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我們的雷鋒作文（范例6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我們的雷鋒作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的雷鋒作文 篇1
當今社會，物質(zhì)生活極大豐富，拜金主義正在蔓延，人們普遍報怨道德缺失和人情的淡漠，媒體也經(jīng)常報道一些負面的消息，惹來了人們的唉聲嘆氣。小悅悅事件，十八名淡漠的路人，折磨了億萬人的心，人心怎么會如此冷漠，如今，從最美的媽媽吳菊萍到最美的山村女教師馬劍霞，她們用實際行動向整個社會證明，熱心人常有，好心人常在。
杭州最美司機吳斌，在出了交通事故還能以旅客的安全為首，吳斌在被鐵塊擊中腹部和手臂，導(dǎo)至他肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，在岌岌可危的關(guān)頭，他忍著劇烈的疼痛將車輛緩緩靠邊停下，拉上手剎，開啟雙閃燈，完成一系列完整的`動作安全停車，那一刻，吳斌掙扎著站起來，用很低的聲音一字一字地對乘客說：不要亂，一個一個下，站在路旁，然后打開車門，安全疏散旅客，耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。
20xx年6月1日凌晨3點45分，吳斌去世了，他作為一名窗口服務(wù)者，他始終把車廂作為自己的家園，以誠待客，以心交心，十年來，旅客投訴為零，而助人為樂，拾金不昧的好事數(shù)不勝數(shù)。
要是人人都有一顆廣闊無私的心，世界時時刻刻都有會充滿愛，吳斌真是乘客們的守護神，吳斌就是我們的活雷鋒！
我們的雷鋒作文 篇2
在生活中，有許許多多像雷鋒那樣樂于助人做了好事不留名的好人。最近，在我們班里就出現(xiàn)了一位小雷鋒，他中等個兒，濃眉大眼的呢！他是誰呢？答案馬上揭曉。
一個寒冷的星期一的早晨，同學們來到教室后，都覺得有點兒與往日不同。因為往天一進教室涼颼颼的，今天一開門就覺得熱氣撲面而來，只看見教室里的大爐子生的'旺旺的，可教室里卻空無一人。同學們疑惑極了，這爐子是誰生的呢？我暗下決心一定要把這件事差個水落石出。
第二天一早，我特地起了個大早，六點半就來到了學校�？裳矍斑�是昨天的那一幕，我不禁迷惑了，難道他六點就來了？我不甘心，決定明天再查個究竟。
第三天，我六點鐘就早早的來到了學校，我心里不禁暗自歡喜。這下他可被我捉住了。我三步并作兩步的跑到了班級，只聽“咣當”一聲，門被我推開了�？墒�，班級的爐子還是燒得旺旺的，教室里打掃的井井有條。唉，那個家伙還是沒有被我捉到，我有些灰心了。轉(zhuǎn)念一想，他都能起早生爐子，我怎么就不能早起一會查明真相呢？�！班牛仡^再來！”我情不自禁的說道。
第四天，我五點半就開始往學校走，說是走事實上我是跑著來到學校的，當我氣喘吁吁的跑到了學校時，之間教室的門還沒開。嘿，這下我看你還往哪里跑！我想值班室跑去，拿來鈅匙，把門打開。就坐在座位上來個守株待兔……這時，“咣當”一聲門開了，劉陽沖了進來�！肮瓉硎悄阊�，可逮著你了！”“哈哈哈”他也笑了起來，爽朗的笑聲在教室上空回蕩。
雖然他一再請求我不要外傳，我還是沒能為他保守秘密。現(xiàn)在同學們都在向他學習，把雷鋒精神永遠留在我班！
我們的雷鋒作文 篇3
小紅是個人人夸的好孩子。
在家里，媽媽生病了，小紅會倒杯熱水給媽媽喝，媽媽夸小紅是個孝順的好孩子。在學校里，小 紅是老師的小助手，她經(jīng)常會幫老師抱本子為同學發(fā)本子。放學時，下起了雨，小明沒有帶傘，只好用書擋著頭，小紅看見了，叫小明來自己的傘下躲雨，小明感激地說：“謝謝你小紅�！惫卉嚿�，一位拄著拐杖的老爺爺走了上來，車開的時候老爺爺差點摔到了，小紅連忙站起來說：“爺爺我把座位讓給你坐吧�！崩蠣敔斂湫〖t是個尊敬老人的好孩子。
小紅就是這樣從身邊的小事做起，幫助需要幫助的'人。她真是個樂于助人的好孩子，我們要向她學習。
我們的雷鋒作文 篇4
在我們的生活中，有許許多多熱心腸的人，同學，老師，爸爸媽媽，叔叔阿姨等等，甚至是素不相識的陌生人，正是因為生活中有這樣的人，我們的生活才會如此美好。不過，我最敬佩的“雷鋒”當然是勤勞的環(huán)衛(wèi)工人了。
我們每天早上上學時，總能看到走的路都是干干凈凈的，幾乎看不到一點垃圾，這么干凈整潔的壞境，來自哪里？來自于勤勞的環(huán)衛(wèi)工人。他們每天起早貪黑，太陽才剛剛從地平面升起，細心的人就能聽到“刷刷”的掃地聲，只要你往窗外看，總能看見一個帶著帽子，穿著綠衣服的環(huán)衛(wèi)工人，拿著掃把，細心地把每一處地方與角落都掃的干干凈凈，他們把垃圾倒進垃圾車后，又推著垃圾車走向另一條街道……炎熱的`夏天，寒冷的冬天，總能見到他們忙碌的身影。一次，我走在回家的路上，途中看見一個環(huán)衛(wèi)工人，他是一個老爺爺，我起初還沒那么在意，結(jié)果他把他的帽子摘了下來，我才發(fā)現(xiàn)：他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，額頭全是汗水，看著他那疲憊的臉龐，我被他感動了：是��！環(huán)衛(wèi)工人總是那么盡職盡責，默默地為我們的城市作出貢獻，這，難道就不是一種精神嗎？這是無私奉獻的精神，就像我們親愛的雷鋒叔叔一樣，助人為樂，舍己為人，無私奉獻，這種精神難道不會使人感動嗎？
所以，我們要學習雷鋒精神，做一個助人為樂，無私奉獻，的人，讓這種精神一直這樣傳替下去！
我們的雷鋒作文 篇5
心里住著一個雷鋒?也許你們會感到驚訝，更讓你們覺得神奇的是我們心里住著的雷鋒會時常蹦出來指引我們?nèi)プ鍪�，還會時常提醒我們?nèi)プ瞿切┍晃覀兒鲆暳说氖隆?/p>
瞧，培訓班的老爺爺和往常一樣，在認真地打掃著。一群男生在瘋跑打鬧玩的高興。突然，一張調(diào)皮的小紙片不經(jīng)意的落到了最靠左墻的桌子底下，被爺爺發(fā)現(xiàn)了。正要把紙片掃掉，卻被一個男孩一不小心踢到深處。老爺爺可著急了，他不想驚動男孩子們，又想把紙片掃出來，但紙片太里面了，他嘴動了動，掃把提了提，又蹲下身來扒了扒，就是夠不到，急得汗都流出來了�？吹竭@一幕，我利用自己身子小的特點，機靈的鉆到桌子底下，用鉛筆把紙片扒了出來，放到爺爺?shù)聂せ�。輕輕地對爺爺說：“爺爺不要緊，我把紙片撿起來了，�！薄爸x謝你，好孩子!”爺爺微笑著，輕輕地拍了拍我的肩，那沙啞的聲音傳入我的心田，像溪水樣在流淌。原來老爺爺和我的心里也住著雷鋒。
心中的雷鋒讓我們幫助父母、親人、長輩做些力所能及的`事。
心中的雷鋒讓我們捐出自己的零花錢幫助需要幫助的人。
心中的雷鋒讓我們給需要的人讓座、為沒帶傘的同學撐傘、為遇到困難的人們伸出你的溫暖之手。
我們要讓雷鋒住進我們的心里，這樣才會使這個世界充滿愛，讓這個世界變得更美好!
我們的雷鋒作文 篇6
要說我們班的名人呀，不得不提一個人。
他個子不高，有一張圓嘟嘟的臉，好像嘴里天天都含著兩個棒棒糖——一邊一個。月牙般的眉毛下面，一雙像葡萄一樣的眼睛，總是透露著善意。他的臉上總是掛著笑容，幾乎沒有見過他愁眉苦臉的時候。他還喜歡唱歌，平時總是哼著那音調(diào)不是很準的《我相信》。他的這幅模樣，讓人一看就知道他是一個調(diào)皮而又討人喜愛的學生。
每次考完試，發(fā)下卷子來后，全班大部分同學都是愁眉苦臉的，一個個唉聲嘆氣。我看看坐在最后的他，他臉上依然是笑呵呵的。我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這么點分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。
別看他在學習上稀里糊涂的，但是在勞動方面可是很積極的'。早上早讀的時候，總是不見他的身影。嘿嘿，他每天總是跟著值日生到外面掃地——長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責任田”，讓他“耕耘”——其實就是管好自行車排放處，別讓那里有垃圾。有了這個“官銜”后，他總是盡職盡責地去管理那里。早上，他到校后，就拿起工具，去打掃那里的垃圾了。打掃完后，他還要擺自行車。（這里要是在寫一下他掃地和擺自行車的動作和神態(tài)，人物形象就更突出了。）為了防止有人給我們班衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，他還要那里一邊讀著書一邊等值日員檢查完后再回來。從那以后，我們班的衛(wèi)生狀況的確好多了，幾乎沒有被扣過分。已經(jīng)兩個多月了，他總是每天堅持這樣做。還有，每當學校組織大掃除和我們班值周的時候，他總是大顯身手，干完自己的活后，又去幫幫這個，幫幫那個，一刻也不停歇。
平時，誰的椅子壞了，誰自行車鏈子掉了，他也不知從什么地方找來的工具，盡心盡力地幫助別人修理。修完后，總是習慣性地用萊土方言說：“看俺多么厲害�！蔽覀兟犃吮愎笮Α榇�，他在我們班的人緣特別好。
這讓我打內(nèi)心里佩服起他來。
他就是我們班的活雷鋒——呂鵬陽。
教師簡評：文章寫得不錯，從自己的生活中取材，刻畫了一個愛勞動樂于助人的同學的形象。文章語言表達很有藝術(shù)性，如：“長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責任田”，讓他“耕耘”……”這些句子詼諧生動，有感染力。另外，人物語言描寫也不錯，如“我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這么點分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。”使讀者如聞其聲如見其人啊。
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