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我和老師的故事作文（精選31篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我和老師的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和老師的故事作文 1
每個(gè)人都是從呆萌走向成熟的，在這段過(guò)程中我們真正需要的是一位引路人，這個(gè)人就是老師。老師以偉大的人格影響著我們，而在學(xué)校里，老師不僅在教授我們知識(shí)，更多是教我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，我的班主任侯老師就是這樣的人。侯老師皮膚白里透紅，眼睛雖然不大但特別有神，高高的鼻梁加上小小的嘴巴講起話(huà)來(lái)也是特別的`逗，我最喜歡侯老師笑起來(lái)的摸樣，兩個(gè)小酒窩再加上一頭帶有自來(lái)卷的頭發(fā)，整個(gè)人看起來(lái)特別有親和力。
走進(jìn)教室，你總可以看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上她幽默有趣的講課，同學(xué)們聽(tīng)的都津津有味，讓我更喜歡她的原因是她對(duì)我們的細(xì)心和關(guān)愛(ài)，我記得有一次，我們期末考試，因?yàn)橐粚W(xué)期學(xué)的知識(shí)很多，所以全部吸收是很困難的，老師看到了連夜把所有單元的復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納整理好發(fā)給了我們，讓我們和家長(zhǎng)節(jié)省了很多時(shí)間，這樣我們復(fù)習(xí)的時(shí)間又充足了，所以在這我要和老師說(shuō)聲謝謝。
而我印象最深的一次就是一天清晨，到了第二節(jié)課下課，廣播響了后，我們便排隊(duì)進(jìn)了操場(chǎng)，到了操場(chǎng)一開(kāi)始沒(méi)有什么不適，可過(guò)了一會(huì)兒，可能是因?yàn)闇囟扔悬c(diǎn)高加上今天早上起床就有點(diǎn)頭暈，所以我腳突然一下就軟了下去，侯老師見(jiàn)情況不對(duì)就立馬跑了過(guò)來(lái)，把我扶回了教室，讓我休息一會(huì)兒，快上課時(shí)老師還給我端了一杯涼開(kāi)水給我喝，就在這一剎那，我感覺(jué)老師此時(shí)此刻就像媽媽一樣關(guān)心著我，事情雖小，但更多是看到老師的責(zé)任心和愛(ài)心。好老師的好不就是包括平時(shí)在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生的好老師——侯老師。我慶幸自己有這么一位老師！侯老師您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
我和老師的故事作文 2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我靜靜踏入了六年級(jí)。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長(zhǎng)河里，但有一位老師卻令我記憶猶新。
那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能說(shuō)道的嘴巴，教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次，學(xué)校要舉行童話(huà)比賽，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的童話(huà)可以被收錄于一本書(shū)——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說(shuō)要參加，讓他們和我一起編一個(gè)童話(huà)。我那時(shí)就很喜歡講童話(huà)故事，就講了自己編的一個(gè)小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的.童話(huà)。后來(lái)拿到那本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的童話(huà)真的被登上去了，而且還在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興，從那時(shí)我開(kāi)始有了寫(xiě)作的動(dòng)力，雖然時(shí)隔六年，但我不會(huì)忘記我拿到那本書(shū)時(shí)的喜悅。
還有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)還要送我一本，我還以為老師只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來(lái)是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說(shuō)：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會(huì)喜歡的�！薄班牛x謝張老師�！碑�(dāng)我手捧這本書(shū)時(shí)，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛(ài)。
從那以后，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀，也愛(ài)上了語(yǔ)文。
老師給我的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師給我的書(shū)，不會(huì)忘記老師給我的愛(ài)，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我和老師的故事作文 3
不知不覺(jué)中，唐老師已經(jīng)教我四年了，四年來(lái)唐老師不僅教會(huì)我很多知識(shí)，也教給我許多做人的，四年來(lái)我忘不了唐老師在上對(duì)我的細(xì)心引導(dǎo)，忘不了唐老師在中的親切關(guān)懷，更忘不了在我時(shí)唐老師給我的支持和，至今我和唐老師的一件件一樁樁都深深的記在我的心里。
記得我剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，看著這一張張陌生的面孔心里感覺(jué)特別緊張，不知怎樣和老師與接觸。這時(shí)唐老師親切而和藹的對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，我和們歡迎你！”頓時(shí)我的心里暖暖的。第一節(jié)課上唐老師有意讓我朗讀課文，我心里非常緊張，老師用親切的眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用緊張，加油�！蔽倚睦镆稽c(diǎn)也不緊張了，鼓起勇氣的`走上講臺(tái)，大聲的把課文朗讀出來(lái)，讀完以后，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。從此以后，我喜歡上了，在豎立了信心和勇氣。
有一次期中考試后，我沒(méi)有考好，我心里十分難受，放學(xué)時(shí)，唐老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，這次考的可不好啊，上課哪些沒(méi)有懂的，我來(lái)給你講講�！闭f(shuō)著，就拿著我的卷子，一道一道的給我講著，唐老師每天那么勞累，要批改那么的，現(xiàn)在，卻了休息的時(shí)間為我講題，我心里十分感動(dòng)，從此以后，我上課更加認(rèn)真的聽(tīng)講了，發(fā)誓要考出好的成績(jī)。
還有一次，十分炎熱，我在升國(guó)旗的時(shí)候突然暈倒了，唐老師嚇壞了，急忙把我送到了，還給我媽媽打了電話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有事，只是中暑了，唐老師囑咐我要好好休息，不要耽誤了學(xué)習(xí)。我看著唐老師那溫柔的眼光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唐老師，是你學(xué)習(xí)上對(duì)我的細(xì)心引導(dǎo)，是你對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)也忘不了您，親愛(ài)的唐老師！
我和老師的故事作文 4
敬愛(ài)的姜老師，我是雍佳旖，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開(kāi)您身邊已經(jīng)有六年了，但我永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槭悄淖兞宋摇?/p>
那時(shí)的我，用“膽小如鼠“來(lái)形容，一點(diǎn)兒也不夸張。在學(xué)校里，我從不主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手發(fā)言了，既使老師在課堂點(diǎn)到了我，我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰(shuí)會(huì)喜歡呢？只有您例外。
說(shuō)也怪了，我想什么，您都知道。當(dāng)我想舉手又不敢舉的時(shí)候，您就點(diǎn)到了我的名子。我發(fā)言聲音小了，您告訴大家說(shuō)我的`聲音可好聽(tīng)了，讓大家鼓勵(lì)我再說(shuō)一遍，結(jié)果全班同學(xué)都為我鼓掌。我喜歡唱歌、跳舞，可從不敢表現(xiàn)自己�？吹絼e的小朋友在臺(tái)上又蹦又跳，我心里羨慕死了。這心思不知怎么您又猜到了，您一個(gè)勁地夸我，我喜歡舉手了，喜歡大聲說(shuō)話(huà)了。我打心眼兒里喜歡您。
盡管我非常喜歡您，不過(guò)我也曾有一次偷偷說(shuō)過(guò)您的壞話(huà)。那年“六一“兒童節(jié)前，班里排練節(jié)目，您讓我領(lǐng)舞，對(duì)我的要求比別的小朋友都要高，每一個(gè)動(dòng)作，都得重復(fù)做五遍、十遍……。到最后我也數(shù)不清多少遍了，當(dāng)時(shí)我就在心里埋怨：“壞老師，開(kāi)底下第一壞老師”。
“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園來(lái)了好多的家長(zhǎng)和客人。我那在這么大的場(chǎng)面演出過(guò)呀，嚇得腿都軟了�？删驮谶@時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)您的鼓勵(lì)聲了，我不害怕了。那天，我們班表演的節(jié)目得到的掌聲是最熱烈的。在臺(tái)下，我聽(tīng)到了好多好多的夸獎(jiǎng)，別提有多自豪啦！現(xiàn)在我更加懂得了您對(duì)我付出的一切是多么寶貴�。∥蚁肽欢〞�(huì)原諒我的無(wú)知吧！
姜老師，如果沒(méi)有您的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，就沒(méi)有今天活潑、自信的我。謝謝您，姜老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。
我和老師的故事作文 5
師生間，傳遞著的是知識(shí)的火花，智慧的金鑰匙;師生間，傳遞著的是默默的守護(hù)，無(wú)私的奉獻(xiàn);師生間，傳遞著的是虔誠(chéng)的尊重與太多的感動(dòng)。
今天上課，我抬頭看了您一眼，您正在專(zhuān)心致志的給幾位同學(xué)講題：那略顯豐腴的身材，時(shí)而彎腰，時(shí)而挺胸，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而笑逐顏開(kāi)。那不停變換的手勢(shì)，仿佛一位杰出的音樂(lè)家，正演奏著慷慨激昂的篇章!
老班，謝謝您的關(guān)愛(ài)!您總能包容我的任性，用溫暖的手掌輕撫我頭，假裝狠狠的揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”已經(jīng)很重了。每每這時(shí)，我總能偷偷地瞥見(jiàn)您眉間的笑意，假裝可憐地說(shuō)道：“我下次再也不會(huì)了!”
老班，謝謝您的相隨!傷心時(shí)，是您鼓勵(lì)我“跑得越快，遇到風(fēng)的阻力越大”;開(kāi)心時(shí)，是您告誡我“驕傲使人落后”;孤獨(dú)時(shí)，是您陪伴我“打開(kāi)窗，你會(huì)看到悲傷融化”。
老班，謝謝您的奉獻(xiàn)!那花白的頭發(fā)，是歲月的痕跡;那厚重的鏡片，是知識(shí)的杰作;那指間的老繭，是磨礪的`滄桑。
太陽(yáng)光輝下最神圣的職業(yè)——教師。是您用行動(dòng)詮釋它的含義;是您用知識(shí)的火種照亮學(xué)生頭頂?shù)囊黄炜?是您用無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月，為我們插上搏擊風(fēng)浪、翱翔天空的翅膀!
桌旁，一摞摞的書(shū)，那是一塊塊為我們走向成功鋪就的墊腳石。依稀，那低垂的夜幕，遠(yuǎn)處的犬吠，耳邊的蟲(chóng)鳴間，是您伏案的身影，憤疾的筆尖……
或許，您不會(huì)知道您對(duì)我的思想碰撞有多么激烈，但請(qǐng)不要忘了，有那么一個(gè)學(xué)生，希望著您永遠(yuǎn)的健康、長(zhǎng)壽!請(qǐng)?jiān)试S我借此次教師節(jié)的機(jī)會(huì)祝您，也祝全天下的老師們：“教師節(jié)快樂(lè)!”
我和老師的故事作文 6
六年級(jí)，我們的科學(xué)課不再由專(zhuān)任老師任教。這讓我更加想念以前的科學(xué)老師——何老師。
五年級(jí)時(shí)，何老師比較兇，大家對(duì)他又怕又恨。
一次，我們班幾個(gè)男生在科學(xué)課上帶頭說(shuō)話(huà)。不一會(huì)兒，全班便開(kāi)始有點(diǎn)小吵鬧。后來(lái)，竟有人公然扔紙團(tuán)或丟飛機(jī)。這時(shí)，何老師不慌不忙地掏出一個(gè)小手電，輕輕地?cái)Q了一下尾部的一個(gè)小蓋子，只聽(tīng)“刺啦”一聲，全班立刻鴉雀無(wú)聲。我同桌還說(shuō)：“何老師的手電真的在放電！”這件事后，全班同學(xué)對(duì)何老師開(kāi)始敬畏三分，直到下課都安安靜靜的`。
沒(méi)過(guò)幾天，第二次課做實(shí)驗(yàn)，又有人趁機(jī)講話(huà)，被抓住還死不承認(rèn)。更要命的是，他的幾個(gè)朋友還做證，說(shuō)他沒(méi)有講話(huà)！這下，何老師發(fā)怒了，不消說(shuō)，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子，然后訓(xùn)了我們一通。
從此，大家對(duì)何老師的態(tài)度五花八門(mén)。有的敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為惹不起，躲得起；有的認(rèn)為司空見(jiàn)慣，做好自己就行了；有的則恨之入骨，覺(jué)得何老師簡(jiǎn)直就是惡魔。
眾說(shuō)紛紜中，我對(duì)何老師有了新的認(rèn)識(shí)。
一次，我有一個(gè)關(guān)于分子的問(wèn)題，需要請(qǐng)教何老師。下課時(shí)，我下定決心去辦公室找他。第一回，沒(méi)找到，第二次也杳無(wú)音訊。后來(lái)，我寫(xiě)了張條子留在何老師辦公桌上。中午時(shí)，何老師把我叫到辦公室，和藹而耐心地為我解答。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對(duì)何老師的態(tài)度。
后來(lái)，在我的影響和帶動(dòng)下，大家開(kāi)始接受并喜歡上何老師，科學(xué)課堂上互動(dòng)頻繁，氣氛好得不行。
唉，我好希望何老師還能回來(lái)教我們科學(xué)啊。
我和老師的故事作文 7
她，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，中等的身材，完美無(wú)瑕的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。她就是我們班的'班主任，也是我心中的一盞明燈。
我的父母在外地工作，放學(xué)都是我一個(gè)人回家。那時(shí)，都是班主任老師放下手中的工作來(lái)送我的。每次走到岔路口，她都不厭其煩地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)馬路要小心，注意看車(chē)，記住紅燈停，綠燈行，不要跟不相識(shí)的人走。”看，老師真像我們的慈母，這樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。正是她那顆高度負(fù)責(zé)任的心，才讓遠(yuǎn)在異地的父母安心地工作。
老師不僅在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格有加，不容疏忽。
記得有一次，我在作業(yè)本上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師馬上把我叫到跟前，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它的作用可大了。”接著老師舉了個(gè)例子，說(shuō)：“‘有糧食不賣(mài)給八路軍吃’這句話(huà)你怎樣加標(biāo)點(diǎn)呢？”我想了想說(shuō)：“有糧食，不賣(mài)給八路軍吃�！崩蠋煱櫰鹈碱^說(shuō)：“你看，你現(xiàn)在是好人，還是壞人？”“呀！老師，我成壞人了！”于是，我又認(rèn)真地想了想，在“不賣(mài)”前加了一個(gè)逗號(hào)，變成“有糧食不賣(mài)，給八路軍吃�！敝灰�(jiàn)老師和顏悅色地說(shuō)：“現(xiàn)在，你就是一個(gè)大好人了！”我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不可亂點(diǎn)，做事也不可粗枝大葉。老師的教誨使我受益匪淺，這一刻，我將會(huì)銘記在心。
我的班主任就是這樣一個(gè)人。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們懂得了許多生活的道理。父母給了我強(qiáng)壯的身體，老師卻塑造了我健康的心靈。老師，是我們?nèi)松缆飞现敢较虻闹改厢槪c老師的故事將會(huì)永留在我的心中。
我和老師的故事作文 8
一年一度的教師節(jié)又到了，要感謝的老師太多太多了，而我最想感謝的，是教了我三年的小學(xué)老師——周老師，謝謝您！
雖然離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)一年多了，可三年的時(shí)光我仍歷歷在目。高高的，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)眼睛像彎彎的月亮。這是我對(duì)您的第一印象。記得您第一次進(jìn)班的時(shí)候，我們因?yàn)椴幌霌Q班主任而不喜歡您，可慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了。
我記得您從沒(méi)讓我們晚放學(xué)過(guò)。我知道您不是因?yàn)閼械媒涛覀�，而是怕我們放學(xué)太晚，回家路上不安全。所以您總是犧牲自己午休的時(shí)間，為我們補(bǔ)課。
我記得您的課堂。在您的課上，我們班總是靜悄悄的每個(gè)人都很認(rèn)真地聽(tīng)，您的教學(xué)方式并不獨(dú)特，但您總教我們腳踏實(shí)地，要一步一個(gè)腳印地往前走。所以，在您身上，我們學(xué)會(huì)了務(wù)實(shí)。
我記得您的關(guān)心。每次放學(xué)回家，在馬路上總能看到您的身影。您總是駕著電動(dòng)車(chē)來(lái)到我們身邊一遍又一遍地說(shuō)著那句熟悉的話(huà)：“很晚了，快點(diǎn)回家啊�！边@句話(huà)從您今年剛接我們時(shí)聽(tīng)到了畢業(yè)，也從剛接我們時(shí)的不以為然到畢業(yè)時(shí)的.感激不已。
我記得您的歌聲，我記得您的笑容。記得您是很少笑的。我們拿優(yōu)秀班您沒(méi)有笑，我們拿文明班您沒(méi)有笑。您好像總是吝嗇您的笑容�？墒亲屑�(xì)一想，其實(shí)不是。當(dāng)我們?cè)诠?jié)日祝福您時(shí)，您笑了。在我們向您問(wèn)好時(shí)，您也笑了。畢業(yè)后，我們?nèi)タ茨切Φ煤喜粩n嘴。您說(shuō)您不在乎什么文明班之類(lèi)的，只要我們做好自己就好。
周老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您，記得您陪我們走過(guò)的難忘的三年。
我和老師的故事作文 9
初中一年，我還認(rèn)識(shí)了許多老師:溫柔的中國(guó)老師，可愛(ài)的英語(yǔ)老師.和“頑固的�！睌�(shù)學(xué)老師。
考試后，我拿到了試卷。當(dāng)瀏覽錯(cuò)誤的主題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤的主題。經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)算，我確定我的答案是正確的。我滿(mǎn)懷信心地等待老師說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)老師談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有舉手。我站起來(lái)說(shuō)，“老師，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案是錯(cuò)誤的。”突然，全班鴉雀無(wú)聲，老師停了下來(lái)。他臉上沒(méi)有笑容，眉毛微微蹙起�！斑@位同學(xué)，你的回答一定是錯(cuò)的。不要打斷老師。如果你通過(guò)了考試，你就要做作業(yè)，不要打擾別人聽(tīng)。”“但是……”當(dāng)我想說(shuō)更多的時(shí)候，老師揮手讓我下來(lái)，不再給我說(shuō)話(huà)的時(shí)間。我感覺(jué)到幾雙冷笑的眼睛在看著我，我的臉變得像玫瑰一樣紅。我看著窗外。外面烏云密布，沒(méi)有陽(yáng)光。
下課前幾分鐘，我重復(fù)了這個(gè)問(wèn)題。老師非常生氣，他的眼睛睜得很大，眉毛擰在一起，鼻子像夜叉一樣噴火。老師給了我一頓臭罵。我低下頭，咬著嘴唇，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，心想，為什么老師拒絕相信我？最后，鈴聲救了我，但我的心開(kāi)始怨恨數(shù)學(xué)老師。
我想放棄一點(diǎn)，但我想，“不，我不能讓每個(gè)人都記住錯(cuò)誤的問(wèn)題�！蔽乙Ьo牙關(guān)，決定最后一次和數(shù)學(xué)老師較量。
第二天在數(shù)學(xué)課上，我禮貌地舉起了手，也許是因?yàn)槲叶Y貌地舉起了手，老師終于讓我站起來(lái)提問(wèn)。我壓抑住心中的狂喜，認(rèn)真地重復(fù)了前一天的提問(wèn)，簡(jiǎn)單明了地解釋了我的思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。老師認(rèn)真聽(tīng)講，并用粉筆在黑板上數(shù)著。仿佛在那一刻，世界上只有我們兩個(gè)人。過(guò)了一會(huì)兒，老師對(duì)我笑了:“你說(shuō)得對(duì)�！边@時(shí)，全班發(fā)出了熱烈的`掌聲。我的眼睛有點(diǎn)紅，但是我的心很高興。仿佛卸下一個(gè)包袱一樣容易。窗外的微風(fēng)在吹，樹(shù)枝在輕輕地?fù)u動(dòng)，樹(shù)葉發(fā)出很大的聲音，好像在為我鼓掌。
從那以后，我和我的數(shù)學(xué)老師之間形成了微妙的關(guān)系。老師不僅教我知識(shí)，還不斷鼓勵(lì)我勤奮思考。他還教會(huì)了我一個(gè)真理:不要在真理面前放棄堅(jiān)持。只有堅(jiān)持下去，我們才能繼續(xù)爬山。
我和老師的故事作文 10
陽(yáng)光明媚，仿佛連一朵云都沒(méi)有。
她的公司是如此的穩(wěn)固，仿佛她從頭到尾都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
在我的印象中，泰山一直高聳入云，而山頂則遙不可及。我太年輕了，只能走幾步。即使我在這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里揮汗如雨，我仍然離終點(diǎn)線(xiàn)很遠(yuǎn)。最后，我停下來(lái)，站在臺(tái)階上，一臉狼狽地往下看。我真的不想再走一步了。
��？你怎么了？不會(huì)走路？一個(gè)熟悉的聲音從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)。我一抬頭，原來(lái)是我的數(shù)學(xué)老師。她像往常一樣扎著整齊的馬尾辮，穿著粉色的連衣裙，看起來(lái)很活潑。與往常不同，她臉上的笑容已經(jīng)被汗水抹去了。是的，我相信這個(gè)時(shí)候她真的一點(diǎn)也不比我輕松。在這么巨大的泰山面前誰(shuí)不是那么渺��？
老師，我說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。也許累了，也許慚愧。是啊，那么多學(xué)生還在努力往上走，不僅如此，還有那些老師，像我這樣就止步于此？這樣想著，我的臉上不禁泛起一絲紅暈。
她看到我這樣，不知怎么的，她張開(kāi)嘴笑成這樣？當(dāng)她微笑的時(shí)候，她真的像一個(gè)，的孩子一樣純潔無(wú)辜。
沒(méi)事的。那既然這樣，我們一起去吧！有個(gè)伴，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單！如果真的累了，互相鼓勵(lì)是大事，就過(guò)去了！她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，已經(jīng)笑了，原來(lái)是出乎意料的認(rèn)真認(rèn)真。
聽(tīng)了這話(huà)，我自然覺(jué)得置身天堂。不管其他多少人會(huì)羨慕這種特別的關(guān)心，只要說(shuō)她關(guān)心我就足夠讓我開(kāi)心了。當(dāng)然，聽(tīng)到這里，等了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一只白皙的手抓住了我的小手。我低頭一看，這只手的主人是我的.數(shù)學(xué)老師。
去嗎？她用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了這話(huà)。
我傻乎乎地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我們又踏上了通往山頂?shù)呐_(tái)階。這一次，沒(méi)有孤獨(dú)，只有喜悅。甚至在你說(shuō)一句話(huà)，我說(shuō)一句話(huà)的情況下，身體的疲憊也逐漸消失。也許它一直存在，只是我沒(méi)有注意到。
還是晴天。站在泰山上，我和數(shù)學(xué)老師并肩站在一起。向前看，群山起伏傾斜，她美若天仙。汗水流過(guò)她的臉頰，在陽(yáng)光下微微發(fā)光。這一刻，不經(jīng)意間，我們都笑了。
我和老師的故事作文 11
“一日為師，終生為父�！崩蠋熓且粋�(gè)十分偉大的職業(yè)。我們每個(gè)人都有許多老師，也有和這些老師的故事。同樣我也有。
有一位老師，她一米六左右的個(gè)子，一頭短發(fā)，她的這個(gè)身影，永遠(yuǎn)記在我心中。
記得剛升入初中的第一次月考，我只開(kāi)了班里第十二名。這個(gè)成績(jī)讓我失望透了，而你去認(rèn)為我進(jìn)步了�？赡苁且�?yàn)槲疑龑W(xué)考試考得太差了吧。后來(lái)，在你一次次的鼓勵(lì)下，我終于考入了班里的前十名。并且，你還讓我擔(dān)任了班委。在你的鼓勵(lì)下，我一次又一次的突破自己，讓自己更加優(yōu)秀。他不是別人，正是我們的'班主任——張老師。老師你鼓勵(lì)我么們奮勇前進(jìn)的身影，永遠(yuǎn)記在我心中。
有一位老師，她對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格，有著獨(dú)特的教學(xué)方式，她的這種方式，永遠(yuǎn)記在我心中。
每個(gè)單元我們所學(xué)的課文，她都要求我們背過(guò)。但有些同學(xué)就是背不過(guò)了，老師只好就只讓他們背重點(diǎn)句子。但是組長(zhǎng)必須背過(guò)。我們十二各組長(zhǎng)便拼命的背。因?yàn)楸巢贿^(guò)的還要去辦公室背，或許同學(xué)們都覺(jué)得那樣太丟人吧！于是便在課后非常努力。正是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生的嚴(yán)格與她獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我們的班一直取得優(yōu)異的成績(jī)。她不是別人，正是我們的英語(yǔ)老師——邵老師。老師，你嚴(yán)格獨(dú)特的教學(xué)方式，永遠(yuǎn)記在我心中。
有一位老師，他戴著一副眼鏡，一副文質(zhì)彬彬又帶有點(diǎn)小幽默的感覺(jué)，他的這個(gè)面孔，永遠(yuǎn)記在我心中。
升入初二后，我們又換了新老師。在課堂上，老師幽默的給我們講解了一個(gè)又一個(gè)的題。在學(xué)第二章時(shí)，我有些題不會(huì)，你知道后，就把我叫到辦公室里，在辦公室里一遍又一遍的講解給我聽(tīng)知道我毀了為止。你為了讓我們學(xué)得更扎實(shí)，你不厭其煩的給我們出了一道又一道的題讓我們做。他不是別人，正是我們的數(shù)學(xué)老師——魏老師。老師，你和藹幽默的面孔，永遠(yuǎn)記在我心中。
有人說(shuō)：“老師，你就像一根紅燭，燃燒了自己，照亮了別人�！痹谖铱磥�(lái)，老師更像媽媽?zhuān)盟麄兡菬o(wú)私的愛(ài)教育我們。真誠(chéng)的對(duì)您們說(shuō)：“老師，謝謝您�！�
我和老師的故事作文 12
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了起來(lái)。我們迅速的跑出了教室，我和邵創(chuàng)、李子木在操場(chǎng)上高興的跑著、跳著，突然一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)將我撞倒了并且壓在了我的身上，我的手被壓在了底下，李子木跑過(guò)來(lái)，幫助把我扶起來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的右手無(wú)名指壞了很大一塊，并且出血了，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)特別害怕，我想我的手不會(huì)斷了吧！越想越害怕，我差點(diǎn)哭了起來(lái)，李子木領(lǐng)著我回到了教室。
我們找到我們的班主任王老師，老師一看我的手，非常著急，馬上把我送到了校醫(yī)室，校醫(yī)給我用黃藥水消炎時(shí)，特別的疼，我當(dāng)時(shí)就哭了起來(lái)，王老師鼓勵(lì)我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在校醫(yī)室簡(jiǎn)單處理一下后，我的手仍然很疼，而且腫了起來(lái)，也不敢活動(dòng)了，王老師想送我去醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，但對(duì)班級(jí)中的其他同學(xué)又放心不下，于是老師給我爸爸打了電話(huà)，然后陪我在教室里等候，還安慰我說(shuō)，爸爸馬上就來(lái)了，我的手不會(huì)有事的，并為我擦去了臉上的淚珠，那一刻我的心里感覺(jué)踏實(shí)多了，也不那么害怕了。
爸爸很快的趕來(lái)了，并領(lǐng)著我到兒童醫(yī)院又作了檢查，醫(yī)生告訴我只是受了一些輕傷，過(guò)幾天就會(huì)好了，這時(shí)老師又不放心打電話(huà)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的手傷，當(dāng)?shù)弥业?手沒(méi)什么事時(shí)，我聽(tīng)到了電話(huà)那頭老師和同學(xué)們的歡呼聲。
通過(guò)這件事，我知道了在操場(chǎng)上做游戲時(shí)要注意安全，更重要的是讓我體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我為有這樣的老師和同學(xué)們而自豪，我為能生活在這樣的集體而驕傲，我要大聲地說(shuō)，老師，我愛(ài)您，同學(xué)們，我愛(ài)你們！
我和老師的故事作文 13
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，老師為什么在我們犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)我們嗎？
記得有一次上課的時(shí)候，我不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點(diǎn)了我的名字�？墒俏也桓模粫�(huì)又忘了，老師又點(diǎn)了一次我的名字。可是我這只耳朵聽(tīng)，那只耳朵冒。早就忘到九霄云外了。這下老師可真生氣了�？吹嚼蠋熒鷼獾臉幼�，我真是嚇壞了。最后老師強(qiáng)壓住怒火沒(méi)發(fā)出來(lái)。只是輕輕的點(diǎn)了我的名字。讓我下課后去老師的辦公室。下課后，我的心七上八下，非常害怕，心想這下完了�？墒钱�(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候，看到的是老師和藹可親的臉。老師耐心的`給我講道理，講學(xué)習(xí)的好處，認(rèn)真聽(tīng)講是多么重要。
老師和愛(ài)可親的笑臉和語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，深深的印在了我的腦海里。從此以后我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
我和老師的故事作文 14
又到了一年一度的教師節(jié)了，走在陽(yáng)光明媚的校園里，我不禁想起了肖老師，也想起了讓我難忘的一個(gè)故事。
記得有一次，放學(xué)了，天卻下起了狂風(fēng)暴雨，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶雨傘，心想：“這下肯定要淋雨回家了，不過(guò)我還是乖乖的坐在教室等媽媽給我送傘來(lái)。等啊等，等到六點(diǎn)半，還是沒(méi)看到媽媽的.身影，我有點(diǎn)坐立不安了。就在這時(shí)，肖老師剛好經(jīng)過(guò)教室，準(zhǔn)備回家，看到我便停下了腳步，當(dāng)她知道我沒(méi)有傘的時(shí)候，立刻把她的傘給了我，我拒絕了，說(shuō)：“那您怎么辦？您現(xiàn)在也要回家��？”肖老師笑了笑，說(shuō)：“我有帶雨衣呢�！蔽疫@才收下了雨傘，準(zhǔn)備回家。當(dāng)我走到校門(mén)口的時(shí)候，卻看到肖老師是淋雨回家的，雨水順著她的臉直往下淌。我的心里頓時(shí)一陣涌動(dòng)，多好的老師啊，多美的老師��！
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它和肖老師將永遠(yuǎn)在我的心里。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我深情的祝肖老師及全天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)，青春永駐！
我和老師的故事作文 15
王老師是我們班的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，要求我們各方面都要做到最好。她要求我們不但字要寫(xiě)得好看，而且書(shū)要讀得有感情，最重要是要求我們要做一名文明的小學(xué)生，要懂得分享，付出和感恩。
上學(xué)期我的課堂表現(xiàn)不夠好，有一次和同學(xué)講小話(huà)，影響到邊上的'同學(xué)，文明分被扣了，于是王老師要求我重新學(xué)習(xí)小學(xué)生文明守則，要不然文明就不達(dá)標(biāo)。剛開(kāi)始我心里不舒服，根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)。后來(lái)身邊的同學(xué)也因?yàn)樯险n不認(rèn)真影響到我的學(xué)習(xí)時(shí)，我體會(huì)到文明上課的重要性。我覺(jué)得王老師這么做是為我們好，之后我上課就更認(rèn)真了。
王老師也很關(guān)心我。有一次，我生病在學(xué)校吐了，王老師很著急，她趕緊給我媽媽打電話(huà)，讓她帶我去醫(yī)院看病。她雖然沒(méi)有說(shuō)很多話(huà)但是在我心里很感動(dòng)！我們的王老師平時(shí)是很?chē)?yán)格，但有時(shí)候也很幽默，會(huì)逗我們開(kāi)心。我很喜歡王老師，她是我們的嚴(yán)師也是我心中的慈母。
我和老師的故事作文 16
老師是蠟燭，為我們照亮前行的道路；老師是園丁，用自己的心血汗水培養(yǎng)我們；老師是燈塔，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。
我與老師的故事有很多。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那一幅幅畫(huà)面就像昨天發(fā)生的，歷歷在目。
讓我印象最深的是我的班主任——王老師。
在一年級(jí)學(xué)拼音的時(shí)候，我總讀不準(zhǔn)“n”和“l(fā)”，我像熱鍋上的'螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上課的時(shí)候，我不敢大聲朗讀。王老師發(fā)現(xiàn)了，默默地走到我身旁，親切地說(shuō)：“下課后到我辦公室來(lái)練習(xí)�！币幌抡n，我飛快地跑到辦公室，王老師耐心地指導(dǎo)我該怎么發(fā)音：發(fā)“n”的時(shí)候把鼻子捏住，發(fā)“l(fā)”的時(shí)候想象辣的樣子。之后，我按照王老師的方法，每天在家勤練習(xí)。發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，我也變得越來(lái)越自信了。
我和老師的故事是那么溫暖、那么真實(shí)！是她給了我信心，使我不斷地進(jìn)步。
我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”
我和老師的故事作文 17
吳老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，我很喜歡她，因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞摹?/p>
吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的眼珠好像會(huì)說(shuō)話(huà)。每次上課我想開(kāi)小差的時(shí)候，總覺(jué)得老師的.眼睛在盯著我好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的，顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服，很好看。
我是班里的勞動(dòng)委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)就算了吧，但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見(jiàn)了，告了老師，我心里暗暗地說(shuō)：“怪你多管閑事，害得我逃跑計(jì)劃失敗�！眳抢蠋熤懒瞬](méi)有批評(píng)我，只是小聲的和我說(shuō)：“周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著認(rèn)真掃完地，跟吳老師說(shuō)了再見(jiàn)，看著吳老師笑瞇瞇的臉，我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。
我和老師的故事作文 18
敬愛(ài)的黃老師，再過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)，我為此深切地祝福您節(jié)日快樂(lè)。
作為我們的數(shù)學(xué)老師，您最期待的是我們能考上重點(diǎn)中學(xué)，因此，沒(méi)少為我們的作業(yè)操心。但有一件事，卻深深地記在我的腦海中。
記得那一節(jié)數(shù)學(xué)課，您教我們測(cè)量圖形。為了使我們聽(tīng)得更明白，您放大喉嚨為我們講課。但是，我琢磨了很久還是聽(tīng)不明白。下課后，我學(xué)書(shū)去問(wèn)您，我想，您一定會(huì)嫌我笨，不耐煩地給我講幾句。但是，您卻用尺子量給我看，并且耐心地講，我看著您那笑容，不禁笑了心地聽(tīng)您講，一會(huì)兒就弄明白了，您看著我慈祥的明白，也慈祥地笑了。
但是，沒(méi)過(guò)了幾天，您卻因?yàn)槠谶^(guò)度而感冒了，可您還是繼續(xù)用沙啞的'嗓子為我們講課，我多么慚愧啊！
黃老師，您辛苦了，祝您及全體老師節(jié)日快樂(lè)！
我和老師的故事作文 19
又到了一年一度的教師節(jié)，不禁讓我回想起了我和肖老師以前的故事。
中午，午睡完了以后，值日本子上面赫然記著我的大名，我氣壞了，飛快的跑去找值日班干部，氣憤的說(shuō)：“我不是睡著了嗎？干嘛還記我的名字？”值日班干部心平氣和的說(shuō)：“因?yàn)槲姨嵝蚜四闳文愣歼�沒(méi)睡�！薄澳堑轿夜艿哪且惶煳乙矆�(bào)復(fù)你�！睉崙嵉恼f(shuō)。值日生很委屈，眼眶頓時(shí)紅了。肖老師知道了這件事情，將我叫到辦公室，親切地說(shuō)：“既然班干部提醒了你好幾次你還沒(méi)睡，就應(yīng)該被記，也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，而不能用這樣的方式去報(bào)復(fù)別人�！蔽覒M愧的.低下了頭，老師明白了我的意思也就不再多說(shuō)了，臉上露出了美麗的微笑。
那一縷微笑對(duì)我受益匪淺，那一抹美麗讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那一番話(huà)語(yǔ)如同清新的春雨讓我煥然一新。肖老師，我感謝您對(duì)我的教誨，在教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，祝您及所有的老師教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)青春、美麗！
我和老師的故事作文 20
曹老師，不知不覺(jué)您已經(jīng)教我們進(jìn)入第四個(gè)年頭了，您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)培養(yǎng)好，您真是操碎了心。
記得那是在您剛帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!
曹老師，您對(duì)我們的教導(dǎo)總是那么充滿(mǎn)耐心，對(duì)工作也是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一次，您的咽喉腫得很厲害，講話(huà)都已經(jīng)發(fā)不出聲來(lái)了。可是，你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課，老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是我們深受感動(dòng)。
曹老師，在這四年來(lái)，您對(duì)我們的`付出，我們銘記在心，我想對(duì)您說(shuō)：“做您的學(xué)生，我感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)槔蠋熌怯媚鸁o(wú)盡的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。”
我和老師的故事作文 21
就要期中考了，但是還要第五單元考。
終于，我們大家用了一節(jié)語(yǔ)文課多一點(diǎn)的時(shí)間將第五單元考好了。考好后的我們，終于深深的嘆了一口氣，我如同一個(gè)從捕捉中逃出角馬，感到很輕松。
但是一場(chǎng)火又攻進(jìn)了我的.心，那就是第五單元發(fā)卷時(shí)。只聽(tīng)老師一聲聲說(shuō)道：“我真對(duì)你們太失望了，我用了那么多心思放在你們身上，可你們卻沒(méi)有讓我滿(mǎn)意，這次第五單元就是一個(gè)最好的見(jiàn)證�！�
我能感到老師的心如同一個(gè)玻璃球，掉到了地上，摔成了兩半。我也能感到自己的成績(jī)一定也不好。
老師又說(shuō)：“接下來(lái)又要期中考了，同學(xué)們啊，希望大家拿起十萬(wàn)分的精神。要和在打仗一樣，把每一句話(huà)都聽(tīng)進(jìn)去，我是很擔(dān)心你們期中考又考不好呀！”
這就是老師擔(dān)心，你的老師有過(guò)嗎？
我和老師的故事作文 22
在我的生活中，有很多的事情，而我和胡老師發(fā)生的事情讓我至今難忘。
胡老師精通二胡、電子琴、鋼琴、風(fēng)琴等樂(lè)器，是我心中的.好老師。
胡老師不僅精通多種樂(lè)器，還很幽默。
有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起去老師家做客，老師拿葡萄給我們吃，我們只好吃開(kāi)了，剩下了最后一顆葡萄了，我們都讓老師吃，而老師說(shuō)我吃得最少，讓我吃，我不吃，老師便把葡萄扒了皮喂我吃，差點(diǎn)讓大家把牙給笑掉 。
有一次，胡老師給我們上課，讓我們自習(xí)，我去了一下外面，胡老師便坐在了我的座位上，我回去一看老師占了我的座位，我便蹲在了地上，誰(shuí)知一下就坐在了地上，讓全班同學(xué)都笑我。
還有一次，胡老師教我們彈琴，我們的桌子吱吱的響個(gè)不停，老師便說(shuō)誰(shuí)的桌子響出聲，那他就刮一下誰(shuí)的鼻子。就在這時(shí)，老師的桌子發(fā)出了響聲，我們讓老師自己刮一下自己的鼻子。
我喜歡胡老師，更喜歡胡老師的幽默。
我和老師的故事作文 23
我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師，她長(zhǎng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，讓人感到她是一位充滿(mǎn)了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè)的人。
王老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話(huà)和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心，剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話(huà)，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái)，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的'語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。!
這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!
我和老師的故事作文 24
小時(shí)候，我曾抱著追求知識(shí)的心情走進(jìn)學(xué)校，而那位名叫楊老師的導(dǎo)師，卻用她的熱情點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)習(xí)的激情。
每當(dāng)我遇到問(wèn)題，楊老師總是耐心地與我討論，并給予我啟示。她用恰到好處的方式引導(dǎo)我思考，從而讓我在思考中收獲真知。
也許是楊老師的鼓勵(lì)和信任，我逐漸敢于展示自己的想法和創(chuàng)意。無(wú)論是課堂上的演講還是學(xué)校的比賽，楊老師總是堅(jiān)定地支持我，并給予我充分的.自由空間。
通過(guò)與楊老師的交流，我深刻理解到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人格。她以身作則，帶給我正直、勇敢和謙卑的品質(zhì)，這些品質(zhì)成為我人生道路上的堅(jiān)實(shí)支撐。
多年后，當(dāng)我站在講臺(tái)上，成為一名老師時(shí)，我依然銘記著楊老師給予我的教誨。我希望能夠像她一樣，引導(dǎo)學(xué)生們走向知識(shí)的海洋，并在教育的陽(yáng)光下，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的信念。
我和老師的故事，是我成長(zhǎng)道路上的一段珍貴經(jīng)歷。正是通過(guò)與楊老師的交流互動(dòng)，我得以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。
我和老師的故事作文 25
在與老師接觸的時(shí)間里，猶如一個(gè)璀璨的天空，發(fā)生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼，其中，有一顆星星最閃亮的。
那是發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候，我正在上體育課，就在這時(shí)候，不知是誰(shuí)在我背后伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下，只聽(tīng)“撲通”一聲，我倒在了地上。手撐在地面上，我“哇”地一聲哭了出來(lái)。不一會(huì)兒我的旁邊圍滿(mǎn)了“觀眾”，我很難為情，我恨不得馬上讓它停下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我不哭了，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，勉強(qiáng)地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進(jìn)我的膝蓋里一樣，我掀開(kāi)褲子，啊!好多的血，我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了，慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，彎下腰，小心翼翼地掀開(kāi)我的褲角，仔細(xì)地看了又看，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，趕緊帶我去了校醫(yī)室，用酒精消毒了一下我的`傷口，擦了紅藥水。我的傷口不疼了，老師也放下心來(lái)。
老師不是像平時(shí)那么嚴(yán)厲了，而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師是關(guān)心我們每一個(gè)人的，盡管有時(shí)候老師會(huì)生氣，但我相信她是愛(ài)我們的。
我和老師的故事作文 26
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)在小學(xué)已經(jīng)讀了三年的書(shū)了，三年中是陸和我們一起度過(guò)了這快樂(lè)的時(shí)光，回想起來(lái)我和之間還發(fā)生過(guò)許多有趣的故事呢！下面就聽(tīng)我來(lái)講講吧
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課上，老師在用心地講課，們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，而我卻一不小心溜了神，滿(mǎn)腦子都在想著昨天還沒(méi)玩過(guò)癮的遙控飛機(jī)和前天剛上映的動(dòng)畫(huà)電影呢。正當(dāng)我想得出神入化之時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一句“下面請(qǐng)邵銘來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！卑盐覐幕孟胫欣氐搅爽F(xiàn)實(shí)的課堂。不好，被老師發(fā)現(xiàn)了，我傻傻地站了起來(lái)，不知道該回答什么，胡言亂語(yǔ)說(shuō)了一番。結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑，老師氣的'臉色都白了，“你在想什么呢？下課到辦公室來(lái)一下�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)。
下課后，我忐忑不安地來(lái)到了辦公室，以為老師要狠狠地批評(píng)我一頓，但是老師沒(méi)有，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你上課怎么能不認(rèn)真聽(tīng)講呢？我講的都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，不用心聽(tīng)講怎么能取得好的成績(jī)呢？”老師的一番話(huà)說(shuō)得我很慚愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。其中老師說(shuō)的一句“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得理想的成績(jī)”至今讓我印象深刻，不斷地提醒著我。
我和老師的故事作文 27
在人生中除了父母，對(duì)我們最好的一定是老師了。讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和我的老師的故事吧。
我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我的字可謂是龍飛鳳舞。而我的語(yǔ)文老師非常重視書(shū)寫(xiě)。
那時(shí)候，每一課時(shí)的課文不是很長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課就會(huì)講完，講完之后一般都還會(huì)有一兩節(jié)語(yǔ)文課，這多出來(lái)的語(yǔ)文課，一般都用來(lái)練字，而我的語(yǔ)文老師的練字方法可以說(shuō)是世界上獨(dú)一無(wú)二的了。
語(yǔ)文老師在多出來(lái)的時(shí)間里，會(huì)讓我們大家寫(xiě)一個(gè)字，誰(shuí)寫(xiě)得最慢，而最慢的又不能不寫(xiě)，就可以獲勝。就這樣練了十五六節(jié)課，我有進(jìn)步了。
接著老師又有了新的主意——是寫(xiě)字，可是這次寫(xiě)的是七八個(gè)字，而且要在指定的格子，如果寫(xiě)出格子，就淘汰。
就這樣，又過(guò)了五六節(jié)課，老師又讓我們描字帖，一定要完全一樣，在這節(jié)課里誰(shuí)寫(xiě)的多就贏。
就這樣又上了幾節(jié)課。老師又讓我們抄課本上的.生字，不限時(shí)間，只要好看，可是后來(lái)時(shí)間慢慢地開(kāi)始有限制，最后我忍不住去問(wèn)老師為什么要這樣，老師說(shuō)：“因?yàn)槟銈儧](méi)一個(gè)省心，字都那樣沒(méi)辦法。”這時(shí)，我才知道老師的良苦用心。
就是因?yàn)槲叶昙?jí)的語(yǔ)文老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，所以我的字才不是很難看，因此我真誠(chéng)地感謝他。
我和老師的故事作文 28
在我孤單時(shí)，媽媽給我講故事；作業(yè)中有不會(huì)的解題時(shí)，爸爸為我排憂(yōu)解難；可是在我心目中我最喜歡、最難忘的卻是張老師。
有一次我回到家里寫(xiě)作業(yè)，做完之后沒(méi)有檢查，結(jié)果第二天老師批改，我錯(cuò)了很多題，才打了80分。哎，真讓我無(wú)地自容。我改完錯(cuò)題，想拿給老師看，可是我又怕老師暴跳如雷，批評(píng)我，我的思想在做劇烈的斗爭(zhēng)。最后我還是不得不交給老師檢查。因?yàn)槿丝偸且鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，不可以逃避。當(dāng)老師要檢查到我的時(shí)候，我緊張得不得了，腿一直哆嗦不停，仿佛心臟嚇得都要蹦出來(lái)了。到我了，老師仔細(xì)看看，然后溫柔地說(shuō)：“下次不要再錯(cuò)這么多題了，要認(rèn)真，寫(xiě)完之后要仔細(xì)檢查�！蔽衣�(tīng)后長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣�；氐阶�，我悄悄地掏出一張紙巾擦了擦額頭的汗水。心想：太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？奇聞趣事一大串，一向嚴(yán)厲的老師今天怎么這么溫柔了？哦，我明白了，這也是張老師對(duì)學(xué)生的'另一種關(guān)愛(ài)吧！
老師，您像一位園丁，關(guān)愛(ài)著我們這些溫室的花朵，老師，您像一盞明燈，照亮我們前行的道路。您像雨中的雨傘，您像吐絲的春蠶……您就是我最喜愛(ài)和敬佩的人。下次我一定好好完成作業(yè)，不再讓您失望，老師請(qǐng)相信我！老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我和老師的故事作文 29
老師是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)；老師是一支紅蠟燭，默默的燃燒著。我要感謝所有的老師，因?yàn)樗麄円彩菆@丁，細(xì)心的呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的`花朵。
記得有一次，因?yàn)橥涱A(yù)習(xí)而被黃老師叫去背書(shū)，我心想在家背得很熟，再背一次，應(yīng)該能通順地背出來(lái)吧�？墒钱�(dāng)我被老師叫出來(lái)背書(shū)的時(shí)候，因?yàn)榫o張害怕，所以背得磕磕絆絆，可是黃老師并沒(méi)有因?yàn)槲冶车每目慕O絆，中途打斷我，糾正我，而是耐心地聽(tīng)完了。
背完之后，本以為老師會(huì)因?yàn)槲冶车每目慕O絆，讓我抄個(gè)十遍八遍的，可是老師并沒(méi)有叫我抄，只是叫我多讀幾遍，我開(kāi)心地離開(kāi)了辦公室。
老師又要檢查古詩(shī)背誦了，我用書(shū)擋住了臉，可是老師竟然叫了我，我緊張地站了起來(lái)，腦袋一片空白，遲疑了一會(huì)兒，又想起來(lái)了，開(kāi)始背誦，沒(méi)想到這次背得異常通順，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)讀多了，就記熟了。之后我背書(shū)就背得好多了。如果背得磕磕絆絆，我就會(huì)讀很多遍，直到背得通順。
在我的學(xué)習(xí)道路上，還有許多好的老師讓我感動(dòng)，銘記于心。我的學(xué)習(xí)之路還沒(méi)有停止，所以好老師還在繼續(xù)增加增加……
我和老師的故事作文 30
老師像一座燈塔一樣，給我們照亮前方的路途；老師像大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨；老師又像一支筆一樣讓我們描繪出美麗的圖畫(huà)……
記得上四年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，可是有一段時(shí)間成績(jī)下滑得厲害，數(shù)學(xué)成績(jī)才考了80多分，當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)老師張老師，把我叫到她的辦公室，親切地拉住我的手說(shuō)：“子駿這段時(shí)間為什么一直考不好?是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題”，我吞吞吐吐地說(shuō)：“張老師，我太馬虎了，我以后一定認(rèn)真審題”。
老師找過(guò)我之后，期末考試就來(lái)了，考試的前一天，我去問(wèn)老師說(shuō)“我大約能考多少分?”老師耐心地對(duì)我說(shuō)“能考95至98分”，聽(tīng)了老師的話(huà)我下定決心一定要考98分。在張老師的鼓勵(lì)下，讓我意想不到的事兒發(fā)生了，我的`數(shù)學(xué)竟然考了100分，我高興極了。我又去問(wèn)張老師，“為什么我能考得比預(yù)想的高？”張老師說(shuō)：“因?yàn)槟阏J(rèn)真去對(duì)待了，沒(méi)有犯馬虎的毛病，所以取得了好成績(jī)。”
老師，謝謝您一直在幫助我、鼓勵(lì)我，我會(huì)一直努力下去。老師，您也讓我明白了做任何事情都要一絲不茍，只要努力了就會(huì)有收獲，但是不努力一定不會(huì)有收獲！
我和老師的故事作文 31
我和老師的故事有很多，教過(guò)我的老師也很多，其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。
我和她的`故事是一次語(yǔ)文單元測(cè)試時(shí)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我早早地做完了，也沒(méi)細(xì)心檢查便自顧玩了起來(lái)，快收卷了，老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的心理，這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲為我響起，看到了豐富的獎(jiǎng)品在向我招手！“周俊凱，92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空，聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)，我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來(lái)，這條回到座位上的路好長(zhǎng)啊！回到座位一看，“��？扣了這么多分！”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。改卷時(shí)，老師輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次一定要加油哦�！� 第二次考試，又讓我恢復(fù)了往日的水平了。
通過(guò)這次事件，讓我明白，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，也使我懂得“第二個(gè)父母親”這句話(huà)用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的，正所謂“一日為師，終身為師�！�
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