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我的老師500字作文初二（通用27篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的老師500字作文初二，歡迎大家分享。
我的老師500字作文初二 1
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的'字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果�。�
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
我的老師500字作文初二 2
老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的'成績(jī)。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿(mǎn)意的成績(jī)。
遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：“謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。
謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。
我的老師500字作文初二 3
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的.語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿(mǎn)愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開(kāi)始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
我的老師500字作文初二 4
在我小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)中，我碰到過(guò)很多老師，他們講課的方式各有各的特點(diǎn)，但是都是兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識(shí)給我們。尤其令我印象深刻的，是我小學(xué)六年級(jí)的一位語(yǔ)文老師。
她一雙火眼金睛，只要我們哪一個(gè)同學(xué)在課堂上走了神，都會(huì)被她抓到，還有她那一雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴，就算再枯燥的課本也會(huì)被她講得活靈活現(xiàn)。當(dāng)然老師也有嚴(yán)格的一面，記得那是我們的最后一個(gè)兒童節(jié)，那天是周一，因?yàn)樯现芪寮彝プ鳂I(yè)比較多，所以我漏了一本抄詞本在家里，導(dǎo)致我周一沒(méi)有能交上去，老師讓我在下午的聯(lián)歡會(huì)上去她的辦公室，讓我把每一課的單詞都要各抄寫(xiě)五遍才能回家。就這樣，我小學(xué)最后一個(gè)兒童節(jié)都沒(méi)有過(guò)上，也沒(méi)有和同學(xué)開(kāi)心聯(lián)歡。所以從那以后，我就再?zèng)]有忘記帶作業(yè)去學(xué)校了，改掉了我我丟三落四，少帶作業(yè)去學(xué)校的壞習(xí)慣。
我的老師不僅僅罰我們抄寫(xiě)，還有更絕的呢!雖然這樣懲罰之后，很多同學(xué)都改掉了這個(gè)毛病，但是總有那么一兩位同學(xué)還是忘性大，甚至有個(gè)別同學(xué)根本就是偷懶，于是老師打電話(huà)請(qǐng)家長(zhǎng)將作業(yè)本送到學(xué)校來(lái)，這樣使得那些以此作為借口不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)沒(méi)了茬，只好灰溜溜地去老師辦公室“自首”。
我現(xiàn)在還記得語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的'一句話(huà)：我如果能夠成為你們的家長(zhǎng)，我寧愿做你們的爸爸，因?yàn)榘职衷诩抑泻苌俾裨购⒆樱悄銈兊男袨閰s常常讓我成為你們的媽媽。她的這句話(huà)我銘記在心。
我常常想：如果我再見(jiàn)到這位老師，我一定會(huì)對(duì)她說(shuō)：謝謝您，老師!
我的老師500字作文初二 5
在學(xué)校里，我最敬愛(ài)的老師是我們的班主任-饒老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，還有一雙大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
老師待人很熱情，最關(guān)心的當(dāng)然是我們四十八個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子了。我是老師關(guān)心的“焦點(diǎn)”。
我的體質(zhì)一向很弱，一年級(jí)時(shí)，我得了水痘，眼看馬上就要到期末了，又得了一場(chǎng)大病，醫(yī)生說(shuō)；：“要休息兩個(gè)星期才行�！蹦侵鴥蓚�(gè)星期不是要落下很多課嗎？哎！
又不能好好復(fù)習(xí)了。老是讓我不要太擔(dān)心，身體恢復(fù)了到學(xué)校里去的時(shí)候，老師幫你補(bǔ)上。兩個(gè)星期過(guò)去了。我來(lái)到105班。饒老師利用課間、午間的休息時(shí)間認(rèn)真講解幫我把落下的課全部上了，跟上了復(fù)習(xí)節(jié)奏。到了復(fù)習(xí)考試時(shí)。我考了九十幾分。要不是老師幫我復(fù)習(xí)、講解，我也不會(huì)考出這樣的好成績(jī)了。
二年級(jí)時(shí)，我們參加合唱比賽，我是指揮員，經(jīng)過(guò)幾天的.練習(xí)，同學(xué)們的音調(diào)也唱得比較準(zhǔn)了，我指揮得也有模樣了。到了比賽的哪一天，先是一班唱，我們?cè)诼?tīng)一班唱時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)，不用緊張，盡自己的全力就行了。 胡老師播出音樂(lè)，我開(kāi)始指揮。過(guò)了一會(huì)兒，兩首歌唱完了，我們有順序的回到了教室。過(guò)了幾天，合唱比賽的結(jié)果出來(lái)了，第一名是205班，耶！
我們贏了。我們很開(kāi)心，當(dāng)然這里不開(kāi)班主任的鼓勵(lì)。
每天放學(xué)，看著老師那疲憊的神情，真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
我的老師500字作文初二 6
我們每個(gè)人都有許許多多的老師，在學(xué)校里有教我們知識(shí)的老師，在生活中教我們實(shí)踐的老師，在家里又教我們?nèi)绾巫罹磶熼L(zhǎng)的老師……，而對(duì)我最重要的老師就是我的母親。
我們從出生下來(lái)就開(kāi)始與母親在一起學(xué)習(xí)，在母親無(wú)微不至的呵護(hù)下、教育下，我們不斷的成長(zhǎng)，不斷的學(xué)習(xí)著。
剛剛周歲時(shí)，母親就會(huì)叫我們走路、吃飯，人、如何待人等一些教育。盡管我們做的.不是很好，但母親總會(huì)細(xì)心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小，但犯錯(cuò)誤的時(shí)侯，母親也會(huì)說(shuō)我們幾句，雖然我們聽(tīng)不懂，但也會(huì)感到害怕，然后再乖乖地回到母親身邊。
到了上學(xué)的年齡，母親也不愿意把我們送到學(xué)校，然后一天都見(jiàn)不到自己的孩子，但母親為了我們的將來(lái)，只能送我們?nèi)ド蠈W(xué)。漸漸長(zhǎng)大了，也不省心了。母親為我們操心、勞累，也漸漸變老。母親天天為我們進(jìn)行教育，讓我們好好學(xué)習(xí)，不能惹事，做一個(gè)好孩子。只要我們做的好，母親也就放心了。
現(xiàn)在我們很逆反，更不讓母親放心，然后還要天天為我們做飯，增加營(yíng)養(yǎng)，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，不能逆反。
母親就這樣陪伴我們走過(guò)了十五個(gè)春秋，母親給于我們?cè)S許多多的知識(shí)，財(cái)富。各種事情都有教育我們，所以我們要更加愛(ài)我們的母親，愛(ài)我們最重要的老師。
我的老師500字作文初二 7
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。
老師的`辛勞可想而知，當(dāng)我們?cè)跁?shū)山題海中奮斗時(shí)，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點(diǎn)知識(shí)，不放過(guò)一個(gè)要點(diǎn)，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們?nèi)匀蛔巫尾痪�，仍然用期待的目光望著每一個(gè)學(xué)生。
老師，感謝您，感謝您在我門(mén)迷惘時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手。
老師，感謝您，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)起風(fēng)帆平安起航。
老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，讓我們?cè)诶щy中積聚力量。
痛苦并快樂(lè)著，付出并收獲著。這就是老師——人類(lèi)靈魂的工程師！
若您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳；若您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。
我的老師500字作文初二 8
誰(shuí)？帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的的天空飛來(lái)飛去；誰(shuí)？總是在那黑板留下白色的筆記；誰(shuí)？在我們失敗的時(shí)候，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)范；誰(shuí)？總是在底下默默地奉獻(xiàn)；誰(shuí)？耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的.航向。她，就是人類(lèi)靈魂的工程師————老師！
老師就像那點(diǎn)燃的蠟燭，照亮別人，燃燒自己，他們那濃濃的愛(ài)，可以代替我們的父母。
老師的工作是高尚的，老師傳授知識(shí)，傳播文明，更重要的是他們以人格影響我們，為我們做出榜樣。
老師是很關(guān)心同學(xué)的，記得一次早晨，我忘了寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，還拿著同學(xué)的作業(yè)“復(fù)制”，老師就神出鬼沒(méi)出現(xiàn)在我身后，然后敏捷的搶走了那兩張?jiān)嚲怼？蓱z我只能仰天長(zhǎng)嘆，然后低頭祈禱：阿門(mén)！今天要完了！第一節(jié)下課后，老師叫著我的名：“你過(guò)來(lái)！”就這樣，我被迫進(jìn)了我覺(jué)的最恐怖的地方——辦公室。
我呆呆的站在那，終于老師發(fā)話(huà)了：“你為什么抄作業(yè)，這樣抄來(lái)的東西對(duì)自己有用嗎？”我答道：“沒(méi)用�！薄澳氵�知道沒(méi)用��！”老師說(shuō)完后，辦公室安靜了下來(lái)，老師和我一聲不吭。
這時(shí)，我感覺(jué)身受“內(nèi)傷”�！昂昧�，看把你嚇得臉發(fā)白，你把作業(yè)補(bǔ)上，不上就不請(qǐng)家長(zhǎng)了�！蔽曳路鹬匦卤魂�(yáng)光照耀。連忙說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，下次不敢了�！比缓�，老師看著我笑了。
老師，我愛(ài)你！你在我心中，發(fā)揮著，誰(shuí)都不可替代的作用！
我的老師500字作文初二 9
老師，我愛(ài)您
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情，就要離開(kāi)您了，真的讓人失望，讓人后悔。
老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì)介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話(huà)比那些寶石還要寶貴，您的每一句話(huà)是心靈的`訴說(shuō)。
老師是一支蠟燭，永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅；老師是一棵樹(shù)，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠(yuǎn)為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長(zhǎng)；老師是我們的鏡子，我們?cè)谧鍪裁�，你都明白，可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們，聽(tīng)了這些話(huà)，連石頭都會(huì)融化，我們?cè)鯓涌赡懿怀姓J(rèn)呢？看你的眼神，就會(huì)明白再怎樣做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著我們，老師是我們的偶像.....，用這么簡(jiǎn)單的筆，永遠(yuǎn)都不可能寫(xiě)完。
想想這些，真的后悔啊!要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎樣報(bào)答您，雖然您不期望，我們用什么個(gè)性的禮物來(lái)報(bào)答您，可應(yīng)對(duì)您的愛(ài)，我們無(wú)法，為我們所做的一切，我們不就應(yīng)得到這份愛(ài)，可您還是默默的付出著，永遠(yuǎn)都這樣。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)形容，我期望您能原諒我們，是我們太晚懂得您對(duì)我們的愛(ài)，你永遠(yuǎn)都是人了靈魂的工程師，永遠(yuǎn)都是我們的指南針，永遠(yuǎn)都是我們的偶像，永遠(yuǎn)都是。
我的老師500字作文初二 10
有人說(shuō)，老師是園丁，能培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才；有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；有人說(shuō)，老師是蠟燭，能燃燒自己照亮別人；還有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師是一本書(shū)，一本看似普通卻內(nèi)容豐富的書(shū)。
老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我知道這是你對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上講的每一個(gè)字，每一句話(huà)，那是一種天籟之音，是一種傳播知識(shí)的信號(hào)，一聽(tīng)到這種聲音，就知道要有許多的.知識(shí)從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。老師，您是天上最亮的北斗星，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要看見(jiàn)你耀眼的光芒，我就能找到成功的方向。還記得一開(kāi)始，你把我們從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒涂鞓?lè)時(shí)，卻不能忘了您老師。您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，更高。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給我們，您是我們心中最美的神話(huà)。我心中有話(huà)對(duì)你說(shuō)，那就是“謝謝你”。
我的老師500字作文初二 11
教我們科學(xué)的是陳老師�？蓜e小看了陳老師，她但是一個(gè)“老科學(xué)”。因?yàn)殛惱蠋熃炭茖W(xué)至少也教了8年。在她面前，我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)實(shí)在是少得可憐。
這天這堂課是科學(xué)課，上課鈴一打響，全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著老師，因?yàn)槊恳淮侮惱蠋煹某霈F(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會(huì)做些奇妙而搞笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并附上幽默詼諧的預(yù)言，輕簡(jiǎn)單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
但是一會(huì)兒，陳老師便拎著一個(gè)大箱子進(jìn)來(lái)。老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“大家都明白，不同的'溶液倒在一起有可能會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭娜芤�。老師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請(qǐng)同學(xué)們看好了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要來(lái)了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見(jiàn)原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個(gè)叫硫酸銅，另一個(gè)叫……”我們都聽(tīng)得入了迷，仿佛我們就是科學(xué)家，正在做實(shí)驗(yàn)似的。
“這天我們就講到那里，下課�！�
“下課”兩字話(huà)音剛落，清脆的下課鈴聲就響了。看來(lái)我們的陳老師不僅僅是一位“老科學(xué)”，還是一位“老時(shí)鐘”哩！
我的老師500字作文初二 12
小時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)到后，我要當(dāng)一名好老師！”現(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)想仍舊縈繞在我的腦海。
當(dāng)我要步入學(xué)堂時(shí)，我希望老師能每天陪著我們做游戲。在幼兒園中班時(shí)，有一件事讓我至今記憶猶新，并使我從中受到了啟發(fā)。
那一次，我們要演《小兔子乖乖》這個(gè)故事情節(jié)，我要演兔媽媽。在表演時(shí)，我就希望那位好老師要像兔媽媽一樣，培養(yǎng)出像小兔一樣機(jī)靈、聰慧的學(xué)生。
隨著年齡增長(zhǎng)，年級(jí)增高，對(duì)心中的好老師也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
心中的那位好老師，要像丁銳老師一樣關(guān)心學(xué)生，從多方面讓學(xué)生感到溫暖，學(xué)生病了，細(xì)心體貼的照顧，給學(xué)生買(mǎi)藥，看學(xué)生吃藥，直到病好了為止。
心中的.那位好老師，要像王忠華老師一樣讓學(xué)生快樂(lè)。記錄下師生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，親自給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，用一張小卡片寫(xiě)給學(xué)生悄悄話(huà)，讓學(xué)生感受到幸福、快樂(lè)。
心中的那個(gè)老師，要像陳順?shù)h老師一樣不給學(xué)生施加壓力，讓學(xué)生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。更不加重學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們?cè)谕嬷邪l(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。
心中的那個(gè)好老師，要像邱積紅老師一樣成為學(xué)生的大朋友，讓學(xué)生與他在一起無(wú)拘無(wú)束。
心中的那個(gè)好老師，要像李連舉老師一樣幽默，像王雪麗老師一樣嚴(yán)格，像魯小燕老師一樣溫和，像聞世軍老師一樣沉穩(wěn)。
我心中的那個(gè)好老師，會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我的老師500字作文初二 13
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我最?lèi)?ài)我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她叫萬(wàn)艷。萬(wàn)老師臉圓圓的，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。
萬(wàn)老師已經(jīng)教了我們四年。上課時(shí)，萬(wàn)老師運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文資料，讓我們既簡(jiǎn)單記住了課文的資料，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí)，老師的眼睛就會(huì)盯著我們，仿佛在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講哦，不能走神”。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上有萬(wàn)老師給我們加油助威的納喊聲。學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)，萬(wàn)老師總是提醒我們表演時(shí)不要緊張。下課時(shí)，總有一些學(xué)生愛(ài)打打鬧鬧時(shí)，您又嚴(yán)厲地說(shuō)：“不能這樣吵鬧，不安全，會(huì)影響其他小朋友”。有同學(xué)生病時(shí)，老師更是十分著急，一會(huì)帶著去醫(yī)務(wù)室，一會(huì)又忙著給家長(zhǎng)打電話(huà)。萬(wàn)老師還經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們必須要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)，所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們班都得到好成績(jī)。你看我們班上的'一張張獎(jiǎng)狀，不都有萬(wàn)老師的一份功勞嗎！
萬(wàn)老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護(hù)我們快樂(lè)成長(zhǎng)，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進(jìn)的路。
我愛(ài)您，萬(wàn)老師！
我的老師500字作文初二 14
我們與英語(yǔ)老師王老師在一起學(xué)習(xí)約兩年了，我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應(yīng)該尊重王老師，讓王老師給我們上好每一堂課。
英語(yǔ)王老師非常的辛苦，四年級(jí)教了5個(gè)班，六年級(jí)還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說(shuō)吃飯都顧不得，也顧不得休息，王老師個(gè)好老師！
但我與王老師之間的事可多了，我給大家講一個(gè)，我與王老師發(fā)生的事。
在三年級(jí)的時(shí)候，有一次下課，我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我去辦公室請(qǐng)教一下王老師，原來(lái)，王老師不在辦公室。又過(guò)了一節(jié)課，下課，我第二次去找王老師，王老師終于在辦公室。我就興沖沖的在門(mén)口喊了一聲：“報(bào)告！”王老師讓我進(jìn)來(lái)。王老師問(wèn)我什么事情，我就打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，翻到了今天學(xué)到的'單詞，指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞，向王老師請(qǐng)教了一下，王老師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王老師教完了問(wèn)︰“小明，會(huì)了嗎？”我說(shuō)：“我會(huì)了，老師�！�
我拿著英語(yǔ)書(shū)正要往出走，王老師把我了回去，指著一摞兒英語(yǔ)作業(yè)作業(yè)本，說(shuō)：“這是你們班的英語(yǔ)作業(yè)本，請(qǐng)把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯(cuò)兒。”我爽快的答應(yīng)了。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。
王老師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們，我們考了前三名，也含有王老師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對(duì)您說(shuō)：“王老師，您辛苦了！”
我的老師500字作文初二 15
“起床”！
“別吼了，放寒假也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)”。邊想著，邊從睡夢(mèng)中爬起。我說(shuō)：“李老師真是精力充沛�！蔽液屠罾蠋熽P(guān)系不一般吧，沒(méi)錯(cuò)，他的另外一個(gè)身份，是我親爸。
現(xiàn)在是上午十點(diǎn)鐘。剛寫(xiě)完作業(yè)的我，正想休息一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)李老師喊：“來(lái)，上數(shù)學(xué)課�！编�，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。這些知識(shí)還算簡(jiǎn)單吧�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我便糊涂了，在經(jīng)歷眼皮打架與李老師厲聲提醒的折磨下，我終于熬過(guò)了那節(jié)數(shù)學(xué)課。隨后，下午開(kāi)始強(qiáng)化訓(xùn)練，主攻化學(xué)，日復(fù)一日，每天如此，有一次我爆發(fā)了，和他講了幾句大道理，可李老師還是堅(jiān)持他的“李氏獨(dú)裁思想�！蔽冶粴饪蘖耍罾蠋熡珠_(kāi)始哄勸。
可以說(shuō)，從我出生開(kāi)始，我被他當(dāng)男孩養(yǎng)。他的'教導(dǎo)是我一生的指南。他說(shuō)：“人這一輩子，不活得精彩些，到頭來(lái)會(huì)很后悔�！笔堑�，李老師讓我明白：為什么跌倒要自己爬起來(lái)，因?yàn)闆](méi)人能扶你一輩子：為什么別人在嘻哈作樂(lè)，我卻只能苦埋題海，為什么做事不能湊乎而要認(rèn)真對(duì)待。他告訴我：學(xué)習(xí)就像跑步，一開(kāi)始就落下了，后面再追就不可能。有時(shí)候，那些大道理一次次貫穿我的雙耳，讓我心煩，可細(xì)細(xì)想來(lái)，哪一句話(huà)不是人生真諦呢？
父愛(ài)不同于母愛(ài)，猶甘之如飴的泉水，沒(méi)有歡騰，沒(méi)有激情，但卻溫暖而又偉大，感謝花的芬芳，雨的滋養(yǎng)，你的無(wú)限教誨。你是一片我永遠(yuǎn)也飛不出去的天空，你是一本我永遠(yuǎn)讀不完的名著。
爸爸啊！你是源，是愛(ài)，是老師，是永恒。
我的老師，你的教誨，我永生難忘！
我的老師500字作文初二 16
漫漫長(zhǎng)夜，抬頭望天，干凈的天空上，總能看到滿(mǎn)天繁星，它能給予我們美的感受，但在我心中，沒(méi)有什么東西比星空更加淵博，更加深遠(yuǎn)。
星空能傳授給我們哲學(xué)。
當(dāng)一個(gè)人漫步郊外，四周寂靜無(wú)聲，頭頂上是一片浩瀚的星空，若此人失意時(shí)，星空會(huì)給予他啟迪，讓他領(lǐng)悟到世界的精彩，從而振奮；若此人成功時(shí)，星空會(huì)給予他啟迪，讓他感受到無(wú)邊的深遠(yuǎn)，從而謙遜；若此人迷茫時(shí)，星空會(huì)給予他啟迪，讓他明白到群星的光輝，從而奮斗。怎能說(shuō)星空不是一個(gè)偉大的哲學(xué)家呢？
星空亦能洗禮我們的感官。
城市的喧鬧、繁華打破了自然的寧?kù)o。我們的身心也受到其影響。然而當(dāng)我漫步鄉(xiāng)間，雖遠(yuǎn)離城市的喧嘩，但心中卻仍想著高節(jié)奏的生活。只有當(dāng)我抬頭望天，看到群星璀璨，如各色寶石散落在蒼穹之上時(shí)，我的所有感官乃至心靈都會(huì)被這些深深吸引，不可自拔。星空能帶給我們無(wú)限的震憾，當(dāng)你厭倦了現(xiàn)在的生活，看看天空，看著滿(mǎn)天繁星，你會(huì)有不同的'感受。
星空所能教給我們的太多，從古代的神話(huà)就以看出人們對(duì)星空的迷戀。人類(lèi)從古至今都沒(méi)有停止對(duì)太空的探索，我們的老師也在無(wú)私地教給我們更多的知識(shí)。
我們的老師用廣闊的胸懷包容著我們，用豐富的知識(shí)告誡著我們，也用他的言行規(guī)范著我們。王爾德曾說(shuō)：“我們都身處陰溝里，但總有人仰望星空�！边@也正是星空所教給我們的---永不放棄的執(zhí)著的探索精神！
星空，是我最好的老師。
我的老師500字作文初二 17
珍惜，是什么？現(xiàn)代的人們有幾個(gè)是懂得珍惜并且去做的？經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，人變得越來(lái)越冷血和不懂珍惜。往往在失去后，才想追回，但已后悔莫及。
今天，一進(jìn)教室門(mén)，里面空無(wú)一人，正在疑惑的時(shí)候，突然他們跑來(lái)說(shuō)：“王老師回來(lái)了，快！快！”邊說(shuō)邊往出跑，我也跟上去。去了辦公室，大家都在看王老師收拾東西，準(zhǔn)備帶走她的最后一點(diǎn)痕跡。我們無(wú)聲的站著，沉默，這該死的沉默。
沉默過(guò)后，我們開(kāi)始有一搭沒(méi)一搭地聊著，看著王老師整理辦公桌，漸漸離開(kāi)我們，我看著，哭了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“曾經(jīng)，我的作業(yè)本上有您改過(guò)的痕跡；曾經(jīng)，我的耳邊有您的夸獎(jiǎng)和責(zé)備；曾經(jīng)，我的.眼睛里有您清瘦的身影；曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，已變成回憶，未來(lái)的未來(lái)，我會(huì)更加努力。”
僅僅一年，發(fā)生了很多，有喜、有憂(yōu)，因?yàn)橐恍┦�，我們開(kāi)始討厭甚至開(kāi)始反抗您。但是，現(xiàn)在所有的情緒都在您的微笑中消失殆盡。剩下的只有不舍。
上課了，我們都不動(dòng)，您說(shuō)將來(lái)有一天，我們所有人都考進(jìn)了達(dá)一中，您該有多高興。這些話(huà)，在我心中激起層層漣漪，更堅(jiān)定了我的信念。
離開(kāi)時(shí)，我已泣不成聲，是不舍？是感激？還是愧疚？我無(wú)從得知，但是我知道，我會(huì)努力。
雨，還在不停地下著，而我前進(jìn)的道路卻又明亮了許多，因?yàn)�，多了一盞路燈……
我的老師500字作文初二 18
今年，我已經(jīng)上了初二，并且接觸了一門(mén)新學(xué)科——物理。對(duì)此，我既忐忑不安而又覺(jué)得對(duì)新學(xué)科，新老師產(chǎn)生了莫大的好奇。
盼望著，盼望著，物理課來(lái)了，老師就要到了，一切都像我所好奇的樣子。上課鈴響了，同學(xué)們的脖子伸長(zhǎng)了，老師的腳步越來(lái)越近了。終于，一個(gè)又黑又高，臉上戴著副眼鏡，挾著一本物理書(shū)的男老師進(jìn)入了我的眼簾。
他幽默風(fēng)趣，在給我們上光的折射時(shí)，他對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們看好，我要開(kāi)始折射了�！彼@話(huà)引得全班哄堂大笑，倒是頗有幾分“語(yǔ)不驚人死不休”的感覺(jué)。
當(dāng)然，他不是任何時(shí)候都跟我們開(kāi)玩笑，他也有嚴(yán)肅批評(píng)我們的時(shí)候。
那是在上單位換算的過(guò)程，他點(diǎn)了幾個(gè)人把書(shū)上的題目寫(xiě)出來(lái)，小生也很榮幸地“中標(biāo)”了，幸好小生平時(shí)上課時(shí)還算認(rèn)真，只是愧對(duì)了小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，不小心將指數(shù)算錯(cuò)了�？膳赃叺膸孜蝗市謱�(xiě)的題則顯得“慘不忍睹”了。有的寫(xiě)錯(cuò)了題；有的抄錯(cuò)了數(shù)字；更有甚者，竟將老師寫(xiě)的例子給直接抄了下來(lái)。看完我們的慘況，老師再也沒(méi)有了平時(shí)的滿(mǎn)面春風(fēng)，取而代之的.是一張可以與鍋底相比較的臉，仿佛下一秒就能電閃雷鳴，結(jié)果也可想而之，小生們就這樣受了一頓數(shù)落。
要說(shuō)還有不服的，當(dāng)屬班上的“遲到大王”，這位仁兄只在老師進(jìn)門(mén)后才姍姍來(lái)遲，所以獲此美名。沒(méi)想到被叫出去和老師聊了聊后竟鮮少遲到。對(duì)此，同學(xué)們心服口服。
這就是我的物理老師，一個(gè)可愛(ài)的老師。
我的老師500字作文初二 19
我們新來(lái)的地理老師挺帥的；衣服也超級(jí)個(gè)性化。他的標(biāo)志性禮服是一件白色襯衫配一條黑色褲子，簡(jiǎn)單時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班時(shí)，有很多尖叫聲。但是作為老師，靠帥是沒(méi)用的，一定要有一套教學(xué)方法。別擔(dān)心，我們的地理老師既有才華又漂亮。
他在第一堂課就把我們完全帶進(jìn)了課本。我們那節(jié)課學(xué)的是法國(guó)，地理老師讓我們覺(jué)得好像去法國(guó)旅行了。我對(duì)法國(guó)的地形、氣候、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗有很深的了解。上了兩節(jié)課，我們班每個(gè)人都成了法國(guó)人的通行證。自從這位男地理老師來(lái)我們班任教以來(lái)，我們班的'地理成績(jī)急劇上升。但是我們起步太晚，期末我們班的地理成績(jī)也只是全年第二。感謝我們的地理老師。在這里，向他致敬！
地理老師也很愛(ài)打籃球。為什么說(shuō)“是”？因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)男同學(xué)都愛(ài)打籃球，所以出于這個(gè)原因。他是和我們接觸最多的老師之一（另一個(gè)是班主任）。當(dāng)我們打籃球時(shí)，他總是微笑著等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開(kāi)始比賽，對(duì)手一直盯著他。因?yàn)樗荒们�，這點(diǎn)基本就賺到了。如果你讓他打入內(nèi)線，那么進(jìn)球肯定會(huì)進(jìn)。但是，他永遠(yuǎn)不會(huì)表現(xiàn)出自己的實(shí)力，所以每次對(duì)方總是不愿意和我們打成平手。
這是我們新來(lái)的地理老師，教學(xué)實(shí)力，籃球?qū)嵙Γ愿�，長(zhǎng)相都不錯(cuò)。最重要的是，他和我們關(guān)系很好~ ~ ~ ~
我的老師500字作文初二 20
老頭姓馮，很怪，老實(shí)巴交的數(shù)學(xué)老師，身為特教，咋連個(gè)官也混不著，以他的能力，混到教務(wù)處主任那是綽綽有余，六十一了不想退休，一幫他的晚輩都是這個(gè)班那個(gè)總長(zhǎng)的天天在他面前指手畫(huà)腳也不知是什么滋味，更有孫子輩的，好歹也成總務(wù)處的'人了。六十大幾的人去求二十出頭的孫子輩幫忙，賠笑賠的臉都變不回來(lái)了，成效也就一丟丟，也不知道他值不值。自己那特級(jí)教師還是可以有個(gè)架子擺擺的，他卻喜歡熱臉貼著自己孫子輩的屁股。但是對(duì)于我們，那可是另一番長(zhǎng)者風(fēng)范，常常是瞪著眼睛，那就連校長(zhǎng)也會(huì)蹦的直跳。
說(shuō)了半天，只就一個(gè)人，那就是：數(shù)學(xué)馮老師。
說(shuō)起他，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我以為他很小氣，板著臉說(shuō)這道那。我事后才明白，他這人太老實(shí)，說(shuō)話(huà)很直，才使我誤以為他人品不好。
但是，他因?yàn)槔蠈?shí)，所以人品極正，剛正不阿，這樣自然不適合混官場(chǎng)，哪怕在我們這個(gè)學(xué)校里這個(gè)比較純潔的小社會(huì)里也是如此，但他很務(wù)實(shí)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)，他是一步都不想放松。
那滿(mǎn)頭的白發(fā)，幫我們建設(shè)出了好成績(jī)，更是做人的基石。
老馮不老，但他已看上去不年輕，他把一生付給了約20屆的學(xué)生，而不是那些領(lǐng)導(dǎo)人物瞎指揮、浮夸風(fēng)，務(wù)實(shí)的那是少之又少，他這一輩子，人品如南京的大廈一般，剛正直插云天。
我想握住老馮的手，且只說(shuō)一句：辛苦了，我的恩師。
我的老師500字作文初二 21
本人處了個(gè)好位置：天時(shí)，在墻邊后數(shù)處，為軍事之要地；地利，前方戰(zhàn)友膀大肩寬，為最佳之盾牌；人和，四方親友團(tuán)眾多，屬鬧區(qū)。因此，本人快活矣，任他老師喃喃念咒我等自由 無(wú)憂(yōu)。 可惜啊，好竟不長(zhǎng)，他老師居然回找到我這么個(gè)隱秘地方？真另我佩服之。怎么辦，此時(shí)我心里什么滋味都有，真恨自己為什么不張兩個(gè)腦袋，一個(gè)學(xué)，一個(gè)玩。
唉，當(dāng)務(wù)之急是趕快回答上來(lái)問(wèn)題。唉，不怕您笑話(huà)，我連講哪道提都不知道，從何答起呢？
暈！再看下面，一片騷動(dòng)，怎么辦？看看老師希望的目光，我恨不得鉆地里“恩......”我還在吱吱嗚嗚。老師馬上就要晴轉(zhuǎn)多云了，大家見(jiàn)情勢(shì)不好，便開(kāi)始吹風(fēng)了。真暈，四面八方的.親友團(tuán)竟搞出十幾種答案，怎么辦？
天哪，上帝天使雷公電母嫦娥玉兔誰(shuí)來(lái)救救我��？認(rèn)了就選他了，我們班學(xué)習(xí)較好的一位。生死在此一搏！我硬著頭皮把他的答案說(shuō)了出來(lái)。等待著老師的“自制彩虹”的洗禮�？蛇^(guò)了好久，也沒(méi)聽(tīng)到老師那獅吼，睜開(kāi)眼，原來(lái)老師正在結(jié)實(shí)我的答案。我當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)聽(tīng)，耳朵在轟轟地響。
老師讓我坐下了，我的臉還發(fā)著燒。
后來(lái)同桌說(shuō)老師夸我了，讓我們跟你學(xué)。跟我學(xué)？學(xué)我上課不聽(tīng)講？學(xué)我惹老師生氣？
天，我再也不敢了。要知道中老師的彩很不好受��！
我的老師500字作文初二 22
開(kāi)學(xué)已有百余天了，每天，我們或望著初升的太陽(yáng)或向著即落的夕日，在家與學(xué)校這條永恒的折線上來(lái)來(lái)回回。路是永恒的，它從未變化，但我們卻在一天天的發(fā)生著改變，大腦中的知識(shí)也日漸增多，這都要?dú)w功于您對(duì)我們的耐心教導(dǎo)。
我本十分喜歡寫(xiě)作文，但由于曾經(jīng)有一段時(shí)間老師很少布置作文，便也就荒廢了，在考試時(shí)，我急得抓耳撓腮，不知如何起筆，一時(shí)間，寫(xiě)作文竟成了我的一塊心病。
但是，一上初三，我在朦朧中又看到的希望的曙光首先，您經(jīng)常布置作文，讓我們有了充足的練習(xí)機(jī)會(huì)；其次，您每回都要認(rèn)真批改我的作文，使我了解了我的作文還有哪些毛病、哪些地方值得發(fā)揚(yáng)。在您的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我又漸漸的對(duì)作文有了興趣。我希望，我每寫(xiě)一篇作文都能提高一次。
在前半學(xué)期中，最讓我感興趣的是課前演講，它使得本不生動(dòng)的'語(yǔ)文課變得樂(lè)趣十足，并且，它還給了同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為。這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)辦是十分成功的。但它多少會(huì)耽誤一點(diǎn)上課的時(shí)間，但它給同學(xué)們帶來(lái)的好處卻是不可估量，所以我希望老師能風(fēng)雨無(wú)阻的將這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去。
中考，人生的第一個(gè)分液漏斗，如果我們至今尚未快馬加鞭地向前跑，那么，它將會(huì)反我們拒在門(mén)外。但是，我相信，只要有您的幫助，我們的努力，那么，成功之期定將不遠(yuǎn)矣！
我的老師500字作文初二 23
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，大家高高興興迎來(lái)了這個(gè)新的學(xué)年。
辛勤的各科老師，已陪伴著我們走過(guò)了五年的時(shí)光，讓我們明白了做人的道理，讓我們暢游在書(shū)的海洋中。講臺(tái)上，總可以看到他們的身影，在這講臺(tái)上，老師們流過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日、年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)。老師們就像蠟燭一般，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)的學(xué)生。
有這樣以為好老師，像冬日里的陽(yáng)光，她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣、她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。是我心中最美麗的老師——班主任王麗琴老師，她是教語(yǔ)文的'，四年級(jí)開(kāi)始教我們。
王老師剛代我們的時(shí)候，就要求我們寫(xiě)“常規(guī)”，要積累些詞語(yǔ)、詩(shī)句、好文章、新聞，最近又新加了讀必讀課外讀物寫(xiě)感悟或好詞好句主要內(nèi)容。剛開(kāi)始總覺(jué)得一大堆好麻煩，又記又背，后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)，不僅學(xué)了東西，還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句，加強(qiáng)理解能力。收集“每日一聞”可以了解國(guó)內(nèi)外大小事……王老師還要求我們寫(xiě)一些文章、片段，要用上成語(yǔ)描寫(xiě)一個(gè)地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習(xí)，提高成績(jī)。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁哺育著我們，老師，我們的好老師，感謝您對(duì)我們的辛勤澆灌。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
我的老師500字作文初二 24
不知不覺(jué)，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，記憶卻無(wú)處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。
一大早進(jìn)了教室，最先看到的不是同學(xué)，而是已經(jīng)坐到講臺(tái)上正批作業(yè)的英語(yǔ)老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個(gè)好成績(jī)能到一個(gè)好高中，為自己爭(zhēng)口氣。在課堂上，他專(zhuān)注把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚。常常見(jiàn)他講的忘我，只見(jiàn)他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的說(shuō)，只要他看見(jiàn)有同學(xué)走神或沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，他會(huì)突然把說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣抬高來(lái)警告那位同學(xué)，有時(shí)課堂死氣沉沉?xí)r他會(huì)突然講笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進(jìn)來(lái)。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時(shí)間給我們過(guò)關(guān)講課，這就是我辛勤的英語(yǔ)老師。
每節(jié)語(yǔ)文課下課后，同學(xué)們都會(huì)圍著語(yǔ)文老師過(guò)關(guān)，而語(yǔ)文老師也會(huì)笑瞇瞇的接受，有時(shí)同學(xué)不吃飯找她過(guò)關(guān)兒，她也很樂(lè)意犧牲自己的吃飯時(shí)間來(lái)給他過(guò)關(guān)。在她的課堂上是不會(huì)有人走神，因?yàn)樗v得有聲有色，完美的畫(huà)面浮現(xiàn)在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的'語(yǔ)文老師。
而數(shù)學(xué)老師也緊隨其后，她時(shí)常會(huì)主動(dòng)找一些同學(xué)談心，順便輔導(dǎo)同學(xué)不會(huì)的題。
在最美的年紀(jì)遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過(guò)一個(gè)完美的，不留遺憾的初三生活。
我的老師500字作文初二 25
我有一位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫順地看著我們。她就是我們的班主任——李老師。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很?chē)?yán)厲，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)位，都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)厲認(rèn)真的習(xí)慣。老師說(shuō)，我們的.父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)職責(zé)。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在題目。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們必須要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整潔；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的李老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地看著我們。那眼神里，滿(mǎn)是鼓勵(lì)，滿(mǎn)是欣慰。
天天晚上十點(diǎn)鐘，李老師都會(huì)來(lái)我們宿舍。她輕輕地推開(kāi)門(mén)，輕輕地走進(jìn)往，看我們睡著了沒(méi)有，有沒(méi)有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺(jué)到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門(mén)出往了。啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛(ài)我們的李老師。
我的老師500字作文初二 26
初中生活就像一幅畫(huà)卷，一些難忘的人或事讓畫(huà)卷變得豐富多彩起來(lái)。尤其我的書(shū)法老師，她在我潔白的畫(huà)卷上，留下了濃重的一筆。
她有著林妹妹一樣的身材，有著林妹妹沒(méi)有的剛強(qiáng)與陽(yáng)光，黑白分明的眼眸中，從來(lái)沒(méi)有流露過(guò)憂(yōu)傷。她的臉上總帶著淡淡的笑容，淺淺的酒窩更是錦上添花。她清脆的聲音一不小心就流進(jìn)了你的心田，淡淡的墨香在她手底下流淌，會(huì)讓人煩躁的`心變得從容安定。
我喜歡看老師寫(xiě)字，這個(gè)過(guò)程很舒服，更重要的是很“養(yǎng)眼”：起筆運(yùn)筆之間盡是果斷，卻又有一股剪不斷的柔情。
有一次上課，我們?cè)谡n堂上搗亂，老師并沒(méi)有像我們想象的那樣發(fā)怒，而是給我們播放了一個(gè)制作陶器的視頻，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中安靜下來(lái)。由于剛發(fā)生了不愉快，我練字的時(shí)候，心情久久不能平靜，一筆一畫(huà)速度超快，似乎想要?jiǎng)澠剖裁�。老師走到我身邊，看了我一�?huì)兒，輕輕地說(shuō)：“寫(xiě)字要慢，不可以浮躁，你看這字的間架結(jié)構(gòu)，就像人一樣，都是互幫互補(bǔ)的�！甭�(tīng)著她柔風(fēng)般的細(xì)語(yǔ)，我深呼吸幾次，慢慢沉浸到這淡淡墨香中。
在老師的課堂上，神經(jīng)不會(huì)很緊繃，氛圍總是很輕松。課堂上我們是師生，下課又是朋友。
一天，我去找老師，發(fā)現(xiàn)老師就像一座雕塑一般一動(dòng)不動(dòng)。我十分疑惑，走近一看，原來(lái)老師在欣賞書(shū)法。可這些“涂鴉”，我實(shí)在是看不懂，老師看出我的窘迫，便上前幫我講解。
難忘老師的音容，難忘那淡淡的墨香，更難忘她教給我們的那一撇一捺組成的“人”字。
我的老師500字作文初二 27
你要問(wèn)：你們的哪個(gè)老師最兇？我一定會(huì)回答你：“我們的數(shù)學(xué)老師最兇。”為什么呢？這里還有幾個(gè)小故事呢！
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，當(dāng)我們知道是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師給我們代數(shù)學(xué)時(shí)，我們便知道再也不會(huì)有好日子過(guò)了，因?yàn)�，�?shù)學(xué)老師的`兇，是全�！八拇髢蠢蠋煛爸�。果然，第二天，我們就感受到了。第二天，一大早數(shù)學(xué)老師便到了，剛打上課鈴，老師便讓我們讀數(shù)學(xué)，這也無(wú)可厚非，班中有幾個(gè)調(diào)皮的男生，稱(chēng)老師不在，搞壞了課堂紀(jì)律，正好讓老師逮著了，老師把這幾個(gè)男生連同班長(zhǎng)一起叫到了辦公室里，不僅僅寫(xiě)了檢討，還挨了一頓打，幾個(gè)男生疼都不敢坐下了。
還有一次，數(shù)學(xué)老師心血來(lái)潮提問(wèn)，提的問(wèn)題竟然都不是本冊(cè)書(shū)上的。有一個(gè)男生倒霉，被老師叫了起來(lái)，老師發(fā)怒了，把那個(gè)男生打了一頓，踢了一腳，踢得那個(gè)男生，鼻子都出血了，老師隨手抓起一張，沾滿(mǎn)粉筆的紙，“擦干凈！”那個(gè)男生順從的拿起那張紙，結(jié)果，弄了一臉?lè)酃P面子。“好可憐呀！”我們不禁那么想。“數(shù)學(xué)老師真狠�！蔽覀兯降紫伦h論紛紛。
又有一個(gè)消息傳出，老師在假期里會(huì)布置一天兩張紙。如果，我們抗議，會(huì)布置10張紙，果然，第二天老師布置了兩張紙。聽(tīng)說(shuō)老師在3班里布置了2張紙，他們抗議，多些了8張。
我真的希望老師能夠變好，搖身一變，變成我們心目中慈祥的老師。
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