[精]身邊的雷鋒作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的身邊的雷鋒作文6篇，希望能夠幫助到大家。

身邊的雷鋒作文 篇1

　　在我班里，扎詩農(nóng)布是個(gè)“小雷鋒”，他高高的個(gè)子，有神的眼睛，看上去超有力氣。

　　記得有一次，下課了，同學(xué)們像出籠的小鳥一樣飛到了操場上，盡情地玩耍。突然，我的.腳不知道被誰給絆了一下，重重地摔倒在地上。沒想到這一跤摔得可不輕，膝蓋上擦破了一層皮，流出了血。我一下子覺得很疼，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，可我沒有哭，而是想到校醫(yī)室包扎一下。我小心地站起來，扶著花壇一瘸一拐地朝校醫(yī)室走去。

　　這時(shí)，扎詩農(nóng)布看見了，急忙跑過來，關(guān)心地問：“你怎么了？”我委屈地說：“剛才不小心被別人絆倒了，膝蓋也流血了，正想去校醫(yī)室包扎一下�！彼�一聽急了，二話不說，用力背上我，快步向校醫(yī)室走去。一會兒工夫，校醫(yī)幫我涂上了藥水。扎詩農(nóng)布說：“我背你回去吧？”我搖搖頭說：“不用了，我自己能回去！”盡管累得滿頭大汗，他還是堅(jiān)持把我背回了教室�；厝サ穆飞�，我的心里感到暖暖的。

　　我想，扎詩農(nóng)布不愧是我們班的“小雷鋒”，我以后一定要向他學(xué)習(xí)！”

身邊的雷鋒作文 篇2

　　我記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。在春暖花開的`三月，我身邊就有這樣的活雷鋒。

　　他們是普通、調(diào)皮的學(xué)生，看起來很貪玩，但是他們的一次行動(dòng)讓我改變了對他們的看法。

　　就在上個(gè)星期六，我和小欣在廣場上自行車。熱鬧的廣場上還有很多學(xué)生在這里玩耍，我們也越玩越起勁兒，還比起了賽來。可正在我們兩人騎著自行車在廣場上飛奔的時(shí)刻，“嘩”的一聲，小欣突然摔倒了，我趕快去扶她起來，可她腳連著自行車怎么也站不住，原來她的褲腳絞在了自行車鏈條里，這可怎么辦呢？當(dāng)我們正急得不知如何是好的時(shí)候，一群追趕打鬧的學(xué)生從我們旁邊跑過，忽然一個(gè)大哥哥從這群人中扭頭走了過來，“讓我來幫你吧!”說著大哥哥就蹲下來幫小欣把褲腳從鏈條里取出來。接著，又有幾個(gè)大哥哥跑過來幫忙，他們有的幫忙抬著自行車，有的幫忙轉(zhuǎn)鏈條，大家齊心協(xié)力，不一會兒就把褲腳取了出來�？粗�他們累得滿頭大汗，我們趕緊向他們說謝謝，他們異口同聲地說了一聲“不用謝!”，然后又你追我趕地跑開了，我們站在那還沒緩過神兒來，他們就已經(jīng)不見人影了。

　　他們雖然都是普通的學(xué)生，但是他們都有一顆助人為樂的心。在我看來，任何一個(gè)人只要樂于助人，都是活雷鋒!

身邊的雷鋒作文 篇3

　　相信大家對雷鋒這個(gè)名字并不陌生吧。他在短暫的生命中為人民做了許多好事，自己卻省吃儉用，對待別人卻慷慨大方。雷鋒叔叔曾在日記中寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把無限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……。啊！這句話深深地感動(dòng)了我，許多人都以雷鋒為榜樣，雷鋒精神讓人們無不為之動(dòng)容！

　　3月5日在紀(jì)念雷鋒的日子里，我們也開展了關(guān)于雷鋒的活動(dòng)。同學(xué)們紛紛向需要幫助的人伸出援助之手。

　　看，有個(gè)低年級的小學(xué)生不小心摔了一跤，一個(gè)高年級的同學(xué)從那兒經(jīng)過，假裝沒看見，哼著歌從那位小學(xué)生身旁經(jīng)過。一個(gè)中年級的同學(xué)從那兒經(jīng)過了，他不去扶就算了，還嘲笑道：“哈哈，摔得好�！薄罢鏇]道德品質(zhì)��！”我感嘆道。忽然，我們的班長跑上去，將那位小學(xué)生扶起來，關(guān)心地問道：“沒摔疼吧？”那位小學(xué)生搖搖頭，將那雙小手伸進(jìn)口袋，掏出幾塊糖果對班長說：“姐姐，謝謝你過來扶我�！卑嚅L一見那位小學(xué)生掏出糖果，轉(zhuǎn)身就跑。

　　瞧，一位老爺爺正在吃力地踩車上坡，幾個(gè)高年級的學(xué)生連忙過去幫忙。到了橋的頂端，老人看見這幫樂于助人的.小學(xué)生，趕忙拿出幾個(gè)大蘋果答謝，他們謝絕說：“學(xué)雷鋒幫助人，不需要回報(bào)�！崩先诵牢康匦α恕�

　　��！雷鋒一個(gè)不朽的名字，他雖然犧牲了，可是他的精神卻永生不息！

身邊的雷鋒作文 篇4

　　在通往村口的那條小路上，一群“紅領(lǐng)巾”推著一個(gè)男孩艱難地行走著。這情景，每天放學(xué)后總會“準(zhǔn)時(shí)”地出現(xiàn)在人們的視線中。輪椅上的男孩名叫金宇，一年級學(xué)生，而這群少先隊(duì)員就是我們四年級“雷鋒小組”的成員，護(hù)送金宇回家，是我們每天必做而且樂意做的“功課”。

　　其實(shí)金宇并不小，13歲，比我們班每一個(gè)同學(xué)的年齡都大。只是因?yàn)樾�時(shí)候的一場重病導(dǎo)致他雙腿癱瘓，12歲那年才上學(xué)讀書。金宇的父母都是地地道道的莊稼人，每天與泥土打交道，還要輪流照顧和接送雙腿癱瘓的大兒子。但莊稼人干活也有忘記時(shí)間的時(shí)候，有幾次放學(xué)后，同學(xué)們都走了，金宇卻還留在學(xué)校，他搖著輪椅，“徘徊”在空蕩蕩的走廊上，眼睛注視著校門口，是那樣的孤獨(dú)和無助。

　　新學(xué)期的第一節(jié)班會課上，班主任畢老師給我們講了金宇的故事，同時(shí)希望我們成立一個(gè)“雷鋒小組”，在生活和學(xué)習(xí)上給予金宇以力所能及地幫助。大家十分贊成，并且踴躍報(bào)名。全班同學(xué)人人參與，個(gè)個(gè)都是“雷鋒小組”的成員。老師將我們分成兩個(gè)小分隊(duì)，擔(dān)負(fù)起接送金宇的'任務(wù)。

　　我是護(hù)送金宇小分隊(duì)的隊(duì)長。護(hù)送金宇回家，對于一個(gè)成年人來說，也許是一件再容易不過的事情，但對于我們而言是何其艱難。別的不說，單說教學(xué)樓里那一級級臺階，就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。金宇的身體很重，每次我們都要費(fèi)很大勁兒才能將他安全地推下臺階，每次都是幾個(gè)人甚至十幾人前呼后應(yīng)，生怕出了半點(diǎn)差錯(cuò)。

　　我們的困難遠(yuǎn)不止這些。天氣晴朗的日子還好，要是遇上下雨和下雪等惡劣天氣，難度就更大了。上次那場大雪下了整整一天一夜，地面積雪足足有5厘米。那次，我們推著金宇回家，當(dāng)走到一段下坡路的時(shí)候，輪椅突然打滑，竟不聽使喚地向路旁的河溝里沖去。我們都慌了，眼看著慘劇就要發(fā)生竟束手無策，這時(shí)，只見彬斌和青森一個(gè)箭步?jīng)_到前面，迅速仰面躺在地上，用身體抵住輪椅。輪椅滑行的速度減慢了，我們使出渾身力氣扳住輪椅，這才將其拉回“安全軌道”。真是有驚無險(xiǎn)啊，我們都長吁了一口氣，再看看青森和彬斌，他們的雙手都不同程度地受了傷，青森手上的凍瘡被軋破，膿水順著指甲直往下流。

　　雖然護(hù)送金宇回家的途中充滿著艱辛，但我們從不覺著苦，反而感到很快樂。在我們的關(guān)心和幫助下，金宇同學(xué)變得更自信了，臉上的笑容也多了。他笑起來真好看，就像鮮花燦爛地盛開著�？粗�他那燦爛如花的笑臉，我就有一種巨大的成就感和幸福感。

　　金宇，你是不幸的，你雙腿癱瘓，失去了行動(dòng)的自由;但你又是幸運(yùn)的，雖然你失去了雙腿，但你卻擁有了更多的“腿”——就讓我們成為你的“雙腿”吧，讓我們呵護(hù)著你的夢想，陪著你一起快樂前行!

身邊的雷鋒作文 篇5

　　身邊的小雷鋒真不少。在三月里，他們?nèi)绶毙前汩W閃發(fā)光。我們班的章家瑜也是這個(gè)群體的一份子。

　　我們班的窗口是一個(gè)春意盎然的“植物園”，蝴蝶蘭、仙人掌、小青蓮……無論有名的還是無名的，都欣然怒放。是誰照料出如此婀娜多姿的“植物園”。當(dāng)然是不辭辛勞的章家瑜。

　　他總是停留在“植物園”邊，給嬌嫩的花兒“喝水”，讓它們能生機(jī)勃勃，這個(gè)澆多少，那個(gè)灑多少，他心知肚明，毫無差錯(cuò)。有時(shí)晴空萬里，他要把一盆盆弱小的花兒和那株粗壯的仙人掌在課前端出去，課后再捧回來。仙人掌好像粗了一圈兒，蝴蝶蘭又綻開了一張可愛的笑臉……別瞧他在課后忙得不亦樂乎，心意滿足的，可上課可他卻焦躁不安，生怕突如其來一場暴雨淋壞了他的心血。

　　有一次，可把他累壞咯！那天先是陰雨綿綿，到了中午，又突然晴空萬里。章家瑜見了，樂呵呵地把花花草草都搬了出去，他大汗淋漓，但滿不在乎。休息了一會兒便開始自習(xí)�？商旃�不作美。突然！又刮來一陣風(fēng)，雨像斷了線的珠子向下墜。聽見一聲齊刷刷的“嘩嘩啦”，他就顫抖一下，他的目光逐漸從作業(yè)到了盆栽上，他憂愁的眼睛里，是急不可待，想把一切都拋開，一勁兒撲上來去抱住花花草草。

　　他的一舉一動(dòng)終于被老師發(fā)現(xiàn)：“章家瑜，怎么了？你的眼睛都盯著哪里？作業(yè)做好了嗎？你怎么可以最后一個(gè)完成？”

　　“我……我……”章家瑜滿臉通紅，一扭頭發(fā)現(xiàn)組長桌上一大堆的作業(yè)本，羞愧地低下了頭，“老……師，我可……以把花拿回來……嗎？它們……很弱小，會淋死……的。”

　　老師嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不太滿意。但卻支配了幾個(gè)人去做幫手。他們有的一手抓一盆，直接投進(jìn)窗臺，我們?nèi)缈措s耍；有的.不想淋雨，不管三七二十一，稀里糊涂地抓上一盆就跑；有的則隨心所欲地踱來踱去，根本沒有用處，只是空擺設(shè)罷了。但章家瑜卻格外細(xì)心，找來幾盆最不能淋雨的，一個(gè)人捧了進(jìn)去，又認(rèn)真地擦著那豆大的雨滴，千方百計(jì)的把土里那些多余的水吸走。

　　后來，花倒還是那么美麗，可他卻淋壞了，在那個(gè)雙休日打了好多吊針，服了好多藥，才好了些，剛有了精神，他又終日奔波“植物園”和水泥地之間。

　　這是一個(gè)多么有奉獻(xiàn)精神的人啊！花一盆都不是他的，也沒有他最心愛的，而他，卻為這些普普通通的花草付出了那么多。啊，雷鋒精神永存在我們的心中！

身邊的雷鋒作文 篇6

　　在我們班里有一位樂于助人的“小雷鋒”。她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子再加上一只櫻桃小嘴。你猜她是誰？她就是我們班的朱曉妍同學(xué)。

　　朱曉妍在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)委員。她不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人。同學(xué)有什么東西忘帶，她都會把僅有的借給他們；同學(xué)有什么題目不會做，她都耐心地教會他們。她對待同學(xué)可比對待自已還好哩！

　　我有一次忘帶鞋套，心想這下又要被信息老師批評了。這時(shí)，我想到了朱曉妍，便向她借，她笑著說：“我這邊正好多一副，借給你！”我頓時(shí)感到心里暖暖的.。

　　有一次從操場上排隊(duì)回班級時(shí)，后面的同學(xué)不小心拌了我一腳，我一下子摔倒在地上，膝蓋跌腫了，疼得站不起來，朱曉妍看見了，立即過來把我小心地扶起來，并送回教室休息。

　　她不僅關(guān)心同學(xué)，還關(guān)心學(xué)校和班級。在班上看見地面上有垃圾，就撿；要是有很多垃圾，就掃一下�？匆妼W(xué)校的長廊上有紙屑，她也撿起來扔進(jìn)垃圾桶。老師同學(xué)都夸她棒！她卻說：“這是我應(yīng)該做的，沒什么！”

　　朱曉妍呀朱曉妍，你真是我們身邊的活“雷鋒”啊！

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