精選感恩的老師作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感恩的老師作文9篇，歡迎大家分享。
感恩的老師作文 篇1
我的語文老師年紀(jì)很大了，但她的嗓音依舊威懾著整個(gè)三尺講臺(tái)。五十多歲的發(fā)絲已經(jīng)顯示出歲月特有的疲倦，它們已經(jīng)枯燥的焉拉在她的兩鬢，但是她本人卻聲如洪鐘，在場(chǎng)地不大教室里欺負(fù)著歲月。直到那天，她的嗓音因?yàn)檫B續(xù)奮斗了一個(gè)上午而變得沙啞，此時(shí)的她也似乎才想起休息。但是她還在堅(jiān)持，直到徹底不能發(fā)出聲音。她的嗓音聽起來朽了，但是我們依舊能夠聽到她那猶如爭(zhēng)吵般的呼吸。
我坐在教室的角落，老師站在講臺(tái)上，這之間的距離足以讓一個(gè)討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)呼呼大睡，但是我卻沒有過。不是我沒有在課堂上打瞌睡的習(xí)慣，而是老師的精神力量感染了我。她的年歲大，目光尤為柔和，每次目光投注在我的身上，我都仿佛看到自己的母親。對(duì)于一個(gè)極其尊重母親的孩子來說，這樣的老師會(huì)讓他們更加發(fā)自內(nèi)心的去尊重，就算是課堂上的分分秒秒也一樣去尊重。更何況，老師不是那些不負(fù)責(zé)任的老師。老師很負(fù)責(zé)任，我覺得她可以做所有老師的典范。
雖然她不能說話了，也著實(shí)不能發(fā)聲，但她依舊拋開個(gè)人因素，以同學(xué)們的學(xué)業(yè)為重。中考在即，她不能說話，并不能代表她沒有辦法，于是她將語文科代表叫上講臺(tái)替她講解資料。我平日里對(duì)這樣偷懶的行為總是懷有淡淡的不滿的情緒的，但是今天我心中只有感動(dòng)。我仿佛看到了自己的母親，苦口婆心教育自己的孩子，而且母親須發(fā)飄飄，顯得那樣吃力，想到這些，我忍不住暗暗揉揉眼睛。
第二天，語文老師又來了，她生龍活虎精神狀態(tài)極佳，嗓音也變好了。我從昨天開始就很注意她的嗓音，我能確定她的'嗓音昨天發(fā)音幾乎不可能。但今天卻像是變了一個(gè)人，嗓音又可以讓整個(gè)教室發(fā)出顫巍巍的聲響。我感嘆老師變態(tài)的同時(shí)，也有了更深的感動(dòng)，我不知道她是用了什么方法恢復(fù)嗓音，但我想能這么快速的恢復(fù)，除了藥效，也該有一種不為我知的毅力。她不想讓她這最后的教書生涯留下遺憾，還是她害怕以后再也沒有機(jī)會(huì)接觸自己喜歡并投身一輩子的職業(yè)？
我不想去揣測(cè)，但我想諸君心中應(yīng)該有正確的答案。一個(gè)執(zhí)教四十多年的老教師，無論怎樣，在她面前的總是寬闊無邊的情，桃李滿天下是最大的成就，也是她最大的欣慰！我自己也為能做她的學(xué)生而感到自豪！
當(dāng)我們坐下來，心平氣和時(shí)，往事太多煙云才會(huì)浮上心頭。那些作為曾經(jīng)的一幕幕，此刻如同開在心頭的花瓣，想有多感動(dòng)就有多感動(dòng)，想有多悲傷就有多悲傷。我們的心靈此刻竟是如此堅(jiān)強(qiáng)而又如此脆弱，仿佛能夠遮擋來自九天的落雷，也似乎連一粒沙塵也擋不住。
其他人我不清楚，也不想去清楚，但是我，我想起了媽媽，想起了爸爸，想起了老師。那些熟悉的、威嚴(yán)而又可愛的面孔此時(shí)此刻浮現(xiàn)在我的面前。不管那些過往曾經(jīng)有過哪些不愉快，這一刻我都是只是看到了他們默默付出的身影。他們?nèi)杖找挂�，做著或許看似微不足道的小事，但正是這些小事，讓我感覺心酸流淚。君不見那夜半起床為你做早餐的媽媽，手指頭不知道啥時(shí)候被菜刀切到，流了血，殷紅一片，但是在你面前，一切都被厚厚的紗布裹住了。君不見很少在家中露面的爸爸，此時(shí)正在不知名的角落，干著繁重的體力活，那汗水橫流，灰塵與泥土刻畫著他的臉，他卻也顧不上擦拭，只為了多搬一趟磚，多提一只漿，多砌一塊磚……君不見熬更守夜的老師，在燈光下拼搏，不知道今天是第幾個(gè)她打算做的卻又放棄了的好夢(mèng)，此時(shí)此刻，她只是在乎那筆尖流出的紅淚，以及那一份份飽含著孩子們微笑的試卷……
我不知道我的未來是否也像老師這樣，但我心底里感受到這一切的美好，身心投入其中，再也沒有了枯燥無味。在自己鐘愛的事業(yè)上奉獻(xiàn)自己的力量，是心靈的慰藉，也是一份對(duì)苦樂的享受。我或許沒有她們那樣無私與高尚，但是我從她們身上感受到的一切總是那么打動(dòng)人心�？墒�，學(xué)生們會(huì)有多少人像我一樣呢？他們心中有情，有感恩，卻是不好直言，也不敢直言，卻又很想去表達(dá)，用叛逆去表達(dá)。
我覺得自己也并非什么乖孩子，但是我逐漸學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，尤其是隨著年歲增長(zhǎng)，成長(zhǎng)這種存在心靈的覺悟更是要有。因此我總是深深記住他們——那些曾經(jīng)讓我默默感動(dòng)、默默流淚的老師。那些記憶中的名字，或許有一天我會(huì)忘記，或許只能記住其中對(duì)我一生頗有影響的寥寥數(shù)人，但是我現(xiàn)在還沒有忘記，因此我要表達(dá)我的感恩，我不想這一切成為久違。有好多事情正如同云煙般從我的記憶中散去，就算是沒有散去的，也變得淡化，但是我心中仍舊告誡自己，忘記那些在我的生命中起過莫大作用的人是很可恥很可恨的。
學(xué)習(xí)生活或許很枯燥乏味，但是在人生華麗的店面中，沒有知識(shí)卻只能做一名旁觀者、一名世界的遺棄者，知識(shí)對(duì)我們多么重要啊？沒有知識(shí)就沒有一切，未來的生活直指這個(gè)定律。父母親給我們打開了一個(gè)新世界的門戶，然而卻沒有教給我們生存的能力，是老師賦予了我們?nèi)ヌ剿鬟@個(gè)世界的權(quán)利和力量。我們手握老師賦予的權(quán)杖，走在一個(gè)陌生的地方，發(fā)掘著屬于自己的財(cái)富，購(gòu)買著一段美好的人生。誰值得我們?nèi)鄞�？是父母親！誰值得我們?nèi)ジ卸�？是老師！我們把心靈的寄托留給父母，讓他們成為我們魂?duì)繅?mèng)縈的存在，我們要把感恩留給老師，因?yàn)槔蠋熞I(lǐng)了我們的人生。
感恩是這個(gè)世界的節(jié)奏，那些鳥兒一樣在不斷地譜寫著它，反哺的畫面總在春天一幕幕上演。誰的心中沒有感恩，只要良心不被隱藏在陰暗的角落，你怎能抱著無所謂的態(tài)度？這樣的人絕情，這樣的人無情，這樣的人終究得不到別人的同情。我們感恩，從心底里感恩，感恩父母，感恩老師，也是為了給自己心靈一份尊敬，給生命一份尊敬。就算是永不終結(jié)的磐石，它也有化作粉塵的一天，待我們都這樣湮滅而去，歲月留下的一切又有什么可歌可泣？往事如云煙，誰又能回到過去，去重拾那些久違的歌頌與聆聽？走過了的畢竟邈古！要感恩就是現(xiàn)在！
站在校園里說一句：“老師，你們辛苦了……”
感恩的老師作文 篇2
俗話說：“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)�！笨墒墙處熃o予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報(bào)答不完的恩澤��！
教師，是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。如果沒有他們，我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚，沒有光亮多么可怕。
就說一說我的小學(xué)班主任教師吧！她是教語文的。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開始肆無忌憚地生長(zhǎng)，一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的臉上�？伤雌饋硪琅f精神抖擻。
我們的教師非常親切。她經(jīng)常幫助同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨，但是她那嘮叨的話也是為了我們好。
記得三年級(jí)那年，班級(jí)里一名同學(xué)的鞋開膠了，壞的都穿不了了，還在繼續(xù)穿。他每天走路都是鞋底磨著地面，特別困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了，膝蓋都露出來了，但他沒有別的褲子穿。我們班教師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都?jí)牧�，于是第二天從家里帶來一雙鞋和一條新褲子。教師又把他的`破褲子帶回家用補(bǔ)丁給補(bǔ)上了。那位同學(xué)感激萬分，而教師卻默默無語，只是還他一個(gè)溫暖的微笑。
教師也幫助過我，也是這一年。由于我厭倦數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)教師而不寫數(shù)學(xué)作業(yè)導(dǎo)致我期末考試的成績(jī)很不理想。班主任教師把一切都看在眼里，可她非但沒有訓(xùn)我，而是語重心長(zhǎng)地給我講了一番話�！敖處熛嘈拍悖佑拖麓螤�(zhēng)取考好吧！”這一句簡(jiǎn)單的話讓我跌到低谷的心情平靜了許多。
下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我拼命的學(xué)，很努力的學(xué)。當(dāng)然結(jié)局也是根據(jù)我的努力而變得更加完美。這時(shí)，我想起了許久以前班主任教師的那句簡(jiǎn)單的話，使我的心頭涌起一股股暖流……
感恩的老師作文 篇3
尊敬的老師，今天是老師節(jié)，我想對(duì)你說，節(jié)日快樂，您辛苦了！您表面看起來很嚴(yán)厲，但是您心里一直在關(guān)心著我們，您就像媽媽一樣在呵護(hù)著我們。我們就像一朵朵小花，您每天教給我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)，在您的辛勤培育下，我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。我以后一定要聽老師話，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我對(duì)全國(guó)的'老師說，您們辛苦了，節(jié)日快樂！
感恩的老師作文 篇4
和風(fēng)輕拂，樹影婆娑，萬物皆夢(mèng)。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，猶如夢(mèng)囈般，表明這世界還未睡死。遙望繁星密布的天空?，月亮靜靜地在一旁，散發(fā)著皎潔恬淡的光，冷得眨眼睛的星星，似乎，也靜了下來。
她，四十來歲，卻又一根根銀絲；她，帶著五十多個(gè)孩子求知，求學(xué)，求德；她，有著兩個(gè)身份，是“嚴(yán)師”，還是“慈母”——
初春的花兒開的新，嶄新的開始。剛步入最新春天的我們，正是青春洋溢的時(shí)候，對(duì)這一切那么向往，又讓人有些懼怕。但在愛的`關(guān)懷下，一切風(fēng)雨都將過去。是她，讓我有勇氣，讓我不再害怕，讓我敢于面對(duì)。
下課鈴剛過，，教室里亂哄哄的。同學(xué)們好似一群脫韁的野馬，只等待那道門開啟，就蜂擁而過。她扯著嘶啞的嗓子，以最大分貝喊著:“沒聽懂的來問我，我就在辦公室。注意安全！下樓梯小心！別打打鬧鬧，安全第一…… ”
對(duì)新老師有點(diǎn)點(diǎn)害怕，這就是我當(dāng)時(shí)的感受。一天，我正好有一題不懂，左思右想，沒出個(gè)結(jié)果，只好拿著書，躡手躡腳地進(jìn)辦公室。我輕輕推開辦公室的門，探進(jìn)去望了望，看見了她，心里有了微微的踏實(shí)，慢慢走了過去。
她正在改作業(yè)，也許太入神了，以至于沒有發(fā)現(xiàn)我�？吹阶鳂I(yè)本上的一道道叉，她嘆了口氣，搖搖頭，繼續(xù)看著下一道題。
“老師......這道題......能不能幫我講解一下？”
“哦，給我看看�！彼眠^去，詳細(xì)的幫我做著講解。
我站在老師旁邊，看見她已經(jīng)有了根根銀絲，可是她才四十多歲呀！
“就是這樣的，理解了嗎？”
“嗯。”
“嗯，我剛才好像看見幾個(gè)男同學(xué)在教室里打鬧，叫他們小心點(diǎn)。教室里桌子椅子磕磕碰碰的，別玩得過火了。身體發(fā)膚，受之父母，如果受傷了，最痛心的還是我們的父母�！�
我應(yīng)了一聲，靜悄悄地回到了教室。把她叮囑我的事情做完，我覺得心情既高興又不免有些難過，有這么一位“慈母”時(shí)刻關(guān)心著我們，我又何必?fù)?dān)心、懼怕呢？她為學(xué)生付出太多，對(duì)學(xué)生像是對(duì)自己的孩子一樣，對(duì)自己嚴(yán)格要求，備課，上課，批改……樣樣盡量做到最好。
她就是對(duì)她五十多個(gè)孩子視如己出的“母親”，我們之間有那難以割舍的親情。
根根銀絲，道道皺紋，代表的是歲月的痕跡。星星有了月亮的靜靜守護(hù)得以安心入睡，我們正是因?yàn)樗裏o微不至的關(guān)懷。才得以茁壯成長(zhǎng)。
感恩的老師作文 篇5
今天，我讀了一本書。是的，你猜對(duì)了，書的主角就是老師，書的名字叫做《感恩老師》。這本書主要寫了57個(gè)學(xué)生與老師之間的溫情小故事。這些故事如同一把鑰匙，打開了我與老師心靈溝通的大門。
其中，有一個(gè)故事讓我印象十分深刻，名字叫做《一份缺角的試卷》。說的是作者自己在一次初三化學(xué)的期中考試中，只有一道題不會(huì)做，而這道題恰巧在一本練習(xí)書上寫過，練習(xí)書就放在桌面上。作者正準(zhǔn)備偷看時(shí)，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，在試卷右上角用圓珠筆寫下了“作弊”二字。作者十分害怕，不敢回家。
作者把自己偷看的過程告訴了化學(xué)楊老師。楊老師沒有訓(xùn)斥她，而是讓她趕快回家，不要讓父母擔(dān)心。之后，在一節(jié)化學(xué)課上，老師發(fā)試卷了。當(dāng)老師叫她上去拿試卷時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，她拿到的不是一張完整的試卷，而是少了一個(gè)角的試卷。
試卷的右上角在發(fā)下來之前，已經(jīng)被老師給剪掉了。自己依舊是最高分：92分。作者當(dāng)時(shí)感動(dòng)得鼻尖發(fā)酸，發(fā)誓一輩子感謝楊老師，一生誠(chéng)實(shí)做人�？戳诉@篇故事，我覺得楊老師的一個(gè)小小的善意舉動(dòng)，改變了孩子即將跌落的.命運(yùn)。
一份缺角的試卷，守護(hù)了一顆完整的稚嫩心靈，保存了一份易碎的自尊心。原諒與寬容是這兩樣?xùn)|西開啟了我們無知的心靈。這一切一切，化作一份又一份的溫厚，化作一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的名字——老師，深深銘刻在我們的心中！在我們的身邊，這樣的老師還有許多：語文書上我知道了在20xx年5月12日，一場(chǎng)大災(zāi)難降臨到了中國(guó)汶川的大地上。德陽市東汽中學(xué)的一位老師譚千秋用自己的身軀護(hù)住了4個(gè)學(xué)生，而自己則被樓板砸得永遠(yuǎn)閉上了他那充滿智慧的眼睛。
在那張已經(jīng)泛黃的報(bào)紙上，我們還能看見那一個(gè)有著天使般笑容的女孩子，她就是袁文婷——一位在災(zāi)難中犧牲的老師。她是尼主小學(xué)的一位語文老師，發(fā)生地震時(shí)，她奮力救出了十余個(gè)同學(xué)，在她再一次沖進(jìn)搖晃的教學(xué)樓時(shí)被樓上的石板所砸中，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)袁老師時(shí)，她的身下還護(hù)著學(xué)生。但袁老師卻因?yàn)閭麆?shì)過重永遠(yuǎn)閉上了眼睛，那曾經(jīng)在黑板上耕耘無數(shù)次的手臂也停了下來。這些老師用自己的血肉之軀護(hù)住了自己的學(xué)生，我們永生難忘！其實(shí)，我們身邊的老師雖然沒有那樣驚天動(dòng)地干出一次大事，但也在細(xì)節(jié)上為我們學(xué)生處處著想：老師不惜放棄自己的休息時(shí)間為我們補(bǔ)課；在吃飯時(shí)，老師又像媽媽一樣關(guān)心著我們的飲食，告訴我們不挑食的好處……現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，在畢業(yè)之際送給老師最真誠(chéng)的一句話：“謝謝您，老師！”
感恩的老師作文 篇6
老師是園丁，老師是蠟燭。老師更是我們除了親人以外更好的`親人。
是誰教會(huì)我們知識(shí)？是誰教育我們?cè)鯓幼鋈耍磕遣痪褪俏覀兊睦蠋焸儐幔?/p>
是他們教會(huì)我們?cè)鯓痈卸�。感恩父母，是他們生育了我們，養(yǎng)育了我們。感恩老師，是他們教我們?cè)鯓幼宰鹱詯圩灾t自強(qiáng)。尤其是我的老師們，我要從心里發(fā)出感嘆，我感謝您老師！祝您教師節(jié)快樂！
感恩的老師作文 篇7
時(shí)間像飛箭。轉(zhuǎn)眼間，又是一年一度的教師節(jié)，回想起曾經(jīng)教過我的老師們，心中充滿了感激。但我四年級(jí)的老師——王老師對(duì)我的呵護(hù)、關(guān)心和潛移默化的教育，使我甚為感動(dòng)。
在下午的閱覽課上，我正津津有味地讀著書，不料忽然覺得頭非常痛，也很暈。我生怕身體會(huì)出什么狀況，因此不敢有一絲半點(diǎn)兒的疏忽和怠慢。我立即告訴了經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師，王老師一瞧，看見我滿臉通紅，眼睛里有水汪汪的淚珠不時(shí)地從眼眶中溢出來；再摸摸我的額頭，燙得像一個(gè)火球，這才意識(shí)到我發(fā)燒了。
王老師快速的把下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作安排好。還把自己的外衣脫下來，披在我身上。一切安排妥當(dāng)后，王老師親自領(lǐng)著我去學(xué)校附近的診所，并且先把我的醫(yī)藥費(fèi)付清了。輸完液，最后她還送我回家。
在生病休息的幾天里，王老師還特地讓我們班學(xué)習(xí)成績(jī)好的.同學(xué)輪流著幫我補(bǔ)課，這緊張的氣氛讓我手足無措。沒想到，這一“休息”就是休息好幾天。同學(xué)們學(xué)習(xí)都很緊張，因而都沒有時(shí)間幫我。就這樣，我的功課落下了很多。老師聽說了這件事，親自到我家來為我補(bǔ)習(xí)。老師告訴我，我們班的課程比別的班要慢得多，期末即將來臨，同學(xué)們現(xiàn)在都在惡補(bǔ)，因此沒有來幫我補(bǔ)習(xí)功課，要我原諒他們。讓我自己也要努力，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。老師為了不讓我灰心，還經(jīng)常開導(dǎo)我：“不要因?yàn)樯≡诩�，不能去上課而傷心難過。而你的“知識(shí)庫(kù)”卻得到了充實(shí)，就像在學(xué)校一樣，對(duì)嗎？繼續(xù)努力，老師相信你一定能在這次的期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的！”聽了這番話，我信心大增。在以后的時(shí)間里，王老師天天幫我補(bǔ)習(xí)功課。她那和藹的面孔，親切的話語就像和煦的春風(fēng)，無比的溫暖……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您用您的一生來教育我們、關(guān)心我們。我懷著一顆感恩的心，向您表達(dá)最衷心的祝福：節(jié)日快樂、工作順利！
感恩的老師作文 篇8
10月30日，星期五下午，《感恩的心》這首曲子回蕩在我們502班。我們班正在教室里舉行以“說說老師對(duì)你的關(guān)愛”為主題的隊(duì)課活動(dòng)。伴隨著旋律，同學(xué)們都沉浸在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶之中……
同學(xué)踴躍發(fā)言，講述了老師平時(shí)對(duì)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，但陳天玥同學(xué)的講述令我記憶猶新。
在讀二年級(jí)的時(shí)候，有一次，陳天玥生病了，又臨近期終考試，她非常擔(dān)心復(fù)習(xí)的`時(shí)間被耽擱了，到時(shí)候，考試考不好，因此非常著急�？芍炖蠋熇显缦氲搅耍蚁氲梅浅Ｖ艿剑好刻斓幕丶易鳂I(yè)及復(fù)習(xí)卷子托同學(xué)帶給陳天玥，還叫她好好養(yǎng)病，早日康復(fù)回校上課。
雖然講的這些都是小事，都是一些微不足道的小事，正因?yàn)槭切∈�，更體現(xiàn)出老師對(duì)我們的關(guān)愛。
我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候?qū)W過《一株紫丁香》，這首詩(shī)更形象地概括了老師的辛苦，老師對(duì)我們的愛，而且是無微不至的，我就用這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)老師的感謝：
“踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師的窗前……夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜�！�
感恩的老師作文 篇9
親愛的老師，您辛苦了。是您把我從不會(huì)說普通話教到會(huì)說普通話，從不會(huì)寫字教到會(huì)寫字?您教 我這么多本領(lǐng)，而且從幼兒園到小學(xué)，全是您辛辛苦苦地教我和同學(xué)們。
當(dāng)我們?nèi)谒X時(shí)，您在寫教案。當(dāng)我們休息時(shí)，您在該作業(yè)。是您付出這么多汗水，讓我們學(xué)習(xí)。所以，我祝您萬事如意，工作順利，身體健康，永遠(yuǎn)年輕美麗！