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【必備】我是班主任作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我是班主任作文4篇,希望對大家有所幫助。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任,我會在休息日組織同學(xué)們開展有意義的公益活動,如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除,讓我們的教室干凈又明亮。
我會在每天空余的課程里安排相應(yīng)的文體活動,如唱歌、做游戲、跆拳道。
我會鼓勵同學(xué)們多學(xué)幾門特長選修課,如書法、英語、電腦,掌握更多的.本領(lǐng)。
假如有機(jī)會的話,我會帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬敉饣顒樱绺梢淮无r(nóng)活,種一棵樹,同時增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。
我會教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為、生活習(xí)慣,如守紀(jì)律、講衛(wèi)生,養(yǎng)成節(jié)約、有孝心、尊師的好品德。
假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象,我會立即表揚(yáng)他(她),鼓勵同學(xué)們多做好事。發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的同學(xué),我會耐心地跟他(她)講道理,讓他(她)自己明白錯了,自覺改正。
總而言之,我要讓我教的班級同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展,今后人人都有出息。
我是班主任作文 篇2
班主任,是管好一個班的領(lǐng)頭者。如果是一個好班主任,他帶領(lǐng)的那個班會蒸蒸日上,如果是一個不稱職的班主任,那么班級就會日漸衰落。其實,能不能做好班主任,是看他對這個職務(wù)的熱情夠不夠多。還要付出努力,制定班級計劃,還要根據(jù)平常的行為習(xí)慣,再進(jìn)一步去完善。這就是我認(rèn)為當(dāng)班主任的職責(zé),與管好班集體的方法。
如果我是班主任的話,我會像上面那樣做。
如果有一位同學(xué),平時成績很好,可是一次期末考試,考差了,是因為太緊張,發(fā)揮失效,我會告訴他:人有失手,馬有失蹄。雖然這次因為某種原因失敗,總結(jié)失敗原因,下一次就會成功了,不要老在一個地方摔跤,但摔跤并不可怕,只要爬起來,繼續(xù)向前走就對了。失敗是成功之母,失敗后,在經(jīng)過自己的努力奮斗,成功就在不遠(yuǎn)處。下一次,這位同學(xué),就會總結(jié)失敗原因,考試就不會怯場了,也不會應(yīng)為緊張,擔(dān)心害怕,而考不了好成績了。
如果有一位同學(xué)上課和別的同學(xué)說話的毛病,我會讓他將心比心,讓他想一想,如果自己是老師,下面的學(xué)生在講話,大吵大鬧,一點也不遵守課堂紀(jì)律,還是其他同學(xué)也跟著講。讓一個班變成了菜市場,老師還拼命的用尺子敲著桌子,叫著同學(xué)安靜安靜。如果這位同學(xué)為自己的`行為感到羞愧的話,那他以后也就不會這樣做了。
假如我是班主任,我會好好的管理好班級。并對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生制定教育方案,在與家長一起溝通,商量。在按照實際情款不斷的改善,完善這方案,使這個班集體變成團(tuán)結(jié)和諧互助的班級體。
我是班主任作文 篇3
假如我是一個班主任,我一定要做一個讓學(xué)生們滿意的老師。
首先,我要每天認(rèn)真的備課,然后再認(rèn)真的講課,對那些理解能力差的`學(xué)生,要耐心的給他們講解,直到他們理解為止。
上課的時候,我會要求學(xué)生們要坐姿端正、專心聽講、不做小動作、不小聲說話,遵守課堂紀(jì)律。平時教育學(xué)生們要尊敬師長,愛護(hù)同學(xué),做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
放學(xué)后,會布置當(dāng)天的家庭作業(yè),讓學(xué)生們回家按時完成作業(yè),然后帶他們排好路隊,喊著口號,走出學(xué)校。
你們覺得我這個班主任合格嗎?
我是班主任作文 篇4
假如我是班主任,那太好了。我要做好幾件事。我把幾件我特別想做的寫下來,大家看看吧。
假如我是班主任,我要讓每節(jié)課同學(xué)都高興。一點也不覺學(xué)習(xí)枯燥無味。我要讓我們班級的`老師把那些知識,轉(zhuǎn)成一個個生動有趣的小游戲、小故事讓同學(xué)接受。而且老師也可以加入,讓我們班的每個人都在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。
假如我是班主任,我要讓小測試后的卷子不用家長簽字,只要老師講了,對出題類型讓同學(xué)懂了。用短信的方式告知家長自己的孩子那里不會,那里不熟悉,請家長注意就可以了。
假如我是班主任那該多好。
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