六年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文神妙的魔術(shù)
常言道“人往高處走，水往低處流”，可是，昨天的科學(xué)課上，老師卻向我們提出了一個(gè)奇怪的問題：“水會(huì)流向高處嗎?”
“當(dāng)然不會(huì)!”老師的話音剛落，我的同桌馬上搶著回答，他說，“水往低處流，這常識(shí)哪個(gè)不知，誰人不曉呀!”科學(xué)老師微笑著看著同學(xué)們，一言不發(fā)�！澳且膊灰欢ǎ�(dāng)瀑布落下來時(shí)，水就會(huì)濺起來的!”旁邊的同學(xué)不甘示弱，高聲反駁。老師還是不說話，他只是神秘地笑著。
“我想應(yīng)該可以的。抽水機(jī)工作時(shí)，水不是可以流到高處呀?”我小聲補(bǔ)充了一句。
等大家議論得差不多了，老師這才開口了：“下面請(qǐng)大家來看一個(gè)小魔術(shù)，看看水是流向哪里的!”同學(xué)們都屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著。
老師拿出一個(gè)水杯，往里面倒了點(diǎn)墨水，水立刻變黑了。接著，他把一條細(xì)長的餐巾紙放進(jìn)水杯，紙一觸到水，立刻濕了。只見從入水部分開始，墨跡一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往上“爬”，越“爬”越高。為什么會(huì)這樣呢?我們滿腹狐疑。老師好像看出了我們的心思，他說：“紙巾上面有許多細(xì)小的孔隙，水就是借助這些小孔不斷地‘往上爬’，這就是水的滲透現(xiàn)象�！痹瓉硎沁@樣，我們都呼出了一口氣。
“同學(xué)們，下面還有一個(gè)更神奇的魔術(shù)，你們可要看好了喲!”老師對(duì)我們眨了眨眼睛。他從衣袋里摸出一根軟吸管，然后把吸管對(duì)折，短的.一頭插入杯中，長的一頭放在杯子外面。“我馬上就能讓水從杯子里流出來!”可是杯子里的水一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。老師在吸管上深吸了一口，水開始順著管子往上流。
“見證奇跡的時(shí)刻到了!”老師神秘而風(fēng)趣地說。這時(shí)，水已經(jīng)從管子里噴涌而出，竟冒出了杯口!“同學(xué)們，這是水的虹吸現(xiàn)象。當(dāng)我們把管子里的空氣吸走后，也就是給水施加了一個(gè)引力，一部分水上來了，其余的水也跟著上來了�！崩蠋煹慕忉屃⒖滔宋覀冃念^的疑惑。
看來，生活中許多問題我們不能想當(dāng)然地回答，而是要經(jīng)過驗(yàn)證之后才能下結(jié)論呀!
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