最愛的老師作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的最愛的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最愛的老師作文1

　　王老師是我的數(shù)學(xué)老師，她從小學(xué)一年級(jí)起就開始教我，一直教到了六年級(jí)。王老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，也有時(shí)候很和藹。

　　數(shù)學(xué)，一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)，確切地說，不是不會(huì)就是太粗心。比如：上面一個(gè)算式抄下小數(shù)點(diǎn)少了，少除以了1/3、2乘8等于18┈有的時(shí)候前面的得數(shù)都是算對(duì)了，可到最后一步錯(cuò)了，也許是因?yàn)橐坏李}終于要做完了，有些松懈，然后就算錯(cuò)了。

　　到了六年級(jí)，所需要算的可就不是整數(shù)的加減乘除了，不僅是整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)一塊來“助陣”。這下可有的忙了。我常常因?yàn)檫@些小問題而在大題中出錯(cuò)誤，失了分。我記得有一次，我去辦公室給王老師批改作業(yè)本，有一道題因?yàn)樽詈蟮男��?shù)點(diǎn)沒有點(diǎn)對(duì)而錯(cuò)了，訂正好后，王老師語重心長地對(duì)我說：“數(shù)學(xué)的基本是什么呀？是計(jì)算。一道數(shù)學(xué)題如果連計(jì)算都沒有算清楚的.話，那么這道題你再會(huì)做都沒有用�！蓖趵蠋熡种钢�我的錯(cuò)題和我講了一遍。最后，王老師告訴我，第一遍計(jì)算出來的結(jié)果不一定是對(duì)的，需要進(jìn)行驗(yàn)算。

　　走出辦公室，我覺得自已好像不是去批作業(yè)，聽王老師講一道題，而是去聽了一場(chǎng)“講座”，我開始下功夫了。但凡是遇到計(jì)算題，我總是算上好幾遍，才能下筆寫上答案。

　　雖然現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績并不是特別好，有的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但總體還不錯(cuò)的。

　　就要畢業(yè)了，我還記得開學(xué)時(shí)王老師的樣子┈┈

最愛的老師作文2

　　魚兒生長離不開水，鳥兒生活離不開樹林，我們學(xué)習(xí)知識(shí)離不開老師。我最喜愛的老師就是我的班主任——李芳老師。她每天穿的衣服既整潔又漂亮，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上常常戴著別致的小發(fā)卡，那炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，好似天空中的.小星星；嘴巴好似彎彎的小月牙，每天都以甜美的微笑面對(duì)同學(xué)們。記得有一次，同學(xué)們?cè)谛�園里玩。我一下子不小心摔倒了，老師知道后馬上抱著我去醫(yī)院，給我包扎傷口。傷口流了好多血，我害怕極了，老師一直鼓勵(lì)我說：“要堅(jiān)強(qiáng)，月月是最勇敢的孩子。”

　　我強(qiáng)忍住要奪眶而出的眼淚，心里想：“是啊，我都是三年級(jí)的孩子了，這么點(diǎn)挫折怎么就把我打敗了呢？”想到這，我抬起頭，望著老師那充滿關(guān)切的目光，我鼓足了勇氣，讓醫(yī)生小心翼翼的為我把傷口包扎好。之后，老師又把我送回教室。我被那暖暖的情感包圍著，永遠(yuǎn)銘記在心里。還有一次，我有一道題不會(huì)做。老師見我一副苦惱，疑惑不解的神情，連忙走到我身邊，溫和地說：“萌萌，你怎么了？”我告訴老師有一道題不會(huì)做，怎么想也想不出來。老師微笑地摸著我的頭，俯下身子，“來，我教你”。老師細(xì)心地給我講著，字字句句如春風(fēng)化雨般滋潤著我的心田，心里好像涌進(jìn)了一股溫暖的泉水。我終于會(huì)做了。不由得眉開眼笑，高興得手舞足蹈。老師，您不僅在生活上無微不至地關(guān)懷著我，在學(xué)習(xí)上也是諄諄教導(dǎo)。啊，老師，您真?zhèn)ゴ�！我愛您，我的老師�?/p>

最愛的老師作文3

　　我愛我的老師，他像園丁，養(yǎng)育著我們這些嬌嫩的花骨朵；他像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人；老師像一把金鑰匙，

　　把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫；他像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)都撒進(jìn)我們的心里；他像父母，無微不至的關(guān)心著我們，教我們做人的道理。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的'路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

　　有一首歌唱得好：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……老師是多么的愛學(xué)生，是多么的敬職敬業(yè)！

　　老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

　　我把最美麗的鮮花送給您，我把最動(dòng)聽的歌曲唱給您，我把那最純潔的心捧給您，是您教給我們無限的知識(shí)，教給我們做人的道理。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩贊美的就是無私的您。

　　老師，我們愛您！

最愛的老師作文4

　　我愛我的老師，是他們教導(dǎo)我們做一個(gè)友善，積極向上的人，是他們教會(huì)我們勇于面對(duì)和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構(gòu)造了美好的知識(shí)天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光芒照耀到每一位學(xué)生身上，讓每個(gè)學(xué)生都能茁壯成長。

　　至今仍記得我上學(xué)第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎么寫，怎么聽，手怎么放5年過去了，豐老師帶著我們從一年級(jí)小朋友成長為高年級(jí)同學(xué)，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的.詮釋了豐老師那一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。每一次學(xué)習(xí)、每一次考試、每一樣作業(yè)，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅(jiān)定的守護(hù)者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們仿佛被一種無所畏懼的力量所擁護(hù)。

　　廖老師是我們的數(shù)學(xué)老師，瓜子臉上總是掛著開朗的笑容，她熱情又極富于鼓勵(lì)的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時(shí)，她是我們的老師，時(shí)不時(shí)拋出一個(gè)亮點(diǎn)來激發(fā)我們的思維，下課時(shí)，她又是我們的大姐姐，對(duì)我們充滿著正能量的鼓勵(lì)。有了這筆，畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板，承載著我們的喜悅也映射了老師的風(fēng)霜。作業(yè)本上的勾對(duì)，是老師在我們成長路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對(duì)老師的尊敬。親愛的老師!謝謝您!

最愛的老師作文5

　　她，又高又瘦，烏黑的頭發(fā)總是披在肩上，猶如黑色的巧克力瀑布，她高高的鼻梁上戴著眼鏡，說話像微風(fēng)一樣劃過我們的耳邊，她是誰呢?她就是我最愛的蘇老師。

　　蘇老師講課我們都愛聽，有一節(jié)課至今使我難以忘記。那是一個(gè)星期二，教室里面格外安靜，同學(xué)們都坐得筆直，這是為什么呢?原來，今天我們要上一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課，今天我們要學(xué)習(xí)“克與千克”。昨天，蘇老師已經(jīng)布置了一項(xiàng)與眾不同的'作業(yè)，每人帶一種一千克左右的物品，方便上課現(xiàn)場(chǎng)稱量。誰料想，第二天教室里變成了“美食的天堂”，有人帶餅干，有人帶蘋果，還有人帶鹽的……真是讓人眼花繚亂啊!最特別的是有人帶了一個(gè)又大又圓的西瓜，饞得我們班的同學(xué)直流口水，我們更是恨不得變成一只小鳥，飛到西瓜上把西瓜吃個(gè)精光。蘇老師看到同學(xué)們的表現(xiàn)，微笑著說：“今天誰上課認(rèn)真聽講，是有獎(jiǎng)勵(lì)的呦!”聽了蘇老師的話同學(xué)們腰桿挺得更直了，蘇老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。開始上課了，蘇老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講，同學(xué)們專心地聽，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得特別用心。伴隨著清脆的下課鈴聲，同學(xué)們歡呼雀躍地沖上講臺(tái)，蘇老師分給我們每人一塊西瓜，還有餅干、蘋果……我三口兩口就把西瓜吃掉了，“哇，好甜啊!”同學(xué)們大聲地說道，這真是一節(jié)令人難忘上午數(shù)學(xué)課啊!

　　雖然蘇老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是我不會(huì)忘記蘇老師的，我愛您，我最親愛的蘇老師!我會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心中，那節(jié)特別的數(shù)學(xué)課也將成為我心中最美好的回憶!

最愛的老師作文6

　　剛讀小學(xué)那會(huì)，我只是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，在班級(jí)里顯得微不足道，是老師給我成長的力量，拓寬我那條渺小的水溝。但在眾多老師中，我最愛的還是葉老師。

　　升入四年級(jí)后，我們重新分班了。當(dāng)我背著書包一路踉蹌地來到四年三班時(shí)，看到講臺(tái)旁站著一位戴著眼鏡、穿著西服的老師，一看就是一位有學(xué)問的老師。

　　后來，我從同學(xué)口中得知，原來他就是我們的語文老師——葉老師。葉老師的文采特別好，他已經(jīng)在全國各大報(bào)刊雜志發(fā)表了上百篇文章，還指導(dǎo)好多學(xué)生的作文發(fā)表在《泉州晚報(bào)》《海峽兒童》《快樂語文》等雜志報(bào)刊上。

　　提起葉老師，他最厲害的還是朗讀了，每次朗讀時(shí)如同高山流水，特別的悅耳動(dòng)聽，勝過“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”琵琶的聲音，越到高潮部分，那更是山水急流，引人入勝。我們班的同學(xué)在葉老師的指導(dǎo)下，朗讀能力也提高了很多。在剛剛結(jié)束的全縣小學(xué)生講故事比賽中，我們班的黃佳瑩同學(xué)獲得了第三名的好成績。瞧，我們的葉老師厲害吧！

　　說到成績，我更應(yīng)該感謝葉老師了。第一次測(cè)試時(shí)，我考了“86分”，這個(gè)成績似乎警告我，再不努力就會(huì)一次不如一次，一天不如一天。于是，我上課時(shí)更加認(rèn)真聽講，功夫不負(fù)有心人，我的成績又一次大步流星的進(jìn)步了，竟然考了“96分”，看到這一理想的.成績，我不禁給自己豎起大拇指，但我知道我的進(jìn)步離不開葉老師的認(rèn)真指導(dǎo)，如果沒有葉老師的苦口婆心，就沒有今天的成績。

　　葉老師，您辛苦了！我真希望在您的窗口插上一株紫丁香，您是我最愛的老師！

最愛的老師作文7

　　我今年升上六年級(jí)了，教過我的老師很多很多，我們今年的語文老師是我小學(xué)這六年時(shí)光里見過的最好的老師。

　　我的語文老師姓涂，叫惜君。第一堂語文課上，老師對(duì)全班同學(xué)說：“我姓涂，叫惜君，惜君的意思就是‘愛惜君子’，‘涂惜君’的意思就是說姓涂的老師喜歡君子一樣的學(xué)生，希望你們都要做正人君子�！苯酉聛硗坷蠋熅徒o我們講什么叫“君子”的行為，比如謙虛、講文明、懂禮貌、誠實(shí)守信……一番話使我們受益匪淺。

　　涂老師整天神采奕奕，顯得很年輕，長頭發(fā)經(jīng)常盤成個(gè)發(fā)髻，打在腦后，十分優(yōu)雅端莊。老師是今年從別的學(xué)校調(diào)到我們學(xué)校來的.，我們是她來師范附小的第一屆學(xué)生。

　　涂老師性情溫和，對(duì)我們和藹可親，她講課生動(dòng)有趣，我們都聽得津津有味，連平時(shí)最調(diào)皮的澤濤同學(xué)一上語文課就坐得端端正正，聽得入了神。

　　期中考前，我們上復(fù)習(xí)課，涂老師讓我和梓涵、佳儀、漫嫻上講臺(tái)做題，寫完之后，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“不愧是我們班的四大才女�。�寫得又快又對(duì)又整齊！”同學(xué)們都笑了。老師說：“笑什么，就是才女嘛！”我心底里知道，我們四個(gè)人并非什么才女，只是老師善于鼓勵(lì)我們罷了。老師又說：“其實(shí)榜樣就在我們身邊，大家要互相學(xué)習(xí)，將會(huì)不斷進(jìn)步。記�。好刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到了期末，你就會(huì)進(jìn)步一大截。別忘了開學(xué)第一課我送給你們的那句話：做更好的自己！”

　　對(duì)一些不乖的同學(xué)，老師不是批評(píng)一下子就算了，而是耐心地做他們的思想工作。下課時(shí)，我們都喜歡涌到老師的辦公室，跟老師說說笑笑，十分開心！連一些貪玩的男孩兒都喜歡去找涂老師聊天，爭(zhēng)著幫老師做事。比如搬作業(yè)本、幫老師整理資料、倒垃圾、去門房取報(bào)紙……

最愛的老師作文8

　　我們的語文老師有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻在課堂上提醒我們注意聽講。

　　有一次，語文課上我舉手回答問題，老師提問了我，我回答完后，老師讓我坐下，她沒有直接說我回答得對(duì)不對(duì)，但她用那慈祥的眼神看著我，繼續(xù)接著我的話說了下去。這時(shí)我才明白，我說得不太準(zhǔn)確。老師看著我，好像在說：“加油，你就快說對(duì)了！”

　　還有一次，老師讓我參加演講比賽，正式演講前，老師在聽我講的過程中，不斷用她那慈祥的目光望著我，好像在說：“加油！老師相信你是最棒的！”在老師的鼓勵(lì)下，我把演講稿背得滾瓜爛熟，并加上了動(dòng)作，加上了表情。當(dāng)我給老師背完后，老師拍手叫好，再一次把那慈祥與溫柔的目光投向了我。她又一次用她那會(huì)說話的眼睛與我交流，仿佛在說：“你真是太棒了！”當(dāng)我正式演講完后，回到教室，老師的臉上露出了勝利的喜悅，老師和我握了握手，那美麗的眼睛又轉(zhuǎn)移到我的'身上，拍著我的肩膀說：“你太棒了，這次你發(fā)揮得太好了！”

　　這些事總讓我難以忘懷，我想老師這么愛我，我也應(yīng)該愛她，把字寫好，認(rèn)真完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績報(bào)答我的老師。

　　我想，我一定會(huì)在老師愛的鼓舞下健康成長，直到長成一棵參天大樹，報(bào)答老師的教育之恩。

最愛的老師作文9

　　“別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂地吹著口哨，你的豪是桃李芬芳�！泵慨�(dāng)我讀到這些贊美老師的句子，我都不由得想起李老師，一個(gè)教了我五年的數(shù)學(xué)老師。

　　李老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，而且深受同學(xué)們喜愛，記得有一次，我們剛上完體育課，混身都很累，李老師看見我們每個(gè)人都有昏昏欲睡無精打采的樣子，便說：“我給同學(xué)們表演個(gè)魔術(shù)，好不好？”一聽到“變魔術(shù)”這個(gè)詞，我們連忙坐直身子，一掃“瞌睡蟲”的打擾，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師拿出一條紅色的絲巾，對(duì)我們神秘地說：“看準(zhǔn)了，各位同學(xué)。”只見絲巾慢慢地塞進(jìn)老師拳頭里，一眨眼，絲巾變成了雞蛋，“哇！”同學(xué)們都不約而同地發(fā)出了贊嘆聲！“同學(xué)們，想不想知道奧秘？”“想！”“你們看！”咦？有個(gè)小洞�。±锩媸羌t絲巾��！眼尖的同學(xué)快語道�！芭叮�我制知道了老師拳頭一直握著雞蛋，只是我們沒發(fā)現(xiàn)而已，對(duì)吧？老師？“很聰明嘛！”老師看著同學(xué)們已經(jīng)不再眼困了，一副精神抖擻的'樣子，李老師便拿出數(shù)學(xué)課本，滔滔不絕地為我們講起新課來。

　　短短的五年期間，李老師留給了我太多的回憶，她既是指引我們向難題進(jìn)功的好老師，又是學(xué)校生活中的媽媽，她不但為我們解決成長中的煩惱，而且是課余時(shí)候的開心玩伴。我最喜愛的老師永遠(yuǎn)是您！

最愛的老師作文10

　　李老師是我們的班主任。她修長的身材，顯得我們特別矮小，就像“三十六個(gè)小矮人圍著白雪公主”一樣。李老師的頭發(fā)烏黑油亮，像一層厚密細(xì)軟的黑絲瓔珞似的遮住了后頸，一雙明亮的眼睛，戴著一副黑色框架的眼鏡，顯得十分博學(xué)。李老師不僅愛讀書，而且還帶著我們一起讀書。

　　在每個(gè)月有兩個(gè)周末，李老師都會(huì)帶我們?nèi)�書店讀書。在學(xué)校里，李老師對(duì)我要求很嚴(yán)格，可在我們?nèi)�書店的路上，李老師和我有說有笑，無所不談，使我擺脫了學(xué)習(xí)上的束縛。

　　當(dāng)我們一行人到了書店后，李老師又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

　　我在選書時(shí)，竟然看見了我“百讀不厭”的《桂寶》漫畫。我迫不及待地拿起書，卻不敢回到屋里看——老師曾經(jīng)不讓我們看漫畫書。于是我捧著《桂寶》，來到一個(gè)偏僻不易發(fā)現(xiàn)的.角落，有滋有味地看起來，我連翻頁都小心翼翼的，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。

　　在我完全沉浸在漫畫的幽默中時(shí)，李老師突然出現(xiàn)在我面前，她微笑著說：“你把書帶屋里去看吧！”我突然感覺李老師的包容，對(duì)老師的親切感油然而生。

　　自從李老師帶我們班，我們吃完午飯經(jīng)常有機(jī)會(huì)下樓讀書，此后，班里少了同學(xué)們的追逐打鬧，多了我們讀書和背誦古詩文的朗朗書聲。李老師是一位隨時(shí)引導(dǎo)我們步入書香氛圍的人。

　　李老師像媽媽一樣，關(guān)心著我在校園的每時(shí)每刻。有一天，我肚子疼，李老師就讓我多喝水，還時(shí)不時(shí)地來問我怎么樣，讓我感受到像媽媽一樣的關(guān)心和愛護(hù)。

　　李老師是我見過的最好的老師，也是我最愛戴的老師。

最愛的老師作文11

　　要說我最喜歡的老師，那就非張老師莫屬了！你問我她是誰？我告訴你吧，他就是我們班鼎鼎有名的數(shù)學(xué)老師。

　　張老師長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，無論是扎馬尾辮還是披散著頭發(fā)，張老師都魅力十足，尤其是在陽光下，那頭發(fā)絲絲潤滑，如瀑布般散在肩頭。最吸引人的還有張老師那雙炯炯有神的大眼睛，像火眼金睛般散發(fā)著智慧的光芒。

　　張老師不僅長得漂亮，最主要的是她教學(xué)有方，能力十足。

　　有一次我們學(xué)習(xí)倒數(shù)，老師問我們：“同學(xué)們，呆字反過來是什么��？”我們齊聲回答：“杏！”“同學(xué)們真聰明！那4/3的'倒數(shù)呢？你們知道么？”我們思考片刻，異口同聲的喊道：“3/4！”張老師高興的說：“同學(xué)們，我們這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)學(xué)得差不多了……同學(xué)們舉一反三的水平真的不低！”然后老師又講了一些其他的知識(shí)點(diǎn)，就這樣跟著張老師我們上著一節(jié)又一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。

　　張老師不僅教學(xué)有方，而且對(duì)于我們同學(xué)們也非常的有耐心。記得有一次，我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候轉(zhuǎn)頭和同學(xué)說話，被張老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)的張老師也沒有說什么。下課了，張老師喊我去辦公室，我心想：這回完了，肯定要被張老師訓(xùn)了！到達(dá)辦公室之后，卻聽見：“石澤璽，老師知道你是一個(gè)非常聰明的好孩子，上課如果再專心聽講的話，你的學(xué)習(xí)還會(huì)更加優(yōu)秀！”我慚愧的對(duì)著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那之后，我再也不轉(zhuǎn)頭說話了，下定決心好好學(xué)習(xí)。

　　這就是我最愛的張老師！我有這樣優(yōu)秀的老師，你羨慕我嗎？

最愛的老師作文12

　　老師，就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師，就像是甘甜的雨露，滋潤了我們；老師，就像是天上的禿鷹，教會(huì)我們展翅飛翔。

　　如今，我雖已步入了中學(xué)的殿堂，但卻仍然無法忘記您，任老師。

　　她有著一頭棕色的長卷發(fā)，兩道又細(xì)又長的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有著一張能說會(huì)道的.嘴巴。

　　她雖然很嚴(yán)厲，但也很溫柔。記得有一次，我因?yàn)橥祽卸鴽]完成作業(yè)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面生氣地把我叫上講臺(tái)，我紅著臉走到她的面前，問我為什么沒交作業(yè)，我羞愧地低下頭說：“我偷懶了。”盡管我們的交談很小聲，但還是讓不少同學(xué)聽見了，同學(xué)們議論紛紛起來，老師見此，生氣地對(duì)我說：“你看你身為一個(gè)班干部都帶頭沒寫作業(yè)，你讓同學(xué)們?cè)趺纯茨惆�！”說完，便讓我下去了。我強(qiáng)忍著眼淚走下講臺(tái)，我坐回位置上，不斷地問自己：是��！你怎么能帶頭沒交作業(yè)啊！我的情緒愈加低落。

　　好不容易熬到了下課，她又讓我過來，我站在她的面前，羞愧得低下頭，不敢看她的眼睛。她一只手搭在我的肩上，語重心長地對(duì)我說：“你啊，就是時(shí)不時(shí)會(huì)偷懶，以后要改正，知道嗎？”我聽了她的話后，高興地說：“嗯，知道了�！�

　　這件事，雖過去很久，但我依然不能忘記，特別是忘記不了您的淳淳教導(dǎo)。

最愛的老師作文13

　　新的學(xué)期開始了，媽媽說我已經(jīng)是小學(xué)生了，就不能像幼兒園的小朋友一樣調(diào)皮、貪玩了。

　　開學(xué)的第一天，媽媽陪我來到了學(xué)校，在操場(chǎng)上我看到了一位女老師，她高高的個(gè)子、穿了一身黑色的衣服、還戴著一副眼鏡，不怎么愛笑。雖然看起來比較嚴(yán)肅，但是我還是有點(diǎn)喜歡這位老師。聽大人們說：“我們的這位老師干練、知性、美麗、大方”，雖然覺得大人們說話聽不懂，我覺得應(yīng)該是在夸獎(jiǎng)我們的老師，心里美滋滋的`。我們的老師還有一個(gè)本領(lǐng)就是讓我們班的小朋友都聽她的話，開開心心的在校園里參觀了一圈。

　　自從上了小學(xué)，媽媽說我從一個(gè)貪玩的“混世小魔王”變成了一個(gè)有禮有序的小大人，愛上了讀書，也愛上了做家務(wù)。在家的時(shí)候，我經(jīng)常給媽媽上課，教育媽媽上課的時(shí)候不能看電視、吃東西，也不能隨便說話，這叫注意力不集中。媽媽的小毛病慢慢改正了，那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)秘密法寶———那就是我的池老師。池老師不但教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們講文明、有禮貌，做一個(gè)人見人愛的好孩子。再告訴你一個(gè)秘密：我還會(huì)經(jīng)常督促媽媽給我查作業(yè)，寫回條，池老師還告訴我們當(dāng)天的事情要當(dāng)天完成。

　　在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里，我每天都很開心。圣誕節(jié)快到了，祝福池老師永遠(yuǎn)年輕漂亮。池老師我想大聲的對(duì)你說：“我愛你”！

最愛的老師作文14

　　她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一擺，很精神。臉上常帶著微笑，是多么的和藹可親。她就是我最愛的老師——孫老師，孫老師是一個(gè)工作認(rèn)真、有愛心、教學(xué)有方的教師。

　　孫老師講課十分有趣，教學(xué)很有方法。她從來不要求我們死記硬背，十分重視活學(xué)活用，這讓我們有更多的時(shí)間來自己學(xué)習(xí)、思考問題。有時(shí)，課文講到一半時(shí)，她就講幾個(gè)小笑話來調(diào)節(jié)一下課堂上的氣氛。有了興趣，大家學(xué)習(xí)起來自然就會(huì)輕松許多。當(dāng)遇到一些很難的語文題目和要背誦的知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)覺得很難。這時(shí)，孫老師卻說：“這有什么難的。”于是她拿起一只漂亮的鋼筆和一張潔白的紙，不一會(huì)兒，文章條理就出來了，這讓我們一下子就領(lǐng)悟到文中的各種奧秘。同時(shí)她還會(huì)把那些復(fù)雜的.內(nèi)容，編一句句口訣，讓我們輕松理解難題。你說這樣的老師是不是很讓人敬佩？

　　孫老師對(duì)學(xué)生很有耐心。記得一次孫老師組織我們寫小作文，我寫的文章不怎么樣，于是她把我叫過去。我擔(dān)心她會(huì)批評(píng)我，沒想到孫老師只是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地幫我找原因，叫我先寫什么，再寫什么，直到我徹徹底底地明白了，她才松了一口氣。

　　孫老師不僅教學(xué)上出色，而且生活上對(duì)我們無微不至。每次下雨，她都會(huì)問我們：“你們的鞋子濕沒濕？你們冷不冷？”每次吃完飯也會(huì)問：“你們吃飽飯沒？還要不要加飯吃？”有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在打雪仗的時(shí)候，被另一個(gè)同學(xué)用冰塊打了眼睛，眼睛一下子睜不開了。孫老師趕緊打電話給他家長，并帶他到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行初步治療。當(dāng)時(shí)她是多么著急、多么心疼那位同學(xué)，恨不得自己是神仙，能馬上解除他的痛苦。

　　這就是我們的孫老師，我真心實(shí)意地感謝她。孫老師，是我最愛的老師。

最愛的老師作文15

　　我最喜歡李老師。李老師瘦瘦的，皮膚很白凈，說話很溫和，長得也很秀麗。她教我們英語課。三年級(jí)第一節(jié)課她就選我當(dāng)英語課代表。我不記得我當(dāng)時(shí)在干什么，甚至有可能在開小差。這事我至今百思不得其解。但是我還是很感謝李老師對(duì)我的信任和愛護(hù)。為此班里還有人造謠說李老師是我姨媽什么的。想想也覺得好笑。

　　李老師愛我們，她為這個(gè)班操的心不比楊老師少。她不知道是因?yàn)槭裁丛�因，老是得口腔潰瘍，一起就是一大塊。我見她涂過藥的。我也得過口腔潰瘍，一個(gè)小白點(diǎn)都疼死我了�？衫罾蠋煵粌H要說話，還得教我們正確的發(fā)音方式，真是太痛苦了。如果我們不好好學(xué)英語，怎么對(duì)得起李老師呢？

　　李老師是我們的副班主任，只要楊老師不在，她都會(huì)很盡心地監(jiān)督我們做操、路隊(duì)，她盡到了副班主任的職責(zé)。有一次，我考得很差，李老師沒有批評(píng)我，而是耐心地給我分析原因，并鼓勵(lì)我不要灰心。是李老師給我前進(jìn)的動(dòng)力！是李老師給我上進(jìn)的`信心！李老師才教了我們一年半英語，我就愛上了這門課，也愛上了教英語的李老師，她用心血澆灌出了我們優(yōu)異成績，我們用好成績回報(bào)她的辛勤培養(yǎng)，她想出的各種的方法激勵(lì)我們每個(gè)人對(duì)這門課產(chǎn)生熱情！可以說，李老師是一位值得尊敬和愛戴的好老師，

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