雷鋒的作文（必備10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的雷鋒的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
雷鋒的作文 篇1
雨中，一位戰(zhàn)士抱著一個(gè)找不到家的孩子走在泥濘的道路上;一位戰(zhàn)士，正扶著一位老奶奶過(guò)馬路;一位戰(zhàn)士，用自己的生命全心全意地為人民服務(wù)。他是誰(shuí)?他，就是雷鋒。
三月，一個(gè)響亮的名字浮現(xiàn)在我們的腦海中，雷鋒!多少人讓我看見(jiàn)了新世紀(jì)的雷鋒。那一次，我漫步在校園中�！巴弁弁�!”只見(jiàn)一位低年級(jí)的同學(xué)不知為何哭了起來(lái)。“你怎么了?為什么哭?”一位同學(xué)走過(guò)去問(wèn)�！拔宜ち�，很疼�！敝灰�(jiàn)那位低年級(jí)同學(xué)的手出了很多血�！白�!”那位同學(xué)說(shuō)完就吧低年級(jí)同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。一個(gè)早已在我記憶中遠(yuǎn)去的名字漸漸浮現(xiàn)在我的'眼前。那，不就是雷鋒嗎?
有一次，一位同學(xué)因考試考的不好而傷心，我的同情心油然而生。此后的日子里，我一直在幫助他。終于，在期中考試后，他取得了八十九分的好成績(jī)。他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小雷鋒!”雷鋒，有一次浮現(xiàn)在我的心中。
那個(gè)助人為樂(lè)的戰(zhàn)士，那個(gè)永遠(yuǎn)為人民服務(wù)的戰(zhàn)士，就是雷鋒。他，永遠(yuǎn)在我心中。
雷鋒的作文 篇2
汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)聲，把我從幻想中扯了出來(lái)，我一邊踏在裝點(diǎn)著落葉的石磚地上，一邊注視著一片又一片紅葉。
天空中，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。沉重的書(shū)包拽著我向后傾斜。公共汽車門(mén)一開(kāi)，與往常一樣，人流似馬蜂攢動(dòng)著，吵嚷著，提著袋子的、背著包的、拿著飲料的學(xué)生們死命般向車上擠，仿佛那就是生存的希望。來(lái)回推搡中，我只能處處被擠著向前，幾分鐘后才掙扎著上到車?yán)铩＼嚿�，一個(gè)個(gè)又鼓又大的書(shū)包頂在一起，我的身體被完全壓在欄桿上。十月末了，我的背上卻濕成一片。
車子艱難前行著，正是下班高峰。在一個(gè)交匯路口停住不動(dòng)。我透過(guò)窗戶，看大大小小、四面八方的車全擠在一起，有的車還正在插入車隊(duì)中間，眼前的景象就好像個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮�！霸趺磿�(huì)這樣呢？”我嘀咕著。再一看，車輛的中心還有一抹黃，那不是泛濫的“小黃車”嗎？四輛車一字排開(kāi)，齊刷刷的四個(gè)馬路霸主，驕傲地立在車海中。誰(shuí)停在這里的？不是幾步就到路沿了嗎？這是存心的啊！我在心中感嘆。車笛鳴起，此起彼伏，我煩躁不已�？葱腥舜掖医�(jīng)過(guò)間——他出現(xiàn)了。
一個(gè)中學(xué)生，與我同校，同樣背著裝磚頭似的書(shū)包，他起初像趕路似的小跑著，到了車子邊猛然停下，幾乎沒(méi)有一秒的'思考提起一輛車就走，車輛間他若隱若現(xiàn)，但始終是一路小跑。兩個(gè)來(lái)回后，他便扶膝喘氣，車子本身就沉，還得穿過(guò)扭曲的機(jī)動(dòng)車道，怎會(huì)不讓人腰酸背痛�？裳鄱眠@一切，行人仍是不聞不問(wèn)。他幾乎是艱難挪著前行，走幾步就得停一下。然后又一手抓車把，一手提座椅，彎腰前行，到了路邊，就見(jiàn)他把車子整齊地放入一排車當(dāng)中，擦擦汗又返回。我不禁側(cè)著身子，仔細(xì)看起來(lái)。交通似乎好了些，有車輛開(kāi)始向前，可算是挪動(dòng)了。車主們沒(méi)有一點(diǎn)讓男孩子的意思。而他，也不急，等車子過(guò)完了才走。只剩一輛車了，終于有人從車上下來(lái)幫忙。但他仍然堅(jiān)持著，送完最后一輛車后，快跑著消失在路的盡頭。
看回車?yán)铮琅f吵鬧，沒(méi)有人注意到剛剛的一幕。再看看窗外“天是晴了嗎？”再一看，卻仍有烏云，可是我覺(jué)得世界在這一刻，明朗了起來(lái)。一路上，我的心久久不能平靜。如果讓我寫(xiě)一個(gè)難忘的人，我想，應(yīng)該就會(huì)是他。
這個(gè)男孩就這樣存在于我的記憶之中，我不知道他的來(lái)歷，甚至也不清楚他的姓名……
他默默走來(lái)，為喧囂的世界帶來(lái)一份寧?kù)o；他的奉獻(xiàn)，值得被人銘記。
雷鋒的作文 篇3
雷鋒，一個(gè)多么熟悉的字眼��！他，是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的“釘子”精神，學(xué)習(xí)他的善良，學(xué)習(xí)他的一切一切……
我們生活中處處有雷鋒，在我身邊就一位活雷鋒，在我們家對(duì)面的一棟樓就住著一位——王爺爺。王爺爺是一位默默奉獻(xiàn)的老人，他跟其他老人不一樣，每天很早起床，他不是去公園散步，而是拿掃把把樓梯掃干凈，從上往下掃，常常累得滿頭大汗。
住在這棟樓的叔叔阿姨說(shuō)：“真的謝謝您，您還是歇歇吧，我們會(huì)自己掃的。王爺爺說(shuō)：“你們每天上班，忙里忙外，每天下班回來(lái)就很累了，沒(méi)事的。你們放心吧，這些我都能干，也可以鍛煉身體�。 �
于是，王爺爺每天很早起，打掃衛(wèi)生，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，他還是一直堅(jiān)持，樓梯被王爺爺打掃得干干凈凈，這棟樓的衛(wèi)生是我見(jiàn)過(guò)最干凈的了，這都是王爺爺?shù)男燎趧趧?dòng)。我們要向王爺爺學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神。
其實(shí)，做一件好事并不難，但要堅(jiān)持不懈地做下去卻很難。我們要向雷鋒和王爺爺一樣，任勞任怨，做一個(gè)為社會(huì)有用的人，做最好的自己，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
雷鋒的作文 篇4
無(wú)論歲月怎樣流失，雷鋒的光輝沒(méi)有褪色；無(wú)論時(shí)代怎么變遷，雷鋒的.精神依然活在我們心中。你看，發(fā)生在我們身邊的好人好事不斷涌現(xiàn)，時(shí)刻激勵(lì)我們?nèi)W(xué)雷鋒做好事。
老人病倒街頭，眾人合力施救；商店老板娘誤將萬(wàn)元現(xiàn)金當(dāng)垃圾扔了，環(huán)衛(wèi)工8噸垃圾中扒回救命錢(qián)；兩女孩生日當(dāng)天獻(xiàn)血，度過(guò)有意義的一天；義務(wù)背書(shū)客，山區(qū)孩子的移動(dòng)圖書(shū)館……
這些年我做的好事情有：在公共汽車上給老人讓座，在小區(qū)里給鄰居開(kāi)門(mén)等等。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，說(shuō)的多好呀！我一定要學(xué)習(xí)雷鋒，堅(jiān)持一輩子做好事。
雷鋒的作文 篇5
想必大家都知道雷鋒這個(gè)人吧。今天是3月5日，也就是“雷鋒日”，讓我們來(lái)了解一下這個(gè)世人都知道的人，了解雷鋒和這個(gè)活動(dòng)。
雷鋒于1960年1月8日應(yīng)征入伍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在部隊(duì)立二等功一次，三等功三次，團(tuán)、營(yíng)多次嘉獎(jiǎng)，被譽(yù)為“毛主席的好戰(zhàn)士”，還有“節(jié)約標(biāo)兵”等許多榮譽(yù)。
這次，就在今天下午，我們參加了學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，我們都積極響應(yīng)。雖然只是一個(gè)小小的.、有點(diǎn)不起眼的一次打掃衛(wèi)生。但是，不只是打掃這么簡(jiǎn)單。從某種高度來(lái)說(shuō)，這是自身純潔靈魂的事，還潔凈了我們了家園，也潔凈了環(huán)境，更加潔凈了解們賴以生存的地球。
我們大家都全心全意、一絲不茍地打掃了龍城廣場(chǎng)，這個(gè)人群最多，人流量最廣的地方。
來(lái)來(lái)往往的人都對(duì)我們發(fā)出了贊揚(yáng)，說(shuō)要學(xué)習(xí)我們，這也是我們來(lái)這里的目的之一，讓更多的人向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。
雷鋒留給我們的是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種崇高的精神遺產(chǎn)，讓我們繼承這個(gè)優(yōu)良的作風(fēng)。讓我們傳給更多的人，讓他們也向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那助人為樂(lè)，不留名的精神。
雷鋒的作文 篇6
“助人為樂(lè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)�！边@是我眼中的雷鋒，雷鋒的奉獻(xiàn)精神猶如種子般，生花結(jié)果。偶爾的驚鴻一瞥，我發(fā)現(xiàn)，我的周圍也有這樣一群活雷鋒。
周三的語(yǔ)文課上，胡老師正分析著試卷，教室里靜悄悄的，所有人都斂聲屏氣，專注地聽(tīng)著老師講解習(xí)題。突然，一聲“胡老師”打破了教室的沉寂。“何宏宇，那個(gè)，他好像有點(diǎn)不太舒服�！笔呛魏暧畹耐榔莺参牡穆曇�。“啊!怎么了，何宏宇，你怎么了，哪里不舒服呀?”胡老師有點(diǎn)緊張。我看到這時(shí)候的何宏宇失去了平時(shí)的活蹦亂跳，他站起來(lái)了，兩眼呆滯，嘴唇顫動(dòng)，頭好像連直起來(lái)的精神都沒(méi)有，臉紅一陣，白一陣的，喉嚨里好像不斷地在咽口水。過(guò)不了多久，突然聽(tīng)見(jiàn)“哇”一聲，何宏宇痛苦地俯下了身子，兩手抱著肚子，肚子里的殘羹一股腦兒噴涌而出，一股難聞的酸臭味頓時(shí)在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。胡老師急忙拿出紙巾，對(duì)他擦了又擦�？粗峭纯嗟乇砬�，聞著那令人作嘔的氣味，我的喉頭也開(kāi)始翻騰。
在這滿教室的酸腐味中，教室像炸開(kāi)鍋了一樣。有的'同學(xué)開(kāi)始坐不住了，后排的同學(xué)有踮起腳尖，探頭觀望，臉上的表情隨著何宏宇的嘔吐聲變化著。這時(shí)有人離開(kāi)了座位，打開(kāi)了教室的窗戶，想交換下教室的氣流。有的，拿出餐巾紙，捂住了的鼻子，皺起了眉頭。更有的，還在幸災(zāi)樂(lè)禍：早飯吃了什么啊?好像挺豐盛的哦!但距離在那里，除了胡老師，每個(gè)人，都與他保持著距離。
這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影，映入我們的眼簾。只見(jiàn)她拿著餐巾紙，在何宏宇的身邊蹲了下來(lái)，她離何宏宇是那么近，離那堆污物是那么近，從她那微微皺著的眉宇間，可以看出，那個(gè)味道確實(shí)不太好聞。一次、兩次、她利索地抽著紙巾盒里的紙巾，遞到胡老師和何宏宇的手上，盒子里的紙巾慢慢變少。似乎班級(jí)的同學(xué)把所有的目光都聚集在他們?nèi)松砩稀?/p>
教室里開(kāi)始有人走動(dòng)，“老師，掃把來(lái)了!”“老師，拖把要嗎?”一聲聲清脆的聲音，打破了冷漠的氛圍，把我從觀望的拉了出來(lái)，只見(jiàn)一批批的同學(xué)拿著拖把、掃把，等在何宏宇的旁邊，有同學(xué)自告奮勇的說(shuō)：“老師，我陪他去醫(yī)務(wù)室吧?”只見(jiàn)那些個(gè)同學(xué)揮動(dòng)著手里的勞動(dòng)工具，細(xì)心地將那堆臟東西掃進(jìn)畚斗，不敢有絲毫的懈怠和放松。掃地的掃地;拖地的拖地，沒(méi)有掩鼻，沒(méi)有說(shuō)話，教室里開(kāi)始靜下來(lái)了，那些觀望的人們，也顯得那么手足無(wú)措了。
陪何宏宇去醫(yī)務(wù)室的同學(xué)回來(lái)了，氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)什么大問(wèn)題，可能吃壞肚子了�！边@時(shí)候同學(xué)們舒了一口氣，沒(méi)事就好。
原來(lái)，活雷鋒就在我們身邊，他們無(wú)聲無(wú)息地將這雷鋒精神傳遞著，有他們真好!
雷鋒的作文 篇7
學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本。立場(chǎng)堅(jiān)定斗志頑強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”這是我經(jīng)常唱一首歌。昨天，我讀完了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這本書(shū)。
雷鋒是一為普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，但他把自己的一身全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了黨。發(fā)揚(yáng)釘子精神，像一顆螺絲釘一樣堅(jiān)持站在自己的崗位上。
雷鋒，出身與一個(gè)貧窮農(nóng)民家庭，不滿七歲時(shí)就成了孤兒。是鄰居家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。小學(xué)畢業(yè)后在鄉(xiāng)政府當(dāng)了通信員，久調(diào)到望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為機(jī)關(guān)模范工作者，并于1957年加入共青團(tuán)。1958年春，雷鋒到團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)，只用了一周的'時(shí)間就學(xué)會(huì)了開(kāi)拖拉機(jī)。同年9月，雷鋒響應(yīng)支援鞍鋼的號(hào)召，到遼寧鞍山做了一名推土機(jī)手。翌年8月，他又來(lái)到條件艱苦的弓長(zhǎng)嶺焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè)，曾帶領(lǐng)伙伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失，當(dāng)時(shí)的《遼陽(yáng)日?qǐng)?bào)》報(bào)道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評(píng)為先進(jìn)工作者網(wǎng) ，5次被評(píng)為標(biāo)兵，18次被評(píng)為紅旗手，并榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”的光榮稱號(hào)。
1959年12月征兵開(kāi)始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領(lǐng)導(dǎo)舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來(lái)到遼陽(yáng)市兵役局表明參軍的決心。
參加人民解放軍后，編入工程兵某部運(yùn)輸連四班，他努力鉆研技術(shù)，后任班長(zhǎng)；他全心全意為人民服務(wù)，只要是對(duì)人民有利的事，他都心甘情愿地去做；他謙虛謹(jǐn)慎，從不自滿自炫，受到贊譽(yù)不驕傲，做了好事不留姓名；他曾多次立功，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員，1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。
從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差的機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，事做了一火車”。
過(guò)年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門(mén)是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個(gè)幫著打掃候車室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。因?yàn)樗俏覀儼駱樱?/p>
我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，要學(xué)習(xí)他做好事不留名的精神：學(xué)習(xí)他刻苦鉆研，干一行，愛(ài)一行的精神：學(xué)習(xí)他的釘子精神，像一顆螺絲釘一樣站在自己的崗位上。
以后，我要像雷鋒叔叔一樣，在學(xué)習(xí)上要刻苦鉆研，在崗位上要干一行，愛(ài)一行。要像一顆螺絲釘一樣堅(jiān)守自己的崗位。
雷鋒的作文 篇8
最近，學(xué)校里如火如荼地進(jìn)行著“學(xué)習(xí)雷鋒 與愛(ài)同行”的主題實(shí)踐活動(dòng)。
星期一國(guó)旗下講話，校長(zhǎng)動(dòng)員我們要全身心地投入到學(xué)雷鋒做好情的各種活動(dòng)中去。學(xué)校組織的活動(dòng)可多了：有講雷鋒故事、讀雷鋒日記、學(xué)習(xí)雷鋒精神演講比賽、出學(xué)習(xí)雷鋒精神的手抄報(bào)和學(xué)雷鋒做好事寫(xiě)感言，要求我們每一位學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒的精神，從我做起，從身邊的小事做起，從而提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐如何在奉獻(xiàn)中提高自我，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為此，我好好地閱讀與學(xué)習(xí)了《與愛(ài)同行》這本書(shū)。在享受這精神食糧的過(guò)程中，我漸漸地明白：在生活中，既然我們都或多或少地受到過(guò)“雷鋒”的幫助，那我們就該多學(xué)學(xué)“雷鋒”，多幫幫別人，不久后發(fā)生的一件事情讓我感到特別開(kāi)心快樂(lè)。
上個(gè)周末在回家的末班公交車上，我沮喪地發(fā)現(xiàn)身上居然沒(méi)有1。5元錢(qián)的零錢(qián)，而只有媽媽給的十元鈔票。情急之下，趕忙詢問(wèn)身旁的一位時(shí)髦的阿姨：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您有1元的零錢(qián)幫我換開(kāi)嗎？”不幸，大家對(duì)我的困境都愛(ài)莫能助。
當(dāng)我長(zhǎng)嘆一口氣，正要在投幣口投入10元大鈔時(shí)，身后忽然響起一個(gè)聲音：“這1。5塊錢(qián)給你�！币晃唤憬隳弥粋�(gè)1元硬幣和一個(gè)五角硬幣遞給我。
“不行，不行……我不能平白無(wú)故接受您的錢(qián)�！�
“可我沒(méi)有那么多零錢(qián)和你交換，而你又急需這2元零錢(qián)，不是嗎？”
“您說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)我還是不能拿您的錢(qián)�！蔽蚁肓艘幌�，只好又說(shuō)：“如果您和我在同一站下車，我就到商店換零錢(qián)還您；或者我下次在車上遇見(jiàn)您再還給您；再不然您留下地址給我，我……”
她忍不住打斷了我的話：“不用麻煩了，你就當(dāng)作我拿著1.5元向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)吧！。能幫上你的忙我很高興。我想，你一定也覺(jué)得適時(shí)得到別人的幫助是一件快樂(lè)的事吧！”
雖然我同意她的說(shuō)法，但我還是搖了搖頭，仍表示不能接受她的錢(qián)。于是，她提出了一個(gè)建議：“那么請(qǐng)你幫我做一件事來(lái)交換這1.5元錢(qián)可以吧。下次你在車上碰到和你相同遭遇的人，也送給他1.5元錢(qián)，讓這份‘快樂(lè)’能繼續(xù)傳遞下去。“我上車時(shí)拖著疲憊的步子，下車時(shí)心里卻暖融融的。后來(lái)，我在口袋里多放了幾個(gè)1元和五角的硬幣，以便繼續(xù)傳遞“雷鋒”精神。
在學(xué)校里進(jìn)行“學(xué)雷鋒做好事寫(xiě)感言”的活動(dòng)中，我寫(xiě)下了這樣的感言：“默默奉獻(xiàn)才是最快樂(lè)的事，不求人回報(bào)的奉獻(xiàn)才能算是最有價(jià)值的.奉獻(xiàn)！”同時(shí)我也收獲了很多同學(xué)的感言。鄒奇的“我?guī)椭艘粋�(gè)人，別人快樂(lè)了，我也很快樂(lè)。送人玫瑰，手有余香！”林益睿的“送溫暖，它僅僅是一個(gè)開(kāi)始——我將從自己做起，盡我的能力去幫助弱勢(shì)群體，努力爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的小雷鋒”。薛翠玲的“在校關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，在家多干點(diǎn)家務(wù)活給，社會(huì)上需要幫助的人多一份關(guān)愛(ài)和幫助，其實(shí)就是學(xué)雷鋒做好事�！睂O麗的“雷鋒是跨越時(shí)代的英雄，學(xué)習(xí)雷鋒是每個(gè)人一輩子要干的事，我們要堅(jiān)持不懈，我們青少年應(yīng)該把雷鋒精神作為自己言行的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)雷鋒腰腿痛學(xué)，時(shí)時(shí)學(xué)，從我做起”。
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”我們應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神，多學(xué)習(xí)雷鋒做好事，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，俗話說(shuō)，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起！來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)雷鋒！
雷鋒的作文 篇9
相信雷鋒這位偉人，人人都知道。他做了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信、舍己為人的人。雷鋒精神、銘記在心，學(xué)習(xí)雷鋒，必成大器。
有一次，“叮叮叮。”放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍，安靜的走出了校門(mén)。我一出校門(mén)就東張西望，我的臉上露出了十分傷心的表情。因?yàn)椋瑡寢寷](méi)有來(lái)接我，我又要自已走回去了�！白砸鸦丶野 币灰螂娫�？”同學(xué)的家長(zhǎng)頻頻向我問(wèn)候。謝謝！不用了。我只用了兩句話就結(jié)束了這段對(duì)話。我走到了西大街，要過(guò)紅綠燈，再過(guò)32秒就到了。我像一棵大樹(shù)靜靜的等待。實(shí)在受不了，一陣大風(fēng)，把三輛自行車給“打”倒了。我二話沒(méi)說(shuō)，上前去把自行車“們”扶起來(lái)，拍去它們“身上”的灰。車的主人看見(jiàn)了，拍手叫好：“現(xiàn)在的小孩很積極啊！”是呀！樂(lè)于助人的厚愛(ài)孩子！......我聽(tīng)了，心里很暖和。我臉上露出了燦爛的.笑容，說(shuō)：“舉手之勞，不必在意�！薄霸趺磿�(huì)，沒(méi)有你幫我們的車扶起來(lái)，它們還在洗泥水澡呢？”我看了旁邊的水汪，說(shuō)：“沒(méi)事！”于是我便又走原路線回家了。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了剛才發(fā)生的事，說(shuō)了整個(gè)過(guò)程以及和阿姨，叔叔們的對(duì)話，媽媽聽(tīng)了點(diǎn)頭笑了，那種笑比陽(yáng)光還燦爛。我從媽媽的笑中讀懂了“孩子，你真棒！”
我是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，你呢？相信你也是！雷鋒精神，永不忘記！
雷鋒的作文 篇10
有一位戰(zhàn)士，他極其普通，可說(shuō)起他的名字，卻家喻戶曉，他就是雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會(huì)不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
雷鋒叔叔如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的'崗位？每當(dāng)想起雷鋒，我便會(huì)想起這段話，雷鋒叔叔你雖然早早離我們而去，但我相信，你的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。
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