夸老師作文

時(shí)間：2024-10-11 18:20:40 老師我要投稿

夸老師作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的夸老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

夸老師作文三篇

夸老師作文篇1

　　教師，帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋；又帶我打開(kāi)了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠(yuǎn)方，為我指點(diǎn)迷�！�。

　　我的教師：她個(gè)子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著精致的五官，看起來(lái)是那么迷人。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，教師又會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。這是一個(gè)向往著正義的教師，熱愛(ài)著光明與和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)與硝煙。

　　她伴隨我們從天真無(wú)邪的一年級(jí)到努力進(jìn)取的五年級(jí)。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時(shí)間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛(ài)，一種對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。

　　那日，我們學(xué)校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車(chē)廂的最終一排，一路上，教師拿著一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點(diǎn)也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。

　　有時(shí)，班里的同學(xué)生病了，教師幾乎無(wú)一例外的關(guān)心，體貼，她就像母親一樣無(wú)微不至地照顧著我們。并且她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級(jí)的"地位"高不高，就算最差的.學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高，她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)，從不偏心。

　　還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費(fèi)心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號(hào)，我心里十分感動(dòng)。我在那時(shí)，有時(shí)候都不想再背了，教師卻一向鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺(tái)下，教師期望和鼓勵(lì)的眼神向我投來(lái)，我決定好好比一場(chǎng)，回報(bào)教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。

　　教師，教我的不僅僅給我知識(shí)，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。

夸老師作文篇2

　　有一種情，我們?cè)趺匆矆?bào)答不了；有一種愛(ài)，比父愛(ài)和母愛(ài)還要崇高，那就是師情.我的老師是最好的老師，沒(méi)有老師能比的上她了，那就是徐老師。

　　記得上個(gè)學(xué)期，老師給我布置了一個(gè)任務(wù)“護(hù)蛋行動(dòng)”。一個(gè)星期下來(lái)，徐老師都會(huì)給我們抽出一節(jié)課來(lái)給我們吃蛋。

　　接下來(lái)我給你們介紹一下徐老師吧！她是一位好老師，對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣，那么親切，那么嚴(yán)格。她上課的時(shí)候總是一副嚴(yán)肅的樣子，感覺(jué)有點(diǎn)可怕，但她下課的時(shí)候總是一副幽默的樣子感覺(jué)很親切，記得徐老師剛來(lái)的時(shí)候總是說(shuō)著一句話：“字如其人。”但我們總是不聽(tīng)，字寫(xiě)得很丑，有些人寫(xiě)的`字一般，我寫(xiě)的也一般般，而徐老師總是很有耐心的跟我們說(shuō)：“字寫(xiě)得工整優(yōu)美一點(diǎn)兒，你寫(xiě)的字就代表你的人，你字寫(xiě)得丑，代表你的語(yǔ)文素質(zhì)不高啊�！�

　　徐老師，上課一副嚴(yán)肅的面容，但不失幽默，真希望她多笑一笑。

夸老師作文篇3

　　我們常說(shuō)老師是園丁，培育出鮮花朵朵。有人說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)亮自己，照亮別人。而我卻認(rèn)為，老師像媽媽，她哺育我們成長(zhǎng)。

　　她，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月牙。沒(méi)錯(cuò)，她就是我興趣班的單老師。

　　她和藹可親，很溫柔，更重要的是，她能把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講的有滋有味。有一回，老師在講“雞兔同籠”問(wèn)題時(shí)，我聽(tīng)得有些模糊。下課后，我拿著作業(yè)本在位子上發(fā)呆。我在想是去問(wèn)老師還是不問(wèn)，天使說(shuō)：“去吧，去吧，有不懂的問(wèn)老師很正常，快去呀！”惡魔說(shuō)：“不去，不去，如果你去，老師一定會(huì)批評(píng)你上課不聽(tīng)講的.，別沒(méi)事找事”�！叭ァ�、“不去”、“去”……最后我下定決心走到老師面前說(shuō)：“單老師，‘雞兔同籠’我還是不太懂，你可以為我講講嗎？”“好的”。說(shuō)完她拿起本子指著題目說(shuō)：“我們可以……”，我認(rèn)真地聽(tīng)著，經(jīng)過(guò)老師的詳細(xì)講解，我明白了。

　　單老師不但會(huì)講課，還很關(guān)心我們呢。有一次，我沒(méi)來(lái)的及吃早飯就上課了。剛上了一小半，我的肚子“咕咕咕……的又叫又喊，我則餓的頭昏眼花”。田鍶旸，你來(lái)回答這道題。我站起來(lái)無(wú)精打采的回答了老師的問(wèn)題，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么了？”我支支吾吾地說(shuō)：“我、我肚子好餓，咕、咕、咕，不聽(tīng)話的肚子大聲叫著，似乎在抗議呢�！薄芭�，這樣啊，那下課到我辦公室去一下”。下課后，我一路小跑地到了老師辦公室，老師從桌上拿來(lái)3個(gè)小籠包對(duì)我說(shuō)：“快吃吧，下次可要記得吃早飯啊”。我立刻狼吞虎咽的吃起來(lái)，我忽然問(wèn)道：“老師，那您吃什么呀？”老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)吃過(guò)了”。這就是我的老師，她不但美麗、善良，而且像媽媽一樣的關(guān)心著我們。

　　“世上只有老師好呀，老師像媽媽……”我在放學(xué)的時(shí)候哼著自創(chuàng)的《世上只有老師好》……

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