(實(shí)用)老師，我想對(duì)你說作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的老師，我想對(duì)你說作文，歡迎大家分享。
老師，我想對(duì)你說作文1
老師，上星期發(fā)生的事讓我記憶猶新，今天我就趁這次機(jī)會(huì)一吐為快吧！
那天上課鈴響了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，等待你來上課�？晌以诿χ頃灸亍Ｄ阕哌M(jìn)教室，走上講臺(tái)，一看到我還在整理書本，就在等候，足足過了兩鐘，見我沒有收拾好就批評(píng)了。當(dāng)時(shí)我聽了十分生氣，就想當(dāng)面向你解釋，我?guī)状握f出口話都被你一一打斷了。我只好忍著氣，一邊流著眼淚，一邊繼續(xù)撿地上的書，你見我書都整理好了就上課，可我太受委屈了，怎么能靜下心來聽課呢？我只是頭貼桌子上，在胡思亂想。老師，其實(shí)這件事都怪黃勝隆。下課時(shí)，黃勝隆在李嘉慧的位置上玩，看見她的抽屜里有一個(gè)精美的玩具，覺得非常好玩，就拿出來玩了，快要上課了，就把玩具放在我的抽屜里了�？衫罴位廴ツ猛婢邥r(shí)玩具不見了。這時(shí)，我朝她笑了一下，她就以為我藏了她的玩具，就十分生氣，走過來二話沒說，就把我的桌子一下子推翻了，當(dāng)時(shí)地上真是一片狼藉，我看了心里酸酸的。我走過去向她解釋清楚，可她容不得我解釋，氣呼呼地走了。
老師，你知不知道？李嘉慧把桌子推翻了，我心里已經(jīng)難受了，你還不分皂白地批評(píng)我，我心里就更難受，你知不知道我當(dāng)時(shí)心里在滴血呀！你究竟有沒有體驗(yàn)到我的感受��！我也知道，你怕完不成這節(jié)課的任務(wù)，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而不得已這樣做。爾后，你繼續(xù)上你的'課，上課完了，你可能沒有把這件事拋在九霄云外了，可是我呢？
吃晚飯了，媽媽特意給我準(zhǔn)備一桌美味佳肴，有許多我平時(shí)特別吃的菜，一切準(zhǔn)備就緒。開飯了，一家人都坐好了，我就是提不起精神來，爸爸、媽媽都叫我趕快吃飯，雖說是筷子拿在手上就是沒有食欲。媽媽看到我無精打采的樣子，以為我生病了，忙放下手中的筷子，用手在我的額角上試了試，覺得我沒有發(fā)燒。這時(shí)，爸爸問我發(fā)生了什么事？我聽了又一次流下了心酸的淚。吞吞吐吐地把早上的情形告訴了他們。爸爸聽了情緒激動(dòng)起來，情不自禁地說：“你呀！怎么沒有用，不可以把李嘉慧的桌子推翻的……”媽媽聽了連忙說：“有你這樣教育兒子的，有事情不可以找老師解決的�！蔽衣犃怂麄兊脑�，開始不知誰對(duì)誰錯(cuò)，，細(xì)細(xì)一想，還是媽媽說的有道理。下課時(shí)，如果直接向老師解釋清楚，就不會(huì)有那么多麻煩的事了。
晚上，媽媽帶我到你家來說明情況，走在你家門口時(shí)，我的腳就像灌了鉛似的，腳是那樣的沉重，心像十五只吊桶七上八下的，每走一步腳都不聽使喚，走進(jìn)你家時(shí)，再一次流淚了，不敢面對(duì)向你解釋。媽媽叫我進(jìn)去，我不愿意。師母看我要走，連忙拉住我的手。我用了九牛二虎之力拼命掙脫，終于掙脫了，興沖沖返回到汽車上，在汽車上等媽媽……
第二天一早，你把我和李嘉慧叫到教室外面，向我們了解當(dāng)時(shí)的情況，爾后你也作了自我批評(píng)。李嘉慧也向我道歉，這次我卻留下了激動(dòng)地淚水，事情清楚了，我的氣也消了。
老師，這件事雖然過去那么久了，我希望你同學(xué)們多一份寬容，多一份理解。
老師，我想對(duì)你說作文2
老師，多么辛苦而又偉大的職業(yè)，多么平凡而又高尚的職業(yè)。在我人生的路途中，總是少不了您的陪伴。
老師，您就像一本書，上面寫著許多知識(shí)，讓我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x。老師，您就像一盞路燈，指引著我們前進(jìn)的道路。老師，您就像一滴滴清甜的露水，澆灌著我們這些剛出土的小嫩芽······
老師，我敬佩您！當(dāng)您在黑板上留下那一行行字跡時(shí)，能數(shù)清的是那白色的字體，數(shù)不清的卻是背后留下的辛勤和汗水。您把自己的知識(shí)傳授給我們，就像那花兒，在奉獻(xiàn)著它的花粉。您培育著一屆一屆的學(xué)生，把自己那珍貴的知識(shí)大門，向我們打開，把自己的智慧，分享給了我們。
當(dāng)您給我們講課時(shí)，是多么地富有感情！您所講的每一個(gè)字，那是一種奇特的聲音。是那如溪流般的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，是那如鋼琴般的優(yōu)雅旋律。是的，那聲音有時(shí)變得沙啞，但我們依然不會(huì)落掉一字一句。
感謝您，我的'老師。紛飛的粉筆灰染白了您的雙鬢，上下課的鈴聲送走了您寶貴的青春年華，但你們卻無怨無悔，風(fēng)雨中仍固守著那講臺(tái)。每一天，每一年，我們?cè)谛@里茁壯成長，從幼稚孩童到青春飛揚(yáng)，是你們諄諄教導(dǎo)給我們力量與信念；是你們的無私奉獻(xiàn)讓我們生長在知識(shí)的海洋。滄桑的歲月帶走了許多，但永遠(yuǎn)也帶不走你們講近我腦海里的知識(shí)，帶不走你們那一節(jié)節(jié)富有感情的課堂！
在下課時(shí)，您如一個(gè)朋友一樣，幽默搞笑，聊著你我，聊著班級(jí)。在課上，您很嚴(yán)肅，因?yàn)槟ε轮v錯(cuò)一句，哪怕一個(gè)字，一個(gè)微小的符號(hào)。你起早貪黑地研究著不同內(nèi)容的課，為的是讓我們不厭煩，始終保持著旺盛的學(xué)習(xí)興趣。班里面每一個(gè)學(xué)生你都無微不至地關(guān)懷著。我們?cè)谡n上的一個(gè)哈欠，會(huì)讓你覺得這節(jié)課會(huì)不會(huì)太無聊，便加以改進(jìn)······
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著您執(zhí)著的追求、深沉的愛。您的知識(shí)，如同江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著眾多學(xué)子。上課了，教室里是您清晰和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是您對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是您關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；夜深了，您的窗前還亮著燈光，您還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，備寫教案。清晨，您早早地來到教室，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生、讀課文。課間，走入辦公室，您的桌上擺著一疊又一疊厚厚的試卷和作業(yè)本，像一座座山丘，而每逢大考，您的桌上更是凌亂。您埋頭批改著作業(yè)，筆尖在紙頁上地滑動(dòng)。黃昏，橙中帶著金黃色的陽光在大地上跳躍，學(xué)生早已回家，您卻還在不辭辛苦備課，為我們整理出一條又一條重要的知識(shí)點(diǎn)，小心翼翼的，生怕疏忽了一處。
老師，您是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前方的路，幫助我們?cè)诔砷L路途中學(xué)會(huì)做人的道理，帶領(lǐng)我們?nèi)ネ诰蛑R(shí)的寶藏。老師，您的諄諄教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)必將成為我們?nèi)缢阌啦唤叩膶W(xué)習(xí)動(dòng)力。
在今后的道路上，還會(huì)有更多的書讓我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x，還會(huì)有更多盞路燈照亮我們?nèi)松牡缆�，還有那更多滴露水，滋潤著我們——老師。我想對(duì)您說的太多了，千言萬語匯集成三個(gè)字：謝謝您！
老師，我想對(duì)你說作文3
老師，你好，看到這你可能有點(diǎn)吃驚，這是什么呀？別慌，聽我說，你上課總不愛笑，挺嚴(yán)肅的，但我知道你心地好，因?yàn)槟銖膩矶紱]有打罵我們，同學(xué)們都說你是個(gè)好老師。我想和你說說話，說說我的家庭，說說我的苦惱。
我不知道怎么說我在家庭中的地位，其實(shí)，我是家庭中的老大，由于我是個(gè)女孩，一出生就被送到外婆家寄養(yǎng)，后來，父母又生了妹妹，妹妹長大后，父母又出門打工，我從外婆家回來，和妹妹一起住在奶奶家。奶奶不喜歡我，經(jīng)常讓我做這做那，和妹妹吵架，奶奶總是罵我，甚至打我，可有時(shí)并不怨我。爸媽掙了錢，蓋了房子，我和妹妹就搬進(jìn)去住，奶奶有時(shí)過來照顧我們，平時(shí)都有我照顧妹妹。每次星期天回去，看到家里亂七八糟的樣子，我心里就著急，掃寺，洗衣服，收拾東西，做飯，而妹妹什么都不干，我有時(shí)生氣了，就說如果你不幫忙，你就別吃飯，她說不吃，等做好了，她又過來吃，我真的氣急了。星期天還有一大堆作業(yè)，我每次都是感覺很累很累，所以每天星期天，別人都高高興興的回家，可我不愿那個(gè)讓人傷心的家。
這些還不算什么，爸爸有時(shí)回來看我們，他和我沒什么說的，見到妹妹就高興，妹妹也會(huì)坐到爸爸身邊，爸爸問這問那，噓寒問暖，而我則在一旁默默地干活，我不知道我在這個(gè)家里算什么，奶奶爸爸他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣對(duì)我。后來，爸好又生了個(gè)小弟弟，小弟疵長得很可愛，爸媽更是喜歡里很，那我又算什么呢？這太不公平了，爸媽生了我，只是養(yǎng)我，供我上學(xué)，可從不給我一點(diǎn)愛，我多么希望能博得父母的歡心，我甚至有點(diǎn)嫉妒妹妹，可我就是不敢去取悅他們。
家里的事記我心煩不已，到了學(xué)校，也總有讓我傷心的事。我的成績不算優(yōu)秀，每天緊張的學(xué)習(xí)把我累得暈頭轉(zhuǎn)向，我跌跌撞撞地向前跑著，可還是趕不上。每天的.課程安排得滿滿的，吃飯、休息的時(shí)間很短很短，整天有做不完的作業(yè)，背不完的書。老師，你說我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)累嗎？整天有做不完的作業(yè)，背不完的書。老師，你說我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)累嗎？整天都是學(xué)知識(shí)，難得放松一下，即使不喜歡也得學(xué)。有一次吃過飯，我拿出心愛的課外書來看，別的同學(xué)已經(jīng)開始背單詞了，我看的忘時(shí)間，被班主任看到，當(dāng)場收走了。還有我們班的小雨，他唱歌可好聽了，可就是不喜歡學(xué)習(xí)，整天被老師罵，說他是個(gè)壞學(xué)生。什么是好學(xué)生，什么是壞學(xué)生？我不明白？同學(xué)們作來沒做完，才量凡罰他們抄地多遍，不會(huì)背書老師就不讓他們吃飯。我整天提心吊膽生怕被老師罵，被老師罰。你說，這樣的日子好過嗎？還有我的同桌，她生怕我超過她，上次語文抽考有我，她幾天不和我說話，故意裝做和別人很要好的樣子，為什么會(huì)這樣？我平時(shí)對(duì)她可好了，真心實(shí)意，這人啊，真不知是怎么想的？
人家說：“少年不知愁滋味�！笨晌铱傆X水如意事很多，讓人很心煩。有人說我多愁善感、小心眼，想的太多了。老師，我真是這樣嗎？我該怎么辦呢？你給我指點(diǎn)一下迷津吧。
老師，我想對(duì)你說作文4
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來，聽我說說心里話。
老師，我想對(duì)您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師，我想對(duì)您說：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團(tuán)學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì)。歡送會(huì)上，同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情，還給我贈(zèng)送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒……親愛的'老師，又是您，讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門，內(nèi)心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會(huì)歡迎我嗎？這時(shí)候，您微笑著向我走來，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵(lì)，當(dāng)我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。
老師，我想對(duì)您說：運(yùn)動(dòng)會(huì)使您更有活力。我們每天坐著上課都覺著累，很想多玩兒會(huì)兒，您每天備課、講課一定也很疲倦。課余時(shí)間您能不能放下手頭的課本，陪我們到操場上一起玩耍？咱們一起做游戲，放風(fēng)箏好嗎？這樣不僅能給我們帶來更多的歡樂和笑聲，還能讓您得到片刻的放松。
老師，我想對(duì)您說：多關(guān)愛一下您自己。您每天批改那么多的作業(yè)，眼睛一定很疲勞，請(qǐng)您每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，做一做眼保健操，或著走到窗前，看一看大自然的美景。您的眼睛一定會(huì)更明亮、更有神！
老師，我還想對(duì)您說：盡情綻放您美麗的笑容吧！在我們的心中，您甜美的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風(fēng)，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風(fēng)的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會(huì)長得更高、更壯！
老師，我還想對(duì)您說句悄悄話：如果我們做錯(cuò)了什么事，或者考試成績不理想，請(qǐng)您先不要告訴家長，給我們一次改正的機(jī)會(huì)，行么？
老師，我還想說：請(qǐng)不要占用我們寶貴的副課，這是我們放飛童心、陶冶情趣的好時(shí)機(jī)。如果您再用來給我們補(bǔ)課，我們的心情將會(huì)是多么地壓抑和失落！
老師，想對(duì)您說的話還有很多很多，但千言萬語匯成一句話：老師，我愛您！衷心地祝愿您笑口常開、幸福常在！
老師，我想對(duì)你說作文5
龐老師，當(dāng)我在寫這篇文章的時(shí)候心情是內(nèi)疚的，是萬分歉意的，是真心的，亦是誠懇的，我無法用任何詞匯來形容、來描述我此時(shí)復(fù)雜的心情，其實(shí)，我很早就想過寫這篇文章，但最終……可這次，我鼓足了勇氣`````
我一直不敢寫，是因?yàn)槲遗履橇钅鷤牡耐轮靥嵩俅蝹男�，我本想隨著時(shí)間的流逝，一切不愉快都會(huì)被洗滌，被淡化，然而，我的想法似乎太過天真，當(dāng)我每次看見您滿帶笑容的面龐時(shí)，我的心不禁隱痛起來，我知道對(duì)一個(gè)曾經(jīng)傷害過自己的人強(qiáng)顏歡笑是要做多少的心理準(zhǔn)備，需要多大的包容之心。上課時(shí)，我不敢正視您的眼神，因?yàn)槲也桓�，我怕，縱然我能逃過您的眼神，盡量回避您，可內(nèi)心的譴責(zé)，豈是我能逃避的么？我應(yīng)該受到責(zé)罰，應(yīng)該自己獨(dú)自承擔(dān)應(yīng)有的懲罰，否則，我還算是一個(gè)男子漢嗎？ 至于那件陳年往事，我不想再提，它，不管對(duì)我，還是對(duì)您，無疑都是一種傷害，猶如傷口上撒鹽般，令彼此更加為難、難受。千言萬語，我只想對(duì)您說一聲“對(duì)不起”，帶著我的真誠```我知道這一句“對(duì)不起”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)我所做的`一切，但除此之外，我別無它法，我不知該用如何的方式、方法向您懺悔，我不敢氣球您的原諒``` 還記得去年剛分班時(shí)，我內(nèi)心竊喜，因?yàn)槲液苄疫\(yùn)的分入了5班——這個(gè)在全校師生看來都是一個(gè)好班的班級(jí)，那時(shí)，我覺得您很慈祥，我也很單純，可能是因?yàn)槲易约鹤兞税�！變得不可理喻，不講道理，徹頭徹尾的變了，以至于分不清青紅皂白，明明是為我好，卻被我所誤解。老師，我錯(cuò)了！錯(cuò)得很深……
還記得去年我在期中考試取得很好成績時(shí)，您在辦公室對(duì)每位老師表揚(yáng)我的情形，曾記得我寫了一篇隨感，您認(rèn)為這篇文章寫得很棒，還給辦公室其他老師傳閱。曾記得在一次偶然的機(jī)會(huì)中，您給我機(jī)會(huì)當(dāng)小老師給大家講課，您說我講得不錯(cuò)，并向其他老師推薦我。曾記得……
其實(shí)，我應(yīng)學(xué)會(huì)理解，不該那么不懂事，老師對(duì)我夠好了，我為什么不明白呢？還是沒察覺到這是老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)呢？
去年的夏天，十分炎熱，當(dāng)時(shí)，我們?cè)趯?duì)面教學(xué)樓的頂樓上課，陽光似火，您為了我們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而向校長提議，但卻為此發(fā)生了爭執(zhí)。您為了我們能減少酷熱，又特意從校長室借來一把電扇……
我知道您批評(píng)我也是為我好，可為什么當(dāng)時(shí)我就那么沖動(dòng)呢？為什么不能理解批評(píng)是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心呢？是叛逆模糊了我的雙眼嗎？
這次期中考試，我慘敗，敗的一塌涂地。然而，當(dāng)您說：“你退步了”，我卻感到無限溫暖，也許失去后才懂得珍惜吧！我發(fā)現(xiàn)原來老師還是很關(guān)心我的。同時(shí)，我為自己的錯(cuò)事而慚愧、內(nèi)疚。
龐老師：對(duì)不起！除了這句話外我不知道該怎樣表達(dá)對(duì)您的歉意了……
老師，我想對(duì)你說作文6
寂靜的夜晚，我抬頭看著漸圓的月亮。初春的月亮，又清又冷，瀉下了冰一樣的銀輝，在天空中默默地俯視著大地。想想再過3個(gè)多月我就要畢業(yè)了，六年時(shí)光一去不復(fù)返，令我不由得感概萬千，一陣瑟瑟的春風(fēng)吹來，我回到屋里，拿出我的作業(yè)，令我不禁想起我的老師， 想起我即將畢業(yè)的小學(xué)，頓時(shí)令我淚流成河。我提起筆想給老師寫一封信，有千言萬語卻不知從哪起筆，有太多的話想傾訴，有太多的事想表達(dá)，想起我們之間的一幕幕，令我的心久久不能平靜。
老師，我想對(duì)你說：您是燭光，燃燒自己，釋放光芒；您是領(lǐng)航手，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；您是一所寶庫，存著取之不盡用之不完的知識(shí)。
老師，我想對(duì)你說：是您使我在成功時(shí)，不驕傲自滿，學(xué)會(huì)謙虛、低調(diào)做事；是您使我在失敗時(shí)不灰心喪氣，讓我能重新拾起勇氣；更是您使我學(xué)會(huì)了在挫折與逆境中找到快樂，在遭受不幸中學(xué)會(huì)成長。
老師，我想對(duì)你說：您是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量，您教會(huì)我：科技、理念、信仰；您為了桃李滿天下，嘔心瀝血、牽腸掛肚；為了我們您廢寢忘食，從美好的青春到中年。您有多少個(gè)日日夜夜挑燈到天亮？又有多少汗水播散在課堂？老師，感謝您這六年來對(duì)我們的諄諄教誨，我會(huì)一直銘記在心。
老師，我想對(duì)你說：這六年來，我總是源源不斷的拿著經(jīng)過我冥思苦想?yún)s也做不出的題打攪您；幾乎是科科都問，問了不懂還問，還不懂再接著問，一次又一次，而您無論什么時(shí)候總是輕而易舉的做出后耐心為我講解，從不覺得麻煩。而每當(dāng)我不懂裝懂時(shí)，也是您告訴我不能不懂裝懂時(shí)，我就會(huì)說實(shí)話，您又是不厭其煩的繼續(xù)講到我明白為止。有時(shí)，我和奶奶會(huì)因?yàn)橐坏李}的做法不符，爭吵得面紅耳赤、喋喋不休時(shí)，又是您當(dāng)裁判，做出正確的解答，讓我心服口服。
老師，我想對(duì)你說：您每天帶著微笑來到講臺(tái)上，講著講著，就會(huì)叫起那些開小差的同學(xué)回答問題，這時(shí)，我們就坐在那里等著看好戲。那位同學(xué)簡直是丈二和尚摸不著頭腦，支支吾吾的回答還驢唇不對(duì)馬嘴，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，老師也笑的前仰后合。我們之間與您的距離因?yàn)檫@一笑變得更近了。真可謂“笑一笑，十年少”，我多希望老師笑口常開呀!因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)，您的.不快、同學(xué)們的不認(rèn)真都會(huì)被拋到九霄云外去……明年，坐在教室里的不再將是我們，但至少這里永遠(yuǎn)會(huì)存留著我們的歡聲笑語，我們最美好的回憶。
一滴水，可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感匯成智慧的海洋，靈魂的工程師，是從一點(diǎn)一滴開始，您用心血和汗水托起了明天的太陽！
老師，我想對(duì)你說作文7
一場秋之雨來得酣暢淋漓，似乎要沖走夏之痕跡，秋蟲悠長迷人的彈奏取代了聒噪的蟬鳴聲。靜謐的秋夜里，思緒似乎也被拉長，猶如信馬由韁似得浮想聯(lián)翩，可我始終無法使自己回到現(xiàn)在，好像有一種牽引力在將我引向很多年前的一個(gè)熟悉的地方。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
想說的話很多，可是千言萬語竟不知從何說起。于是，我想，還是用筆尖來奏響我的心曲。在燈光之下，鋪開稿紙，把一個(gè)昔日學(xué)生的感恩之情和謝師之意來傾訴，來表達(dá)。不知你現(xiàn)在身體怎么樣，也不知你過得好不好，卻知你現(xiàn)在已是年逾花甲，霜染一頭白發(fā)，那歲月的刻刀將你從一個(gè)風(fēng)華正茂的青壯年雕刻成一個(gè)步履蹣跚的老者。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
我之所以現(xiàn)在才想起來對(duì)你說，是因?yàn)楹⑻釙r(shí)的貪玩任性，使我沒想到要對(duì)你說；我之所以現(xiàn)在才想起來對(duì)你說，是因?yàn)榍啻浩诘奈沂桥涯娴奈�，使我不想�?duì)你說，于是，直到現(xiàn)在，我想起要對(duì)你說了，你卻已經(jīng)變成了一位年逾花甲的老者。老師，我想對(duì)你說，這些年來，我一直未曾忘記過你，我一直在用你當(dāng)年教育我們的話語為自己鼓勁添力。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
就像那歌中唱的那樣，“親愛的老師，我想對(duì)你說，你像媽媽一樣疼我，你的言行，今天我還記著，做根的事業(yè)，讓夢(mèng)想開出愛的花朵�！边�記得，你在課堂上講課滿面春風(fēng)的樣子；還記得，你在辦公室輔導(dǎo)時(shí)和顏悅色的樣子；還記得，我不小心做錯(cuò)了事時(shí)，心中的小兔砰砰亂跳，可你卻用柔和的語言把道理一點(diǎn)一滴融化在我的心里。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
我現(xiàn)在還記得那一節(jié)課，那課文是敘述舊社會(huì)苦難日子的內(nèi)容，你把我們真正帶進(jìn)了課本里，你感情真摯、聲情并茂地為我們朗讀課文，說到動(dòng)情之處，你哭了，我們哭了，全班同學(xué)都哭了。真善美、假惡丑的'分辨能力，是你在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地教會(huì)了我們。那時(shí)，我們就像是鳥兒，在你的呵護(hù)和引領(lǐng)下，我們向藍(lán)天上一點(diǎn)點(diǎn)試著飛翔。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹娋涿绖t美矣，然而，我卻不大愛用它來形容老師，因?yàn)檫^于悲壯，可是正是這種悲壯而崇高的教育情懷，培育出了我們一代又一代新人。老師，千言萬語都顯得蒼白�！叭咧v臺(tái)，你用愛撒播，直到眼角爬上皺紋，還不愿歇歇。當(dāng)春蠶絲盡，流傳美麗的傳說，你還把精神演繹成耀眼的星座�！备杪曪h來，我的眼睛濕潤了。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
長大后的我，已經(jīng)成了你，才明白了你“一片丹心育桃李，兩袖清風(fēng)拂雜塵”的師者境界，才明白了那只粉筆寫下的是真理，那塊板擦擦去的是功利，才明白了紅燭精神是你的寫照，照亮的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
老師，我想說的是，長大后的我已經(jīng)成了你！
老師，我想對(duì)你說作文8
自我上七年級(jí)以后，每天都在家和學(xué)校這條永恒的路上來來回回。路從未發(fā)生過改變，而我卻不斷的發(fā)生著改變，變得越發(fā)優(yōu)秀，這都要?dú)w功于您——我親愛的張老師對(duì)我的教導(dǎo)。
我小學(xué)的數(shù)學(xué)成績還是不錯(cuò)的，小考也獲得了99分到的好成績。我因此而沾沾自喜，在小升初的那個(gè)暑假里，并沒有為七下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而預(yù)習(xí)。剛上初中不久時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績并不理想，我的爸爸媽媽心急如焚，我也是很為自己而擔(dān)憂。直到有一次，進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，由于知識(shí)點(diǎn)掌握的不好，我只考了93分，父母都非常失望。我寫了一份反思夾在當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)里，想讓您看看，等作業(yè)發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)那張紙上有您寫給我的話：這一次沒考好沒關(guān)系，老師相信你有能力變得更優(yōu)秀，只要你振作起來，你的成績一定會(huì)有所提高的。看完你的話我又從對(duì)自己的失望和自責(zé)中走了出來，卯起勁兒來不斷努力。
您的.鼓勵(lì)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，我抽周末和空閑的時(shí)間去查漏補(bǔ)缺，努力把以前沒學(xué)好的地方補(bǔ)起來。我作業(yè)完成的速度越來越快，作業(yè)的質(zhì)量也越來越好。那段時(shí)間，我的成績好了一些，您經(jīng)常在課堂上夸獎(jiǎng)我，說我的作業(yè)完成的很好，然后同學(xué)們有什么不理解的地方都來請(qǐng)教我。我一直存在著一個(gè)問題，就是發(fā)言不積極，每個(gè)問題我都需要深思熟慮，等我完全確認(rèn)答案后才會(huì)猶豫地舉起手。您發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)問題后。您在上課的時(shí)候經(jīng)常點(diǎn)名讓我給大家講題。漸漸地，發(fā)言對(duì)我來說成了一件簡單的事情，我在所有課堂上都會(huì)積極發(fā)言，其他科目的老師也因此表揚(yáng)了我不少次。我能有這樣好的改變，就要?dú)w功于您呀。
除了會(huì)鼓勵(lì)我?guī)椭腋淖�，您還會(huì)教給我一些有效的學(xué)習(xí)方法。您告訴我但我每天晚上把作業(yè)做完后，如果還有空閑的時(shí)間，就要把下一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣第二天上課，就當(dāng)是一次復(fù)習(xí)鞏固，可以更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。我立即照做，不僅提前預(yù)習(xí)，我還會(huì)提前把學(xué)練優(yōu)上經(jīng)過預(yù)習(xí)后會(huì)做題的做出來，不會(huì)做的題，經(jīng)過第二天老師的講解，就都理解了。我按這種方法堅(jiān)持了很久，成績逐漸提高，幾乎每次考試不低于115分。在期末考試前的一次測試中，我考了113分，我自認(rèn)為考得還好，您卻對(duì)我說：這次是怎么啦，考的不行吶。你一般考試考115分以上才正常啊，千萬不要掉以輕心，老師來幫你一起找原因，下次一定要考好哦。從您的教導(dǎo)中，我聽出了您對(duì)我的殷切希望。正是因?yàn)橛辛四膰?yán)格要求，我才能不斷超越自己。
張老師，您就是我人生中指路的明燈，指引著我往正確的方向前進(jìn)。老師我想對(duì)您說：教育之恩比天高比海深，叫我如何忘得了。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀成績作為對(duì)您的回報(bào)！
老師，我想對(duì)你說作文9
古人曾說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是你對(duì)我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀�。�！
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識(shí)，你說：知識(shí)就是力量交給我們?nèi)绾巫鋈�，你說：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡�。讓我們變得�?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的`時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！
老師，您在我們上課的時(shí)候，教授我們豐富的知識(shí)；老師您在我們下課的時(shí)候，陪伴我們一起玩耍；老師，您在我們生病的時(shí)候，遞上祝福，安慰我們靜心養(yǎng)病。您對(duì)我們的愛，浸潤著我們，伴我們成長。
我想大聲對(duì)您說：您為我們付出的一點(diǎn)一滴，我們都記在心里。
還記得那次，我生了一場大病，走路費(fèi)勁，連飯都吃不下。幾天下來已經(jīng)面容憔悴，身體消瘦。我以為自己會(huì)在新的一學(xué)期落下課程，心里十分沉悶。在這時(shí)，您出現(xiàn)了，就像一束陽光照射在我心中。你堅(jiān)持每天晚上來為我輔導(dǎo)。您用凍紅的雙手在課本上指點(diǎn)；您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動(dòng)；每次想起您為我所做的事，都不禁熱淚盈眶；每次望著您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。
您不止在學(xué)校對(duì)我們關(guān)愛有佳，而且還在休息日到養(yǎng)老院做義工。對(duì)待那些老人就像對(duì)待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體，您的心是那么善良。
老師我想真摯地對(duì)你說：謝謝您！您是一位辛勤的園丁，培育我們長大；您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長；您是一個(gè)偉大的母親，哺育我們長大。你讓我想起一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩中所說的那樣，為我們付出一切，且不求回報(bào)。
老師，我想對(duì)您說：您是我生命中最值得尊敬的人。
老師，我想對(duì)你說作文10
人世間并不是所有的愛都是要求回報(bào)的，譬如父母之愛，也如老師的愛和教育。
老師，一群與你非親非故的人，卻會(huì)用心記掛著我們的成長，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我一直很清晰的懂得老師對(duì)我一生的影響對(duì)我們的付出，對(duì)我前行之路的影響。然而若一定讓我對(duì)你說些什么，我的腦海便難以自控的浮現(xiàn)了很多許情緒。不知我是該向您悔過，表示感激，還是向您訴說我心中的委屈。用幾個(gè)文字，幾句簡單的話，我怎么才能深刻而真切的對(duì)你訴說這一切的一切。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣，有一種說不出的感激，無法表達(dá)的感激。
幼兒園里的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認(rèn)不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了，只有一件事，對(duì)誰也沒說過。放學(xué)了，爺爺還沒來接我。幼兒園里還有一個(gè)人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒大人在就瞎胡鬧起來。也不知道是他怎么弄的，我流起鼻血來，一發(fā)不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來了，一看什么都明白了，二話沒說，背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問我是怎么回事，我本想說的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最后還是沒說。
小學(xué)的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見，我還是會(huì)裝作沒看見，與其說是不想看，不如說是不敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開始，就進(jìn)入了森嚴(yán)的等級(jí)制度。我總是中等或中等偏上的，上不著天下不著地的位置。也許處于上等的人們并不察覺，但等級(jí)的概念，永遠(yuǎn)深深地烙在我心中，深入骨髓。處于等級(jí)塔頂端的`你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天，班主任曾陪我走過一段路。班主任同我聊天，我還是只會(huì)點(diǎn)頭，頂多就吐出一句簡語？？只有“主謂賓”，有時(shí)連謂語都沒有。后來，班主任搖搖頭走了，我默默地望著她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……
中學(xué)的老師們，你們像是我迷茫時(shí)期的引路人。我從迷途回到了自己該走的人生之路。我最應(yīng)該感謝的是你們！然而越是長大，明白的越多，越是想要把話藏于心底。
我敬愛的老師啊，希望在多年以后再相聚的時(shí)候，再看到寡言的我沉默地看著您，希望您能了解我心中想說的千言萬語吧！
相聚無言，惟有淚千行……
老師，我想對(duì)你說
老師我想對(duì)你說：回憶中的你
老師我想對(duì)你說：我們的天使
老師，我想對(duì)你說作文11
老師，我想對(duì)您說，您就像冷冷冬日的一個(gè)溫暖火爐，在我害怕語文的時(shí)候，帶我找到語文的樂趣，感受到語文的溫暖；您就像茫茫夜色中的指示燈，在我找不到寫作方向，幾乎對(duì)語文失去興趣的時(shí)候，您耐心的一步步引導(dǎo)著我慢慢找到了寫作方向；您就像夸贊語生產(chǎn)者，在我不自信的時(shí)候，您總能找到我的一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，并無限放大，再說明給我聽，讓我越來越相信自己。今天，我有很多心里話想對(duì)您說說。
在我二三年級(jí)的時(shí)候，我最害怕的一件事情就是老師上課報(bào)聽寫，其次就是語文考試寫作文。每次上語文課，我都膽戰(zhàn)心驚，每次的考試成績也總是不盡如人意。我看著那些作文被當(dāng)成范文在課堂上朗讀的同學(xué)，非常羨慕。我也希望有那么一天，我能站在講臺(tái)上，面對(duì)著全班同學(xué)朗讀我的作文�？墒沁@一天遲遲沒有到來！
直到四年級(jí)，我遇到了您，燈塔般的劉老師。您每次上課都笑瞇瞇的，不像其他老師那么嚴(yán)肅，讓人感覺非常和藹親切。還記得第一堂語文課，您沒有直接上課，也沒有對(duì)我們進(jìn)行入學(xué)摸底測試，而是以想認(rèn)識(shí)我們?yōu)槔碛�，讓我們每位同學(xué)挨個(gè)上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。
同學(xué)們趕緊拿出草稿紙，開始像寫作文似的整理自我介紹的語言。我也在草稿紙上寫下了我的姓名，年齡，但是接下來要寫什么，我的大腦一片空白。很快，就輪到我上臺(tái)了，我緊張的手心冒汗，雙腿直發(fā)抖，在介紹完我的名字和年齡后，我就不知道說什么好了。這時(shí)候，您在講臺(tái)邊笑著說：“這位同學(xué)的自我介紹簡潔明了，讓我一下子就記住了她。那么這位同學(xué)，你能跟大家再談?wù)勀愕睦硐雴�？也就是長大了你想做什么？”我思考片刻，想起了我最愛看綜藝節(jié)目。于是說到：“我長大想當(dāng)主持人。”劉老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“難怪上臺(tái)站得這么端正，確實(shí)有主持人風(fēng)范�！甭爠⒗蠋熣f完，我的背也挺直了許多，腿不抖了，笑容也出現(xiàn)在了臉上。
劉老師，您是我遇到的第一個(gè)這么夸獎(jiǎng)我的語文老師。就因?yàn)檫@一次的自我介紹，我開始對(duì)語文課有了信心。劉老師，謝謝您對(duì)我毫不吝嗇的'夸獎(jiǎng)。
后來的語文課上，您常點(diǎn)我回答問題，不論我的答案是否完美，您總能找到夸獎(jiǎng)我的理由。我越來越自信，上課的時(shí)候開始主動(dòng)舉手發(fā)言了，我不再害怕語文，不再害怕聽寫，不再害怕作文，只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我都會(huì)努力爭取。
現(xiàn)在，我的語文成績正慢慢進(jìn)步，而我最應(yīng)該感謝的人就是您。平時(shí)課堂上我不好意思直接向您表達(dá)謝意，今天就趁著寫這篇作文的機(jī)會(huì)，真誠的對(duì)您說一句：“尊敬的劉老師，謝謝您！謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝您對(duì)我的引導(dǎo)。”
老師，我想對(duì)你說作文12
從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是我們的班主任和語文老師，四年級(jí)以后因?yàn)樘�，就把班主任授�?quán)給小張老師了（我們的數(shù)學(xué)老師，下集會(huì)說到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因?yàn)槭抢畎绞前盐覀儚男Т蟮陌伞?/p>
在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶著我們一次次旅游，一次次和別的班競賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)數(shù)也數(shù)不清的活動(dòng)，讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長。我們也帶給李老師了很多，有數(shù)不盡的榮譽(yù)，也有煩惱，我們有時(shí)讓老師滿心愉悅，有時(shí)也讓老師憂心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過我們的老師滿面紅光，但有的時(shí)候，我們班級(jí)秩序不好被體育老師批評(píng)，又會(huì)讓老師們抬不起頭來。
還記得那次上操回來之后，因我們班被在全校點(diǎn)名說我們很散漫，這對(duì)老師們來說是很沒有臉見其他老師的。當(dāng)時(shí)一聽到這話我就火了，本來上操我們就很累了，還要求我們做到非常認(rèn)真呢，好煩呀!更可氣的是，尚老師居然不顧我們的臉面當(dāng)著全校同學(xué)來批評(píng)我們。回到班級(jí)之后，我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來說一遍，但是我聽完了李老師的一番教導(dǎo)，我覺得我們確實(shí)做得不對(duì)，做早操是為了我們鍛煉身體的'用的，我們也該認(rèn)真對(duì)待，于是我下定決心，每天早上都認(rèn)認(rèn)真真的做早操，既鍛煉了身體也不會(huì)被老師批評(píng)。
小張老師：
我們叫他小張老師不但是因?yàn)樗苣贻p，還是因?yàn)樵瓉砦覀兊臄?shù)學(xué)老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。
他是一位又嚴(yán)厲又和藹和親的老師，上課是嚴(yán)厲的讓你絲毫都不能放松，下課時(shí)他又是我們的好朋友了，我們同學(xué)之間發(fā)生爭吵時(shí)總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現(xiàn)在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。
記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭吵，我本人認(rèn)為，他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂，沒有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭執(zhí)，老師應(yīng)該也是這樣想的。小張老師看著雙防爭得面紅赤耳的，但他并不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負(fù)有心人，這些男生果然握手言和了，之后這種沒有必要的爭執(zhí)就很少了，這可全是小張老師的功勞�。�
這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。
老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。
老師，我想對(duì)你說作文13
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人;老師你是……你對(duì)我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀!!!
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識(shí)，你說：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈�，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系?引路人。讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓!
師我想對(duì)你說的作文三：
我想做一只快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍(lán)天;我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的'草原;我想做一個(gè)快樂的小學(xué)生，在學(xué)校度過最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會(huì)什么事情都如意。學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘恍┞闊�，使我很苦惱�?/p>
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不小心就寫錯(cuò)了。有時(shí)候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。
我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對(duì)每一道題。我想默寫語文的字詞時(shí)，都能全對(duì)，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì)唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。
很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風(fēng)雨過后總會(huì)出現(xiàn)彩虹。
老師，我想對(duì)你說作文14
沒次我和你說我要換座位時(shí)，我都不想說原因。可今天我忍無可忍了。
你有沒有想過我為什么堅(jiān)持換位？因?yàn)槲易谀抢�，好比在蹲監(jiān)獄；因?yàn)槲业哪莻�(gè)位置好比地獄。
如果狗辱罵你，罵你的母親是做雞的，罵你的父親（說不出口）你忍得了嗎？？可我還是忍了。有次我哭了，你知道嗎？上英語課，他當(dāng)著老師的面罵我，要是以前只要他敢罵到我爸媽，就算是上課我都敢給他兩巴掌�？晌覜]有這么做，因?yàn)槲抑来蛲昴莾砂驼频暮蠊�，那后果我不怕，我只是不想給你惹事。兩巴掌過后大不了就是單挑或群毆，我不怕，怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那么的好，所以我忍了。每次和你說要換座位我不想說理由，怕你不是給我換位，而是處罰狗。我知道那樣沒有用，他只會(huì)把氣發(fā)到我頭上來。
如果你每天讓狗欺負(fù)，你是什么感想？而我忍了開半個(gè)學(xué)期了；我的手臂很多地方都青了，我忍了。同桌經(jīng)常問我，疼嗎？我總是笑這說，不疼。那狗欺負(fù)我，其實(shí)我也知道原因。那狗在外面被人打，他知道我好欺負(fù)就把氣發(fā)到我頭上來嘛。媽的，現(xiàn)在我還忍得過去，要是我忍不過去我就不是在這樣和你說換位了，而是
你說我放棄學(xué)習(xí)，做在那里我能學(xué)習(xí)嗎？我想學(xué)好英語，可那英語課是什么樣子的？那狗上課可以把我的桌子踢壞。那叫課嗎？有上課可以打撲克的'嗎？我也試去聽英語課，可我根本聽不見老師講課。我不想聽是數(shù)學(xué)課是因?yàn)槲蚁胱屇阒牢易谀抢锷嫌⒄Z課就是那樣的，我上英語課又聽不到，我不睡覺我不發(fā)呆能干什么？和他們那些男生一樣打撲克嗎？我知道我數(shù)學(xué)就算不聽課也不會(huì)差到哪里去的，所以我想利用數(shù)學(xué)課來告訴你我要換位。而且我坐在那里我也看不到黑板，那里反光，我很難看到黑板。你上幾何我?guī)缀醵伎床灰妶D，你說那樣我該如何學(xué)？？
我真的好后悔開學(xué)時(shí)和你說換位。如果我不說就不會(huì)這樣了，在那里我至少受人尊重；在那里至少?zèng)]有狗；在那里至少可以看見黑板。雖然那里也很吵，但坐在那不是在蹲監(jiān)獄；雖然那個(gè)位置也不是很好，但那個(gè)位置不是地獄。我當(dāng)初要換座位只是嫌那里吵，我說我要換到前面去，可我萬萬沒想到你把我換到了地獄。沒想到你讓我蹲監(jiān)獄，可我吞聲忍氣。
我沒天任狗欺負(fù)，只因?yàn)槲也幌肴鞘�。我不想給你惹事，我考慮到了你，可你有考慮我的感受嗎？單挑你可能好解決，可狗一般是不單挑的，他喜歡群毆。我知道群毆要惹來德育處，要記大過，你也要忙這忙那。所以我忍了，我只希望你給我換座位。其實(shí)我可以直接叫我父母和你說我要換座位，也可以去投述校長，可我沒有。因?yàn)槲易鹬啬�，我不希望我父母來和你說，也不希望你給校長留下壞的印象。
所以老師我想對(duì)你說：我要換座位！真的好想。
老師，我想對(duì)你說作文15
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地;還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒。
親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利,我想對(duì)你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，了每個(gè)角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一汗水，滋潤了渴的，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)!
老師，我您，我也說不自己為何有這種之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的的奉獻(xiàn)。聽著您在上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師我想對(duì)你說，但我不知道我要說什么，感激??委屈?還是......我還是沉默，不是不想說，其實(shí)也差不多，而是沒有什么可以說，確切地說，是沒有、實(shí)際的話可以說。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣，有一種說不出的感激，無法表達(dá)的感激。
粉筆生涯，春秋，凝聚著多少教師的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的;太陽是偉大、的`;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的教師”，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦畹穆殬I(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是的太陽，著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù)，使人類!在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!
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