老師的作文【通用3篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我心中的好老師，這個題目。一般人都會寫語文老師。為甚么呢？那是因?yàn)闉榱擞懞美蠋�。語文老師是判作文的。那樣語文老師聽了會心花怒放，如果別的老師判，也會夸那位老師對學(xué)生教導(dǎo)有方，要不然怎么會有那學(xué)生在作文里夸她呢？
不過，我寫我的語文徐老師，是發(fā)自真心的。因?yàn)椋覀兊男炖蠋熣娴挠幸环N不可抗拒的力量，在吸引我們。
不知道為什莫，語文課本上的精彩文章，總能把我拉進(jìn)去。再加上多才多藝的好老師，我就想進(jìn)入了書中世界。
徐老師身體略微發(fā)胖，濃眉大眼，小鼻子，一張能說會道的巧嘴，負(fù)責(zé)教會我們知識。
徐老師講課很有一套，那張巧嘴總能變著法兒的把我們教會。就像有一次，我們正在上語文課，語文老師讓我們看這篇文章的作者是林海音，老師讓我們想一想，我們以前還學(xué)過林海音的什么課文了，我們?nèi)嘞肓税胩煲膊慌e手，后來老師告訴我們有一個《萬年牢》是林海音寫的，我們的徐老師就是用這種現(xiàn)有的名字去回憶以前學(xué)過的`課文，這種方法可以讓我們記住作者和課文那是一種溫故知新的好方法。還有一次老師正上著課，突然說：你們誰來上黑板上講解一下這幾個生字？一開始，全班沒有一個上來的，是啊，誰敢冒然行動呢？如果說不好，就有可能被訓(xùn)�？墒抢蠋熞怀鋈�，張欣然就上去了，等她講完，我也上去了，講得很順利，只不過有一點(diǎn)小小的緊張，不過這使我把那幾個生字牢牢的記住了。我在心里暗贊徐老師的好辦法。
徐老師就是一個多才多藝的老師。
老師的作文 篇2
1. 我的學(xué)習(xí)生涯中上過無數(shù)堂課，隨著時間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘...
2. “老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會想到我們的班主任.....
3. 我與梅老師認(rèn)識至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學(xué)的'第一節(jié)美術(shù)課，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師....
4. 他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用;他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時候，露出欣慰的笑容;他們，當(dāng)我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我;他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
5. 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長.....
老師的作文 篇3
天亮了，起床了，洗刷完畢，便背起“小山牌”書包上學(xué)去了。
來到教室，拉開凳子，費(fèi)了九牛二虎之力總算把書包塞進(jìn)千瘡百孔的課桌里。翻開數(shù)學(xué)書，大聲地讀著概念，等待老師的來臨。
上課鈴響了，喘著粗氣，拍著籃球的男生也準(zhǔn)時進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師看見后，又?jǐn)?shù)落了他們幾句，便開始上課。教數(shù)學(xué)的是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她說得通俗易懂又不失風(fēng)趣，并且喜歡用舉例子的方法說解奧數(shù)題。同學(xué)們都很喜歡上她的課。不過，這位老師喜歡在下課鈴打響的前一秒將課堂作業(yè)布置完畢。這就得看同學(xué)們的速度和智慧，寫得又對又快的同學(xué)，一下子就可以玩了，而寫得慢的同學(xué)就要與下課十分鐘擦肩而過了。經(jīng)過老師多次這樣訓(xùn)練，我們班同學(xué)寫作業(yè)的'速度在全年級可是榮登榜首哦。
第二節(jié)課是班主任的課。最近這段時間老師采用了“一天一小考，三天一大考”的戰(zhàn)術(shù)，考卷是寫了一張又一張。每天上課都在講試卷，不是她講，而是叫同學(xué)講，一天輪一個。同學(xué)們對這種當(dāng)小老師的滋味好奇，所以每一天，都有同學(xué)主動要求上去。我也上去過，當(dāng)小老師的感覺很棒！
第三節(jié)課是“冰霜牌”老板——英語老師的課。因?yàn)橛⒄Z老師總是跟我們板著臉，我們就自作主張地將“老師”中的“師”改成“板”，至于那個“冰霜牌”就是說明她很“冷”了。英語老師有一個習(xí)慣，在上新課前10分鐘，抽3同學(xué)默寫上節(jié)課的重點(diǎn)單詞，還抽3名同學(xué)讀重點(diǎn)句子。所以大家上她的課都很認(rèn)真。
第四節(jié)課是體育課，體育老師人好。每次我們只要做完體操就可以自由活動。灼熱的夏天，我們女生喜歡一人買一根雪糕站在走廊上，俯視男生打籃球。
時間過得真快，一個上午就這樣消失了，我的老師們就這樣演繹現(xiàn)代老師的可愛之處。
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