我的老師作文

時(shí)間：2023-09-28 07:17:41 老師我要投稿

我的老師作文集合[14篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文集合[14篇]

　　我的老師作文篇1

　　我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。

　　我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運(yùn)動(dòng)服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)精神抖擻，真神氣。

　　每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，文老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

　　記得有一次，我上操時(shí)，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害，我來(lái)到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對(duì)我說(shuō)：“肚子疼快來(lái)喝點(diǎn)熱水。”說(shuō)著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個(gè)動(dòng)作，說(shuō)的這句話，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生，而是一個(gè)慈祥的'母親在關(guān)心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛(ài)是多么的偉大，多么高潔。

　　我每次寫作文，文老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來(lái)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　文老師您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。

　　文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

　　我的老師作文篇2

　　我最難忘的老師是語(yǔ)文老師顧老師，她十分可愛(ài)，膽小。

　　第一節(jié)課，是我們的語(yǔ)文課，我們正在玩游戲，語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，靜下來(lái)，上課了�！币�?yàn)槲覀兟曇籼�，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到老師的叫喊。老師又叫了一聲，說(shuō)：“上課了，別玩了。”但是只有兩三個(gè)人聽(tīng)到了。顧老師氣壞了，氣沖沖地離開了教室。

　　第二節(jié)課，老師想到了一個(gè)好辦法，讓校長(zhǎng)來(lái)給同學(xué)們上課，可是去校長(zhǎng)路上，老師看到了一只毛毛蟲，嚇得連連后退，然后像風(fēng)一樣跑到了另一條去校長(zhǎng)那的路上。這事被我們班的“調(diào)皮蛋”看見(jiàn)了，他在教室里大聲說(shuō)道：“明天把我的蛇放在講臺(tái)上，哈哈，一定要把老師魂都要嚇出來(lái)。”

　　后來(lái)校長(zhǎng)真來(lái)我們班上課了，我們叫到：“不！”可那是校長(zhǎng)啊，唉，我們只好好好聽(tīng)課�！岸ｂ忊彙毕抡n了，可是校長(zhǎng)卻還在上課。嗚嗚！我們的下課沒(méi)了，校長(zhǎng)說(shuō)：“如果不好好上，你們的顧老師就不用上課了，一直是我來(lái)給你們上課。”這話把我們班的“調(diào)皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉！我們下一節(jié)音樂(lè)課又被校長(zhǎng)霸占了，不僅是音樂(lè)課，今天的.所有課都變成了語(yǔ)文課，突然之間，我們是多么想念可愛(ài)膽小的顧老師呀！

　　第二天，啊，校長(zhǎng)沒(méi)來(lái)！那個(gè)調(diào)皮蛋，真把蛇帶來(lái)了，語(yǔ)文老師看到了呀，真得嚇了一跳，哈哈，同學(xué)們都哄堂大笑。

　　這就是我最難忘的老師！

　　我的老師作文篇3

　　每個(gè)人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級(jí)語(yǔ)文老師。

　　老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的事時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她高興的事時(shí)，她便用含笑的.眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學(xué)富五車。

　　有一次，在午休的時(shí)候，我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來(lái)。我想：?jiǎn)柾瑢W(xué)吧，就怕他們不肯、也不會(huì)做；問(wèn)老師吧，可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時(shí)，老師朝我走了過(guò)來(lái)，和藹地問(wèn)道：“你怎么了？”我膽怯的回答：“老師，這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做。”老師看看題目，想了一會(huì)兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來(lái)，還出了一些相似的題目，讓我弄懂，我敬佩她的盡職盡責(zé)。

　　有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我好多了沒(méi)有，我為了不讓老師擔(dān)心，就說(shuō)：“好多了�！薄澳蔷秃�，我可擔(dān)心死了。”我聽(tīng)了，頓時(shí)熱淚盈眶。老師看見(jiàn)了，撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這是老師應(yīng)該做的。”

　　這就是我的偶像，一位小學(xué)語(yǔ)文老師。

　　我的老師作文篇4

　　我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn)，他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長(zhǎng)個(gè)大鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著一張厲害的嘴巴，

　　，有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧！他因?yàn)槭且粋€(gè)體育老師，所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包，每當(dāng)他有什么需要時(shí)，“好幫手”里就有什么。走起路來(lái)，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打著招呼呢！

　　黃老師是一位樂(lè)于幫助同學(xué)的好老師。一次，我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來(lái)。這時(shí)，體育老師黃老師看見(jiàn)了后，連忙快步走了過(guò)來(lái)，扶起了我，對(duì)我說(shuō)：“疼嗎？我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥。”他把我扶起來(lái)后扶著我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的`眼淚，

　　心中無(wú)比激支�！爸x謝您，老師！”

　　到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對(duì)我說(shuō)：“

　　你先忍一忍過(guò)一會(huì)兒傷口就不疼的了。”這時(shí)，感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您，——敬愛(ài)黃老師！”

　　黃老師，您真是一位好老師！

　　我的老師作文篇5

　　老師是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他教了我們快兩年的語(yǔ)文老師王老師。

　　王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。

　　在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的'與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

　　記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。

　　遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。

　　謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。

　　我的老師作文篇6

　　趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多，有點(diǎn)禿頂，給人以充滿智慧的感覺(jué)。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架著副眼鏡，透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語(yǔ)連珠。趙老師個(gè)子比較高，籃球打得不錯(cuò)，在學(xué)校的籃球場(chǎng)上常常能看到他運(yùn)球上籃的身影。

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的印象。

　　一提到趙老師，我就會(huì)想到他的大嗓門。他說(shuō)話很有磁性，聲音抑揚(yáng)頓挫，極具震撼力，讓人感覺(jué)很豪爽。但也有同學(xué)并不認(rèn)同，該生的解釋是，他一張嘴，不僅有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)樘鞖獗容^悶熱，大家的精神狀態(tài)不是很好，有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時(shí)，趙老師提了一個(gè)問(wèn)題叫趴著桌子的.某同學(xué)回答。一開始，那同學(xué)沒(méi)反應(yīng)，仍趴著一動(dòng)不動(dòng)，趙老師等得不耐煩了，走到他面前，壓低聲音，朝著天花板，吼道：“瞌睡蟲，哪里跑？看我怎么收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學(xué)精神大振，瞌睡蟲望風(fēng)而逃，無(wú)影無(wú)蹤。課后，那位同學(xué)對(duì)我說(shuō)，“趙老師可真是大嗓門，瞌睡蟲是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續(xù)幾天都睡不著了……”

　　我的老師作文篇7

　　到目前為止，教過(guò)我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！

　　她長(zhǎng)相很平常，穿著也很普通，如果不是站在講臺(tái)上，你一定不會(huì)認(rèn)定她就是老師，因?yàn)樗龥](méi)有老師的范兒。

　　想起老師剛帶我們班的時(shí)候，為了同學(xué)們?cè)谟?jì)算方面有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，就利用每天的早自習(xí)時(shí)間，帶我們進(jìn)行計(jì)算，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谟?jì)算的準(zhǔn)確性提高了，體現(xiàn)在學(xué)校的速算考試中我們班的成績(jī)名列前茅。

　　老師不僅抓教學(xué)有一套，對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都視如己出。班級(jí)中有一個(gè)家庭困難的孩子，老師不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，在生活上也是無(wú)微不至的照顧，給她買過(guò)衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒發(fā)黃，二話沒(méi)說(shuō)，給她買了全套的牙具，還叮囑她按時(shí)刷牙。還號(hào)召全班的同學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心，大家給她捐錢買了過(guò)冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺(jué)不到寒冷。

　　老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有同學(xué)們給老師帶來(lái)禮物，這時(shí)，老師會(huì)親自操刀，把蘋果啊，等可以切開吃的水鬼分享給大家，看著我們津津有味的.品嘗老師的禮物，她特別的開心，還戲稱我們?yōu)樘O果班！我們吃在嘴里，美在心里。

　　老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛(ài)很愛(ài)我的老師！

　　我的老師作文篇8

　　一說(shuō)起我的老師，腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師---王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個(gè)法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫，藍(lán)色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。

　　三角尺、圓規(guī)、教材，是他的三大法寶，手里經(jīng)常拿著一個(gè)杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。

　　說(shuō)起王老師印象最深刻的是他的'和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上，我遇到一個(gè)難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時(shí)候，王老師及時(shí)的走到我面前笑著說(shuō)：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看。”接著，他開始一遍又一遍講，可我就是不開竅，怎么也不會(huì)。我逐漸開始緊張起來(lái)，老師讀懂了我的小心思，輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說(shuō)：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會(huì)懂得�！痹诶蠋煹哪托闹v解下，我終于會(huì)了，我把答案寫下來(lái)，老師看著我開心的笑了。

　　王老師時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課，“你們?cè)趺椿厥�，令我非常生氣”只�?jiàn)老師怒氣沖沖，眉毛上揚(yáng)，目光像一把鋒利的劍，令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是同學(xué)們沒(méi)有寫完作業(yè)，老師像千萬(wàn)頭獅子集于一身，又開始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們，那氣勢(shì)好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。

　　我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過(guò)我的介紹，大家認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)老師了嗎？

　　我的老師作文篇9

　　小學(xué)六年級(jí)來(lái)教過(guò)我的老師很多，但令我印象深刻最深的是王老師，是他讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。

　　一次寫作課，我的作文只得了60分。王老師當(dāng)眾對(duì)我說(shuō)：“你這次的成績(jī)是60分，60分就是及格了，可對(duì)你來(lái)說(shuō)，這是不及格，因?yàn)槟惚驹摰?0分以上的！”聽(tīng)了老師的一番話，我很羞愧，不過(guò)我心里還是服氣的。因?yàn)樵谀翘谜n上，我和同桌再說(shuō)悄悄話沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師的指導(dǎo)，才會(huì)導(dǎo)致這次作文成績(jī)不理想。

　　王老師雖是嚴(yán)師，但在生活上卻像一位慈母一般關(guān)心我。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)時(shí)正在舉行接力比賽，我接過(guò)小紅手上的棒子，奮力地向終點(diǎn)跑去，同學(xué)們?cè)谂艿劳獯蠛埃骸凹佑停〖佑�！”�?tīng)了同學(xué)們的'鼓勵(lì)，我不由地加快了腳步，我腳底像抹了油似的。終點(diǎn)，進(jìn)了，忽然，我腳下一滑，一頭撞到了地上，我暈了過(guò)去。我暈倒前還隱約聽(tīng)見(jiàn)老師、同學(xué)們的呼喊聲……當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在了醫(yī)務(wù)室的床上？，我睜開眼睛，望著老師焦急、關(guān)切的目光，老師見(jiàn)我醒來(lái)，連忙問(wèn)我：“感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我沒(méi)能拿到獎(jiǎng)杯……”老師打斷了我的話：“好好休息，獎(jiǎng)杯不重要，你沒(méi)事就好！”聽(tīng)了老師的話，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚從眼角留下來(lái)，我無(wú)聲地哭了。失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但我感受到了老師的真情。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝她。

　　我的老師作文篇10

　　我們的老師是一個(gè)很兇但又很細(xì)心的人。

　　我們的老師有一頭短發(fā)，滿臉的痘痘，一個(gè)高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長(zhǎng)出來(lái)罵我們的，還是別的什么理由。

　　我們老師說(shuō)話聲音很大，有時(shí)和我們一起讀書時(shí)，我們四十九個(gè)人的'聲音還沒(méi)老師一個(gè)人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們?cè)谧x什么都聽(tīng)不見(jiàn)。我們老師規(guī)矩很多，比如上課不能說(shuō)話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾……

　　雖然老師規(guī)矩很多，但是老師有時(shí)還是很細(xì)心的。

　　那一次，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師怕沒(méi)人去看運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們加油打氣，就給不觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)加了一個(gè)作業(yè)，那就是寫額外作業(yè)。所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班人氣最高。老師又怕運(yùn)動(dòng)員太熱或者太餓，就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等，弄得我們班每個(gè)人都想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了。

　　雖然老師有時(shí)很細(xì)心，但是不能忘了老師的兇呀！每次下課老師不在的時(shí)候，我們都很吵，不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現(xiàn)，玩游戲的就假裝借書或是借其他東西；聊天的同學(xué)就只能裝著問(wèn)問(wèn)題了。因?yàn)槔蠋煵蛔屨f(shuō)話，所以我們每個(gè)人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時(shí)候，老師一出現(xiàn)，就馬上安靜下來(lái)，就像小老鼠看見(jiàn)了貓一樣。

　　我們的老師真是又兇又細(xì)心呀！

　　我的老師作文篇11

　　老師像春雨一樣，默默無(wú)聞地滋潤(rùn)了每一個(gè)孩子的心田。老師像春蠶一般，畢生吐絲至死方休，老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，在我身邊，就有一位這樣的老師。

　　我的老師頭發(fā)烏黑，眉毛生氣時(shí)就會(huì)成一個(gè)八字，開心時(shí)就眉清目秀的，我老師的鼻子上架著一副眼鏡，看起來(lái)特別的有文化。

　　老師的愛(ài)是雨中的那把傘。記得有一次因?yàn)槲抑背鲩T忘看了天氣預(yù)報(bào)，就沒(méi)有帶傘，放學(xué)時(shí)，雨嘩啦嘩啦的下，準(zhǔn)備借一下同學(xué)的傘，沒(méi)想到同學(xué)都走光了，正當(dāng)我準(zhǔn)備邁出第一步時(shí)，忽然有一個(gè)大大的傘撐在我的頭上，它不僅遮住了雨，還溫暖了我的心田。我抬頭一看，原來(lái)是我和藹可親的數(shù)學(xué)老師。

　　老師的愛(ài)是額頭上的一顆顆汗珠。記得有一次考試，我忘帶了尺子和2B鉛筆，考試馬上開始了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師得知后跑遍整個(gè)五年級(jí)也沒(méi)有找到。接著他又跑遍整個(gè)六年級(jí)，終于找到了，老師拿著尺子和鉛筆氣喘吁吁，大汗淋漓地出現(xiàn)在我的.面前，額頭上的汗珠在陽(yáng)光下，發(fā)著熠熠的光……

　　老師的愛(ài)是山間最清涼的山泉，老師的愛(ài)是清香的甘露澆灌我們這些小幼苗。老師，請(qǐng)您放心，這一棵棵小幼苗終能長(zhǎng)成參天大樹！

　　我的老師作文篇12

　　她有著中等身材，略微有些卷曲的頭發(fā)，黑的可以滴出墨的眸子，帶著粉色邊框的圓眼鏡，著裝整齊中帶著灑脫，這就是我的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師有著她獨(dú)特的教學(xué)方法，她抓住了我們不愿意寫的心理，總結(jié)出了一條規(guī)定：要背要寫自己選。這對(duì)我們很受用的。她還給我們分組，分?jǐn)?shù)高的晉級(jí)，級(jí)數(shù)高的作業(yè)可以減半。有一次，老師問(wèn)我們現(xiàn)在哪個(gè)組的級(jí)別最高，我們說(shuō)：五組！老師看了看表上的等級(jí)，點(diǎn)頭說(shuō)：五組已經(jīng)升到司令了，看看二、三、一、八組還一級(jí)沒(méi)晉呢！五組去采摘智慧的蘋果，那些組就只能養(yǎng)豬了嗎？話音剛落，我們就被老師的話給逗樂(lè)了，班上就像沸騰的水蒸氣一樣，升騰，升騰……

　　語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)善于教學(xué)，有點(diǎn)小幽默的老師，但俗話說(shuō)兔子急了還咬人呢！更何況老師不能事事都應(yīng)付自如�。�

　　一次作文課，我們?cè)趯W(xué)一種新的寫作手法，老師讓我們討論一些事情的寓意，一位同學(xué)說(shuō)：太陽(yáng)的寓意是追求光明的.人。恩，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。但后來(lái)同學(xué)們就開始興奮起來(lái)了，一位同學(xué)還說(shuō)起了灰太狼的寓意，這下子老師可火了，怒目圓睜，眼睛里飛出千萬(wàn)個(gè)刀子向我們射來(lái)，我們嚇得大氣不敢喘一個(gè)，寧肯不貪戀那一絲氧氣，也不愿被刀子射到。但語(yǔ)文老師還是沒(méi)有放過(guò)我們，說(shuō)：每個(gè)人一千字的檢討，明早交上，若不交停課寫檢討！從那以后，我們沒(méi)人敢不聽(tīng)老師的話了。

　　看，老師就是這樣一個(gè)聰明、幽默嚴(yán)厲的老師，她的一舉一動(dòng)都在我的腦海里揮之不去，這大概就是對(duì)她的敬愛(ài)之情吧！

　　我的老師作文篇13

　　上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了王老師。那時(shí)王老師剛接我們這個(gè)班，因此師生雙方都很生疏。因?yàn)槲覀儾涣私饫蠋煹膫€(gè)性，就連我們班幾個(gè)好動(dòng)的同學(xué)這幾天也規(guī)矩多了，我當(dāng)然也不例外了。

　　有一次，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過(guò)，拍著我的肩膀，說(shuō)：字寫得不錯(cuò)，有進(jìn)步，要繼續(xù)努力哦！我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我每次做作業(yè)時(shí)，就想起王老師對(duì)我的鼓勵(lì)，從不敢疏忽怠慢�，F(xiàn)在，我的.作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開的。

　　記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過(guò)�？吹轿覓叩氐姆椒ú徽_，王老師便走過(guò)來(lái)教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說(shuō)：現(xiàn)在有點(diǎn)兒風(fēng)，要順著飛掃，否則就會(huì)做很多無(wú)用功。要把就近的垃圾掃成堆，因?yàn)橛酗L(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進(jìn)畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動(dòng)的效率也會(huì)得到提高。沒(méi)想到，王老師不但會(huì)教書，而且勞動(dòng)也這么出色。接下來(lái)，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。

　　這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師……

　　我的老師作文篇14

　　每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)遇到很多的老師，他們或和藹或嚴(yán)厲或親切……但無(wú)論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。

　　踏入初中的我，對(duì)好多地方充滿了未知和好奇。很幸運(yùn)，我進(jìn)入了七五班。更幸運(yùn)的是，我們擁有一個(gè)超好的班主任。

　　我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學(xué)那會(huì)兒，老師就給我們說(shuō)過(guò)：她好起來(lái)時(shí)，可以像媽媽一樣疼我們愛(ài)我們，幫我們補(bǔ)衣服……當(dāng)然兇起來(lái)，也是很嚇人的。果然，在以后的日子里，老師正如她所說(shuō)的那樣！

　　我們的班主任正好是教英語(yǔ)的，剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我就感覺(jué)晴天霹靂，然后直接劈到我的頭上。真的，小學(xué)時(shí)，我感覺(jué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵！我和英語(yǔ)的關(guān)系就是他不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)他。但是老師一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄我們，反而從最基礎(chǔ)的教，慢慢的我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也是很有趣的，還是挺簡(jiǎn)單的。

　　老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但是也很心疼關(guān)心我們的.。期中考試，我們班考的還不錯(cuò)，老師說(shuō)看你們這么努力，就獎(jiǎng)勵(lì)你們一下吧。于是就買了一些好吃的。雖然老師說(shuō)是用賣垃圾的錢，但我卻感覺(jué)那些錢肯定不夠，老師應(yīng)該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！

　　我們的班級(jí)是一個(gè)積極向上的班級(jí)，我們可以收獲很多快樂(lè)和榮譽(yù)。其中很大一部分都?xì)w功于我們的班主任老師！

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