實(shí)用的教我的老師作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的教我的老師作文3篇，歡迎大家分享。

教我的老師作文 篇1

　　我是一名初中一年級學(xué)生。剛開學(xué)，我們老師就創(chuàng)了一個(gè)博客讓我們加入�？墒�，我從來就沒有接觸過這玩意兒，不會注冊博客，都下學(xué)期了，我還沒有注冊上。

　　當(dāng)我對這博客快失望時(shí)，老師的一句話提醒了我：“你們?nèi)绻�你不會注冊，我可以在大課間時(shí)教你們學(xué)會注冊！”這對我來說可是個(gè)好消息。于是，我以迅雷不及掩耳之勢向老師匯報(bào)。老師很愉快的答應(yīng)了，并說在今天下午大課間就教會我注冊！

　　整個(gè)下午的每一秒我都很期待，恨不得用0.01秒就注冊完。終于，我盼星星，盼月亮，我終于盼來了大課間。

　　于是，我飛奔著向老師辦公室跑去，來到了語文老師跟前。老師欣慰地說：“來啦！”我鎮(zhèn)定地沖老師笑了一笑，其實(shí)我心里正在沸騰！

　　老師親切的說道：“來，我們先注冊！”我快馬加鞭的跑了過去。只見老師打開萊蕪信息港這個(gè)網(wǎng)頁。一邊打開一邊說：“打開后找到博客二字，再將各項(xiàng)填好，點(diǎn)擊注冊就OK了！”緊接著，老師又打開群組，解說道：“這個(gè)可以添加一些圈子什么的，加到友情鏈接就可以了。這個(gè)你可以隨心所欲的加，不過不認(rèn)識的博客不要加太多，因?yàn)檫@樣的'話在里面人生地不熟的……知道了嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語重心長的對我說：“這博客是很好的一個(gè)成長記錄，到長大之后都廢不掉，比日記好多了！并且還能寫作文。所以啊，這博客可是一個(gè)好東西，一定要好好利用它，把它當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，豐富學(xué)習(xí)生活的一個(gè)工具，那樣才是真真正正的注冊了博客呀！希望你能好好利用它。”

　　老師又說：“回去吧。可別忘了發(fā)日志��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即抬起腳步跑回去了。

　　回到家后，我立即發(fā)了關(guān)于描寫這次老師教我注冊博客。

　　之后我又在電腦桌上，寫了一張小紙條，提醒自己，上面寫道：好好利用電腦吧，他會領(lǐng)你到達(dá)一個(gè)神奇而又有興趣的世界。

教我的老師作文 篇2

　　我這幾天里讀一本書。這是一本李毓佩的數(shù)學(xué)故事書——《動(dòng)物斗智記》，這本書特別的有趣，我說不上是個(gè)愛看書的人，就算我看書那也是挑三揀四的，所以我看書很少 。

　　可是我讀的這本書，就像一個(gè)魔法師一樣 ，它會使你我無法自拔的愛上這本書。

　　我最喜歡這里面的那一個(gè)小鼴鼠了，它聰明過人、有勇有謀、聰明伶俐。

　　它第一次是在開開心心的`在地里造房子，可是它聽見上面有聲音，它就往上刨它看見了一張畫皮毛，它就試探著拍了兩下，誰知道是一只老虎。老虎要吃小鼴鼠，小鼴鼠靈機(jī)一動(dòng)，馬上轉(zhuǎn)移話題說，“你在干嘛呢？”老虎說我在作題呢！小鼴鼠說我?guī)湍惆桑±匣⒄f你會嗎？小鼴鼠自信滿滿地說會，老虎說：“那好，如果你說錯(cuò)了我就吃了你！”

　　“好”！小鼴鼠說道。

　　老虎把題目說了出來，我是老虎哥哥，我還有個(gè)弟弟，我和弟弟今年的年齡和正好十歲。當(dāng)我像弟弟現(xiàn)在這么大的時(shí)候，弟弟的年齡正好是哥哥年齡的一半。請問我和弟弟今年個(gè)幾歲了？小鼴鼠說：“老虎哥哥、弟弟年齡份數(shù)和是：2＋2+1＝5份

　　每份是：10÷5＝2歲。老虎哥哥的年齡是：2×(2+1)＝6歲。老虎弟弟的年齡是：

　　2×2＝4歲。”老虎聽了連聲稱贊。

　　還有一次是智力賭博的游戲，獨(dú)眼小狼王給小鼴鼠，出了一道題，獨(dú)眼小狼王大聲喊道，有本事你，能算出這一道題，我就向你求饒，小鼴鼠說有什么，好害怕，你說吧！獨(dú)眼小狼王，說熊一掌拍在老虎肚子上，頓時(shí)把老虎肚子抓抓出了三個(gè)窟窿，慢慢的這三個(gè)窟窿為圓心，皮膚開始變腫，過了一會兒就變成三個(gè)圓形，半徑都是15厘米，每兩個(gè)圓相交于圓心，你能求出這個(gè)紅色部分的面積之和么？

　　連接圓心和圓的焦點(diǎn)可知用，陰影部分面積和半圓面積相等，所以列式為15×15×3.14÷2＝353.25平方厘米

　　就這樣小鼴鼠，經(jīng)歷了很多困難，我也跟著他也學(xué)到了很多很多的知識。

　　我覺得這本書就是一位神秘的老師，他教會了我很多的數(shù)學(xué)知識。

　　希望大家也可以跟著我一起來閱讀。

教我的老師作文 篇3

　　在成長的過程中，老師給予了我們很多，其中，讓我印象最深的，還是老師教我寫作文。

　　那次，我參加學(xué)校的演講比賽，寫了一篇演講稿，儲老師為了讓稿子更加完美，幾次三番為我做細(xì)致的修改。每天下午放學(xué)的時(shí)候，老師總會將我留下來，逐字逐句的仔細(xì)推敲詞語和句子，連細(xì)微的標(biāo)點(diǎn)符號也不放過，為了讓我對文章的理解更深，背得更熟，老師還對我做詳細(xì)的講解，一直到我懂為止。老師辦公室里的老師都走了，她也依然耐心的給我改作文。就這樣一日復(fù)一日，每天循環(huán)著，老師盡管勞累，但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動(dòng)的是那天晚上，我在家里寫作業(yè)，儲老師卻不顧家務(wù)的繁忙，趕到我家，又給我做了進(jìn)一步的.修改，教我寫句子要有詳有略，不要啰嗦，詞語也要準(zhǔn)確恰當(dāng)，具體、真實(shí)的作文才會優(yōu)秀。

　　儲老師，您不僅交給了我寫作文的方法，還給了我莫大的鼓勵(lì)，您的教誨，我永遠(yuǎn)銘記在心！

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