欣賞老師作文

時(shí)間：2024-07-10 16:37:34 老師我要投稿

精選欣賞老師作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的欣賞老師作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選欣賞老師作文5篇

欣賞老師作文篇1

　　最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師�，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)只有十八九歲，是一個(gè)溫柔美麗的人。

　　她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)��！

　　在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

　　她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……

　　今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的.影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。

　　每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點(diǎn)著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答�！安皇欠攀罴倭嗣矗俊蹦赣H答。

　　哦，我才醒了�？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師�。≈两窕叵肫饋�，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比��！

　　什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？

欣賞老師作文篇2

　　從國(guó)外來了一個(gè)老師，我們可以和她面對(duì)面地對(duì)話。她有藍(lán)色的眼睛，高高的鼻梁，留著棕色的短發(fā)。

　　她對(duì)我們很和藹，我們都很喜歡她。只要她來了，我們就會(huì)停止說話，端正地坐好。

　　她非常認(rèn)真地給我們上課，有時(shí)候還發(fā)給我們一些小獎(jiǎng)品。我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了禮貌用語，圖形，天氣，動(dòng)物，以26個(gè)字母開頭的單詞……但我印象最深的是第二節(jié)課，講的是動(dòng)物的'單詞。一上課，老師打開課件，第一張里面沒有單詞。通過老師的表演和幾個(gè)我能聽懂的單詞，我明白了老師是讓我們猜一猜今天要學(xué)什么。我踴躍地舉起了手，老師叫我回答，我激動(dòng)地說：“Animals.”老師高興地說：“Very good ,sit down please.”我還學(xué)了幾個(gè)從未學(xué)過的動(dòng)物單詞，像如：海豹，鱷魚等。這節(jié)課，我們都表現(xiàn)得非常積極，老師發(fā)給我們一個(gè)可以戴在手腕上的動(dòng)物皮筋。

　　我本以為上外教課是一件枯燥的事情，要拿著書背各種各樣的單詞，可是并不像我想象中那樣乏味。知道答案就舉手，不管回答的對(duì)還是錯(cuò)，老師都不會(huì)生氣。

　　雖然我們是不同的膚色，不同的國(guó)家，但我們?cè)谝黄�，老師就像我們的母親，我們就像在一個(gè)快樂的大家庭中。

欣賞老師作文篇3

　　時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬，轉(zhuǎn)眼間，我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了，還記得第一次報(bào)道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無私的?當(dāng)我看到和藹可親的您，我安心多了。王老師，您上課不僅生動(dòng)有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評(píng)比中勝出，您熱情的說：“獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們一組到我辦公室來領(lǐng)獎(jiǎng)品!”下課了，我們幾個(gè)趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。

　　第二天一早的晨會(huì)課上，您親切的對(duì)大家說：“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎(jiǎng)。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的不敢向前。就在這時(shí)，您用和藹的眼神鼓勵(lì)道“王恪，請(qǐng)上臺(tái)吧!”并帶頭夸獎(jiǎng)道：“我覺得王恪的字寫地很不錯(cuò)!”接著，四十六位同學(xué)挨個(gè)表揚(yáng)了我，這是我收到過的'最珍貴的獎(jiǎng)品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強(qiáng)了我的自信心。您的法寶可真別出心裁啊!您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話，被您嚴(yán)重批評(píng)了，還撤掉了光榮的中隊(duì)委，那時(shí)我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，在您的鼓勵(lì)下，我又重新站在了競(jìng)選的講臺(tái)上，贏回了失去的榮譽(yù)。

　　您讓我明白了知錯(cuò)能改還是好孩子!我珍藏著一份成績(jī)報(bào)告單，因?yàn)槔锩嬗心鸀槲覍懙那ё旨恼Z，密密麻麻的字里行間滲透著您對(duì)我親切的關(guān)注和無限的期盼。讀著讀著，一股暖流涌向心頭，我一定會(huì)記住您真誠(chéng)的建議，時(shí)刻提醒自己細(xì)致認(rèn)真地做每件事，百丈竿頭，更進(jìn)一步。

　　最后，我想敞開心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠(chéng)地感謝您為我們付出的智慧和愛。

欣賞老師作文篇4

　　大自然是人類的好老師,人們從中得到了許許多多的啟示。這些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“滅蟲使者”，是我們大家的好幫手。

　　有一次我去奶奶家，正當(dāng)我在客廳里看電視看得津津有味的時(shí)候，一只灰溜溜的東西緩緩地從電視機(jī)后面爬了出來。它先是停了一下，又爬了一下，接著又停了一下。停留的時(shí)候頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了自己似的`。我不禁化作好奇心寶寶，懷著好奇的心情，踮著腳一步一步慢慢地走到它身邊，他好像看見了我，連忙動(dòng)了一下。我忙用蒼蠅拍把它挑到地上。我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得小巧玲瓏，眼睛就像兩顆花椒子一樣又黑又亮，從背部看就像一只小“鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根細(xì)繩拴住它的長(zhǎng)尾巴，繩子的另一頭系在了茶幾上，可無論我怎么擺動(dòng)他，他就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為他死了，就不再理會(huì)他了。過了好一會(huì)兒，我在廚房中無意中又發(fā)現(xiàn)了他，奶奶告訴我，當(dāng)壁虎身處險(xiǎn)境時(shí)，會(huì)折斷尾巴，自己則逃到另一個(gè)地方。不久，一條新的尾巴便會(huì)從折斷的地方重新長(zhǎng)出來，這就是壁虎等動(dòng)物的再生能力。

　　大自然真是太神奇了！如果人類也能擁有壁虎的這一本領(lǐng)，那么地震過后就不回留有那么多殘疾人了。壁虎還有很多本領(lǐng)，比如可以在光滑的墻面上自由的“飛檐走壁”，而且不會(huì)摔下來，還能用舌頭迅速的捕捉食物……

　　將來我一定要從動(dòng)物身上得到更多的啟示，去探索這些無窮的奧秘為人類造福！

欣賞老師作文篇5

　　昨天，我和兩個(gè)同學(xué)在宋老師家做我們的班報(bào)。我們邊做邊聊，老師也時(shí)常加入。這讓我想起了剛開學(xué)那會(huì)兒……

　　那天，我第一次見到她，雖沒有柳葉般的眉毛，卻有大大的眼睛；雖沒有櫻桃小嘴，卻有筆挺的鼻子。她開口說話的聲音，使我感受到她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。

　　老師經(jīng)常讓班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)講課，給他們，讓他們自己提前把弄懂。他們講的時(shí)候，老師就坐在后面同學(xué)的座位上不時(shí)的指導(dǎo)。我一直以為是老師偷懶，可到今天我才發(fā)現(xiàn)，她這樣也是一種教學(xué)方法。首先備課的.同學(xué)，既有充足的資料準(zhǔn)備，又學(xué)會(huì)了講話的技巧—— 既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。

　　有一天晚自習(xí)，我們正在上課，一個(gè)小女孩跑了進(jìn)來，淚水在臉上流淌�？上攵闶抢蠋煹暮⒆�。我以為老師會(huì)把她抱回家讓我們上自習(xí)�？墒俏义e(cuò)了，老師皺皺眉頭，然后耐心的把她哄住，繼續(xù)給我們上課。

　　回到昨天，我們?cè)谒卫蠋熂易霭鄨?bào)，老師一會(huì)兒往教室跑跑，看看學(xué)生們學(xué)的怎么樣了，一會(huì)兒又跑跑家里，看看我們做的怎么樣了。一節(jié)課跑了三、四趟。我們做的不好了，老師會(huì)提出建議。晚自習(xí)熄燈了我們才回去睡覺，老師回來發(fā)現(xiàn)了心疼的不得了。

　　啊！老師，時(shí)光催老了您的容顏，為我們，您操碎了心。我們有什么理由不努力讓自己更優(yōu)秀，來報(bào)答您的恩情呢？

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