作蝌蚪、圓圈、鵝的嘴巴，讓我們來認(rèn)識(shí)它們，還讓我們寫到作業(yè)本上，我們這時(shí)都動(dòng)起了雙手，那是我第一次寫字，并不是那么熟悉，寫的“a ”分明就像一只長尾巴蝌蚪爬在本子上一樣，“o ”則寫成了“扁雞蛋”，“e ”卻寫成了“扁擔(dān)”，老師看見后卻對我說：“沒關(guān)系，認(rèn)真一點(diǎn)就會(huì)寫好！”我就聽了老師的話，認(rèn)認(rèn)真真的寫，沒有想到，我越寫越好，把本子交給老師，心里害怕又激動(dòng)，害怕自己被老師說。

　　到了第二天的語文課上，老師拿著一摞本子進(jìn)來了，慢慢地說：“今天寫的最好的 是韓香�！鳖D時(shí)，我心里激動(dòng)極了，當(dāng)老師把我作

　　業(yè)拿給我時(shí)，她對我說：“韓香，繼續(xù)努力！”我說：“嗯，我會(huì)努力的�！钡阶詈�，我寫的越來越好，甚至有許多老師都夸我寫的好。

　　這就是我的啟蒙老師，讓我一生受益的老師。

　　老師作文12

　　“老師”，我不否認(rèn)，的確是一個(gè)很俗濫的作文題目。而在這個(gè)以創(chuàng)新為主題的作文網(wǎng)里，我為何要用這個(gè)俗濫的名詞為題目？只是認(rèn)為這個(gè)簡單的名詞最能表現(xiàn)他吧……

　　他是一個(gè)老師，一個(gè)當(dāng)了一輩子老師的老師。他所教過的學(xué)生，有的已經(jīng)成為我們這個(gè)小城市地方報(bào)的王牌記者。所以不能不認(rèn)為，他是一個(gè)十分有智慧的指導(dǎo)者。

　　他已近花甲，外貌不必多說，會(huì)讓人聯(lián)想到以為有智慧而十分慈祥的人。如朱自清《背影》中父親典型的青黑色夾襖一樣典型，他的身上總是穿著一件棕黃色的呢絨衣服，一副大大的`黃色眼鏡框架在鼻梁上。

　　老師現(xiàn)在只教我們四個(gè)學(xué)生，而且，花費(fèi)了很多的精力，可老師沒有要我們一文錢（雖然現(xiàn)在已沒有‘文’這個(gè)貨幣單位）。我很詫異，一個(gè)人的精神高度能夠達(dá)到這種境界，老師說他只要我們拿出成績，而我們也在盡力做到最好。

　　印象最深的是今天，是一個(gè)雨夜，老師從家里趕來特地到媽媽單位來給我們上課，下課后各自回家，雨下的很大，而老師沒有帶傘，我想把雨傘塞給老師柯老師堅(jiān)持不要，跑開了。

　　朱自清的《背影》是美的，而在今天這個(gè)雨夜，老師在雨中，盡力快速地跑著，因?yàn)槟晔乱迅叨�有些踉蹌的身影，是我的眼眶濕潤了�?/p>

　　至今已經(jīng)有兩篇文章寫道我快哭了，可是我并不是一個(gè)傷感的人，只是因?yàn)橛龅搅酥档酶袆?dòng)的事情而感動(dòng)。

　　老師作文13

　　我有一個(gè)好老師，她青春活力，溫柔可親，無微不至。沒錯(cuò)，她就是那個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的黃老師。

　　一頭羊毛似的大長卷像瀑布一樣傾瀉在肩上，好看極了！圓圓的眼睛被那長長的睫毛襯托得更大了，櫻桃小嘴配她的瓜子臉型，非常適宜。她的鼻翼左側(cè)長著一顆小痣，頗有特色。

　　黃老師溫柔可親。每次考完試，迫切想知道成績的我們，都會(huì)圍繞在她的辦公桌前看她改試卷，黃老師從來不會(huì)厭煩地對我們說：“快點(diǎn)走了，馬上上課了，圍著干什么？散了散了！”她只會(huì)溫柔地對我們說：“快點(diǎn)回去吧，馬上上課了，要遲到了，遲到可是會(huì)被罰的喲。”我們只好乖乖回去上課了。

　　不過呀，這樣溫柔的黃老師也有嚴(yán)格的一面。有一次單元考試，同學(xué)們考得不是很理想，我心想：完蛋了，一場“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，黃老師就板著一張臉走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽了黃老師的.話后，紛紛低下了頭�！笆�敗乃成功之母，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績�！甭牭竭@個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　對了，我的黃老師全身都長著“眼睛”，只是我們看不到而已。課堂上，黃老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，許多同學(xué)趁這個(gè)時(shí)候在下面搞小動(dòng)作，這時(shí)，黃老師就會(huì)打開她身上所有的“眼睛”，開始“掃射”，在下面搞小動(dòng)作的同學(xué)們被黃老師一“掃”一個(gè)準(zhǔn)，在黃老師犀利的眼神中，他們一個(gè)個(gè)乖乖端坐，開始認(rèn)真聽講。

　　這就是我的好老師，溫柔可親是她，嚴(yán)肅認(rèn)真還是她！

　　老師作文14

　　俗話說：一日為師，終身為父。老師是園丁，我們是小樹苗，園丁辛苦地哺育我們長大，我們牢牢記住老師的諄諄教誨。在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過形形色色的優(yōu)秀老師，但提到我最喜歡的老師時(shí)，我會(huì)不假思索地回答：“當(dāng)然是翁老師！”因?yàn)樗�十分幽默，愛與我們講故事，身上總有一股濃濃的“童氣”。

　　她的個(gè)頭不高不矮，留了一排“優(yōu)雅”的齊劉海，一頭烏黑亮麗的長發(fā)披在肩上，像一條隨風(fēng)舞動(dòng)的絲綢，站在講臺(tái)上，簡直是“仙女下凡”。你們別看她戴著一副眼鏡，眼鏡后面可是藏著一雙“火眼金睛”。只要掃一下，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)被她捉著。

　　翁老師是很幽默的。一次，我們期末考考完了，翁老師走進(jìn)來，挑選一些男生小幫手去清點(diǎn)作業(yè)，并抱到班里。翁老師話音剛落，不少女生立刻垂頭喪氣地放下高高舉起的手，翁老師便借著這件事發(fā)起了男女分工的“公告”。說著說著，她突然提到：“搬運(yùn)的`活兒，交給有力量的男生來做，最合適。細(xì)致的活兒，交給有耐心的女生來做，最放心�？偛恢劣谧屘K子奧（我們班男生中的馬大哈）去繡花吧？”我們一聽，也顧不上回答了，一個(gè)勁地笑，整個(gè)班級樂翻了天。

　　翁老師不僅很幽默，還很愛與我們講故事。在課堂上，大家最喜歡聽她講故事啦，只要她啟動(dòng)“講故事模式”整個(gè)班級都安靜下來。這時(shí)如果辦公室里的老師只要輕輕轉(zhuǎn)一下辦公室的門把，在我們班都聽得一清二楚呢！

　　翁老師幽默、愛講故事的特點(diǎn)都源于她身上總有一股“童氣”，她喜歡與我們說說笑笑，真希望翁老師能一直陪伴在我們身邊。

　　老師作文15

　　“嘿嘿!交出來吧!”咦?哪兒來的聲音!哦!原來是同學(xué)們在上課吶!

　　黃老師很瘦，是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過似的。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來可迷人了，每每看見她笑，不開心的事就全拋到九霄云外去了。她愛穿休閑服，好看又舒適。

　　她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見了，她頓時(shí)停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著那個(gè)打瞌睡的.人，那人可能實(shí)在太困了，沒有覺察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說：“要不我給你個(gè)枕頭嗎?”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說：“啊?什么?”“站起來!讓你清醒清醒。”黃老師提高了音量，他只好站了起來，估計(jì)瞌睡早已逃到九霄云外了吧!

　　記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當(dāng)，叮當(dāng)……是誰?不好，是梁馨月的手機(jī)響了，黃老師停了下來，我們所有人的目光都投向了她，只見黃老師兩手一攤，對她微微一笑，她看了看桌子里的手機(jī)，掛斷了電話，然后裝作什么都沒發(fā)生一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒動(dòng)，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說：“你不交出來試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。

　　這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲，但是，我知道，她是為了我們好。

　　老師作文16

親愛的莫老師：

　　您好！

　　大家都說好老師的好，能讓學(xué)生感恩。我是你栽培的桃李之一。在你的精心栽培下，我萌芽、成長，逐漸長成參天大樹。

　　春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。你致力于我們學(xué)生的學(xué)習(xí)，日復(fù)一日在黑暗中默默無聞地工作。這樣，你的臉看起來很憔悴，好像得了重病。所以，我真的.希望你減少工作量，好好休息！

　　��！你是教學(xué)圈的辛勤園丁，不計(jì)名利為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)努力；我簡直不敢相信我根本就沒想到，上課還會(huì)幻想。

　　你不僅早起默默無聞地工作，還幫助我們的學(xué)生度過難關(guān)，讓我們學(xué)習(xí)方法和知識(shí)。

　　上周一節(jié)語文課，你讓我們在課堂上完成一篇限時(shí)作文《我的煩惱》。每個(gè)人都在咬著筆尖思考。相反，我干脆，馬不停蹄。不一會(huì)兒，一篇文章出來了！

　　當(dāng)我走上講臺(tái)給你看我的杰作時(shí)，你一直在我的作文本上畫圈圈。

　　你突然不寫了，問我：“你為什么不考慮一下？這次對你來說綽綽有余了！”

　　你興致勃勃地跟我說“作文應(yīng)該是”后，你問我，“你明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　幾個(gè)星期后，你讓大家寫一篇關(guān)于“森林”的短文。我想起了你給我寫的方法，考了99分。

　　這只鳥把它清脆的歌聲作為對喂養(yǎng)它的大自然的獎(jiǎng)賞。我想我會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)你。

　　祝你。

　　笑一笑，保持健康！

你的學(xué)生：胡佳宇

　　20xx年8月2日

　　老師作文17

　　我一直以為嚴(yán)老師只是教學(xué)有方、幽默風(fēng)趣的英語老師，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我對嚴(yán)老師有了新的認(rèn)識(shí)。

　　星期二，學(xué)校舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。嚴(yán)老師帶我們來到了田徑場，剛安排我們坐下，就吩咐運(yùn)動(dòng)員們做熱身運(yùn)動(dòng)，不時(shí)給身旁的運(yùn)動(dòng)員做示范�！�60米短跑比賽快到了！”不知是誰叫了一聲，我激動(dòng)得從凳子上站了起來。嚴(yán)老師趕緊讓參賽的運(yùn)動(dòng)員整隊(duì)去比賽地點(diǎn)，好像不放心似的“咚咚咚”地跟了過去�！芭椤钡囊宦暎�發(fā)令槍響了，我們班的運(yùn)動(dòng)員焦子洋、李宏燁?yuàn)^力擺動(dòng)雙臂向前跑去。觀眾們扯著嗓門喊：“焦子洋加油！李宏燁加油！”站在跑道附近的嚴(yán)老師雙手呈喇叭狀放在嘴邊大聲喊道：“加油！加油！”嚴(yán)老師那不停揮動(dòng)的手臂，那期待的眼神，仿佛在說：“你們是最棒的！”

　　最激動(dòng)人心的`當(dāng)然是8×300米接力賽了。嚴(yán)老師領(lǐng)著8個(gè)飛毛腿來到起點(diǎn)處。她不停地安慰運(yùn)動(dòng)員說：“千萬不要緊張，一定要對自己有信心！”從嚴(yán)老師略帶沙啞的聲音中，我感受到了老師對運(yùn)動(dòng)員們的關(guān)心。終于輪到我們班的運(yùn)動(dòng)員上場了。第一棒唐瑞遙像脫韁的野馬一樣沖了出去，想不到對手實(shí)力十分強(qiáng)勁，我們班漸漸落在了后面，我們的心提到了嗓子眼。第四棒是我們班的體育健將王修雨，只見他鉚足了勁，腳下像踩了風(fēng)火輪似的飛快地跑著，超過了前面一個(gè)又一個(gè)選手，最后我們班獲得了第三名。同學(xué)們高興得叫呀跳呀。嚴(yán)老師也笑了，她一定是為自己的“排兵布陣”感到高興吧。

　　嚴(yán)老師，您真是個(gè)了不起的教練��！

　　老師作文18

　　周老師是我們這學(xué)期的電腦老師，其實(shí)我對他并不陌生，在電腦房里常常有一個(gè)身影，來回穿梭，在活動(dòng)中 ，他總定格下一張張美好回憶……

　　周老師是一位中年男子，個(gè)子高高，身子較瘦。雖然被電腦帶上了眼鏡，但卻關(guān)注著每個(gè)人。和藹的臉上總是帶著親切的笑。他有著茅老師的獨(dú)特教學(xué)方法，有著宋老師的不急不暴的態(tài)度，這個(gè)綜合老師是個(gè)什么類型？

　　那是第一節(jié)課，老師要先了解一下我們的打字水平，五分鐘打字，教室里一片寂靜，只聽到手指敲擊鍵盤發(fā)出的“啪啪”聲。我以3秒一個(gè)字的緩慢速度吃力的.敲擊著，瞟了眼陳睿思的電腦，呀！已經(jīng)打完一面了！這時(shí)，老師神不知鬼不覺的走到我身旁，看了好久，便直奔前面“�！崩蠋煹脑捵屛乙徽�，不由的擔(dān)心起老師的表現(xiàn)，他看了我的速度才14！便留下了不好的印象，怎么辦�？芍芾蠋熃酉聛淼脑捵屛矣忠酝庥煮@喜�！坝械耐瑢W(xué)打的特別慢，所以我要教大家一種更快捷方便的打字方法，好好的利用智能ABC的獨(dú)特功能，”說完便在電腦上為我們做了示范。原來，一些常用的詞只要打首字母就可以了，看著屏幕上一個(gè)接著一個(gè)的出現(xiàn)字，不禁有點(diǎn)興奮，可是試的時(shí)候，卻感覺有點(diǎn)找不到鍵，不過速度到是變成了17！正當(dāng)我為自己的成績沾沾自喜時(shí)，周老師走到我身邊，滿意的說“嗯，速度漲了，多多練習(xí)，熟練起來就會(huì)更快�！邦D時(shí)，周老師在我心中成了至高無上的位置（有點(diǎn)夸張）他的一句短而平常的話，卻深深的刻在了我的腦海里，他對所有學(xué)生都關(guān)心的態(tài)度，讓我敬佩不已，因?yàn)槲以�被電腦老師緊鎖的眉頭傷了自尊！

　　周老師是一位和藹的男老師，一位讓我無比敬佩的資身電腦老師。

　　老師作文19

　　自從我入校以來，我認(rèn)識(shí)了許多老師，但有一位老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她。想知道她是誰嗎？她就是我的班主任李老師。

　　我們的班主任李老師，個(gè)子高高的，臉上總是蕩漾著溫暖的笑容。在同學(xué)們的心目中，她既是良師，也是益友。更是慈祥的母親。她時(shí)刻用她那無私的愛，去滋潤我們每一個(gè)人的心田。

　　在我的`記憶深處，李老師那無微不至的關(guān)懷是永遠(yuǎn)也抹不去的。記得有一次升旗的時(shí)候，我們排著隊(duì)去集合。升旗儀式結(jié)束，校長開始講話。就在這個(gè)時(shí)候，我突然感覺到頭暈，漸漸地，我的呼吸也越來越困難，耳朵邊也好像有許多蜜蜂“嗡嗡”的在響，緊接著就什么也不知道了。

　　過了一會(huì)，我隱隱約約的覺得自己被人扶住，我努力睜開眼睛一看，才發(fā)現(xiàn)我正坐在老師的住室里。只見李老師一手掐住我的人中，一只手緊緊的摟著我。我能清楚的感受到老師的心臟在劇烈的跳動(dòng)。李老師見我醒來，長長的出了一口氣，仿佛卸下了千金重?fù)?dān)。然后又給我拿了牛奶和餅干，要我趕快吃點(diǎn)，而且還準(zhǔn)備了熱糖水給我喝。望著這熱氣騰騰的糖水，一股感激之情油然而生。

　　李老師，您在平凡的工作崗位上默默的耕耘著，用辛勤的汗水澆灌著我們茁壯的成長。您教育我們怎么樣去做人，教給我們知識(shí)。您像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮了別人；您就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；您就像美麗的樹葉，無私的奉獻(xiàn)您的一生。像您這樣的老師，我怎么能夠忘記呢？

　　老師作文20

　　我們有一位專業(yè)挖坑的“坑神”老師，她就是教我們數(shù)學(xué)的孫麗麗老師�！翱由瘛边@外號，可不是隨便便便就可以得到的，孫老師就是實(shí)至名歸。她是我們班公認(rèn)的“挖坑專業(yè)戶”，挖的坑不但多還很深呢！

　　有一次，我們在上數(shù)學(xué)課，孫老師出了題，問：“小明坐在第四行第五列，用數(shù)隊(duì)怎么表示？好好想想哦�！蔽覀儺惪谕�聲地回答：“數(shù)隊(duì)四五！”老師聽完，笑了笑，神秘地說，“你們再想想，這是一個(gè)坑！有的人看見坑就會(huì)往里面跳。”“啊，應(yīng)該是數(shù)隊(duì)五四！”反應(yīng)快的數(shù)學(xué)課代表，立馬驚呼起來。我們這才反應(yīng)過來，本來簡單的題目，被老師這么挖一個(gè)“坑”，我們?nèi)�都掉下去了。后面的�?shù)學(xué)課上，我們讀題非常小心，生怕又被“坑神”老師給坑了。

　　孫老師無論是上課，還是在作業(yè)上，都不會(huì)忘了她的職責(zé)挖坑，所以我極度認(rèn)為，她不應(yīng)該從杭師大畢業(yè)，應(yīng)該是中國藍(lán)翔挖掘機(jī)學(xué)校畢業(yè)的專業(yè)挖坑的嘛。

　　孫老師雖然被稱為“坑神”，但這位坑神長得還特別漂亮。她有著一頭黑色短發(fā)，一轉(zhuǎn)身頭發(fā)就會(huì)甩起來，帥帥的.，好看極了。她小巧的鼻梁上架著一副黑色的圓形眼鏡，里面嵌著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛，非常厲害。誰要是在她轉(zhuǎn)過頭的那一刻，做了一個(gè)很小的動(dòng)作，準(zhǔn)被發(fā)現(xiàn)。

　　就這樣，在孫老師的專心教學(xué)，以及專業(yè)的“挖坑”助攻下，我們班的同學(xué)反而越來越喜歡數(shù)學(xué)課了，據(jù)說踩坑會(huì)上癮哦。

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