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我的老師作文

時間:2023-11-06 10:43:09 老師 我要投稿

我的老師作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文

我的老師作文1

  那是兩年前的一個夏天,我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學,等一等!蔽一仡^一看,一個身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個燦爛的微笑,然后說:“那個,同學,可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭,也算是答應了。

  不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認識了那個老師,見了面總會打個招呼,像朋友似的??時間就這樣一天一天的'過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點兒冷汗,畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考!別緊張。”“知道了,我會努力的!倍笊詈粑幌,拋開所有的憂愁,還了一個大大的微笑給他。

  在那一刻我很感動,連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵,可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場的車子上,我一點兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學過的知識,直到進考場?故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學生,去讓學生喜歡他,讓學生愛上他的課堂,愛上這門課。

  這一刻,我想對她說:"老師辛苦了!"

我的老師作文2

  老師,一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師,她就是劉老師。

  劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的`眼睛上有一對彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。

  劉老師不僅人長得漂亮,還時常用教育我們。

  記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復習,我也有認真復習了,在做題的時候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學一個獎品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。

  果然,第二天成績出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時,我一點也沒有聽進去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認真了,作業(yè)也馬虎應對,心思不在學習上。

  在第二次考試成績后,我的成績居然到了不及格的層次,我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭,這時,一位沉重的腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因為驕傲才會退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺走去了,老師的一番話,鼓勵了我,這時,我下定決心要好好學習,不能太驕傲,這時,劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

  劉老師在我心目中是一位好老師,她時常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。

我的老師作文3

  我長大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中,我認識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。

  我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒變。

  那時的學習生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。

  王老師十分關(guān)心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學生亂發(fā)脾氣。就算她的學生升級之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學習,關(guān)心生活,值班時還常常跟同學聊聊天,開開玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的'印在我的腦海里!

  王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認認真真地寫,字也漂亮了許多。

  王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

  老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?

我的老師作文4

  從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。

  閔老師的個子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無窮的奧秘,讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴,能說會道,連我們班最不聽話的.人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫作文的時候,好詞好句就會源源不斷地從嘴里直蹦出來。

  閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景,她就會立馬拿起照相機,時而蹲下,時而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課,我?guī)Я艘槐緯,坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來是閔老師!她正悄悄地拿出照相機,幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她,沖我微微一笑,做了一個OK的手勢。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景:金色陽光透過樹葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長椅上,沉浸在書的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報名的時候,她的面前排了長長的隊伍。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了,雖然和閔老師分開了,但是我永遠不會我的啟蒙老師。

我的老師作文5

  “叮咚,叮咚!遍T鈴響了,我打開了門,只見一名中年男子站在門口,光滑的頭頂像個地球儀,臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因為他獨特的發(fā)型,我便對他留下了一些印象。

  初一開學后,我們分了班,來到班級見到了他,看到他時還沒有認出他,只是覺得有點眼熟,幾天后我才認出來他,竟沒想到他成為了我的'班主任,我內(nèi)心有些激動,又有些開心,因為姐姐常說這個老師對待學生很好。現(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點啦,閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺邊,表情略微顯得有點嚴肅,眉頭微微皺起,手中拿著一本地理書與一本地理練習冊卷在手中,似乎隨時準備拍打桌子大吼一聲。也許是因為他對我們班很好,所以大家就消停了一會兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴肅時,我們也是會安靜的聽著他教育我們。

  他有時上課也會開開玩笑,有一次上課,他應該是不小心碰到屏幕,便進入到了下一頁PPT,他轉(zhuǎn)身走到講臺點回了上一頁PPT,然后走回屏幕前,反復的做了幾遍手在屏幕前劃過,又看看自己的手,看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑,自己也跟著笑了起來,他就是這樣一個幽默的人。

  我們總能在人海中一眼認出他來,他就是我們班的班主任,他就是我們班的李文剛老師,他更是我們班喜歡的那個小金剛!

我的老師作文6

  黑漆漆的夜、涼涼的風、絲絲的雨,夾雜著我從心里說出的這句話:“老師,謝謝您。”。∧r是那么甜、那么和藹、那么慈祥!袄蠋煟摶厝バ菹⒘。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧!我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手,回去了。我獨自走在夜路上,心里熱乎乎的,您給我上課的情景,又浮現(xiàn)在我的眼前。

  有一次上課我有一道題沒有明白,您似乎看到了我困惑的眼神,特意從新講了一遍,我知道您的良苦用心,這次我一定認真聽!碰巧一次考試出了那道題目,您知道嗎,我當時覺得我就是世界上最幸運的孩子了!

  還有一件小事,我至今還沒有忘記,那是一個夏天,我渴的喉嚨冒煙,老師見我嘴唇干裂了,把她的水杯拿給我,叫我去辦公室喝水,許多同學轉(zhuǎn)過身來看著我,我的臉馬上紅了,不好意思接這“千斤”重的水杯,老師抓起我的手,硬把杯子塞到我手上,于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去,接了一杯水喝下去,啊,多么甘甜的水啊,直甜到人的心里。

  如此盡責的.老師不只學生喜歡,連我們班學生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學,班里的幾個學生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了,農(nóng)民們一氣之下告訴了校長,校長嚴厲地批評了這幾個學生,并且告訴他們要被開除。后來是我們老師,替學生們求情才挽回被開除的局面,這幾個學生的家長都親自來學校感謝我們老師。

  老師您為我們付出得夠多了,您一定要照顧好自己啊,不然身體垮了還怎么教書呢?每次看到您憔悴的面容,我們的心里難受極了。

  再見了,老師!我們就這樣匆匆分離,心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口,也不知什么時候我們才能再次相聚,真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師!

我的老師作文7

  我有一位知識淵博,對學生和藹可親的好老師。她中等個子,一雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王芳老師。

  記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候,非常膽小,對王老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我。“李晶晶”老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了

  起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流,涌遍了全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的'眼里我懂得了什么叫鼓勵。

  王老師不但在學習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,周小雨同學沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時,老師

  并沒有當眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。

  老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績來回報您。

我的老師作文8

  俗話說“一日之計在于晨,一年之計在于春”而對于我來說,一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻,我們都叫她閻老師。

  從我們一年級來到這個校園的時候,我們就喜歡上了這的一草一木,喜歡上了閻老師,閻老師經(jīng)常給我們舉行活動,每次作文都是她帶著我們寫,給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑,所以每次作文不管是好學生還是壞學生,都能寫出一篇好作文。

  這個校園是美好的`,到處都是歡聲笑語?刹恍业氖,我們只在這里生活了兩年,就要拆遷了,因為要重新蓋學校。所以,從三年級開始我們就到了別的學校。

  在那里,閻老師不能隨便給我們舉行活動,在那里我們的回憶不是那么美好。

  終于到了五年級,我們又回到了自己的校園,閻老師終于有了笑容。五年級下冊時,閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會,因為有了這個任務,閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務處的主任,又是我們班的語文老師。她既要處理教務處的事情,又要給我們上課,又要給我們排練,還要改作業(yè)。一刻都停不下,我們天天看在眼里,擔憂在心里。

  終于功夫不負有心人,閻老師給我們終于準備好啦,我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號,還有一星期零3天。在這一星期零3天里,我一定把動作在練幾遍,在演出上為閻老師爭光。因為我有一個這樣的老師,我感到自豪。

  老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們,老師如果是大海,那我們就是小魚,老師如果是太陽,那我們就是小草小花,太陽會永遠哺育著我們!

我的老師作文9

  我的老師今年53歲,黝黑的皮膚,戴著大黑框眼鏡,走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師,也自稱是一名不折不扣的倔老太太。

  很榮幸我能加入到這樣一個大家庭,成為徐老師班里的一名學生。徐老師愛好體育運動,班里十幾個男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊,并代表院校與其他學校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風景線,“扣籃”“補位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起,讓現(xiàn)場的比賽更是激烈,隊員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破,取得一次次優(yōu)異的成績,同學們親切的喊她“徐媽媽”。

  徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領(lǐng)大家往前沖,更是在文化課上輔導大家,語數(shù)外等,她樣樣精通,經(jīng)常跟我們講她上學時候?qū)W霸的樣子,還有一些簡便學習方法,讓我們更快的解決學習難題。徐老師時刻告誡我們,一定要好好學習,要相信知識能改變命運。我們沒有特別好的出身,沒有特別廣的人脈資源,必須靠自己去打拼,一步步的去積累。學習這件事急不得,必須腳踏實地慢慢積累。

  靠誰都不如靠自己,只有自己學來的知識是任何人都拿不走的'。隨著我慢慢的長大,越來越體會到學習的重要性,也看到了很多靠知識改變命運的人,這讓我更有動力去學習更多的知識,尤其現(xiàn)在社會需要的是全方位人才,你必須做十字型人才,才有可能不被社會淘汰。

我的老師作文10

  我的科學成績一向不好, 期末考沒上過九十二以上,直到三年級,我遇到了王老師......

  二、三年級時,我比較內(nèi)向,被同學欺負了也不會說,因此我的同桌就不停地欺負我。二年級的時候,因為他不停地干擾我,我吼了一句被老師聽到了,還罰我寫了五十遍的安靜,現(xiàn)在想起來還心有余悸。

  今天是我三年級開學的第三天,新來的科學老師王老師第一次給我們上課,我同桌早已蠢蠢欲動,伺機準備欺負我。果不其然,不一會兒,他便踢了我一腳,我小聲說:“你干嘛?”他一聲不吭,又踢了我一腳,我這次沒理他,他繼續(xù)踢我,我生氣了,也狠狠地踢了他一腳,他也狠狠地踢了我一腳就這樣,我們無止休地踢來踢去。突然老師叫道:“同學,請你回答問題。”她邊說邊用手指著我,我站起來一看,老師講到哪兒了呀?我根本沒法回答出來。當時,教室里鴉雀無聲,我尷尬得滿臉通紅。老師接著說:“你下課來我辦公室。” 我扭頭狠狠地瞪著我的同桌。

  下課了,我跟著老師來到辦公室,我本以為她會狠狠地罵我。結(jié)果,她語重心長地說:“我了解過你們所有人的成績,你的科學成績不是很好,但是你同桌是全班第一名,我覺得很奇怪,正捉摸不透,今天看了你們兩個的課堂表現(xiàn),我總算知道了。他上課一直在打擾你,對不對?如果真的是這樣的話,你直接告訴老師就好了!甭犞蠋煹腵話語,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),終于有了解我的老師了。不知道什么時候,老師已讓我回教室去了。

  后來,我的科學成績越來越好,還當上了科學課代表。

  王老師,您是我小學階段一位重要的恩師!有您 ,真好!

我的老師作文11

  老師是人類靈魂的工程師他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護下,我們健康活潑的成長。但那么多的老師中,我印象最深的是他徐老師。

  我們的徐老師個子中等,頭發(fā)黑中又略帶些白發(fā)。帶一副眼鏡,看起來很和藹。他那雙眼睛非常的幽默有趣。

  徐老師上課時幽默一些學生上課時提出以上課無關(guān)的問題。他不是像一些老師那樣嚴厲的批評,而是笑著用幽默的'方式應付他每上一次課,總能聽到同學們的一些笑聲。老師講起課來滔滔不絕,朗讀起課文來聲音異常洪亮有神有色,當朗讀到關(guān)鍵段落的時候,還會白捂著手臂去做出與內(nèi)容相匹配的一些動作。

  徐老師的語文課讓我懂得了許多知識,習老師上的語文課,像一杯綠茶,散發(fā)著縷縷清香洋溢著濃濃綠意。洗澡時的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒,令人回味無窮。

  徐老師最大的特點就是決不會死板的上一節(jié)課,而他用獨特的方式,精彩的語言,奇妙的思維吸引著我們。就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,每一節(jié)語文課,老師講的每一個細節(jié),我都仔細傾聽,一個也不放過,于是上語文課成了我們的一種分享。

  我慶幸自己擁有如此優(yōu)秀的老師,不僅因為它的教學小號。還幽默風趣,因此我尊敬她,我深深的感受到她身上的一種愛就像父愛那樣慈祥偉大,穩(wěn)重。

我的老師作文12

  我的數(shù)學老師長著一張國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學老師時而嚴厲,時而溫柔,時而幽默。真是一個百變老師呀!說起嚴厲,那可不是一般的嚴厲。在一次數(shù)學課上,數(shù)學老師再給我們講數(shù)學題時前面的王同學手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的`筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實在是沒有膽量劍氣,可是,當數(shù)學老師讓寫習題時,他轉(zhuǎn)過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學揪了出來,走到講臺,伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點,這件往同學低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯了,對不起!毕抡n時,當我看到他時2,他的額頭還紅著呢!

  我的老師不進眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時到校,心想:這下完了,老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進去,說只,老哦是看見了,拍了拍我的肩說:“下次不能再遲到了!边@時,我心里的大石頭終于落地了。

  這就是我的數(shù)學老師,嚴厲又溫柔的老師。

我的老師作文13

  我的老師,七十有余,滿頭華發(fā),并無講臺三寸,但有書桌一方。

  老師雖然年邁,卻總緊跟潮流,白發(fā)燙成幾個大卷,精神漂亮。我有時走神,便看到那頭又多又濃的發(fā),背光時那頭銀絲融進陽光,閃我的眼。我;孟耄贻p時老師這頭發(fā)該是什么樣,是否編成麻花,烏黑靚麗,垂落在肩頭,發(fā)絲也隨風飄動。一年老師大壽,我去吃宴席,見到老師年輕時的照片,和我想象中一模一樣。

  她常戴一副金絲眼鏡,鏡架垂下兩條鏈子,隨著她的'動作不住搖晃。鏡片很薄,薄到讓人覺得只有裝飾用,擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大,卻極有神,一點沒有老年人的渾濁勁,還清亮得和玻璃珠似的,倒映出我的臉。老師的皺紋不深,卻多,好像一道道淺溝。老師喜歡笑,常常樂呵呵的,淺溝里就盛滿了楓糖,叫人是甜到心里。

  我很小就跟著老師上課了,老師教我普通話。以前嘴巴不靈光,我總把“二”說成“餓”,老師也不生氣,就一次一次糾正我。錯得多了,老師也嚇我,拍著她的書桌,沒有多少聲響,讓我讀上幾十遍標準的才可以下課。

  年紀雖然如此,老師的嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”,什么“牛郎年年戀劉娘”,老師可以說是信手拈來,又快又準。老師教我《報山名》《報花名》從來都是親身上陣,穿著個毛外褂,帶著個毛氈帽?粗拖駛隨處可見的老人,不張嘴誰也不知道她說話這么利索。她的書桌上擺滿資料。也不用看,閉著眼睛就聽出我漏了什么。

  老師講課從沒有講臺,只有一張小桌。別的老師在講臺上走幾千幾萬里的路,我聽著老師清潤的嗓音,走過寒冬炎夏,步過千萬的時光。

我的老師作文14

  我與她接觸的時間不久,雖然只有短短幾個月,但她在我心目中的位置已是極高。

  她很愛笑,不管在哪兒,什么時候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。

  在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后,她帶來的不是對作業(yè)情況的抱怨,也不是對學生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的.香味,站在講臺上,嘴角微微上揚,露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂,總是愉快的,幽默風趣的。她很愛給同學們起外號,當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時,總會引得同學們哄然大笑,她也時不時調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。

  課后,她愛找學生談談心,我們也愛找她問問題。每去一次辦公室,口袋里總會多出一兩顆糖果。

  那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去?梢贿M門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡,讓我心里一緊。她批評了我,與我說了許多學習上做的不好的事,后來也幫助我改變了許多。

  我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人,在該嚴厲的時候嚴厲,該嬉笑的時候嬉笑,從不給學生多余的壓力。

  我覺得她是一個好老師,也是我的好朋友。

我的老師作文15

  今年分班了,任教我數(shù)學的是一位男老師,他長得比較特別,頭頂上一根頭發(fā)都沒有,第一眼,我以為他有五十幾歲,但一節(jié)課下來。我們都暗自高興,他的課幽默,思路清晰,而且對于頭上沒有頭上這一缺陷,他一點也不自卑,還告訴我們有很大的作用,晚上可以自行發(fā)光,當電燈用,所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。

  老師姓辛,是永寧路實驗學校四(1)的老師,辛老師雖然個子不高,但卻是多才多藝,而且非常有學識。平常,辛老師戴著一副黑邊眼鏡,看起來特別像個博士。正應了那句話——“濃縮就是精華”。

  辛老師上課特別有趣,數(shù)學課偶插英語笑話,讓我終生難忘。有一次,辛老師給我們講課時,講到了聽英語,說英語的重要,說到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時,越說越興奮,即興給我們來一段標準的美國播音員的報道。當時,辛老師的.聲音一下子變的和平時不一樣,和電視上的英文報道的聲音一模一樣,至于內(nèi)容嗎,嘻嘻,沈老師說得太快,我聽不懂了。

  還有一次,辛老師又“走火入魔”了,現(xiàn)場給我們來了一個“模仿秀”,模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語演講,我們都嚇了一跳,那聲音,180分貝都不止。$H鏘有力。然后又來了一段女聲和男聲的對講,同學們都驚得下巴都掉到了地上,有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

  教數(shù)學很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧?頭上沒頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒見過吧?他,就是我們的辛鋒老師。

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