【精品】老師作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
我有這樣一個和藹可親的“好朋友”，她，就是我們的班主任杜老師。有的人說老師是辛勤的園丁，默默地哺育著下一代的花朵;有人說，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說老師是溫柔的春雨，悄悄的滋潤著萬物……
老師對我們的愛無處不在，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，她就像是我們的媽媽，一直愿意奉獻自己的母親。在學習上，她就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的歡喜。
我愛我的老師，愛她的美麗，更愛他對我們的`諄諄教誨。記得在一次早會上，天氣涼颼颼的，我們班的孫聆淳沒有穿外衣，于是，老師毫不猶豫地把大衣給了他�？墒牵瑢O聆淳再三推辭，于是老師又尋找沒有穿大衣的同學，她那慈祥的目光停留在了兩位女同學身上，是鞠涵因和宋雨桐，她們也不想讓老師挨凍，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回來。而我作為一個旁觀者，心里“怦”的一下，老師不顧惜自己的身體，把自己的大衣給了同學們，這雖是件不起眼的小事，但是卻在我的心中深深地印下了。
老師作文 篇2
時間如水東流，誰把流年偷換。青春最美的韶光，把回憶定格在筑夢路上。征程里，感謝你的身影，在困頓時為我提燈……
你，我的老師，是一枝蘊秀寒梅，在記憶里鮮妍，暈染成永不褪色的童年。
三月的陽光恰到好處，初春的和風略顯柔情。溪中春水漲，迎春綻鵝黃。湛藍的天空澄澈透明，片片絮云慵懶而肆意，如同大海里浮動的點點白帆。春的空氣里，飄散著迷醉的氣息。
我為一道數(shù)學題絞盡腦汁，答案卻頑皮如稚童，將捉迷藏玩的不亦樂乎。二十分鐘過去了，我冥思苦想?yún)s最終無果。
就在我煩躁放棄之時，你走了過來，嘴角掛著慈祥的微笑：“怎么了？有題目不會嗎？”我點點頭，將題目遞到你面前。
你摘下眼鏡，湊近書本，仔細辨認著一個個小小的宋體字，嘴里輕聲念誦著。專注的目光透出幾分敏銳，幾分睿智。多年的教育工作給予了你苦痛的勛章，也給了你敏捷的思維。你如鷹一般捕捉到了關(guān)鍵詞，繼而拿起筆，演算起來。
你身子伏得很低，像農(nóng)人在田間勞作，只不過你培育的是四十六個希望、四十六個明天。你的頭發(fā)參差摻雜著幾根銀絲，在陽光里突兀而溫暖，潤澤著，閃爍著細碎、明晰的銀光。
我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅動人的剪影：早晨微明的曦光里，你匆匆行路，趕往學校；神圣的講臺前，你握著粉筆，講解題目；午后的清風里，你伏案備課，筆走龍蛇；白熾的燈光下，你批改作業(yè)，時喜時憂……你極少有閑暇時光，卻樂于忙碌，是一種怎樣崇高的'敬業(yè)與熱忱支撐你砥礪前行！
“來，我講給你聽�！蹦爿p柔的話語，將我漫游無際的思維重新收回，如夢、方醒。你耐心地講解起來，筆尖輕動，行云流水。一道道方程式在你筆下鮮活，洋溢哲思；一個個數(shù)字在你口中生動，滿載智慧；一步步思維在我腦海中清晰，使我了然。
你再一次微笑，和藹地問道：“怎么樣？明白了嗎？”我點點頭，你的講述富有條理、易于理解，我怎會不懂呢？
只是，我似乎不僅僅懂得了一道數(shù)學題，似乎還明白了一份堅守，一種責任，一個人生答卷上的完美答案。
不忘初心，熱忱如一，用生活平淡無奇的素鉛描繪萬里宏圖！
感謝有你，用滿身芬芳演繹一段清澈時光；感謝有你，以身作則、為人師表；感謝有你，使一個孩子的童年暗香浮動，滿樹花繁……
老師作文 篇3
在我的記憶當中，教過我的教師很多，有周教師、劉教師、張教師……，其中給我印象最深的，是我的數(shù)學教師胡教師。
胡教師長著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡，可只要上課時有人發(fā)呆，都逃可是他的眼睛。胡教師隨時背著一個包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的.紅筆、還有同學們的作業(yè)……
胡教師是位認真、負責的教師。記得有一次，我的數(shù)學提優(yōu)沒有改完錯，胡教師就叫我到他的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡教師。沒想到胡教師并不生氣，只是嚴肅地說：“你怎樣錯了那么多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”
我只好承認：“我上課沒有認真的聽課，思想開小差了�！�
胡教師臉上嚴肅的表情消失了，溫和地對我說：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”
胡教師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細致地給我講解。我在旁邊認真地看著、靜靜地聽著……
不知過了多久，所有做錯的題我最終明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上7點多鐘了，窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別，胡教師點了點頭，又之后批閱同學們的作業(yè)。
胡教師可真辛苦�。榱宋覀兊膶W習、成長，默默無聞地奉獻著時間、精力、汗水……
從那以后，我專心聽講、認真做作業(yè)，數(shù)學成績有了更大的提高，這一切，全部歸功于胡教師對我的諄諄教誨呀！
胡教師不僅僅學習上嚴格要求我們，同時也很關(guān)心我們的身體，上課的時候，有的同學坐姿不端正，他就會讓同學挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導我們：“光會學習不行，身體還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻”。
這就是我的數(shù)學教師胡教師：平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。
衷心地感激你，胡教師！
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