喜愛的老師作文

時間：2024-05-30 11:26:48 老師我要投稿

喜愛的老師作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的喜愛的老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜愛的老師作文九篇

喜愛的老師作文篇1

　　在六年的小學(xué)生活里，我遇到了好幾位優(yōu)秀的老師，而在我心中最綻放光彩的，我最喜歡的老師是我的班主任——陳老師。

　　我最喜歡陳老師的眼睛，每當(dāng)我犯錯誤時，她的眼神十分嚴(yán)厲，令我望而生畏；每當(dāng)我取得好成績時，老師的眼神又充滿了鼓勵，仿佛在說：“真棒！恭喜你！”記得我第一次在班級聯(lián)歡會上登臺表演二胡時，我當(dāng)時非常的.緊張，就在我不知所措的時候，我抬頭看到陳老師正面帶微笑地看著我，并且向我伸出了贊許的拇指，目光中充滿了鼓勵，好像在說：“勇敢點，你一定會很棒的！”于是，我打消了顧慮，鼓起勇氣，勇敢地走上臺去，順利地完成了表演。當(dāng)我再次抬起頭，我看到陳老師滿意的眼神，并向我微微地點了點頭，讓我瞬間信心百倍。從此以后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)或者練習(xí)二胡遇到困難時，我總是會想起陳老師那充滿鼓勵和贊許的眼神，這六年來，是她在風(fēng)雨中為我遮擋，在寒冷中給我溫暖。

　　我更喜歡陳老師的聲音，不管是鏗鏘有力，還是略帶沙啞，不管是嚴(yán)厲地批評，還是和風(fēng)細(xì)雨般地鼓勵，她的聲音永遠(yuǎn)是最吸引我的。在課堂上，老師的聲音如銀鈴般響亮，如清泉般美妙，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游。書本上那些枯燥的知識，只要一通過老師娓娓動聽的聲音，就仿佛變成一曲曲動聽的樂章，流入我們的心中。在學(xué)習(xí)《三打白骨精》這篇課文時，白骨精看到唐僧時，大喊：“造化！造化！”不管同學(xué)們怎樣反復(fù)練習(xí)，還是讀不出白骨精當(dāng)時那種欣喜若狂的語氣，陳老師就不厭其煩的給我們講解，并且惟妙惟肖地給大家現(xiàn)場表演，通過老師的分角色朗讀，把孫悟空的大義凜然，毫無懼色，白骨精的奸詐狡猾表現(xiàn)的淋漓精致。為了增加效果，老師還配上了一段白骨精的陰險的笑聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，也增加了我們對課文的理解。陳老師用她那動聽的聲音教我們知識，教我們做人，也一直伴著我們成長。

　　這六年來，陳老師對我們的愛在她的眼神里、聲音里、行動中，更在她的心里。她永遠(yuǎn)都是我最喜愛的老師。

喜愛的老師作文篇2

　　老師，是一個神圣的職業(yè)，一個不平凡的稱呼。是他們帶領(lǐng)孩子們邀游知識天地，所以老師益為塑造人類靈魂的工程師……

　　我最喜愛的老師雖然沒有出色的外貌，沒有能說會道的巧嘴，但我依然深深喜愛她--王老師。她把她的愛，她的青春都奉獻(xiàn)給了我們，這不是每個人都能做到的。

　　記得三年級時，我的成績不是很理想，寫作業(yè)的.速度也比較慢。在一次語文課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)，大家都已經(jīng)開始認(rèn)真地寫了，可我卻一個字也沒動，因為我不會寫，又不敢問老師。如果問同學(xué)老師就會發(fā)現(xiàn)，我左思右想，還是一點頭緒也沒有，但是不管我怎樣隱瞞，不想讓別人看到我這狼狽的樣，可還是被老師的“火眼睛睛”給看到了。老師皺了眉頭向我走來，很生氣地問：“你在這為什么不寫作業(yè)，有什么題不會寫嗎?”我嚇得不敢說話指著不會的題目。老師知道后就開始認(rèn)真地教我，也不對我大喊了反而溫柔了許多。最后，在老師的耐心講解下我終于把作業(yè)寫完了。

　　老師，您無微不至地關(guān)心我們，教育我們，您就是我們的再生父母啊。

喜愛的老師作文篇3

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情。

　　上小學(xué)五年來，我們的班主任王老師無時無刻不在關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。千言萬語也表達(dá)不了我們對您的感激之情，那就讓我長話短說，寫下來吧!

　　王老師，感謝您為我們付出的一切。

　　您總是很細(xì)心，每次同學(xué)生病，您在總是第一個發(fā)現(xiàn)，而且很快通知家長。當(dāng)那個同學(xué)病好了之后，您不讓她上操，說是為了讓她身體恢復(fù)得更快。可您卻常常忍著病痛為我們上課。

　　記得每次考試前夕，因為您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，嗓子總是啞的說不出話來。尤其是四年級期末考試，總校抽考時，您擔(dān)心我們的考試，著急上火，潤喉藥總是帶在身邊，考試前幾天，您干脆說不出話來，您明知道自己需要休息，不然病會更加嚴(yán)重。但您還是忍著病痛，為我們教授知識�？匆娔剞k公室就要吃藥，我們都是看在眼中，急在心中。就連平時的“搗蛋分子”都像變了個人似的，認(rèn)真聽講、做筆記，您露出了欣慰的笑容。

　　上學(xué)五年多來，您沒有因病痛缺過一次課，您講課時，看不出一絲病態(tài)，總是神采奕奕，活靈活現(xiàn)，引人入勝。我們聽得津津有味。但您回到辦公室，卻累得在椅子上站不起來。

　　王老師既是帶領(lǐng)我們遨游知識海洋的老師，又是我們學(xué)校生活中的母親，還是我們課余時間的`知心朋友。有了王老師，我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，充滿了陽光。

　　王老師，您是春天里的第一場細(xì)雨，滋潤了幼小的嫩芽;您是夏天里的第一束鮮花，將祝福送給了大家;您是秋天里的第一縷陽光，無私地灑向大地;您是冬天里的第一場雪，不畏嚴(yán)寒。在這金秋九月，在這屬于您自己的節(jié)日里，王老師，我要送給您一聲美好的祝福：祝您節(jié)日快樂!

喜愛的老師作文篇4

　　同學(xué)們，我們快畢業(yè)了，在之前的六年時光里，我們一定遇到過許多老師。有親切的。嚴(yán)肅的。幽默的等等。下面我來說一說我最好的老師——李老師。

　　李老師是我們的語文老師，為人幽默風(fēng)趣。平易近人，對待我們像孩子一樣，對我們來說，他既是嚴(yán)厲的老師，更是慈祥的父親。

　　記得有一次，全班考試，他像一位巡邏的戰(zhàn)士一樣，在我們的教室里走來走去，打小抄的只要讓他抓住，肯定沒有好下場。在課堂上，老師總是愛跟我們開玩笑，逗我們笑，我們班里沒有一個人不愿上他的課。但是，該嚴(yán)厲的`時候也，不然玩?zhèn)兊某煽儾粫玫�，他也很公平，不會徇私枉法，更不會包庇任何一個人。我們班里所有人都很尊敬他。

　　我們的李老師，他像一位園丁，守護(hù)著我們；它像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；它像一泓清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露；向人類靈魂的工程師，交給我們是許多做人的道理……李老師，你的生命因耕耘而芬芳，因開闊而閃光，因奉獻(xiàn)而充實�？齑蜷_窗戶看看，這滿園的花朵都在向您敬禮！

喜愛的老師作文篇5

　　我們班的鄧?yán)蠋熼L著一雙水靈靈的大眼睛，身材偏胖，個子不高。鄧?yán)蠋煂ぷ鞣浅ＵJ(rèn)真，尤其是生活中給我無微不至的關(guān)懷。鄧?yán)蠋煏r而嚴(yán)厲，時而又幽默，但對待我們并不算太嚴(yán)厲。有時我們同學(xué)之間逗個笑什么的，她也會跟著笑，鄧?yán)蠋煆膩聿唤o我們附加壓力，微笑面對每一個人。表面上班級看起來風(fēng)平浪靜，可她卻總能發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)心中的小秘密。

　　記得有一次，因為我回答問題聲音太小，老師說了我一句，當(dāng)時我很生氣，隨手拿起桌子上的.書摔了一下。心想：有什么大不了的，管的也太寬了，啰嗦。連續(xù)幾天我一直都在生氣。直到一周過去了，我找到老師說：老師，對不起。我不該對您發(fā)脾氣，您管我也是為了我好。老師說：怎么又想起道歉了呢？我說：您對我那么好，如果不和您道歉，您會傷心的。我不禁想起軍訓(xùn)時，我和老師躺在一起，當(dāng)時我感冒，老師半夜總是摸摸我有沒有高燒。

　　記得在五年級的時候，我的手腕不小心挫了一下，當(dāng)時手腕就像針扎了一樣疼。我找到老師說：老師，我的手腕可能受傷了。老師用關(guān)心的眼神看了看便拿起手機給我的家長打電話說：孩子的手腕可能骨折了，你帶她去醫(yī)院看一下。過了一會兒，我到了醫(yī)院，拍了一個光片。醫(yī)生說：需要大板慢養(yǎng)。

　　第二天，我正在寫作業(yè)，媽媽說：你的老師一會要來看你。我心里不禁一陣雀悅，心想：老師可真關(guān)心我��！過了一會兒，老師到了病房，看我正在寫作業(yè)說：先別著急寫作業(yè)了，身體最重要，平時要吃一些有營養(yǎng)的東西。老師和媽媽聊了一些我在學(xué)校的情況，便起身掏出200元錢。媽媽說：鄧?yán)蠋煟憬o孩子錢干什么呀！老師說：哎呀！給孩子買點營養(yǎng)品。在一個病房里的老奶奶說：現(xiàn)在這么

　　初一:符錚

喜愛的老師作文篇6

　　我最喜愛的老師是我們班的班主任---周老師。周老師長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，能講出許多引人入勝的課文。周老師個頭中等，非常瘦，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)人見人愛的好老師。

　　周老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每次給我批改作業(yè)的時候，遇到有錯題，她總會給我認(rèn)真的分析講解錯題，直到我完全聽懂為止。記得有一次，我參加了特色活動課---奧數(shù)學(xué)習(xí)組，在學(xué)習(xí)了第一節(jié)課后，我就感覺到學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常難，而且遇到了許多不會做的題型。在接下來的幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我更是覺得困難重重，根本無法跟上老師的講解思路，我變得越來越害怕參加奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。于是我找到了周老師，向她表達(dá)了想換一個特色活動組的想法。了解了我的情況后，周老師語重心長地對我說：“遇到困難并不可怕，可怕的是你退縮害怕它，那樣你永遠(yuǎn)也解決不了你眼前的困難。只有迎難而上，才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己�！甭犃酥芾蠋煿膭畹�'話語，我鼓起了勇氣，選擇繼續(xù)堅持奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。雖然在期末奧數(shù)組的測試中，我沒有取得好的成績，但讓我驕傲的是我戰(zhàn)勝了困難，堅持了下來。

　　在周老師的諄諄教悔下，我們快樂的成長在知識的海洋里。周老師已經(jīng)陪我們走過了四個春秋，在這四年的時間里，周老師給了我們無限地關(guān)愛和鼓勵，我們一定好好學(xué)習(xí)，報答老師，報答祖國!

喜愛的老師作文篇7

　　我慶幸，從一年級到三年級遇到了許多好老師，其中我最喜歡我們的班主任——崔老師。

　　她有一頭烏黑的中長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙像黑寶石一樣閃亮的眼睛。一張櫻桃小嘴一笑起來，臉上就露出兩個可愛的小酒窩。

　　崔老師平時很關(guān)心我們，但是對待我們的學(xué)習(xí)卻十分認(rèn)真、嚴(yán)格。記得有一次，老師讓我們把《課堂練習(xí)》帶回家做，一到家，我就認(rèn)真地寫了起來，很快就寫完了。為了爭取全對，從而得到崔老師打的鮮紅的.五角星，我便認(rèn)真地檢查了好幾遍，都沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。為了萬無一失，我又讓媽媽檢查了一遍，也沒有錯。我開心地把作業(yè)裝進(jìn)書包，心想：明天肯定能得到崔老師打的小星星。

　　第二天，崔老師給我們當(dāng)面批改作業(yè)了。看著前去批改的同學(xué)都出現(xiàn)了這樣那樣的錯誤，受到了崔老師嚴(yán)厲的批評，我頓時也緊張起來，害怕自己也有錯。終于輪到改我的作業(yè)了，只見崔老師那神圣的紅筆在我的作業(yè)上一筆筆劃過，一個對勾，兩個對勾……我心里開心極了，心想：我肯定全對！就在我得意之時，突然，老師的筆停住了，嚴(yán)肅地對我說：“這題對嗎？”我看了看說：“對呀！”老師讓我仔細(xì)地再檢查一遍，我小心翼翼地又看了一遍，原來是一個“博”字少了右上角的一點。崔老師批改這么多作業(yè)，卻連一個小小的點沒寫都能一下子發(fā)現(xiàn)。那一刻，我真佩服崔老師！

　　這就是我心目中的好老師，是我和同學(xué)們心中既喜愛又尊敬的好老師！

喜愛的老師作文篇8

　　那年，小學(xué)四年級，班里來了一位新數(shù)學(xué)老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。

　　老師很和藹，同他在一起的感覺很親切，他很關(guān)心我們，總喜歡和我們談起班里的大事小事。

　　老師給我們講第一堂課時，我們專心致志的聽著，他講得很投入，很認(rèn)真也很詳細(xì)。后來，老師經(jīng)常在課上問我們有沒有聽懂他所講的內(nèi)容，我們會勇敢的舉手，因為沒有人會膽怯，沒有人會害怕，會就是會，不會就是不會，這時的他從不會責(zé)怪你，反而會再給你細(xì)細(xì)講叨一番，直到你理解為止。有時一道題會講整整一節(jié)課的時間。

　　老師很敬業(yè)，他經(jīng)常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進(jìn)入了期末考試的倒計時，老師發(fā)了高燒，卻依然撐著滿頭的冷汗，撕著沙啞的嗓子講課，當(dāng)課下組長交作業(yè)的時候，老師已趴在辦公桌上睡著了，我們踮著腳，生怕吵醒了老師。

　　然而，有時的老師卻又嘮叨得像個老太婆，其實身為學(xué)生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關(guān)心著每一位學(xué)生�，F(xiàn)在少了他的嘮叨又覺得心里面空落落的。

　　老師還有一個有趣的外號—“高老頭”。那是一本書的.書名，卻因為我們的發(fā)現(xiàn)成為了老師的“綽號”，這同時也是我們對老師的親切稱呼之一。

　　老師在我們成長扉頁中留下了滴滴汗水，在我們成長道路上步下了層層基石，在我們前進(jìn)的方向灑下了片片光輝。謝謝您曾為我們擔(dān)心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對你說：你曾哺育的新葉正在一天天長大，轉(zhuǎn)眼間，將渲染初夏的氣息。

喜愛的老師作文篇9

　　是誰教會了我們寫字、認(rèn)字，使我們領(lǐng)略了語言文字的奧妙？是誰教會了我們一串串神奇的數(shù)字，使我們享受了思維的樂趣？又是誰教會了我們一個個跳躍的音符，使我們走進(jìn)了天堂一般的世界？��！是親愛的老師。在我們成長的路上離不開老師的陪伴。今天我要為大家介紹我們的班主任――劉老師。

　　劉老師和藹可親。碰見同學(xué)和學(xué)校的`其他老師，她總是面帶笑容地與他們打招呼。當(dāng)我們遇到困難時，她總是會毫不猶豫地給我們出謀劃策，幫助我們解決問題。

　　她對待工作也非常認(rèn)真。夏天，劉老師早早來到學(xué)校打開風(fēng)扇，讓教室通風(fēng)換氣，當(dāng)我們踏進(jìn)教室時總能感受到一份清涼；冬天，劉老師也會早早到校，打開飲水機，為我們準(zhǔn)備好熱騰騰的開水，讓我們在寒冷的冬季里感受到了溫暖。

　　記得有一次劉老師給我們出了一套練習(xí)題，我一看，心想：“這種題還讓我們做，簡直太簡單了。”所以在劉老師講解時我并沒有太在意。第二天下課時，劉老師把我叫到她的課桌前。我想：“我并沒有犯什么錯誤呀！叫我干嘛？”這時，桌上的一個作業(yè)本引起了我的注意，一個個表示錯誤的紅圓圈是那么顯眼。我看了看，本子上寫的名字盡然是我的。我慢慢地低下頭,心想:這回完了，不知劉老師要怎樣批評了。我的心，撲通、撲通直跳，害怕極了�？墒�，還沒等我反過神來，劉老師卻心平氣和地對我說：“你看看吧，好好想一想，怎么做？”我一看，這都是劉老師上課講過的，劉老師又耐心地給我分析、講解。每講完一道題，總要問我懂了嗎？直到我頭她才放下手中的筆。我想，要是我們班每個同學(xué)都不認(rèn)真，那劉老師該多費心，多辛苦�。】粗蠋煷认榈哪橗�，我從心里暗暗地想：從今以后我上課再也不能開小差了。通過努力，我的成績也很快升上來了，這都是老師的功勞！

　　我尊敬我的老師，我愛我的老師！

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