我的數(shù)學(xué)老師作文

時間：2023-12-13 13:54:01 老師我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎大家分享。

我的數(shù)學(xué)老師作文

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　　我的數(shù)學(xué)老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡。張老師教書有二十多年了，我們班的周岑信的爸爸媽媽小學(xué)可都是張老師教的呢！

　　張老師很幽默也很會講故事，還會講數(shù)學(xué)故事。

　　記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的關(guān)系，我們還有一些聽不懂，張老師還想看出了我們的心思，接下張老師就講了一個數(shù)學(xué)故事讓我們仔細(xì)地聽。故事是這樣的：

　　一天，平行四邊形和三角形遇到了，平行四邊形說：“三角形，我們來比比誰是老大�！比切握f：“好，那我們就來一較高低�！庇峙軄硪粋€人說：“我來當(dāng)評委�！逼叫兴倪呅握f：“當(dāng)我和你等底等高是，我的面積時，我的面積是三角形的兩倍�！比切我膊桓适救醯恼f：“當(dāng)我和你等底等面積時，我的高是平行四邊形的'兩倍。”三角形接著說：“當(dāng)我和你等高等面積時，我的底是平行四邊形兩倍�！痹u委說：“好，現(xiàn)在我宣布第一是三角形。”平行四邊形只好灰溜溜的走開了。全班同學(xué)聽了都理解了。

　　你看，我的數(shù)學(xué)老師——張老師是不是很會講故事呢！

我的數(shù)學(xué)老師作文2

　　我的數(shù)學(xué)老師是一位主任，他是個男老師，盡職盡責(zé)，講課幽默認(rèn)真，但是如果我們不認(rèn)真聽講，他也是會生氣的哦。

　　我的.數(shù)學(xué)老師剛教我們的時候，我一看是個男老師，心里面害怕起來：他會不會很兇？會不會很嚴(yán)厲？我忐忑不安的等待老師開口說話，他講述了自己上學(xué)時的經(jīng)歷，他那個年代生活很艱苦，但是他們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，刻苦，并鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。

　　然后他問：“咱們班數(shù)學(xué)課代表是誰？”我們齊聲回答說：“沒有！”

　　我用期待的眼神看著老師，心里想：要是選我就好了。沒想到老師忽然問：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老師說：“你來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)課代表吧！”我很激動，下決心一定做好這個課代表！

　　我的數(shù)學(xué)老師再忙再累，也會用最好的精神狀態(tài)給我們上課，每節(jié)課都很幽默，吸引著同學(xué)們的注意力，有一次，講解方程的時候，他在黑板上畫了一個等式，左邊和右邊分別畫上了不同數(shù)量的巧克力，然后這時候他轉(zhuǎn)過頭神秘的說了一句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然后全班都被逗笑了。

　　我喜歡數(shù)學(xué)老師，他在學(xué)習(xí)，生活等各個方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛著我們！

我的數(shù)學(xué)老師作文3

　　我的數(shù)學(xué)老師姓楊，我們都叫她楊老師。從一年級到現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)一直都是楊老師教的。

　　楊老師有一頭長長的卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老師已經(jīng)五十多歲了，但她的穿著打扮依然緊跟潮流。

　　楊老師上課非常生動有趣，我們聽著聽著，都入了迷。提問的時候，經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來，誰都想回答楊老師的問題。但有一次，楊老師提了一個很難的`問題，頓時，全班鴉雀無聲，誰也不敢舉手。其實(shí)，很多同學(xué)心里都有清晰的思路，可都怕自己想錯了。楊老師眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。她故意往門口走，邊走邊說：“這題確實(shí)難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽�！蔽覀冊趺磿寗e班的人給我們講一道自己已經(jīng)會做的題？立馬，幾十只手又高高地豎起來了。看，楊老師用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機(jī)。

　　別看楊老師平時幽默風(fēng)趣，可她也有來歷的時候。有同學(xué)作業(yè)沒寫、考試不及格之類的情況，楊老師都會把“當(dāng)事人”叫到辦公室去“喝茶”。

　　楊老師已經(jīng)教了我們五年了，不知道下學(xué)期她還會教我們嗎？

我的數(shù)學(xué)老師作文4

　　我的數(shù)學(xué)老師是張老師，張老師在上課時，我們聽得很認(rèn)真，張老師平時笑呵呵的，要是作業(yè)寫的不認(rèn)真的話，那是世界末日呀！所以我們都把作業(yè)寫在整整齊齊的。

　　在上課時，張老師的衣服整潔，有時候穿牛仔褲，有時候穿小裙子，有時候穿今年最流行的服裝，張老師的課件做的也是巧到好處，比如上周角平角那一刻時，上面說，周角是皇上，是一座張山，平角是將軍，是半座山，門客是直角，是1/4的江山，我們好像沉迷于課堂的世界中，下了課我們仿佛還在聽課。

　　張老師說話很快，張老師已經(jīng)說了十個字，可是有些同學(xué)才聽了五個字，每次聽作業(yè)時好像才聽到一個作業(yè)，其實(shí)是兩個作業(yè)，不得不說張老師說話這么快，我想張老師可能是提前背會的'吧！

　　張老師在跑步這項(xiàng)運(yùn)動下也很強(qiáng)，每次都是第二名，有一次張老師和周正賽跑，以50%的優(yōu)勢打成了平局，唉，現(xiàn)在要是我和張老師跑步，肯定是因?yàn)槲矣写箝L腿。

　　張老師是一位園丁，在我們有困難的時候，鼓舞我們，再一次次的摔倒又被一次次的拉了回來，我想對您說：“老師，您辛苦了！”謝謝張老師的教導(dǎo)，遇到他是我的福氣。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

　　我的數(shù)學(xué)教師——張教師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說他嚴(yán)厲無情吧，可他有時會親近的向同學(xué)問這問那。

　　張教師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。

　　有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張教師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。可萬一答錯，不僅僅會出“洋相”，還會被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張教師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎樣能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚(yáng)了我。所以，是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

　　還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只明白自我的.歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。

　　風(fēng)趣幽默，嚴(yán)厲無情，這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

　　“7路車來了，真不容易呀�！蔽姨ど狭�7路車，把一塊錢投進(jìn)去。“今天又能聽劉老師講課了，又可以和她一起玩了，真好呀�！蔽议_心的差點(diǎn)坐過站。

　　下了車，我飛快地跑向人民大會堂，“人真少啊，我還是來得太早了。”于是我便放慢了腳步，“爬”上了四樓，來到教室，我立馬坐在位置上，掏出數(shù)學(xué)書，便開始疊紙星星，這是我要送給劉老師的。

　　時間過得很快，人都到齊了，一段動聽的預(yù)備鈴響起了，只見一個男老師抱著電腦走了進(jìn)來，這個不是黃老師嗎？拿到他走錯教室了？只見老師把上課用的東西準(zhǔn)備好了，為以為他是代課的，可沒想到的是，黃老師去以幽默而又沉重說：“你夢的劉老師因?yàn)榧依锷嫌?0歲老母，下有三歲小妞，所以她永遠(yuǎn)離開了你們。你們的劉老師回新鄉(xiāng)了�！边@個消息對我來說簡直是五雷轟頂，我無法接受這個事實(shí)，可這也沒辦法。我在心里面許下了一個愿望：老師，如果你還保存著我送你的那個我最喜歡的.皮卡丘的話，請你一定要記得我。

　　老師，我不會忘記你的！因?yàn)槟闶俏业呐笥�，是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師！

我的數(shù)學(xué)老師作文7

　　有一個人，一直陪伴著我的成長，她就是我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不僅讓我成績提高了不少，還讓我體會到了什么是愛。

　　我的數(shù)學(xué)老師，眼睛瞇瞇小，嘴唇很薄，臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著滿滿的溫暖；她對我的愛，就在那張薄薄的嘴唇開合之間流露出來。

　　那是一個周五，老師讓我們做一張?jiān)嚲�。雖然不是考試，但大家還是認(rèn)真地做著。

　　10分鐘，20分鐘，50分鐘……不少動作快的同學(xué)已經(jīng)交卷了，慢的同學(xué)一面都沒做完——我就是慢的同學(xué)中的`一員�？粗瑢W(xué)們一個個地交了試卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度，卻又怕錯。于是，我只得埋頭苦做，絞盡腦汁地思考。

　　不到5分鐘，我已經(jīng)滿頭大汗。再過15分鐘，就要收卷了，我依舊不顧對錯地胡亂寫著。

　　這時，老師看到了我的樣子，立刻走過來，拍拍我的背和氣地說道：“慢慢來，不急，仔細(xì)檢查，加油！”

　　我頓時愣住了。聽到老師的這番鼓舞，我信心倍增，加速動筆。

　　我抬頭看了看老師，她那炯炯有神的目光，好像是一盞明燈，指引著我前行。我想這就是老師對我的愛吧！

　　那次考試我得了97分。但我知道，這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師。我真想對您說一聲：“老師，謝謝您！”

我的數(shù)學(xué)老師作文8

　　我記憶中有一位優(yōu)秀的老師，數(shù)學(xué)教得很好。她平時總是嚴(yán)格要求我們，每當(dāng)我們考不好的時候，她會耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——藍(lán)老師。

　　三年級時，我期中考試沒考好。藍(lán)老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室，輕聲對我說：“小毅，這一次沒考好沒關(guān)系，我們一起努力�！甭犃诉@句話，我非常感動。原本我以為沒考好會被批評，沒想到老師反而鼓勵我。我立馬跑回教室認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　到了四年級，我第四單元測試因?yàn)榇中拇笠鉀]有考好。藍(lán)老師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對我說：“小毅，我知道你這次是因?yàn)榇中�，但下次看題一定要認(rèn)真，如果下次還不認(rèn)真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了，接著藍(lán)老師拿出我的.卷子，指著我的錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后，又重新拿出一張新的試卷給我做，我竟然得了滿分！老師還大大的鼓勵、表揚(yáng)我，我感覺特別后悔。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——既有耐心又嚴(yán)格要求我們的藍(lán)老師。我希望她能一直教我們，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

　　本來我們一直叫我們的數(shù)學(xué)老師為羅老師。漸漸地，就隨著老徐的外號給羅老師也取了個相似的名字——老羅。在幾百個老師群里，老羅是最溫柔的吧！

　　剛開學(xué)那時，老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地，一學(xué)期下來學(xué)的稀泥糊涂，這才讓老羅意識到咱們班是吃軟怕硬。第二個學(xué)期，才對我們漸漸嚴(yán)厲下來。上課的紀(jì)律不好時，會打開喉嚨，警告一次。教室的電腦是上課都開著的，有些同學(xué)看著看著精力就集中到電腦上的東西了。老羅也就會悄悄的'把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了，戴著一副黑色的眼睛，額頭前的頭發(fā)都掉光了，后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評講作業(yè)，看卷子上的題的時候，都會把眼睛取掉，這樣才能看得清楚。

　　記得有一次，班上的調(diào)皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀(jì)大了，沒有年輕時的精力去收拾學(xué)生了。下課時，把熊孩子帶到辦公室當(dāng)面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué)，另一方面考慮到學(xué)生的自尊心。下一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候，老羅就再也沒有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會的題，要多去找他講解。無論有多繁忙的事務(wù)要處理，老羅都是把這些事先放一邊，先給我們講解。

　　無論過多久，我都不會忘記老羅見到我們那可愛的微笑，不知所措的動作……

我的數(shù)學(xué)老師作文10

　　我們的數(shù)學(xué)老師對我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變，全是變啊！

　　她第一天來我們班上課時，通過我們的建議后說：“我以后是不會占你們的副課時間的�！苯Y(jié)果，從三年級到現(xiàn)在，她已經(jīng)占了N節(jié)副課了，就這樣讓我很厭惡她。

　　不僅僅是這樣，她還給我們提出了一個條件，“如果你們計(jì)算錯誤，一小題一張?jiān)嚲��！比绻穷}目的錯誤，使我們出錯也算我們錯，直到現(xiàn)在，我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個事來的。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師，不像音樂老師那么溫柔，不像英語老師那么寬容，更不像體育老師那樣會給我們自由，但是她像語文老師一樣嚴(yán)厲，讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時都提心吊膽。因?yàn)樗龝S便點(diǎn)名，如果她問的問題，我們沒答上的話，就要罰站。

　　雖然我們班的'數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，愛占課，但是在有的時候，她也是很好的。

　　一天，我因?yàn)樵谡Z文課上被老師罵了，所以一下課，我就一個人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子，走到我邊上，用手輕輕地?fù)崮Ａ艘幌挛业谋�，寵溺地說：“媛媛你怎么了？”我頓時被嚇了一跳，漸漸地我的臉紅了，老師似乎看出了我的尷尬，也沒有問其它問題了，就這樣，我們度過了一個課間。

　　老師，在課上您是長輩，下課您就是我們的知心朋友。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

　　在六年一期新轉(zhuǎn)來了一位數(shù)學(xué)老師吳老師，接替調(diào)走的張老師。不過我一看見吳老師就眉頭一皺，看著老師在講臺上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變越壞了。

　　不過，現(xiàn)在吳老師對于我來說可是一位十分棒的老師。

　　這可是有事例證明的。就拿近期來說吧。我可能在各科老師心中是一個成績中等的'學(xué)生。因?yàn)槊恳淮闻e手要發(fā)言或要干什么事情的時候老師們都不點(diǎn)我。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊做得很好�？晌覜]有絲毫高興、激動，只是安靜的在座位上看書。

　　“羅新宜、陳思屹、陳語涵過來一下�！眳抢蠋煵恢螘r已經(jīng)站在門口說著。我們?nèi)诉^去了，我問吳老師：“吳老師，找我們有什么是嗎？”吳老師拿起一疊練習(xí)冊，交給了我：“你們?nèi)齻€人的練習(xí)冊做得很棒，每人改一疊吧！”

　　�。孔屛腋�，我可沒有改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)！我在心中是這么想的，卻未張口說話，只是接過練習(xí)冊，走回了座位。老師的信任讓我驚訝，也給了我鼓勵。我一直十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)地批改著練習(xí)冊。

　　我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細(xì)心地為我們分析易錯題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時不時給我們加油。

　　我們吳老師永遠(yuǎn)都是我們的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

　　她長著長長的，烏黑頭發(fā)，穿著繡著藍(lán)色鳶尾花的裙子，戴著眼鏡，她最有特點(diǎn)的是她的眼鏡了，這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰呢？她就是我們數(shù)學(xué)老師——徐老師。

　　她有一顆彩色的心，有一次我的同桌王芝被同學(xué)龍明打傷了，他們倆在一起玩兒，不知不覺就打起來了，龍明使勁的抓了她的手臂一下，王芝大叫一聲：“哎喲，好疼！”王芝拉開衣服，一看，正流著鮮血呢！徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色，老師的臉紅彤彤的，一副氣的要跳起來的表情。老師把他叫到辦公室，狠狠地批評了三節(jié)課，還讓他回家寫保證書，還讓他賠了錢。

　　當(dāng)她看到自己的學(xué)生通過考試時，她的心就由紅色變成了白色，她的臉上也露出了甜蜜的笑容。

　　徐老師也很辛苦，她上課時嘴巴總是停不下來，生怕漏掉一點(diǎn)知識，都下課五分鐘了，她還在不停的講啊，講�。o數(shù)的知識源源不斷地從她嘴里跳出來，鉆進(jìn)我們的腦海里，當(dāng)她講完時，已經(jīng)上課了，我們只好又繼續(xù)聽她講啊，講啊！我漸漸感到不耐煩起來，我回家給媽媽說了這件事。媽媽說：“老師做的'對，她是為了你們的將來�！�

　　這就是我們的徐老師，她有一顆愛我們的心，她為我們貢獻(xiàn)了許多寶貴的知識和時間。有一次我和后面的同學(xué)瑪麗說悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)了，一節(jié)課我們都站著上課，下課時，老師對我們說：“這是我對你們嚴(yán)厲的愛�！辈还苁菄�(yán)厲的還是溫柔的，我都喜歡她。

　　老師，謝謝您！

我的數(shù)學(xué)老師作文13

　　老師，你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！

　　她是一個和藹可親的好老師。她的教課方式獨(dú)特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過去的路中，擔(dān)心極了，原以為她會狠狠地批我一頓�？蓻]想到，她是用那溫柔的話語認(rèn)真地，不厭其煩的教我。

　　還有那天，開家長會。數(shù)學(xué)老師說要抱我。我被老師抱了起來。老師說我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說我比她讀二年級的.女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來給我look一下。我真的覺得數(shù)學(xué)老師是一個好老師。當(dāng)我把我的數(shù)學(xué)老師是如何對我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時，他們一個個都羨慕的說我好，有個這么好的數(shù)學(xué)老師。我也認(rèn)為我自己幸運(yùn)。

　　現(xiàn)在，我覺得，來到七（1）班好幸運(yùn)，真的好好！在這個班中，我很快樂，因?yàn)樵谶@里我明白了什么是集體。

　　老師，比賽那天，我們隊(duì)伍走的很整齊，可平時走卻歪七扭八的，可見我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒到關(guān)鍵時刻不愿意做罷了，也可見我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的！

我的數(shù)學(xué)老師作文14

　　他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數(shù)學(xué)張老師。

　　張老師是一個幽默、風(fēng)趣，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在課間他和同學(xué)們打成一片，在課堂上，他的手勢活潑生動，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。

　　有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學(xué)們都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時，張老師也在用他獨(dú)特的四眼神功尋找著。他似乎偏偏在和我作對，還真叫了我。

　　“‘老司機(jī)’（由于我擅長解題，張老師對我的特殊稱呼），請你當(dāng)一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”

　　我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對我說：“‘老司機(jī)’，就算你‘翻車’了也沒關(guān)系呀！大膽地‘開車’！”說到這還用肯定的'眼光看了看我。我頓時感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問題，同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的目光看著我。

　　現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，已經(jīng)有越來越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問題了。每當(dāng)翻開數(shù)學(xué)課本，我的眼前就會浮現(xiàn)張老師鼓勵的眼神，我們都喜歡他，直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。