實(shí)用的善變的老師作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的善變的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

善變的老師作文 篇1

　　一個(gè)爆炸頭，長(zhǎng)滿皺紋的臉蛋上架著一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，她很瘦小，她的手臂像火柴棒，手指像雞爪。她就是我的奧數(shù)老師——胡老師。表面上她弱不禁風(fēng)，她的情緒卻豐富多彩，可以用“善變”的兩個(gè)字來(lái)形容。

　　她高興時(shí)，總是笑瞇瞇的，看上去十分和藹可親。記得有一次：我解出了一道難題，其他同學(xué)都還在埋頭苦做。胡老師高興極了，她坐在椅子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著我，向同學(xué)們說(shuō)：“你們看看，這個(gè)劉若嫻一直默默無(wú)聞，不吵不鬧，現(xiàn)在這么難的奧數(shù)題目都做出來(lái)了啊，多聰明！”說(shuō)著說(shuō)著她走了過(guò)來(lái)，她用力把我擁入懷里，使我沒(méi)有差點(diǎn)沒(méi)有呼吸的力氣了。仿佛就要把我 舉起來(lái)一樣。

　　她也有生氣的時(shí)候。每當(dāng)一些淘氣的同學(xué)和她頂嘴之時(shí)，也是火山爆發(fā)之時(shí)。她總會(huì)生氣地把教學(xué)書往講臺(tái)上一扔，然后朝著我們大吼。記得有一次：我們班的張?zhí)鹛鹕险n走神了，她拿起粉筆亂扔，就像扔手榴彈一樣，扔了大概三四個(gè)的.時(shí)候，她停了下來(lái)，向張?zhí)鹛鹜瑢W(xué)大吼，連我們坐在旁邊的人都嚇得沒(méi)膽出氣了。

　　胡老師的普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，表面上她是用普通話教我們，其實(shí)是用黃巖話教我們，也稱“黃巖版普通話”，她經(jīng)常會(huì)把“嫌疑犯”讀成“咸魚飯”引起同學(xué)們的哄堂大笑。

　　這就是我善變的胡老師。在這個(gè)暑假班中，她教了我們?cè)S多奧數(shù)比如“不定方程”“牛吃草問(wèn)題”“加法、乘法問(wèn)題”等等。雖然很深?yuàn)W，但我們都會(huì)回家思考。

善變的老師作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)善變的老師。

　　聽(tīng)，寧?kù)o的教室里，平地一聲“獅吼”——你在干什么？這“獅吼”聲把我的一顆心一下子提到了嗓子眼，抬頭一看，只見(jiàn)老師神情嚴(yán)肅，雙眼直直地盯著一同學(xué)，那眼神簡(jiǎn)直可以瞬間滅了他�！澳憬o我上來(lái)，蹲著默�！彪S著老師一聲令下，那同學(xué)乖乖走上講臺(tái)，端來(lái)凳子，蹲著開始默起古詩(shī)來(lái)。“喜歡抄寫，那就把125首都抄一遍！”老師威嚴(yán)的聲音再次響起，“學(xué)習(xí)上決不能弄虛作假，否則你是學(xué)不到真知識(shí)的。”一霎時(shí)，教室里更靜了，只聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙的默寫古詩(shī)的聲響。

　　你說(shuō)我們老師像不像威猛的“獅王”？但她更多的時(shí)候像極了溫柔的“小兔子”。上課時(shí)她親切和藹的聲音讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，時(shí)不時(shí)地走近同學(xué)們，看看我們凝神所思的成果，聽(tīng)聽(tīng)我們熱烈的探討聲。在我們智慧火花迸發(fā)的時(shí)候，她會(huì)毫不猶豫地在我們語(yǔ)文書中畫了一個(gè)大紅星。這時(shí)，老師的臉上洋溢著最美的笑容，眼角的皺紋就像綻放的山茶花，我們的心田也似照射到了明媚的春光。

　　她還是一只漂亮的“花蝴蝶”。她喜歡穿色彩艷麗的長(zhǎng)裙子，每天都要化淡淡的.妝，忽閃的長(zhǎng)睫毛，火紅的烈唇，看起來(lái)十分有精神氣。看著她遠(yuǎn)遠(yuǎn)向我們走來(lái)，多像一只翩然的蝴蝶。她更是一頭勤勞的“老黃�！�。她每天都早早就來(lái)到學(xué)校，便開始忙碌，提醒我們交作業(yè)，搞衛(wèi)生，看見(jiàn)我們步入學(xué)習(xí)狀態(tài)后，就埋頭批改著堆積如山的作業(yè)，隨著批改的節(jié)奏，作業(yè)存在問(wèn)題的同學(xué)，被叫到了她身旁，她開始耐心地面對(duì)面指導(dǎo)……

　　我的老師就是一個(gè)善變的老師，雖然只有短短的一個(gè)月，我卻對(duì)她有了深深地敬意。

善變的老師作文 篇3

　　瞧，那個(gè)有著一頭烏黑的秀發(fā)，濃眉下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛的人是誰(shuí)呢？她就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師是也。

　　吳老師的表情善于變化，“喜”“怒”簡(jiǎn)直就是一瞬間的事。

　　記得有一次，我忘了帶紅領(lǐng)巾，剛走進(jìn)教室就被吳老師看見(jiàn)了。吳老師立即皺了皺眉頭問(wèn)：“熊曉鋆，你怎么沒(méi)帶紅領(lǐng)巾？”“我……我……”，我支吾著說(shuō)不出話來(lái)，吳老師的眉頭卻皺成一個(gè)“川”字了，厲聲說(shuō)：“班長(zhǎng)竟然不戴紅領(lǐng)巾？重罰！”這下可慘的了，別人不戴紅領(lǐng)巾抄課文一遍，卻要罰我抄兩遍！還貼在墻上給大家做“榜樣”。吳老師一點(diǎn)兒也不給我這個(gè)班長(zhǎng)的面子，我的心情一下子跌落到底谷。雖然，我有一百個(gè)不情愿，一千個(gè)不樂(lè)意，但“師命難違”，只好抄唄！

　　都說(shuō)吳老師的表情就像六月的天，說(shuō)變就變。這不剛將我批評(píng)完畢，隨后的作文課堂上，又將我的作文當(dāng)作范文在班上朗讀�！按藭r(shí)應(yīng)當(dāng)有掌聲。”然后扭頭看了看我，笑了，那漾起的嘴角如同天邊的一彎新月，眉眼里都是笑意，清晨的陽(yáng)光照在她的.臉上，給她的鬢角鍍上了一層金色的光暈。

　　“曉鋆，沒(méi)想到四年級(jí)的你竟然能寫出這么好的作文！”頓了頓，“喏，這是獎(jiǎng)給你的！”只見(jiàn)她從口袋里拿出了三顆糖，“跟爸爸媽媽一起分享吧�！蔽医舆^(guò)糖果，心里念叨：女人真善變！剛才還是“烏云密布”，現(xiàn)在又“多云轉(zhuǎn)晴”！真讓人捉摸不透。

　　還有一次“變”得更快�！瓣惡�，你的字寫得可真好！”吳老師的表?yè)P(yáng)讓陳浩欣喜，下一秒鐘，“陳浩，給我坐端正！”一聲呵斥把陳浩又嚇了一跳。

　　這就是我們的吳老師，一個(gè)喜怒無(wú)常、獎(jiǎng)罰分明的“善變”老師。不過(guò)我們都挺尊敬她，也挺喜歡她的！

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