[優(yōu)秀]老師的作文
無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的老師的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
元旦放假了,姑父,姑姑帶著妹妹接我出去玩。我們先去了沃爾瑪,超市里非常熱鬧,真是新年新氣象。我和妹妹盡情的玩起來了,一起抱娃娃、拍皮球、彈琴、看書……
不知不覺就過去了很長時間,姑父說:“我們準備出去吧,超過兩個小時停車場就要收費了!泵妹谜f:“這時間該怎么算呀?”我就想到了我們在數學課中學到的'24時計時法中的結束時間減去開始時間等于經過時間。我對妹妹說:“我來教你吧,我們剛來這里的時間是13時,現在是14時40分!泵妹谜f:“這兩者之間又有什么關系呢?”我說:“你聽我講,用結束時間也就是14時40分再減去開始時間是13時就得出經過時間了,你算算,是多少?”妹妹又問:“那這怎么算呢,我才上大班呢?”我說:“這還不簡單先算14減13,得出1也就是1小時,可是你還不能確定因為幾分鐘和幾分鐘相減可能會借位的!泵妹糜终f:“那分鐘相減,40減0不用借位,那還要擔心做什么?”我說:“有時會錯位的,如果讓你算14時減13時40分呢”妹妹抓著頭說:“這這……,”然后話鋒一轉說:“別問了,你還是快說那一題的答案吧!蔽覇柮妹茫骸澳悴皇且呀浰愠鰜砹藛?”妹妹說:“是1小時40分,還沒超過兩小時,我們快走吧!闭f完我們就去停車場了。
今天我可開心了,因為我當了一次小老師哦。
老師的作文 篇2
他三十多歲的年紀,體態(tài)豐腴,經常穿著一件綠色的連衣裙。細膩柔滑的頭發(fā),目光敏銳,鼻梁高挺,唇如胭脂,他(她)就是我們的語文老師——孫玉涵。
他對待學習一絲不茍。有一次,我被一道語文題難住了,令我百思不得其解。于是,我拿著練習冊去問老師嗎,但是心里總有些害怕,經過一番緊張激烈的思想斗爭。我還是勇敢地走到了老師面前說;“老師,這有道題不會解答!迸!那(哪)個,我來幫你,咱兩共同分析。”老師思考一會說;“這題運用心理描寫……不會的題要即時來問,我們一起分析!”我頓時感覺到一種親切感,原來老師一點也不可怕。老師,我愛你!
他(她)教會了我們做人的`道理。(中心句,同上。)有一次,我和幾個小伙伴們去打籃球,放松一下繃緊的神經。結果太放松了,就把上課的時間忘了。只聽,“鈴……鈴……”上課鈴聲響起了,我們趕緊向教學樓的方向跑。只聽里面書聲瑯瑯。我們知道自己遲到了,心里又緊張又害怕,心都跳到嗓子眼了。大家你看我,我看你,怎么辦?那是共同的心事。當我們走到班門前,只見老師倚著門,眉頭緊皺生氣的說:"干什么去了?”我們答道:“去打籃球了!薄罢局鴦e動,自己反思十五分鐘”,隨后老師又說:“去操場跑兩圈!贝蠹艺境梢慌,跑了起來。一圈過后,我就有些疲憊,腿也有點邁不動步了。兩圈過后,腿腳都軟了,氣喘吁吁的。老師語重心長的說;“我這也不是懲罰你們,只是讓你們長記性,懂得作學生的原則是什么,希望你們今后上課不遲到!弊源艘院笪疑险n從來沒遲到過。
孫老師,你像黑暗中一盞明燈,照亮我前進的方向,你像一條成功之路,引領我們走向未來。你使我們懂得道理,你使我們收獲知識,你使我們懂得事理,讓我們健康成長。
老師的作文 篇3
親愛的數學老師:
您好,我是您的學生黃麗麗。在這里我有很多話想要對您說,面對著您的時候,感謝的話卻說不出來,那么就讓我以書信的形式給您寫一封信吧。
首先,先讓我對您說聲謝謝,謝謝您在學習上對我的幫助,讓我在高中這門大家都認為很難的課程上占據了優(yōu)勢。幾乎每次月考數學考試成績出來的時候,您都會站在講臺上,宣布成績最高的同學的名字,而每次都是我。所以在以后的月考中,每當您要宣布名字的時候,同學們都會看著我,然后說出我的名字。每當您在講臺上宣布我的名字的時候,我的心里不知道有多高興,可您卻面無表情,只是用眼神來和我對視。在您的眼神中,我看到的.是再接再厲。是您的眼神無形中鼓勵了我,讓我不要為此驕傲。
記得有一次月考中,我除了數學是第一以外,其他科的成績都落下了。您找到了我,問我是怎么回事,問我是不是偏科了。我低著頭說:“老師,不是我偏科,其他的課程我沒有技巧,也不知道怎么去學!蹦J真地對我說:“黃麗麗,你這樣是不行的,不要以為數學成績好就可以考上大學,你要全面綜合,其他科的成績落后了,最后你還是不能考上。沒有無技巧的學科,只怕你沒用心去學!弊詈,您給我講了好多關于您在高中時代的故事,我聽了非常的感動,心里鼓起了勇氣要向您學習。從此,在其他學科上,我也有了很大的進步,您仍是用眼神看著我,然后點點頭,我知道這是您對我的認可。
數學老師,您是我最敬愛的老師,您也是一名優(yōu)秀的老師。老師,我愛您!
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