老師的作文

時(shí)間：2024-12-12 10:59:07 老師我要投稿

老師的作文(常用5篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文(常用5篇)

老師的作文篇1

　　我的素描老師是位女老師，她的頭發(fā)短短的，每次見到她，她總是扎著一條馬尾辮。她的眼睛里，閃爍著素描的光輝，閃爍著對(duì)素描的熱愛。老師的鼻子大小適中，嘴巴和鼻子的寬度差不多。我喜歡我的素描老師，她能讓我感受到她對(duì)素描的喜歡，對(duì)素描這門藝術(shù)的理解和素描在老師內(nèi)心深處的價(jià)值。老師會(huì)和我們一起歡笑，會(huì)在我們不知下一步該如何做時(shí)給我們一個(gè)指點(diǎn)。正是這兩點(diǎn)才讓我體會(huì)到老師的美麗，才讓我懂得了素描的魅力。

　　有一次，我們素描二班的同學(xué)正在專心致志地畫方錐貫穿體。突然“啊嚏”一聲，沒有人回頭張望，也沒有人笑，大家還在一心一意地畫。才過了一會(huì)兒的時(shí)間，“啊嚏！啊嚏！啊嚏！”四個(gè)噴嚏下來，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍逄么笮α似饋�，老師也咯咯咯咯地笑了起來，那位同學(xué)滿臉通紅地說：“有什么好笑的，不‘啊嚏’就打了幾個(gè)‘啊嚏’噴嚏嗎！”等他這句話說完，教室早已亂成一鍋粥了，同學(xué)們已經(jīng)笑得不成樣了：有的捂著肚子，笑得肚子都疼了；有的笑得抽了筋；還有的不停地捶打著畫板……就連老師也靠在墻壁上，笑得直不起腰板來。過了好一會(huì)兒，同學(xué)們才慢慢地安靜下來，又開始專心致志地畫了起來�！鞍√纭薄肮　蓖瑢W(xué)們又被那位同學(xué)的“啊嚏神功”“笑”倒了：有的同學(xué)干脆把畫板放在旁邊，捧腹大笑了起來；有的同學(xué)甚至玩起了小賭注：“我賭他會(huì)打噴嚏！”“我賭他不會(huì)打噴嚏！”“賭什么！”“一張餐巾紙！”“成交！”過了一會(huì)兒，“啊嚏！”“耶！我贏了！”“喏，給你，一張餐巾紙。”老師做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，教室立馬就安靜下來了。怎么樣，我的素描老師是不是和我們一起快樂了呢？

　　老師會(huì)在我無助的時(shí)候給我指點(diǎn)。有一次，我們正在畫一個(gè)圓柱體和一個(gè)正方體，可我不太會(huì)畫圓柱體，我只得先畫旁邊的'正方體。正方體畫完后，就剩下圓柱體了，唉！弧線我不太會(huì)畫呀！怎么辦呀！正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，一只手把我的畫板拿起來又放回去。咦？怎么兩條弧線畫完了？我抬頭一看，呀！原來是老師！“我來教你怎么畫弧線�！敝灰娎蠋熚兆∥业氖�，畫了一條又一條的弧線，我自己又試了一下。哇！會(huì)畫了！太棒了！老師慈祥地說：“嗯，不錯(cuò)！很好！”“謝謝老師！”你看，我的素描老師是不是在我無助的時(shí)候給我?guī)椭�、指點(diǎn)了呢！

　　我愛素描，我愛我的素描老師！

老師的作文篇2

　　那個(gè)炎熱的夏日清晨，我再次走進(jìn)這個(gè)熟悉而陌生的校園——不再是過客，而是主人，三年的主人。

　　作者筆下的老師不是“感動(dòng)中國(guó)”式的道德楷模，也不是部分港片里“妖魔化”的教書匠，而是一個(gè)有愛有恨的普通老師，一個(gè)被我所懼所愛的老師。

　　走過熟悉的三樓連廊，第一次走進(jìn)七（11）班的教室，只見四十多張干干凈凈的課桌上整整齊齊地?cái)[放著用A4紙折成的姓名卡，好似電視里常見的政府工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。忙于疏導(dǎo)同學(xué)的'她，皮膚很白，宛若剛拍完廣告的明星。烏黑的短發(fā)顯的特別干練，一雙水汪汪的大眼睛看上去似乎會(huì)說話，高高的鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，顯得很有文化。這就是我們的班主任，居然是教歷史的班主任。

　　一周兩節(jié)的歷史課相比語數(shù)外，實(shí)在不算多。對(duì)于歷史功底一般的我，依舊聽不太懂，但每次看到她那自信的微笑，就讓人不自覺地要專注聽講。

　　那天，老師突然點(diǎn)名讓我回答問題，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)分心，又擔(dān)心說出來的答案是錯(cuò)的，就說了一句“不知道”。但我立馬就后悔了，擔(dān)心她會(huì)數(shù)落我一頓。她盯著我看了十幾秒，說：“站一會(huì)兒，再想想呢？”看著她那雙似乎會(huì)說話的大眼睛，我只覺臉上燙得厲害。兩三個(gè)同學(xué)發(fā)言后，她就讓我坐下了，但我在她的課上再也不敢分心了。

　　她一般很溫柔，但也有火山爆發(fā)的時(shí)候。期中考試后的一節(jié)自習(xí)課，因?yàn)槔蠋熼_會(huì)，起先在值日班長(zhǎng)的監(jiān)督下，教室里還比較安靜。可漸漸地，隨意講話的人越來越多，值日班長(zhǎng)也管不住了。突然，教室門口那一片安靜了下來，班主任回來了！可其他區(qū)域的“搗蛋鬼”們還在肆無忌憚地聊天、打鬧。

　　看著她那沒有一絲笑意的面龐，我知道暴風(fēng)雨即將要來臨了�！皠e吵啦！”她站在門口大聲地喊著。也許是因?yàn)楦忻暗木壒�，也許是因?yàn)椤皳v蛋鬼”們已經(jīng)聊嗨了，教室前面靜了下來后面的幾個(gè)家伙還在聊。她皺著眉頭，眼睛瞪得大大的，往后走了幾步，提高了嗓音叫道：“靜下來！”

　　“柳老師，是他拉著我聊天的。不是我想聊的！”最不守規(guī)矩的家伙一邊解釋著，一邊躥回了位置。

　　終于，安靜了。那天，她的批評(píng)很短，但罰得我們印象深刻：靜坐兩節(jié)課。相比歷任小學(xué)班主任，她并不是最嚴(yán)厲的。我常常覺得她在教書的同時(shí)，又像媽媽一樣關(guān)心著我們�？砂嗬锬敲炊嗟男芎⒆�，難免讓她生氣，要是我呀，早就不想管了�？蔁o論再怎么生氣，到了第二天她總是面帶微笑著出現(xiàn)在班里，好像前一天的雷霆之怒和她無關(guān)一樣。

　　她就是我們的班主任柳林老師。

老師的作文篇3

　　我是一名一年級(jí)小學(xué)生，杜老師是我們的生活老師。她有一根木頭小棍兒，大家不要誤會(huì)，可不是用來敲打我們的。小棍兒它有一個(gè)任務(wù)，那就是發(fā)出“咣咣咣”的敲床聲提醒中午睡覺時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué)。每當(dāng)杜老師拿著小棍出現(xiàn)，大家就悄悄的`捂住耳朵，翻來翻去睡不著覺，我很討厭那根小棍兒。

　　突然有一天中午，“咣咣咣”的敲床聲不見了！屋里到處是呼呼大睡的聲音，我也美美地睡了起來。在夢(mèng)里，杜老師的小棍兒悄悄從門口逃跑了，我猜它是怕吵到我們，自己偷偷的躲了起來；也有可能是老師把它打疼了，它實(shí)在不能忍受，就離家出走了。

　　我想給小棍兒打個(gè)電話告訴它：你走了以后，我們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，也知道遵守紀(jì)律，還懂事啦，你的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，希望你以后找到更適合自己的任務(wù)，不會(huì)被杜老師發(fā)現(xiàn)，不過沒關(guān)系，就算發(fā)現(xiàn)了你，杜老師應(yīng)該也不會(huì)再敲你了。

老師的作文篇4

　　人的一生中會(huì)遇到許多的人，可能在某一刻幫助過你、提醒過你，或者只是一個(gè)過路人，但我相信每個(gè)人遇到最多的就是能夠給我們?cè)S多幫助的人，這種人可以是老師傳授給我們知識(shí)，也可以是身邊的朋友、同學(xué)在某個(gè)時(shí)間段給予我們幫助，或者是在社會(huì)工作時(shí)指引我們的人，其實(shí)一生中遇到一個(gè)好老師、一個(gè)好朋友等等真的很不容易，這是需要緣分來吸引的，我記憶里最深刻的就是六年級(jí)的羅老師。

　　羅老師是我們班的班主任，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛中散發(fā)著光芒，從她的眼睛中就能看出她今天的心情，對(duì)我們總是很嚴(yán)厲但又不缺乏溫柔，樸素的衣著下藏著一顆非常有趣的靈魂，總是能夠在課堂效率很低的.時(shí)候給我們講一講笑話，讓我們瞬間充滿精神。

　　羅老師雖然是一位很平凡的老師，但是卻用最大的能力愛護(hù)著我們，我們這個(gè)班級(jí)說不上拔尖，但也不是特別調(diào)皮，有一直都很安靜聽課的學(xué)生，也有在課堂上搗亂的學(xué)生，這個(gè)搗亂不是妨礙老師上課，而是他們知道現(xiàn)在班級(jí)里有很多人想睡覺，所以會(huì)想出一些調(diào)皮的事情來做，雖然會(huì)遭到老師的批評(píng)，但是調(diào)皮過后班級(jí)里是更活潑了。

　　下課鈴響了，羅老師幾乎是沒有拖過堂，因?yàn)樵谡n堂上知識(shí)點(diǎn)總是能夠快速的講完并且記得很牢固，這是因?yàn)榘嗉?jí)的同學(xué)都知道上課要認(rèn)真，不然羅老師發(fā)起火來全班都害怕，還有就是因?yàn)榱_老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，每天都要備課，并且把重要的知識(shí)點(diǎn)都圈圈畫畫出來，上次無意間翻看她的書，滿滿的都是筆記。一向不喜歡拖堂的羅老師拖堂了，并且特別生氣，這是因?yàn)檫@次考試大家都沒考好，而且辦公室的老師都說這次考試很簡(jiǎn)單，難度系數(shù)很低了，我們還考得這么差，羅老師只花了五分鐘的時(shí)間講了這次考試的成績(jī)和對(duì)我們的批評(píng)，之后的所有時(shí)間都花在了講試卷上，我們也十分認(rèn)真聽講，大家都積極發(fā)言著，不知道是為了能夠早一點(diǎn)放學(xué)還是想讓老師不那么生氣，結(jié)果下課鈴一響最后一題就講完了，老師面孔中露出了久違的笑容，雖然只持續(xù)了幾秒鐘但是我們還是發(fā)現(xiàn)了，老師笑了哈哈，老師上課時(shí)本來很生氣，已經(jīng)決定要拖堂了，但是提早講完了，還是有一些生氣的她笑著說：在留一會(huì)，看你們以后敢不敢考這么差了。過了一會(huì)說：走吧，放學(xué)。全班都沸騰了，哈哈大笑。

　　珍惜在生命這條旅途上遇到的每一個(gè)對(duì)你有幫助的人，我們也要記住他們的好，雖然在最后肯定是要分開了，但是當(dāng)年的那些情義還是會(huì)記在心里，將來同學(xué)聚會(huì)時(shí)回憶起當(dāng)年的事，一定會(huì)是甜蜜的。