我的教師作文（通用30篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的教師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的教師作文 1

　　老師們，我想對(duì)您說，人們都說老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是燃燒的蠟燭，照亮我們前行的路，尊敬的老師，謝謝您

　　老師，您是我們?nèi)松�路上的明燈，您說己所不欲，勿施于人，告訴我們前進(jìn)的路上總是長(zhǎng)滿荊棘，那才是人生的路，你不去嘗試，怎么知道自己不可以？是你提醒我們成長(zhǎng)的路上，總是充滿坎坷，而你會(huì)越來越孤單，因?yàn)闆]人會(huì)永遠(yuǎn)陪著你，老師，謝謝您教會(huì)我們?nèi)松�的道�?/p>

　　您教會(huì)了我們?nèi)松�的`道理，也包容我們犯下的過錯(cuò)

　　是您在我們犯下錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)制止我們，讓我們不會(huì)走向更大的錯(cuò)誤

　　您在教書育人的過程中講過很多道理，多到自己都記不清有些講了多少遍，甚至還不厭其煩的重復(fù)一遍又一遍，也許在我們沒看見的地方，您趕著深夜在備課，趁著沒課去治病，您的這一生也許有一半的生命都附在了教育的道路上，而我有幸成為您教過的泱泱學(xué)子的一個(gè)親愛的老師，我想對(duì)您說，何其有幸遇見您傳授我知識(shí)，教會(huì)我做人，讓我在未踏足社會(huì)時(shí)做好充分的準(zhǔn)備，去迎接未來

　　敬愛的老師，謝謝您！

　　我的教師作文 2

　　金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都很愛她。

　　金老師很鼓勵(lì)。我害怕在課堂上說話。記得上學(xué)期初三，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》的時(shí)候，金老師讓我起來回答一個(gè)問題，我答的很對(duì)。金老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌。我非常激動(dòng)！通過這件事，我找到了自信，敢于舉手發(fā)言。

　　金老師愛笑，對(duì)同學(xué)很好。有一次我們一起去薛丁田的老家玩。金老師對(duì)我們說：“在學(xué)校叫我金老師，在外面叫我金阿姨就行了�！蹦翘欤�我們和金小姐玩得很開心。

　　金老師上課也很活潑。最難忘的是金老師有一次在課外閱讀課上給我們講了兩本很好看的繪本，分別是《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》。金先生生動(dòng)地描述了它們�！段野职帧纷屛覀兲幪幐惺艿桨职值�'愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們知道，即使每個(gè)人都否定自己，鄙視自己，只要相信自己，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，就一定會(huì)成功。我們都被金先生的課感動(dòng)了。

　　如果我們是祖國的花朵，金先生就是滋潤我們，照耀我們成長(zhǎng)的陽光。我們知道，只有更加努力地學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)金老師的期望。

　　我的教師作文 3

　　在我的教師當(dāng)中，我的教師—楊教師是我最喜歡的教師。

　　她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊教師的語文課了。

　　楊教師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象異常樸素。

　　記得有一次，楊教師給我們上的是《日月潭》這一課。楊教師說，請(qǐng)同學(xué)們聽我朗讀一遍，我讀的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們想象一下日月潭的景象。我們聽著，想著，好像自我隨著教師的'朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊教師的每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確趣味的手勢(shì)，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味的聽著，思考著，想象著…

　　楊教師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊教師的語文課。

　　我的教師作文 4

　　相信每個(gè)人都有夢(mèng)寐以求的愿望，我也不例外。當(dāng)一位老師就是我的愿望。為什么呢？因?yàn)榭梢宰尯⒆觽儗W(xué)到許多豐富的知識(shí)，讓孩子們更上一層樓長(zhǎng)大后當(dāng)祖國的棟梁 一天，孩子們穿著整潔的.校服到學(xué)校�？删褪怯泻芏嗳藳]有佩戴紅領(lǐng)巾，我便罰他們站在門外10分鐘并且告訴他們?cè)S多道理。每個(gè)學(xué)生都不敢說出半句刺耳的話，因?yàn)樗麄兌己茏鹁次�，覺得我罵他們是對(duì)的。在第二天早晨，我再一次檢查穿著。結(jié)果，沒有一個(gè)人馬馬虎虎。

　　我當(dāng)一名老師是很公平的，不可能誰對(duì)我好，我就給誰當(dāng)班干部。當(dāng)然，做班干部時(shí)每天都要報(bào)告一些人的壞事可我并不覺得煩，而是認(rèn)認(rèn)真真地聽。

　　我不僅認(rèn)真教學(xué)生，還把班管理的井井有條，沒有一點(diǎn)差錯(cuò)。

　　我知道當(dāng)一位老師，沒有那么容易。所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后完成我想當(dāng)一位老師的夢(mèng)想。

　　我的教師作文 5

　　老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁，又像母親的老師，那就是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　李老師50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。李老師常常利用上課的時(shí)間給我們講一些小故事，出一些聰明題，讓我們做，大大提高了我們的數(shù)學(xué)興趣。每次考試我們班的成績(jī)總在年級(jí)的前面。

　　李老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真，每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題，李老師總是耐心的'給我們講明白才放心。有一次，我因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫的很亂，而且有兩道題不會(huì)。老師把我叫到辦公室，李老師說：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎？”我嗯子一聲，李老師耐心的給我講了一遍，直到我真正明白會(huì)做為止。

　　李老師不但對(duì)工作認(rèn)真，還很關(guān)心我們。下課總是和我們一起聊天，問我們的生活情況和學(xué)習(xí)情況。李老師的言行舉止，深深地印在了我心中。

　　這就是我心中的好老師——李老師。

　　我的教師作文 6

　　老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。在學(xué)校里，到處都是好老師，他們教書育人，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著我們這些小苗。

　　我心中的好老師像媽媽一樣，總是在我最需要她的時(shí)候出現(xiàn)。我不用擔(dān)心因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不思想而被責(zé)罵，也不必害怕因?yàn)樘�淘氣把東西弄壞而受到懲罰，老師永遠(yuǎn)能夠原諒我。她的'眼睛總是能夠看到我的優(yōu)點(diǎn)，即使我還做得不夠好，她也總是鼓勵(lì)我，讓我努力克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

　　我心中的好老師像爸爸一樣，頭腦中充滿了智慧和知識(shí)。她上課時(shí)氣氛活潑輕松，講得明白易懂，語言生動(dòng)而富有幽默感。下課了，她能和我們一起嬉笑玩耍，仿佛是我們的“孩子王”。

　　我心中的好老師像好朋友一樣，我有許多“小秘密”可以告訴她，她能和我分享快樂和喜悅，也能替我分擔(dān)煩惱和憂傷。

　　當(dāng)然，這個(gè)老師還要打扮得很漂亮，最好還要化化妝。你看，她像不像我們班的熊老師？

　　我的教師作文 7

　　秋高氣爽，陽光明媚，記得去年，在九月我們邁入了新的校園。初見你時(shí)，一頭棕色的卷發(fā)，身材嬌小，很有氣質(zhì)，第一堂課看到你覺得很親切，你說話溫柔、體貼。

　　剛開始學(xué)習(xí)，你不責(zé)怪我們發(fā)音不對(duì)，從教音標(biāo)、讀、寫一樣都沒有落下。很累，也不怕苦，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的教我們。您為了我們擴(kuò)展詞匯量，每天都要求我們背10個(gè)單詞，剛開始只是抽查幾名同學(xué)，但是發(fā)現(xiàn)效率不好以后就改變了策略，每天都要背10個(gè)單詞，并且全班默寫，當(dāng)時(shí)我們覺得好難，但現(xiàn)在明白了，你只是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，有更多的單詞儲(chǔ)備去考試。

　　很榮幸能成為你的學(xué)生，一步一步的向自己的目標(biāo)前行，老師，你也很辛苦，我們知道在假期里你生病了做了手術(shù)，開學(xué)了還沒有痊愈，但你不畏懼病痛帶來的難受，依然堅(jiān)持帶病上陣，不辭辛勞，教我們知識(shí)，我們感恩您，帶病上課的.你顯得無比憔悴您耳后的傷口，觸目驚心。每每看到你在上課時(shí)難受的樣子，在下面的我們都陣陣心痛，很想替您分擔(dān)一些病痛，您希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，成為自己心中的樣子，卻不知道自己要付出怎樣的心血，趁著教師節(jié)到來，我想把我藏在心中很久的話，告訴老師，老師保重，您辛苦了。

　　我的教師作文 8

　　老師把短暫的青春給予了我們，我們應(yīng)該如何回報(bào)他們呢？

　　敬愛的老師，在我們的心目中就好似和藹可親的母親，一樣無私。老師！如果您是巖石，我們就是小草；如果您是大樹，我們就是一片片樹葉；如果您是藍(lán)天，我們就是一只只小鳥。

　　這束花，不僅僅是簡(jiǎn)單的一束花，它包含著我們對(duì)老師的祝福，代表著我們一顆顆年幼的心。

　　多么難忘的教師節(jié)！

　　一年一度的教師節(jié)到了，我們?yōu)榱吮硎疚覀儗?duì)老師的.愛，就給老師帶了許多禮物。有送鮮花的、有送比薩的，有送巧克力的，還有送畫的。因?yàn)榛ㄈ菀卓菸�，所以老師不讓送花，我就給石老師和楊老師每人送了一封信。

　　今天早晨，石老師剛一來，我們就連忙把她“包圍”住，然后就爭(zhēng)先恐后地把禮物送給她。老師臉上也露出了幸福的笑容。

　　早讀結(jié)束后，我和謝亦凡一起去把楊老師的那一份禮物給楊老師送去。在路上，因?yàn)橹x亦凡送的是巧克力，所以盛賢和祝一鳴想嘗嘗，就不讓我們走。我們只好沖了過去。呼，總算過了這一關(guān)了。我和謝亦凡把禮物給了楊老師，并對(duì)楊老師說了一聲：“祝楊老師教師節(jié)快樂！”楊老師笑呵呵地說：“謝謝你們啦！”聽了楊老師的話后，我和謝亦凡都高興地笑了。

　　這真是老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師呀！

　　我的教師作文 9

　　我的老師，她戴著一副金絲眼鏡，眉毛像楊柳。她笑起來像冬日里的一縷陽光。她的脾氣就像一只變色龍一樣，有時(shí)候十分溫柔，有時(shí)候十分嚴(yán)肅。她就是我們班的——鄭老師。

　　你是來捉弄我的嗎?

　　作為課代表的我，在下課的時(shí)候把作業(yè)收起，滿心歡喜地把作業(yè)交過去。我走到老師座位，說：老師，這是今天收上來的冊(cè)子，全齊。我滿心期待著老師會(huì)露出微笑，會(huì)說一句謝謝。沒想到她連頭都不抬一下，語氣平平淡淡的說：好，那你把冊(cè)子發(fā)下去吧，待會(huì)我要評(píng)講。我的內(nèi)心已經(jīng)裂開了，心里想起了一首《涼涼》，我抱著練習(xí)冊(cè)垂頭喪氣地一步一步拖回去，仿佛靈魂都被掏空了。

　　拆筆公司

　　一節(jié)語文課上，鄭老師正在有聲有色的講著課。忽然，她定眼一看，我們循著他的目光看去，發(fā)現(xiàn)了坐在最后一排的區(qū)同學(xué)正在專心致志地拆著筆。她走過去，她把手上的紅筆遞過去說：小區(qū)，可以幫忙拆一下筆嗎?歐同學(xué)頭也不抬，點(diǎn)頭答應(yīng)。但鄭老師又冷冷的.說道：你這里還請(qǐng)人嗎?我看你在課上挺忙的，不介意我加入進(jìn)來吧?全班都哄堂大笑，區(qū)同學(xué)也不好意思地低下了頭。

　　神邏輯

　　有一次在做眼保健操時(shí)，我們都是敷衍一下，做得極其不認(rèn)真。鄭老師吹吹茶壺里的熱氣悠哉悠哉的說道：你們看哪，你們現(xiàn)在不做好眼操，將來近視，會(huì)被人家嘲笑，被人家嘲笑，你的心情就不好，心情不好呢，就會(huì)很煩躁，一煩躁呢，課也聽不進(jìn)去，成績(jī)就會(huì)下來。我們聽完這番話，就不停地佩服，鄭老師的邏輯真是神!

　　這就是我們的鄭老師!一個(gè)可愛又不失風(fēng)趣的老師!

　　我的教師作文 10

　　從古至今，“老師”這個(gè)詞的含義有很多，從“傳授知識(shí)的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣復(fù)雜的。

　　王老師是個(gè)挺幽默的老師。她經(jīng)常在閑暇時(shí)光給談話加進(jìn)笑點(diǎn)，讓我們輕松地笑一笑。記得一個(gè)中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內(nèi)傳一般，用手支撐靠在陽臺(tái)上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當(dāng)他們都進(jìn)了教學(xué)樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀!”這樣的話語，隨即問我們：“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當(dāng)然有意思啦!不然為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。

　　像這樣沒有隔閡的談話我們經(jīng)歷了數(shù)次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個(gè)老師。

　　她不僅是個(gè)幽默得如同老朋友一般的人，她還是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到她的認(rèn)真是因?yàn)槟羌�的發(fā)生，我也真的意識(shí)到“老師”的重量。

　　那是一節(jié)正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經(jīng)大約猜到要上什么課什么內(nèi)容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長(zhǎng)傳些成長(zhǎng)歷程，——明天要上《背影》。當(dāng)老師像平常一樣上完了知識(shí)性的課程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面沒有我的一份，因?yàn)槲业母改笡]有空寫這個(gè)，他們很忙。但當(dāng)王老師叫我的名字時(shí)，就知道我的猜測(cè)其實(shí)挺蠢。那是一個(gè)印著碎花的信封，打開它，里面有兩頁白紙。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內(nèi)容不算太多，只是把平時(shí)一點(diǎn)一滴寫了進(jìn)去。里面有很多我自己都不曾發(fā)覺的，屬于我的閃光點(diǎn)在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么，潮水來得迫不及待，連忍一下的時(shí)機(jī)都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續(xù)續(xù)地說著她自己的親情，她自己的.父母。她這個(gè)年紀(jì)的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時(shí)，終于停住的淚水又不自主地奪眶而出。

　　我的老師姓王，是一個(gè)可愛的老師。

　　我的教師作文 11

　　秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。秋天永遠(yuǎn)是個(gè)令人傷感的季節(jié)。秋天，那些曾嬌嫩了一個(gè)春天，蔥郁了一個(gè)盛夏的的生命，如今已輕盈的落在了地上。腳踏上去，發(fā)出“咔嚓卡擦”的聲音，又脆又響，使人想起鮮脆的海苔餅干，想起他們?cè)��?jīng)擁有過的美好的時(shí)光。

　　還記得水果拼盤比賽，我們失利了。我們每一個(gè)人都很傷心。作為參賽選手，我們就代表著整個(gè)班級(jí)，代表著129班，我們背負(fù)著為班級(jí)奪得榮譽(yù)使命。所以，當(dāng)面對(duì)這樣一個(gè)結(jié)果的時(shí)候，我們就覺得太對(duì)不起老師同學(xué)們了，更對(duì)不起與我們同時(shí)參賽的另一支隊(duì)伍，其實(shí)他們做的真的很好。感謝您不僅沒批評(píng)我們，還給了我們當(dāng)時(shí)最最需要的安慰，您當(dāng)時(shí)說：“沒有關(guān)系，至少你們有這個(gè)心，想為我們這個(gè)集體爭(zhēng)得榮譽(yù)�！甭犃四�這句話，我們的心一寸一寸的柔軟，十分感動(dòng)。我覺得您最大的特點(diǎn)就是把我們當(dāng)成自己的孩子。寒冷的冬天，您允許我們下了課到您辦公室來烤火，中午您也不鎖辦公室的門，為的就是我們?cè)谀鷽]來的時(shí)候也能烤上火。您還允許我們?cè)谀�的課上吃早餐，就是怕我們餓壞了肚子。

　　您還十分看中我們的品格，犯了錯(cuò)，只要主動(dòng)來道個(gè)歉就可以從輕處罰。別的班的老師，學(xué)生犯了什么錯(cuò)，動(dòng)不動(dòng)就要罰站、跪凳子等等，你也多次說過要這么做，可真正發(fā)生這樣的事時(shí)，您卻是手高高舉起，輕輕落下�？煽己昧司蛶�我們出去玩承諾，您卻一次也沒有反悔過。每次我們?cè)趧e幫同學(xué)羨慕嫉妒恨的眼光下出去游玩的時(shí)候，我們總是異常的滿足與快樂。卻不曾想過你帶我們出去一次，訂車、訂票等要占您多少的休息時(shí)間，玩的過程中您又要要擔(dān)多大的心。我們不曾將您的辛勞放在心上，您去總是將我們掛在心頭。

　　也許我們無以回報(bào)流淌的歲月所賦予我們的愛，但我們會(huì)時(shí)時(shí)感受到來自您的'溫暖，并當(dāng)作一種鞭策，使自己在求知的漫漫長(zhǎng)路上毅然前行；也許我們無法挽留這如水般的歲月，但我們會(huì)將您的關(guān)懷永記在心；也許我們無法阻止所有的悲歡離合，但我們可以用成績(jī)來回報(bào)慰籍您。您也常說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！比松�就是一個(gè)不斷向上爬的過程，我們支持您去追尋自己的夢(mèng)想。無論您奔向何方，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。

　　我的教師作文 12

　　在記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中，有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。

　　他是個(gè)高個(gè)子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的`眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，時(shí)不時(shí)地眨著，顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠(yuǎn)抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對(duì)我們十分嚴(yán)格，許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無論她如何嚴(yán)厲地管教我，卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話的毛病。但這個(gè)壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時(shí)對(duì)我再寬松不過。

　　那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來，許多同學(xué)就被他生動(dòng)有趣的課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣，我怎么也不覺得有趣。老師才講了沒幾分鐘，我就轉(zhuǎn)過頭跟后面的同學(xué)講話了。老師連喊了好多遍“請(qǐng)各位講話的“女士”和“先生”們起立”，我都當(dāng)作沒聽見，心里存在著一絲僥幸的心理，認(rèn)為老師點(diǎn)的不是我。但那時(shí)的我還不知道，祝老師還有秘密的“絕招”。只見祝老師向其他同學(xué)打了一個(gè)“噓”，然后一邊講課，一邊若無其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話，對(duì)祝老師的來到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺得神秘，配合似的對(duì)祝老師的到來只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會(huì)兒，突然舉起手拍在我的桌上，并“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險(xiǎn)些從嗓子眼里跳出來。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。

　　從此，我再也不敢上課與同學(xué)講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn)，因?yàn)樯险n不再分心，我聽了他的課，開始認(rèn)識(shí)老師課堂的精彩。從此以后，在課堂上更認(rèn)真聽講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現(xiàn)在的好成績(jī)。我在這兒要真心地說一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以后可能不再能見到祝老師，但是一定會(huì)時(shí)常想起他。

　　我的教師作文 13

　　深圳已入秋，卻沒有一絲秋天的架子，窗外依舊晴空萬里，風(fēng)兒進(jìn)來，無意的翻開了我的英語書，一剎那，就好像是劉老師站在我的身旁。

　　她是極祥和的，較高的身材，曲卷的棕發(fā)，滿臉因歲月而堆砌的紋路，她的眼中散發(fā)出微笑，細(xì)長(zhǎng)的手指夾著麥克風(fēng)，拉近了聲音與我們的距離。她在教室里轉(zhuǎn)著，她坐上了椅子，她用指節(jié)輕敲著白板……每一個(gè)動(dòng)作，都充滿了她的味道，仿佛包含了她最獨(dú)特的什么東西。

　　寂靜的，空無一人的辦公室里，唯有她一人的筆發(fā)出了沙沙的聲響，她正在一筆一劃的，一筆一劃的把我們的名字烙在心中。當(dāng)我們?nèi)�問劉老師是何故時(shí)，她清澈的雙眼就那樣正對(duì)著我們，目光似要將我們每一個(gè)角落就記清，她緩緩開口，說：“我想把你們的名字再寫一遍，再寫最后一遍。”

　　她是多么好的一位長(zhǎng)者！無數(shù)的人去她那里解疑，她也一一耐心回復(fù)，并給予他們支持與鼓勵(lì)，她是多么好的一個(gè)人。

　　很遺憾，沒有找到劉老師的個(gè)人照，這是她離開學(xué)校時(shí)我們辦公室的老師一起吃的送別餐。

　　“劉老師，你可以不要離開中澳嗎？”沒有落日的下午，卻也顯得那么凄涼。她笑了，笑的那么平靜，就連她的聲音里也沒有一絲漣漪�！拔沂罴俳Y(jié)束之前一直都在深圳，我有一個(gè)女兒在這里。我家的地址是……”仿佛默認(rèn)選擇了“否”回答般，她行云流水的吐出了一長(zhǎng)串文字。我早已看不見她的任何一絲表情，她的痛苦亦或是不舍。眼眶中傳來一陣刺痛，那炙熱的眼淚早已開始打轉(zhuǎn)。而在我的心中，好像有什么熱燙的東西在燒，那明亮的，通紅的，溫柔的。

　　“我也很抱歉不能教你們到初三�！薄安辉S哭，我要你們笑著送我�！薄懊髅鞔蛩愠醵�開始好好教你們作文，等新老師吧。”“我的嗓子，不行了�！薄霸僖��！彼�的'聲音就像一縷香，環(huán)繞著我，環(huán)繞著那個(gè)下午失聲痛哭的我。她還是那么的溫暖，她還是那位溫柔的過分了的老師，帶著中藥香，那苦澀的中藥香。

　　忽的一睜眼，我桌前站著的劉老師卻又不見了，而夢(mèng)醒后指尖傳來的溫暖，卻還是在的，眼眶好像又熱了起來，筆尖啜著淚光，帶著那若有若無的中藥香。那是我記憶角落里最深處的芬芳。

　　我的教師作文 14

　　說到老師，有人說他們像春蠶，也有人說他們像蠟燭，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　雖然老師的精神跟這些東西很相似，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我們的語文老師吧!她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，對(duì)同學(xué)們格外關(guān)心，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著剛發(fā)芽的小苗;她還是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)尖尖的下巴，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，嚴(yán)肅的表情時(shí)常提醒我們認(rèn)真聽課，她便是我們的班主任李老師。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。

　　李老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且很注重我們的成績(jī)。看，她又在仔細(xì)地批改試卷了，即使是一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過她的“法眼”。每次試卷發(fā)下來，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字。還有，每一個(gè)午休，她總會(huì)把考卷帶到宿舍檢查，如果成績(jī)理想的話，李老師就會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油;要是不好的話，我們就要接受一次的思想教育。

　　李老師還是個(gè)“鐵面無私”的`好老師，有著“包青天”的稱號(hào)。不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”，也不管你為班級(jí)取得過任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng)。

　　李老師在課余時(shí)間，也成了我們最好的朋友，與我們嬉戲玩耍，有說有笑。只就讓我們發(fā)現(xiàn)李老師平易近人、和藹可親的一面。

　　李老師將是我成長(zhǎng)的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她毫無保留，也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

　　我的老師，她是獨(dú)一無二的，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個(gè)最可敬的老師。

　　我的教師作文 15

　　尤老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看上去很是親切。

　　記得那時(shí)剛上學(xué)，因?yàn)槟昙o(jì)太小，所以根本不懂得什么是作業(yè)，以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi)，我一個(gè)字都沒寫。星期一到了學(xué)校，尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，檢查到我這兒時(shí)，只見我的桌子上沒有作業(yè)，便問到：“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道：“老師，我······沒寫。”只見尤老師皺了皺眉頭，說道：“你下午放學(xué)后留一下�！薄芭丁蔽掖饝�(yīng)到。

　　很快，下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊，問到：“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語文書第3頁的拼音抄一遍�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你趕緊寫，寫好后告我�！蔽伊⒖棠贸龉P，寫起來，很快我就寫完了作業(yè)，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了······大約30分鐘過去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說：“尤老師，我寫完了�！闭f著便把作業(yè)本遞到老師眼前，老師看了看說道：“嗯，字寫得不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說了聲老師再見，便跑了。

　　尤老師不僅對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了，另一個(gè)同學(xué)沒抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來，把那個(gè)同學(xué)嚇壞了，幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車，把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí)，沒有造成更大的傷害。

　　正是由于尤老師對(duì)工作的`負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jī)，贏得了大家對(duì)尤老師的愛戴和尊敬。我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。

　　我的教師作文 16

　　今天，有幸認(rèn)識(shí)了一位作文老師。因?yàn)樗�長(zhǎng)著一頭卷卷的頭發(fā)，像方便面一樣，所以同學(xué)們都親切地喊他：“方便面”老師�！胺奖忝妗崩蠋熤v課的方法可以用一個(gè)字來形容――新。為什么這么說呢？因?yàn)樗麕е�我們玩了整整一�?jié)課，做了五個(gè)游戲。在玩耍中我們既積累了許多寫作業(yè)的材料，又學(xué)到了許多做人的道理。

　　我最喜歡的游戲是“笑”。老師請(qǐng)上三位同學(xué)，讓大家按照不同的'方法笑。首先是一位女同學(xué)，老師讓她表演一下微笑，也許是她面對(duì)一張張陌生的面孔而害羞，遲遲未笑出來，在老師的再三鼓勵(lì)下，她終于笑了。接著又是一位女同學(xué)，她表演大笑，只見這位“淑女”張開大嘴：“哈哈哈……”大笑起來，在場(chǎng)的同胞們都驚住了，好一會(huì)兒，下面才像開了鍋一樣，笑聲一浪蓋過一浪。笑聲過后，老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)演狂笑�？蛇@位男生太過靦腆，有些不知所措，還是老師有辦法，在一旁說：“如果有一天，漫天刮的全是錢，你猛地一撲，抓了一大把錢，跑回家一數(shù)，500萬呀！……”還未等老師說完，那位同學(xué)一下子笑出了聲，老師也沒閑著，不斷地在那里“添油加醋”，只見那同學(xué)笑得越厲害，幾乎是“狂笑不止”，整個(gè)班里都隨之沸騰了，過了很久才安靜下來。這時(shí)，老師問：你們喜歡看別人笑嗎？“喜歡”同學(xué)們異口同聲地回答道。“對(duì)，老師要告訴大家的是，只要你臉上一直掛著微笑，你就會(huì)十分快樂�！�

　　最后一個(gè)游戲叫“關(guān)心他人”，老師先讓同學(xué)們起立，分別向左和向右轉(zhuǎn)，給鄰桌的同學(xué)捶捶背，捏捏肩。這時(shí)，大家來勁了，有的揮起拳頭咣咣猛捶，有的同學(xué)用他的獨(dú)家絕招“九陰白骨爪狠狠地捏，把那些準(zhǔn)備“享受”的同學(xué)“蹂躪”得嗷嗷直叫……老師讓大家互換。哈！復(fù)仇的機(jī)會(huì)來了！教室里又是一片慘叫。這時(shí)老師說：“從剛才那個(gè)游戲中大家得出什么道理？”老師見無人回答就說：“你們?nèi)绻�不�?duì)前一個(gè)人下狠手，他們會(huì)報(bào)復(fù)嗎？”“哦！己所不欲，勿施于人�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　還有鼓掌的游戲教會(huì)我們“團(tuán)結(jié)就是力量”，小品的游戲讓我們交談時(shí)的基本禮儀。

　　3個(gè)小時(shí)就這樣飛快過去了，老師帶領(lǐng)我們把玩游戲、講道理、寫作文融合在了這3個(gè)小時(shí)里，你說這“方便面”老師的講課方法新不新？

　　我的教師作文 17

　　在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師，她知識(shí)淵博，她長(zhǎng)的漂亮，濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子，這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻，鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴，這個(gè)嘴巴可別小看它，它會(huì)許多種國家的語言比如：英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的小學(xué)課外英語輔導(dǎo)老師——咪咪。

　　她的英語說的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的學(xué)生非常的愛戴她，她像個(gè)萬能的人一樣，每天給你一點(diǎn)新鮮感，這個(gè)新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng)，例如：畫畫、唱歌、曬干花……

　　正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽她的聲音與看她的相貌，仿佛才二十多歲，她的身上有著無窮的魅力，只要去她那里上課的學(xué)生都會(huì)很喜歡她，把她當(dāng)成一個(gè)知心朋友來看待，當(dāng)開心時(shí)與她一起分享快樂，當(dāng)悲傷時(shí)，她會(huì)開導(dǎo)你，讓你開心起來，當(dāng)你有困難時(shí)，她會(huì)給你提提意見，告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時(shí)也很可愛，可愛的讓人想捏她一把，她的可愛并不只有聲音，是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛，可以用一句話來總結(jié)她，她并不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏�而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

　　可她與你談心事時(shí)，她還是不會(huì)忘記她的工作，她還是會(huì)提醒你：“該背書了!”這時(shí)大家就會(huì)靜下心來好好的讀書，其實(shí)在看她開心的同時(shí)，她在晚上也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的在備課，可以看見她忙碌的身影。

　　她像個(gè)心理學(xué)家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時(shí)覺得她很了解很有親和力，可有時(shí)又覺得她好恐怖，一點(diǎn)小事也蠻不過她。

　　她的心也很善良，當(dāng)看到一些可憐的乞丐，她會(huì)奉獻(xiàn)出她的一些愛心，當(dāng)看到感人的電視劇時(shí)，她的眼淚會(huì)情不自禁的滑落下來，當(dāng)她看到一些貧困的小孩，她會(huì)把她的一些被子、衣服……貢獻(xiàn)出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌，是轉(zhuǎn)瞬即逝的，有一顆美好的'靈魂，美貌是永存的。

　　這就是我熟悉的一個(gè)人，一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人，無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo)，我相信我會(huì)好好的努力，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，爭(zhēng)取做一個(gè)生活的強(qiáng)者，做一個(gè)祖國有用的人才。

　　我的教師作文 18

　　我們的劉老師很漂亮，中等身材，披肩長(zhǎng)發(fā)，大多時(shí)候扎一個(gè)馬尾。一雙和善明亮的眼睛常常笑瞇瞇的，看上去和藹可親。媽媽說劉老師是一位名師，在教學(xué)上特別棒。

　　正所謂“嚴(yán)師出高徒”，所以劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格。就拿預(yù)習(xí)課文來說吧!劉老師給我們提出明確細(xì)致的要求。首先讀5遍課文：聽課文錄音2遍，自己大聲讀2遍，再默讀1遍;接著是認(rèn)字、標(biāo)段落;然后是查找和課文相關(guān)的資料，或者是不懂的詞語;最后提一個(gè)有價(jià)值的問題。你以為這樣就結(jié)束了嗎?沒有!劉老師還會(huì)認(rèn)真檢查我們的預(yù)習(xí)情況。她把我們的預(yù)習(xí)本收上去，逐一檢查批改，甭想有一個(gè)“漏網(wǎng)之魚”。正是劉老師這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才能培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　劉老師的字寫得非常漂亮，所以對(duì)我們的書寫要求也很嚴(yán)格。寒暑假時(shí)，劉老師每天讓我們摘抄古詩或者一些精彩的段落，而她總是第一個(gè)把自己練的字發(fā)在班級(jí)群，給我們示范，真的就像字帖一樣�？梢�，劉老師對(duì)自己要求也是很嚴(yán)格的。我以前的字寫得非常難看，在劉老師的嚴(yán)格要求下，我的'作業(yè)越來越工整了，常常獲得五星加優(yōu)呢!

　　劉老師不僅字寫得好，而且知識(shí)淵博。她也要求我們每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來讀書。一年級(jí)她給我們讀繪本，二年級(jí)她陪我們讀童話，三年級(jí)她指導(dǎo)我們讀寓言、讀經(jīng)典的兒童文學(xué)。在劉老師的用心指導(dǎo)下，我的語文素養(yǎng)得到了很大的提升，我在報(bào)紙上發(fā)表了好幾篇文章，還獲得了十佳“閱讀之星”的稱號(hào)。

　　劉老師雖然很嚴(yán)格，但我們卻非常喜歡她。她經(jīng)常帶領(lǐng)我們開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。為了讓我們感受春天的美好，劉老師帶我們踏青郊游;為了讓我們感受六一的快樂，劉老師和我們做有趣的游戲;為了讓我們歡度元旦，劉老師邀請(qǐng)了我們的爸爸媽媽和我們一起參加活動(dòng);為了讓我們懂得愛，劉老師帶我們?nèi)ゾ蠢显何繂柟鹿牙先?為了讓我們體驗(yàn)收獲的快樂，劉老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ镩g種生姜……

　　這就是我們的老師，一位可敬可親的老師。

　　我的教師作文 19

　　我的老師慈祥、善良，對(duì)人和藹可親，她會(huì)用信任的目光鼓勵(lì)的語言來鼓舞我們。

　　記得有一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛舉起手來，我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)了，所以很少舉手發(fā)言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學(xué)，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵(lì)與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地鼓勵(lì)我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了�！崩蠋熣f完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對(duì)老師提出的問題只要我知道，我都積極的.舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵(lì)。

　　老師不但經(jīng)常鼓勵(lì)我們，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。我們班有一個(gè)叫王紅的同學(xué)，他下課總是欺負(fù)我們，于是我決定報(bào)復(fù)他一次，于是，下課他上廁所時(shí)，我們偷偷的把他的書藏起來。上課時(shí)老師批評(píng)了他的一頓，我們?cè)诎档乩锿抵鴺妨撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，后來不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個(gè)被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個(gè)都是老師心目中的好學(xué)生，老師知道每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是知錯(cuò)就改，老師相信你們?cè)僖膊粫?huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。”在老師的教育下，我們幾個(gè)人向王紅同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　老師總是用信任鼓勵(lì)的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。

　　我的教師作文 20

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，更是是�?duì)楊老師最真實(shí)的寫照。

　　她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。

　　楊老師，我的班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對(duì)待工作，充滿熱忱，充滿激情。

　　我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的.課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。

　　我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長(zhǎng)打電話。直到家長(zhǎng)來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

　　我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時(shí)，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。

　　楊老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。

　　我的教師作文 21

　　我的老師叫車?yán)蠋�，是我們的�?shù)學(xué)老師，她喜歡把頭發(fā)盤起來，高高的鼻梁，大大的眼睛，漂亮極了。她個(gè)子非常高，和別的老師走在一起的時(shí)候總是高出一個(gè)頭。車?yán)蠋熀吞@可親，在上課的時(shí)候如果有的同學(xué)有的'題不會(huì)做的時(shí)候，車?yán)蠋煏?huì)耐心的給他一遍又一遍的講，直到他學(xué)會(huì)了為止。其實(shí)，車?yán)蠋熅褪俏覀兊呐笥眩�活�?dòng)的時(shí)候男同學(xué)們互相玩游戲、說話，而女同學(xué)有的都圍著車?yán)蠋熣勔徽剬W(xué)習(xí)、講幾個(gè)小故事，大家玩的很開心。

　　車?yán)蠋熢��?jīng)跟我們說過：“一根筷子很容易就可以折斷，可十根筷子卻折不斷”，團(tuán)結(jié)是最有力量的。

　　有一次，我有一個(gè)學(xué)舞蹈的同學(xué)不想學(xué)了，讓我們陪她告訴車?yán)蠋煟�車�(yán)蠋熣f：“是你自己選擇了舞蹈，可現(xiàn)在你卻又不想學(xué)了，你們舞蹈隊(duì)是一個(gè)集體，你考慮過集體的力量和榮譽(yù)了嗎？……”那個(gè)同學(xué)聽了車?yán)蠋煹脑捪胪�了，后來這位同學(xué)所在的舞蹈隊(duì)代表學(xué)校參加臨淄區(qū)舞蹈比賽獲得了一等獎(jiǎng)。

　　車?yán)蠋熓俏覀兊挠H媽。有一次，媽媽扭傷了腳，不能接送我上學(xué)，于是接送我就成了車?yán)蠋煹摹叭蝿?wù)”。我坐在車?yán)蠋煹淖孕熊嚿希瑳鲲L(fēng)拍打著我的臉很舒服，連續(xù)好多天一直都車?yán)蠋熃铀臀遥�同學(xué)們說：“哇，你好厲害，都可以搭班主任的順風(fēng)車了！”車?yán)蠋熀苡袗坌模�有一次去車�(yán)蠋熂彝�，車�(yán)蠋熂矣幸恢恍�倉鼠，它正在啃車?yán)蠋熃o它準(zhǔn)備的花生殼，我給車?yán)蠋熤v了一個(gè)笑話，我們一起笑了。

　　車?yán)蠋熢谥v課的時(shí)候，喜歡從中找一個(gè)樂子，讓我們把那一題牢記在心，比如：“車?yán)蠋熣fm2是平方米，如果誰把它讀成m2那你就真二了”她總是想盡辦法讓我們開心的學(xué)會(huì)每一道題。

　　老師就是蠟燭，她總是燃燒自己照亮我們，老師就像媽媽，用心呵護(hù)我們。

　　我們愛您，車?yán)蠋煟?/p>

　　我的教師作文 22

　　站在三尺講臺(tái)，手拿一根粉筆，寫下一個(gè)個(gè)真理，帶我們遨游知識(shí)的海洋，滿懷激情授予我們知識(shí)，無私地為我們付出，不求回報(bào)，無怨無悔，她就是我們的生物老師——肖寧。

　　生物課單調(diào)無味，可她像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把原本枯燥無味的生物課變得生動(dòng)有趣。她每天5：30準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們面前，只為多看我們一眼，只為讓自己安心。每天晚上的第三節(jié)晚自習(xí)，她都會(huì)在我們教室里，為的是讓我們有疑問時(shí)能夠及時(shí)找到老師。不把問題推到第二天。

　　她教兩個(gè)班，兩個(gè)班將近150名孩子，她每天不辭辛苦，在我們需要她時(shí)，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們面前，在學(xué)孟德爾定律這部分時(shí)，她上課講的題讓同學(xué)們下課整理，然后她把改錯(cuò)本收起來，她怕我們上課聽不懂，有不敢問，對(duì)于改錯(cuò)本上整理的題，她都會(huì)認(rèn)真地批閱，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤她還會(huì)在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過來。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)生物充滿信心。

　　她每天進(jìn)入教室時(shí)都會(huì)面帶微笑，她親切地激勵(lì)的聲音喚醒了似乎還沉睡中的我們。她青春、陽光、充滿活力，她朝氣蓬勃讓教室的學(xué)習(xí)變得很活躍。

　　每當(dāng)考試她還會(huì)對(duì)我們說：“靜下來，只有靜下來，才能取得成功，要相信自己的實(shí)力!”這讓我們緊張的心情放松了很多，更加有信心地迎接挑戰(zhàn)。

　　她是辛勤的園丁，把我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　她是默默無聞的.蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們前行的道路。

　　她是潤物細(xì)無聲的春雨，給我們帶來生機(jī)和活力，滋潤我們的心田。

　　在馬年，我們一起度過了歡樂的兩個(gè)月，希望在羊年里我們會(huì)度過更快樂的時(shí)光，愿生物老師永遠(yuǎn)年輕，開心每一天!同時(shí)，也祝各位家長(zhǎng)羊年大吉，事業(yè)順利！

　　我的教師作文 23

　　上課鈴急促地發(fā)出叮叮聲，風(fēng)不時(shí)拂起輕薄的塵，又緩緩落下。隨著發(fā)絲的甩動(dòng)，一位女老師已立在講臺(tái)上。她。就是我們?cè)��?jīng)的語文老師陳芷雯老師。

　　她是令我欽佩而懷念的，無論是課堂還是其他。她總是悠悠地站著，緩緩地笑，眉眼柔和，圓框的金邊眼鏡折射著太陽的光彩，將她本就靈動(dòng)有神的眼睛襯得更加黝黑而深邃，仿佛可以看破人世。而那櫻紅的嘴，似乎即將要吐出一番話來。

　　我托著腦袋出神地想著，思緒不覺飄到了七年級(jí)的電影節(jié)。這可是學(xué)府一年一度的特色，任我們指導(dǎo)的.芷雯老師有條不紊地指揮我們排練，絲毫不顯慌亂。

　　窗外蟬鳴與熾光一起闖進(jìn)屋子，空氣濕熱地纏在身上。我終于抵擋不住陣陣熱浪，加入了抱怨的人群。盡管老師在盡力安撫著同學(xué)們，抱怨還是一聲比一聲高。我僵硬地重復(fù)著舞蹈動(dòng)作，宛如行尸走肉。這時(shí)，猛然聽見芷雯老師喚我名字，她緩緩向我走來，嘴角在臉上劃出一個(gè)大大的弧線，道：要笑。風(fēng)呼地掀起窗簾。不知是因?yàn)槔蠋煹男μ�過驚艷還是風(fēng)的貿(mào)然闖入，我心中的煩悶漸漸散去。

　　余暉漸沉，橙紅的光均勻地鋪灑在大地上。我不禁回憶起某天的深夜。窗外霓虹稀稀拉拉地消失了，我卻依然在熒熒的電腦屏幕前敲作文。敲到一半，再也憋不出一個(gè)字，只愣愣地望著閃爍的光標(biāo)。我胡亂編完了作文，垮著臉發(fā)送至作業(yè)平臺(tái)。瞄了眼時(shí)間，這么晚了，老師肯定已經(jīng)不在線了；而且像這樣的作文，還是別看的好。我嘆了一口氣，正準(zhǔn)備合上電腦，卻發(fā)現(xiàn)信息閃動(dòng)，居然是芷雯老師。這么晚了她還在批改作業(yè)，我一行一行瀏覽她的評(píng)語，目光滯住了，你寫得很不錯(cuò)啊，要對(duì)自己有信心~陰云頓散，陽光普照。

　　人們匆匆地來，匆匆地去。您卻一直在，悠悠站在我記憶深處，緩緩對(duì)我笑，眉眼柔和。

　　我的教師作文 24

　　令我印象最深刻的老師是我們的班主任鄧武老師，也是我們的“克星”，常常把我們罰的五體投地。

　　他是從三年級(jí)開始接我們班的，我們是“五四”制，今年過去我們就要說拜拜了。我們的.班主任也許是一個(gè)喜歡雞蛋里挑骨頭、總愛“壓堂”、罰學(xué)生的一個(gè)“壞老師”，現(xiàn)在想想我們即將要分開還真是有點(diǎn)舍不得。

　　他長(zhǎng)的很不丑，兩只眼睛瞇縫似的小小的，滿臉痘痘，眼鏡片應(yīng)該是五六百度那么厚。

　　鄧?yán)蠋煹摹伴W光點(diǎn)”在于罰學(xué)生。他讓我印象最深的一件事并不是什么好事，現(xiàn)在想想我那時(shí)好蠢。三年級(jí)臨近期末時(shí)發(fā)生了一件“小事”。那天大雪紛飛，雪花落在頭上即化成水，用手摸一把頭發(fā)等于洗了頭。吃完午飯，我閑得無聊，屁顛屁顛的跑出食堂，又屁顛屁顛的跑到操場(chǎng)上的“小冰山”上，不愿意閑著的手推了一下我們班的龍星宇同學(xué)，之后他像個(gè)瘋子似的張牙舞爪的追上我，一下子把我按倒在地上。旁邊的同學(xué)像看戲一樣圍了過來，一邊笑，一邊起著哄：“加油！加油！”。

　　鄧?yán)蠋煹难劬δ芸吹绞�萬八千里之外，開始我們卻沒有發(fā)現(xiàn)他。后來我一扭頭，看見一雙“惡狠狠”的眼睛都發(fā)綠了，朝我們走來。老師大發(fā)雷霆，揪著我倆的耳朵不放，一直把我們倆拉到走廊�！澳銈儍蓚�(gè)真是膽大包天呀！竟然還敢在我的面前打架？你們這樣做是很不安全的知道嗎？受傷了怎么辦？你們能不能讓我省點(diǎn)心！每人罰抄寫五篇課文！”我低著頭只好沉默以對(duì)，哎，都怪我的兩只臭手閑不住，被罰了吧……

　　這就是我的老師，雖然外表“討厭”但還是很善良很關(guān)心我們的！

　　我的教師作文 25

　　暑假的時(shí)候，聽說要換班主任，心里就像打翻了五味瓶。后來聽說新班主任是男老師，心里就更忐忑了。我的班主任從小學(xué)開始就是女老師。男老師當(dāng)我們班主任會(huì)是什么樣的？一定是很兇，一定是不小心，或者是沒有女老師細(xì)心...

　　帶著所有的疑問，開學(xué)前，謝老師通知我打掃教室。那天，我遇到了謝老師。他是一個(gè)高大的男人。他站在你面前，身高1米8，體重200多公斤。你會(huì)立刻感到壓迫感。他毛茸茸的卷發(fā)給他增加了一點(diǎn)可愛，他黝黑的皮膚看起來很健康。

　　就是這個(gè)高大的.男人和他接觸了十天。我認(rèn)為他像照顧自己的母親一樣照顧我們。每天放學(xué)后我都會(huì)帶領(lǐng)大家去候車區(qū)等家長(zhǎng)，每次去候車區(qū)都要過馬路。開學(xué)第一天之前，謝老師很認(rèn)真的對(duì)我說:“昕彤，你帶同學(xué)過馬路的時(shí)候，一定要看到你前面的車。我負(fù)責(zé)看中后車。大家一起努力吧�！蔽衣犞�，特別認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。每天放學(xué)后，你都能看到我領(lǐng)著同學(xué)們走出校園，看到謝老師站在路中間，張開雙手，像老母雞一樣大著身子保護(hù)著每一個(gè)同學(xué)。這一幕深深的觸動(dòng)了我，我要做好比以前更好的領(lǐng)導(dǎo)！

　　生活中照顧我們很好的謝老師，對(duì)教學(xué)要求很嚴(yán)格。前幾天5 (8)班的徐老師批評(píng)了5 (8)班的所有同學(xué)一句。當(dāng)時(shí)謝先生正在教室里專心批作業(yè)。他突然看到我們班四個(gè)同學(xué)跑到教室外面看隔壁教室的熱鬧，惹怒了謝老師。他迅速趕到教室，把四個(gè)學(xué)生拉了進(jìn)來，說:“5 (8)班的學(xué)生被老師批評(píng)了，很難過。””四個(gè)學(xué)生陷入了沉默。這是我第一次看到謝老師這么生氣。我覺得他生氣的原因是告訴我們學(xué)習(xí)做事要管好自己，不是幸災(zāi)樂禍，而是理解換位思考！

　　關(guān)于我們和謝老師的故事，一定會(huì)演得很精彩，待續(xù)...請(qǐng)期待...

　　我的教師作文 26

　　李老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她性格幽默，上課風(fēng)趣。今天就給大家看看她的“漫畫”肖像吧！

　　她個(gè)子不是很高，身材苗條，眼睛雖然不大，但是笑起來彎彎的，像兩個(gè)小月牙，非�？蓯�。

　　李老師上課十分精彩，她的課堂十分有趣。每次上語文課，李老師總會(huì)邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)，她從不擺兇巴巴的眼神，總是用彎彎的眼睛看著我們，一看到她的“小月牙”我們就不自覺地笑起來了。在李老師的課堂上，我們總是很放松，教室里也總會(huì)傳出“哈哈哈”的笑聲。

　　老師朗讀課文也是很出色的，“手腳并用”“聲情并茂”，有時(shí)滑稽有趣，有時(shí)非常感人，有時(shí)又十分活潑動(dòng)聽。每次老師朗讀，我們都會(huì)陶醉在李老師富有情感的朗讀聲中久久無法自拔，直到老師讀完了我們還在細(xì)細(xì)回味。在李老師的`帶動(dòng)下我們也愛上了朗讀。一下課，同學(xué)們?nèi)�五成群圍坐在一起，你讀一段我讀一段，教室里十分熱鬧。

　　李老師對(duì)我們也很有耐心。記得有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上自己做同步指導(dǎo)，我們遇到了難題，急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我們的心思，不厭其煩的在黑板上一遍又一遍地給我們講，直到我們聽懂為止。我們開玩笑的說：李老師變成了“復(fù)讀機(jī)”。

　　李老師不僅上課很精彩還很關(guān)心我們。記得一年級(jí)時(shí)，我們班的同學(xué)蔣少楊頭撞到了板凳上，流了好多血。李老師急忙開著摩托車把他送到了醫(yī)院，連晚自習(xí)都沒上。因?yàn)槭Y少楊的父母在外打工，所以都是李老師陪著他換藥、拆線，直到蔣少楊痊愈為止。李老師就像“超人”一樣，每當(dāng)我們有需要的時(shí)候她總能及時(shí)出現(xiàn)。

　　這就是我親愛的李老師，是她讓我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，是她給了我們一個(gè)幸福的童年。這就是我“漫畫”的老師，比我想象的還要好。

　　我的教師作文 27

　　老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。

　　劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。

　　劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，還時(shí)常用教育我們。

　　記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。

　　果然，第二天成績(jī)出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的.，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì)，心思不在學(xué)習(xí)上。

　　在第二次考試成績(jī)后，我的成績(jī)居然到了不及格的層次，我對(duì)第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績(jī)很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺(tái)走去了，老師的一番話，鼓勵(lì)了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

　　劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。

　　我的教師作文 28

　　一天，我望著墻上的照片，心里感慨萬千。照片上，我拿著獎(jiǎng)狀，邊上站著教我數(shù)學(xué)的劉老師。

　　那是三年級(jí)下半學(xué)期，我數(shù)學(xué)考了全年級(jí)第一，于是就有了這張獎(jiǎng)狀。這一切還都要感謝劉老師的細(xì)心教導(dǎo)

　　記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)。上課了，同學(xué)們都坐在自己的位子上，靜靜地等待老師過來。這時(shí)，一位很胖的女老師踏入教室。她頭發(fā)烏黑烏黑的，帶著一副黑邊眼鏡，手上拿著幾個(gè)卡片。我覺得老師不好看，看起來兇巴巴的，一點(diǎn)都不喜歡，于是臭著個(gè)臉聽課。

　　但我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師講的很有意思，漸漸的我聽得入了迷，便喜歡上了劉老師的數(shù)學(xué)課。老師經(jīng)常用一些有趣的數(shù)學(xué)方法。我印象最深了的是學(xué)乘法的時(shí)候講的課。

　　那節(jié)課上，老師講道：“我們來說一下乘法小朋友的故事吧！”接著精彩的環(huán)節(jié)就開始了。“一天一個(gè)叫乘法的小朋友要來我們班選人來作分身測(cè)試哦，然后讓我來看看有哪個(gè)小朋友想要來做分身測(cè)試呢？”她環(huán)視周圍有好多同學(xué)舉著手呢，“那么就朱綺霆吧！”我吃了一驚，我這學(xué)期還從來都沒點(diǎn)到（因?yàn)槲覀�(gè)子矮）參加環(huán)節(jié)呢！

　　我激動(dòng)的.走上講臺(tái)，可因?yàn)樘�激�?dòng)了，沒注意臺(tái)階就摔到了地上，全班哄堂大笑。我十分羞愧，站到劉老師旁邊，低下了我羞紅的頭。劉老師怒吼道：“全班安靜！你們?cè)趺纯梢孕υ捦瑢W(xué)呢？”全班馬上肅靜。老師轉(zhuǎn)過頭來安慰我說：“沒事了，我們?nèi)フ招〕送瑢W(xué)吧！”我抬起頭向老師笑了。我這一刻，覺得老師好溫柔��！

　　可惜的是我轉(zhuǎn)學(xué)了，從此之后很難再聽到劉老師的課了。

　　劉老師，我想您了。

　　我的教師作文 29

　　老師不一定只會(huì)教我們書本上的知識(shí)，也會(huì)教我們各種才藝。

　　我最敬愛的老師是教揚(yáng)琴的謝老師，她從我小學(xué)二年級(jí)時(shí)就開始教我揚(yáng)琴，從最簡(jiǎn)單的小星星學(xué)起，起初我彈的很慢，也常常打錯(cuò)，但她還是很耐心的教我，直到現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)彈幾十首曲子了，甚至還可以自己獨(dú)奏，彈出一首首好聽的歌曲。謝老師雖然嚴(yán)厲，但是也是因?yàn)樗�的�?yán)厲，我才能不停的努力，不停的往上爬，要是她太過于溫柔，我可能就不會(huì)有這個(gè)一技之長(zhǎng)了，可能就隨隨便便的學(xué)習(xí)。但是可惜的是，謝老師沒有教到我畢業(yè)，沒有陪我度過我的畢業(yè)才藝發(fā)表會(huì)。

　　記得，我曾經(jīng)跟一些同學(xué)們一起去參加揚(yáng)琴比賽，那次是由謝老師指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)我真的很高興能代表學(xué)校去參加比賽。我聽到這個(gè)消息后，便很努力的勤加練習(xí)，但在練習(xí)過程中，太過于緊張，加上對(duì)自己沒有信心，所以一直對(duì)不上拍子，彈的沒有很理想。直到有一天，謝老師跟我說：“你知道為什么我會(huì)選你嗎？并不是因?yàn)槟阌刑旆�，在你們幾個(gè)人里面你是比較沒有天份的`，但是你是最努力的，你面對(duì)我給你的考驗(yàn)，你都沒有拒絕，反而努力的去突破，所以我相信你一定可以的！”從那天開始我就開始提醒自己不要緊張，要對(duì)自己有信心。比賽結(jié)束后，老師說我表演的出乎意料的好，且還拿了優(yōu)等！老師跟我都非常開心。

　　我真的很愛我的老師，他們教了我許多知識(shí)，不僅僅只有書上的知識(shí)，還有各種才藝，或者是一技之長(zhǎng)，但往往我們總是說著老師的不好，但仔細(xì)想想老師之所以會(huì)這么做，往往都是為了我們好，要不是有這些老師開導(dǎo)我們，我們哪會(huì)懂這么多！

　　我的教師作文 30

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師的付出讓我們難以忘懷。我們班以前有一位“大神仙”，她就是我的語文老師彭老師，就像我們的貼身朋友，每時(shí)每刻都知道我們想干什么。

　　彭老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，尖而挺的鼻子，一雙“透視”的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴。

　　在一次考試前，老師找了每個(gè)人談話，幾乎個(gè)個(gè)都很談定，可我卻非常緊張，可是正是那次的談話激發(fā)了我，讓我變得更好了。老師的每一個(gè)眼神，每一次微笑都讓我很是難忘。

　　到我了，我膽怯地走進(jìn)了辦公室，只見彭老師用她那春光般的笑容和那溫暖的目光看著我，頓時(shí)一股暖流流遍了全身。我輕輕地坐在老師身旁，她用那柔軟的'手撫摸著我的肩膀，我心里慢慢地平靜下來。老師終于說話了：“葉詩語，馬上就要考試了，老師對(duì)你抱有很大的希望，你一定要加油，打敗上一次失敗的自己，爭(zhēng)取更上一層樓�！痹谶@一次談話中，我又學(xué)到了許多，一出老師辦公室，我就給自己下了一份戰(zhàn)書，因此作為我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　回家后，我思緒萬千......

　　這一天終于到了，“叮叮�！币�考試了，要考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力十足，都做好了充足的準(zhǔn)備，我也不例外：“加油，加油，我是最棒的�！苯�(jīng)過一天的決斗，終于考完了，我一點(diǎn)都不擔(dān)心，因?yàn)槲冶M了自己最大的努力，我相信自己。

　　公布成績(jī)的時(shí)刻到了，老師又一次叫我到辦公室，這時(shí)我不知怎么了，有一點(diǎn)擔(dān)心了，擔(dān)心考得�？勺屛页龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了，我從老師辦公室笑著走出來了，我居然。 這一次，我超越了自己，不僅我高興，老師也為我自豪，家長(zhǎng)也為我喝彩。

　　這就是我以前的語文老師彭老師，就是她鼓勵(lì)了我，激勵(lì)了我，讓我變得更出色。

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