老師最好作文

時(shí)間：2024-05-22 11:51:46 老師我要投稿

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老師最好作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師最好作文，希望能夠幫助到大家。

老師最好作文

老師最好作文1

　　“教師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的教師中，給我印象最深的.卻是他——姜教師。

　　他胖胖的身體，一對會(huì)說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得教師儀表堂堂。

　　我喜歡姜教師的一個(gè)特點(diǎn)，也許同學(xué)們都喜歡姜教師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣！

　　記得四年級有一次，我們學(xué)最終一課《父親的菜園》時(shí)，教師教我們學(xué)習(xí)改課文，原文是：有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后教師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實(shí)在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，最終把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會(huì)很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連教師也不例外！此刻那當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新。

　　就在教師的幽默中，在同學(xué)們的歡笑中，我提高了！閱讀水平提高了，寫作水平提高了……

　　我要多謝姜教師，是您的幽默給我?guī)韺W(xué)習(xí)的興趣，讓我提高……

老師最好作文2

　　要說起我身邊的好老師，我就會(huì)想起我們班那趙老師。

　　趙老師有一張清秀的臉，和一雙明亮而又會(huì)“說話”的眼睛，為什么說她的眼睛會(huì)“說話”因?yàn)楫?dāng)我上課不認(rèn)真聽課，和同桌說話時(shí)，趙老師就會(huì)眼睛看我一下，像是在對我說：上課要認(rèn)真聽講，不要開小差。趙老師愛穿一件漂亮的紅色上衣和一條時(shí)髦的'黑色褲子。

　　趙老師常用她那無微不至的愛哺育著我們，她將知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，雖然有時(shí)候因我們表現(xiàn)不好而給我們加作業(yè)，可這也是對我們的愛。有一次，我在課堂上沒聽清楚老師講的題，下課后我去問老師，我認(rèn)為老師會(huì)板著臉斥責(zé)我上課不聽課，沒想到老師卻認(rèn)真的給我講解，并對我說：“下次有不會(huì)的題再來找我，聽著溫暖的話語，看著老師那慈祥的面孔，我覺得老師就像是一位和藹可親的母親。

　　雖然她只能把我們教到六年級，可我永遠(yuǎn)會(huì)記住這位好老師 — 趙老師的。

老師最好作文3

　　一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì)改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。

　　初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來，認(rèn)為老師也肯定會(huì)忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的'進(jìn)行檢查，沒有一個(gè)忘記。不得不說，我們的宋老師真的是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。

　　當(dāng)我們在其它課上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時(shí)，上課的老師總會(huì)無奈的說：“你們宋老師怎么會(huì)有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”

　　宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。

老師最好作文4

　　他很兇，但兇得有特點(diǎn)，他要求很高，但又很隨便，他是個(gè)“小老頭”，在他面前，我們叫彭老師，在她背后，則叫“老爹爹”。他——就是180班當(dāng)今的科學(xué)老師。

　　他50歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，發(fā)型很有型，衣著很樸素，常穿被擦得發(fā)亮的“老人頭”的皮鞋，腋下總夾著一本科學(xué)書，他還很“歡型”，騎著摩托車來上班哦！

　　他是一個(gè)很有趣的老師，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生不獎(jiǎng)本子和筆，卻獎(jiǎng)吃的'——檳榔。

　　他上課時(shí)，不準(zhǔn)同學(xué)們說小話、搗亂，可有些同學(xué)卻偏偏要違反紀(jì)律，他可是要實(shí)行懲罰的哦！如果你看見老師氣沖沖地向你走來，說明就要倒大霉了，不是拿走點(diǎn)東西，就是把你的手抬起來再狠狠地砸到桌子上。下課時(shí)，他就變了，變得隨便起來，可以聊聊科學(xué)，拉拉“家�！�，或者是想他報(bào)告課堂作業(yè)沒做好的同學(xué)。

　　有時(shí)候，在上課時(shí)搗亂的同學(xué)也令老師頭疼，管不住，就只能任他胡作非為，發(fā)再大的火也治不了�。�

　　這位老師對同學(xué)們的懲罰不是抄課本，也不是背課本，而是去辦公室回答幾個(gè)問題才會(huì)放走同學(xué)。在課堂上提問打不出的就得放學(xué)留下嘍！

　　可能同學(xué)們會(huì)覺得他有點(diǎn)怪脾氣，會(huì)受不了，但，他永遠(yuǎn)是我最好的老師，這位怪脾氣的“小老頭”。

老師最好作文5

　　我們班紀(jì)律不算好，成績呢，擠不進(jìn)前幾名，有些人會(huì)問，是不是老師不好呢？我會(huì)說，不是的！我們班的老師可都是最好的頂尖的老師，尤其是我班的.班主任張林老師。

　　張老師的頭發(fā)又黑又亮，炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)看透一切，老師還有一雙會(huì)繡十字繡的巧手。

　　張老師不論自身情況堅(jiān)持來給我們上課。

　　那一次我記得特別清楚，那是五年級的一天，早上張老師走進(jìn)教室，一說話，我聽著有點(diǎn)不對勁，老師的嗓子啞了，而且啞得很厲害。我原以為老師會(huì)把語文課推掉，令我沒想到的是，老師還堅(jiān)持給我們上課。雖然聲音很小，但是我很感動(dòng)……

　　老師不僅不耽誤大家的學(xué)業(yè)，還鼓動(dòng)我們課外轉(zhuǎn)魔方，開發(fā)大腦的靈活性。

　　不知從哪天開始，張老師迷上了轉(zhuǎn)魔方。沒過多久，聰慧巧手的張老師已經(jīng)會(huì)轉(zhuǎn)6個(gè)面的了。每天中午午飯后張老師還一個(gè)一個(gè)教同學(xué)轉(zhuǎn)魔方、怎么轉(zhuǎn)出6個(gè)面的。張老師不急不躁，對每個(gè)同學(xué)都很有耐心。老師教我的時(shí)候，我也更深刻地體會(huì)到老師對每個(gè)人的用心、細(xì)心。班里分配了一個(gè)頂級的老師，讓我們這一班原本調(diào)皮貪玩的孩子漸漸懂得玩中也有大智慧。

　　這就是我們可親可敬可愛的張老師。

老師最好作文6

　　教過我的老師有很多，但讓我最難忘的，還是我的'數(shù)學(xué)老師——馬金榮老師。

　　馬金榮老師是從五年級開始教我的，已經(jīng)兩年了，她給我留下了深刻的印象，那我難以忘懷。

　　我覺得馬金榮老師是一個(gè)充滿童心的老師。他常給我們講很多大道理，讓我們都懂得了很多道理，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。

　　還記得有一次，我的練習(xí)冊上面有一道錯(cuò)題，但我不知道怎么做，于是就去問老師。到了辦公室，老師坐在板凳上耐心的給我講解，聽了老師的耐心講解，我一下子開竅了，想出了解決的辦法，我很高興。

　　感謝您，老師。是您給了我這么多知識(shí)；感謝您，讓我懂得了這么多道理。但我馬上就要離開了，我會(huì)想念您的，我不會(huì)忘記您，因?yàn)槟俏业臄?shù)學(xué)老師。我非常喜歡您，您知道嗎？

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)充滿童心的老師，我非常喜歡她。

老師最好作文7

　　我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。

　　溫老師有一頭黑黑的長發(fā)，一雙愛笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來不會(huì)生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽，也像我們的好朋友。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫字；下課時(shí)，她陪我們在天臺(tái)上玩耍，給我們分享她從家鄉(xiāng)帶來的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì)細(xì)心地幫女孩子們扎辮子……

　　再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過來了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。但沒想到的是，溫老師卻輕輕的摸著她們的'頭，蹲下來仔細(xì)地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對他們說：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調(diào)皮呀，和別人玩的話會(huì)影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開了笑臉，說：“我以后再也不會(huì)在上課時(shí)說話了�！�

　　溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導(dǎo)以及話語是我至今難忘。

老師最好作文8

　　我們每個(gè)人都有自己的興趣愛好，盡管愛好一件事情并不能代表能力，但是都說興趣是最好的老師，在興趣的促進(jìn)之下，我們也會(huì)更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　所以無論是喜歡什么，主要是一個(gè)積極向上的健康的興趣愛好，都應(yīng)該盡量的去堅(jiān)持。而且更重要的是，在這種情緒的指引之下，應(yīng)該不斷提升自己的能力，百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　單純的喜好，一會(huì)說有時(shí)候并不能帶來什么實(shí)際的收益，也有可能有一些人只是表面上的這種葉公好龍一共喉嚨一樣的喜歡，這些都是完全可以進(jìn)一步升華和優(yōu)化的，嗯嗯。

　　現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)狀競爭也是非常激烈的，如果想要用自己的能力愛好這些東西相平衡，這種能力就要得到提升，以自己的愛好來作為一種謀生的方式，那么就需要在爭取興趣的驅(qū)使敘述下再不斷的'進(jìn)行進(jìn)取。

　　而不是認(rèn)為自己對某個(gè)東西有興趣，那就一定才華過人，很多時(shí)候社會(huì)最終會(huì)讓你看清你的能力并沒有想象中的那么強(qiáng)，什么樣的能力就在什么樣的位置上做事。

　　無論如何感興趣的事情我們都可以嘗試去深入了解，如果在深入了解以后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)并不是我們那么感興趣的事情，那么我們也可以在去找一些其他的方向。

老師最好作文9

　　徐老師是我的數(shù)學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著非常的清爽。雖然她沒有董卿的`聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂在流淌。

　　她是老師，其實(shí)更像魔法師，因?yàn)樗难劬?huì)說話。我上課講話時(shí)，她會(huì)用責(zé)備的目光瞪著我，仿佛在說：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問題時(shí)，她會(huì)用信任的目光看著我，仿佛在說：“大膽說出來，錯(cuò)了也沒關(guān)系�！蔽铱剂艘话俜謺r(shí)，她會(huì)用鼓勵(lì)的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì)說話的眼睛啊，讓我又愛又怕。

　　她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門口走過，看見了剛從水里爬起來的我，大叫：“天�。】旄胰マk公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話通知他媽媽，趕緊送套干凈衣服來！”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來電吹風(fēng)對著我不停地吹，直到媽媽把衣服送來。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。

　　我很享受在她的教導(dǎo)下長大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。

老師最好作文10

　　班主任輕咳了一聲，讓我飛到天邊的思緒也隨著老師的輕咳而快速的回過神來，老師不快不慢的語速做起了自我介紹：“同學(xué)們，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老師�！崩蠋熯@柔柔的語氣似乎讓我回到了家中父母和我說話的時(shí)候，我不安的心似乎在在溫馨的`氣氛中揮手而去，我喜愛這位胡老師，喜愛她勝過自己。是她揮去了我心中的陰影;是他在我冷漠無助時(shí)伸出援助之手;是他在我在學(xué)校生病時(shí)關(guān)心我，照顧我。他就是您呀!我最最情愛的胡老師，您只教了我，傳授了我三年的知識(shí)。您知道嗎?全班同學(xué)因?yàn)槟愕碾x去、不教我們了，他們有多難過，多傷心。有您的日子里學(xué)校里的每一項(xiàng)活動(dòng)，那一樣不是第一名，有您的嚴(yán)格的教導(dǎo)。連第一次的籃球比賽也勇奪第一，一到三年級有您的陪伴，我才能堅(jiān)持不懈。老師您知道嗎?我們街上原來有一次活動(dòng)，我也去參加了的，我是其中最小的一個(gè)參賽者。比呼啦圈誰轉(zhuǎn)得最久，我又得了第一名，獎(jiǎng)勵(lì)的兩塊香皂、一袋洗衣服。即使獎(jiǎng)勵(lì)不多，也不是我想要的但我想證明自己也可以不靠他人也能得第一名，這是我的成績也的我的驕傲。這點(diǎn)是您教我的，謝謝您老師。

老師最好作文11

　　我心目中最美的老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眉宇間充滿了智慧，有一雙慈愛的、會(huì)發(fā)現(xiàn)美的大眼，還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。

　　她氣質(zhì)非凡，心態(tài)也很美，假如在一次單元考試上，有一位同學(xué)考得不理想，她不但不會(huì)責(zé)備他拖班級成績的后退，反而用鼓勵(lì)的語言安慰他下次再接再厲。她的語言親切，用詞精準(zhǔn)，把我們之間的距離一下子縮短了。她任勞任怨，和藹可親，她還告訴大家，學(xué)習(xí)上遇到不懂的可以隨時(shí)去提問。她盡職盡責(zé)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。她還熱愛班級，關(guān)心班級。

　　她經(jīng)驗(yàn)豐富，把自己多年總結(jié)的記字、記詞的'方法毫無保留地交給我們，以免一些難記的字詞錯(cuò)了一遍有一遍，只要有一個(gè)人不懂，她也要再講一遍，直到大家都明白了為止。

　　我心目中最美的老師在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，他們循循善誘、寓教于樂，把我們美麗的校園打造成孩子們溫暖的第二個(gè)家。

老師最好作文12

　　老師像辛勤的園丁，滋潤我們成長；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像一盞明燈，指引我們前進(jìn)。感謝您，我的老師，五年來您一直陪伴著我。

　　記得剛上小學(xué)時(shí)，我膽小，常常是不離自己的課桌半步，下課總是一個(gè)人玩筆。有一次，您看到我獨(dú)自在座位上玩筆，輕輕地走過來，撫摸著我的頭說：“你怎么不和大家一起玩？”您又看我好像躲著一樣，便拉著我的手，慢慢地走出了教室。在您的鼓勵(lì)下，漸漸地，我膽子變大了，有了自信和勇氣，很快融入到班級這個(gè)大家庭。

　　還有一次，我的.作業(yè)寫得馬馬虎虎，您就嚴(yán)厲地對我說：“重寫，哪怕寫到晚上10點(diǎn)�！敝笪疫€是不認(rèn)真，馬虎完成了。放學(xué)時(shí)間到了，我想您一定會(huì)讓我回家，誰知您一定要讓我把字寫好才能走。我意識(shí)到，能遇到一位對我嚴(yán)格要求的老師，我應(yīng)該珍惜。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地寫好了每一個(gè)字，您露出了滿意的笑容。在您的鼓勵(lì)和鞭策下，現(xiàn)在我的字有了很大進(jìn)步。

　　老師，感謝您！感謝您教會(huì)了我很多知識(shí)；感謝您讓我懂得了做人的道理；感謝您讓我變得自信和勇敢。我一定要用優(yōu)異的成績來回報(bào)您！

老師最好作文13

　　是誰，給我們帶來了知識(shí)；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您，老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任，徐老師。

　　感恩老師，感謝您對我無微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的.幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓�，因�(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失，時(shí)不再來的。在這兒我要對您說一聲：“感謝您，老師�！�

　　感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)，聽說您的孩子在上初中，但您很少時(shí)間來輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對您說一聲：“您辛苦了，老師�！�

　　感恩老師，感謝您無私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報(bào)。您是燈塔，為們照亮前方的路。

　　感恩您，老師！在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了！”

老師最好作文14

　　到現(xiàn)在為止，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，有和藹可親的申老師、樂于助人的祝老師、嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時(shí)關(guān)心同學(xué)的王老師。那是上中班時(shí)，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的'，但是有一周周三時(shí)，老師讓小朋友們排隊(duì)回寢室睡覺，可是剛出了教室我們便向?qū)嬍冶既�，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開，我們在走廊上飛奔，后面有個(gè)小朋友推了我一下，我便摔倒了，當(dāng)時(shí)我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來，王老師聽到哭聲飛跑了過來，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會(huì)兒就好了�！蹦ㄟ^藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著我，直到我睡著了她才離開了寢室�，F(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)傷口，我便想到王老師給我抹藥時(shí)的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了。【評語】本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，敘事具體，緊扣中心組織材料，描寫細(xì)致。給讀者刻畫了一位好老師的形象。