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【優(yōu)】蓮文化的魅力作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的蓮文化的魅力作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
蓮文化的魅力作文 篇1
幾年前,我家后面有一片蓮池。
一朵朵蓮花迎風(fēng)搖曳,蓮尖的水滴滑過花蕊碎裂于蓮葉中,如珍珠般晶瑩剔透。
炎炎夏日,荷花亭亭玉立在水中,婀娜多姿,高雅美麗,令人留連忘返。每當(dāng)我站在陽臺(tái)上,享受涼風(fēng)時(shí),又可以觀看著美麗的荷花。荷花就像一位小女孩滑著船在碧波上。它那潔白的花瓣里面隱藏著玲瓏剔透精致的酒杯似的蓮蓬,令人忍不住想去撫摸它,但因?yàn)樗翱蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩”,所以也只能“望花興嘆”。這么美的荷花,有誰想到是出于骯臟的泥潭。
自古以來,就有許多詩人描寫荷花,如唐朝王昌齡寫到“荷葉羅裙一色裁,芙蓉笑臉兩邊開”。清代唐寅也寫過“一片秋云一片霞,十分荷葉五分花”等。然而我最喜歡的正是《愛蓮說》中的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。
我愛蓮花,更愛具有蓮花品質(zhì)的人。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,老師還在備課每當(dāng)同學(xué)們休息時(shí),老師還在批改作業(yè)每當(dāng)其他單位的同志下班了,老師還在利用課余時(shí)間給同學(xué)們講題每當(dāng)星期天時(shí),老師又為了把課講得更生動(dòng),在專研著教學(xué)藝術(shù)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)大潮襲來時(shí),人們的腦袋充滿了“銅錢”意識(shí),遵循著“時(shí)間就是金錢”這句至理名言,期待著每時(shí)每秒都在掙錢,無錢不辦事,虧本生意絕不做!然而,老師的時(shí)間是什么呢?是奉獻(xiàn)。為了祖國下一代的美好前程,為了祖國的'繁榮富強(qiáng),老師們?cè)谄椒驳膷徫簧,拿著自己微薄的工資,辛勤地耕耘著,犧牲寶貴的休息時(shí)間默默地奉獻(xiàn)著,不為金錢所迷惑,保持著自己高潔的情懷,這不正具有蓮的品質(zhì)嗎?
我不禁想起了“牡丹之愛,亦乎眾矣”,而予獨(dú)愛蓮!
蓮文化的魅力作文 篇2
梅花傲霜挺立,菊花燦爛多姿,然而我卻喜歡荷花,因?yàn)樗摹俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖!
記得夏季的一個(gè)早晨,我到荷塘邊去賞荷花,那是我第一次看過這么美的荷花,不僅是花,荷葉也別有一番景致。靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,像撐開的一把把綠傘,有的輕浮于湖面,有的亭立在碧波之上,似層層綠浪,如片片翠玉。晶瑩透明的露水在荷葉上晃動(dòng),一陣風(fēng)吹來,像斷了線的珍珠一樣往下流。
翠綠的荷葉叢中,亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖面上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語。荷花的`花瓣潔白如玉,淡粉似霞,花里托著深綠色的蓮蓬,蓮蓬向上的一面有許多小孔,里面睡著荷花的種子。
穿梭在荷塘中的小道上,空氣清新。兩旁荷葉微微搖動(dòng),像是在歡迎人們的到來,塘里大部分都是白色的荷花,那白色的荷花如小孩子白嫩的皮膚,又似無暇的白雪;那小部分的粉荷花她是被天邊的朝霞映紅了臉,還是怕羞,白里透紅。
一陣微風(fēng)拂過,荷花向人們頻頻點(diǎn)頭,還不時(shí)有陣陣清香,使人不覺地就陶醉在其中了。
月下的荷塘,更是美得讓人不敢直視,充滿這夢幻般的色彩。月夜下,荷塘波光粼粼,一輪明月灑下了點(diǎn)點(diǎn)銀光,銀光化成了一個(gè)個(gè)小精靈,小精靈們用魔法點(diǎn)綴著這個(gè)寧靜的夜晚。月光下,仿佛碧玉一樣的荷葉挺立在水中,連成一片,是那樣親密無間。
微風(fēng)送來縷縷清香,我興致勃勃地觀賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài),她們?cè)谔林恤骠嫫鹞,曼妙的舞姿,如夢似幻…?/p>
我愛你!荷花!愛你的清香襲人,愛你的風(fēng)姿綽約,更愛你的出淤泥而不染,濯清漣而不妖!
蓮文化的魅力作文 篇3
歷代的詩人,如陶淵明盛愛蓮,贊揚(yáng)著蓮的”出淤泥而不染”的高尚品格。
說起蓮,有很多有關(guān)蓮的未解之迷,蓮的歷史又是如何呢?
在人類出現(xiàn)以前,大約一億零四千五百年前,地球大部被海洋、湖泊及沼澤覆蓋。當(dāng)時(shí),氣候惡劣,災(zāi)害頻繁沒有動(dòng)物,大部分植物被淘汰,只有少數(shù)生命力極強(qiáng)的野生植物生長在這個(gè)貧瘠的地球上。其中,有一種今天我們稱為“荷花”的水生植物,經(jīng)受住了大自然的考驗(yàn),在我國的阿穆爾河、黃河、長江流域及北半球的沼澤湖泊中頑強(qiáng)地生存下來。大約過了九千年,原始人類開始出現(xiàn)。人類為了生存,采集野果充饑,不久便發(fā)現(xiàn)這種“荷花”的野果和根節(jié)(即蓮子與藕)不僅可以食用,而且甘甜清香,味美可口。漸漸地,“荷花”這一人類生存的糧食來源便深深地印刻在我們的祖先——原始人類的心中,成為人類生存的象征。
一直到公元前五六千年的新石器時(shí)代,隨著農(nóng)耕文化的'出現(xiàn),人類對(duì)荷花開始了進(jìn)一步的了解。當(dāng)時(shí)的人類為了生活上對(duì)水的需求,一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水的沼澤地帶,而這些地帶恰是野生荷花主要的分布區(qū)域。經(jīng)測定,距今有五千年的歷史。人類在不斷的生產(chǎn)勞動(dòng)中,對(duì)朝夕相處的荷花的生長習(xí)性、生存環(huán)境等積累了豐富的感性認(rèn)識(shí),為中國古老的荷花文化的產(chǎn)生發(fā)展奠定的良好的基礎(chǔ)。
如今,蓮成為了植物界中最古老的雙子葉植物之一。它們受著人們的高度贊美,它的姿容優(yōu)雅,色彩明艷,葉、花均有清香,又使人們深深陶醉。
蓮,記載著千年的歷史,它是多么偉大。
蓮文化的魅力作文 篇4
它是池塘中最美麗的花仙子,它是供人觀賞的植物,它是頑強(qiáng)生命力的見證,它更是純潔的象征。一句“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”就概括里它內(nèi)在的品質(zhì)。蓮,怎能不讓人喜愛?
蓮沒有牡丹的高貴,沒有玫瑰的浪漫,沒有菊花的隱逸,但它有屬于自己的高潔。蓮在厚實(shí)的泥土下沉睡了千年,不受污泥的侵襲,依然向人們展示出它的潔白。而當(dāng)今社會(huì)的人們呢?被一些壞行為、壞思想所纏繞,自己也同流合污,最終將自己的人生道路阻擋,人生的美好時(shí)光就這樣消失。古人云:“近朱者赤,近墨者黑!蓖沁@個(gè)道理,面對(duì)壞行為我們制止,面對(duì)壞思想我們將它拒之千里,不被身邊的壞舉動(dòng)所感染,始終保持高潔的情操,那樣每一天才充滿陽光,才更有意義。
“奉獻(xiàn)乃生活的.真正意義”,蓮無時(shí)無刻地奉獻(xiàn)著,為了換來一片爭奇斗艷的景色,它沒有一絲怨言,在烈日炎炎的天氣里,它依然挺直了腰桿,在風(fēng)雨交加的陰天里,它擦干了眼淚依然堅(jiān)守自己的崗位。如今一些人卻與蓮相反,一有空隙就偷懶,賣李鉆核,缺乏大無畏的奉獻(xiàn)精神!皳p己一毛而利天下,吾不為也”。奉獻(xiàn)其實(shí)并不難,只要懷有一顆真誠的心。
經(jīng)過成百上千次風(fēng)雨的洗禮后,有的蓮失去了當(dāng)年的風(fēng)姿已變成一個(gè)個(gè)黃臉婆,有的蓮被風(fēng)摧折,有的蓮撐著已變黑的果實(shí),卻從未離開過自己的根,這不是執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)嗎?人類真應(yīng)該學(xué)習(xí)一下蓮的精神了,不要再遇到挫折就選擇放棄,遇到困難就退縮,天空沒有不散的烏云,風(fēng)雨后總會(huì)見彩虹。
做蓮一樣的人,讓高潔的情操代代相傳;做蓮一樣的人,讓奉獻(xiàn)的精神傳遍世界;做蓮一樣人,讓堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)感染他人。
蓮文化的魅力作文 篇5
若蓮是姐姐家的一只小狗,暑假間因?yàn)榻憬阋鲞h(yuǎn)門,所以,姐姐把若蓮?fù)薪o我照顧,于是,我就這樣認(rèn)識(shí)了愛美的若蓮。若蓮身披一件雪白的“婚紗”,一雙水靈靈的眼睛,像極了一位高貴的公主。
我記得有一次,我穿著一條美麗的裙子,在若蓮面前炫耀我的裙子。若蓮看了我的裙子一眼便一直目不轉(zhuǎn)睛的盯著我的裙子,仿佛是我偷穿了它的裙子一樣。過了一會(huì),若蓮不再看我的裙子了,反而去呼呼大睡了。我心想:咦,今兒若蓮是怎么啦,平常它只要看到有什么東西比它漂亮,它就會(huì)‘破口大罵’今天怎么……算了,我還是繼續(xù)看我的電視吧!
到了晚上,我忽然聽到一個(gè)聲音,于是我便光著我的小腳丫,往陽臺(tái)走去。剛走到陽臺(tái)門口,眼前的'一幕,真是令我哭笑不得。若蓮正在努力的穿著我的裙子,可是它怎么也穿不上去,若蓮不甘心,于是它又繼續(xù)穿,這下子,它終于穿上了,可是卻脫不下來了,因?yàn)樗念^卡在了裙袖中,裙袖太窄,真不知道它是怎么穿上去的,沒辦法,看來我只能“美女救笨狗”了,我走過去,拉了一下我的裙子,若蓮就使勁往后退,終于若蓮的頭出來了,它開心的叫著,似乎在對(duì)我說著:“謝謝你!”我想此時(shí)若蓮可能在想:唉,都是愛美惹的禍!以后我再也不這樣了!
姐姐回來了,我和若蓮要分別了,我傷心的哭了,若蓮看都沒有看我一眼,我想它可能害怕看了我一眼后,就會(huì)舍不得我吧!現(xiàn)在,想起若蓮那愛美的樣子,我就會(huì)情不自禁的笑起來。
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