六年級作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
彎曲的木櫓在水面上一來一回悠然攪動(dòng)，倒映在水中的影子，被木櫓攪碎了，破城斑斕的光點(diǎn)，迷離的閃爍著，一陣風(fēng)吹過，猶如一匹長長的彩色綢緞，沒有人能用畫筆描繪它朦朧炫目的花紋，甚至是古代最著名的山水畫家——王維，也難以畫出這景色。
在周莊的小河里泛舟，充滿了詩意。小小的木船，在窄窄的河道中緩行，拱形的橋孔一個(gè)接著一個(gè)從頭頂掠過。貞豐橋、富安橋……古老的石橋，一座有一座的形狀，一座又一座的風(fēng)格。老橋們，您們?nèi)绲赂咄氐睦先�，在這澗水上站了幾百年了吧！您們把多少人們渡過對岸……橋上的游客低頭看河中的美景，船上的游客向橋上的游客招手示好。我站在這座石橋上，靜靜地，仿佛自己也是一座古橋，我的身軀變成橋梁，雙手雙腳變成支柱，我見證了古代人民互幫互助，親如一家的生活。
走過一座座石拱橋，來到了大街小巷，一陣陣琵琶的聲音傳入我的耳朵，它雖然不像小提琴一樣輕柔，不像大提琴一樣厚重回響，不像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴，但她像鳥兒的歌聲一樣清脆悅耳。
聽著清脆悅耳的琵琶聲，我來到一家茶館，喝著功夫茶，說著人人愛的蘇州話，聽著琵琶的音響，我仿佛回到了古代，穿著旗袍走在這水韻的周莊欣賞風(fēng)景……
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼天色漸漸朦朧起來，我該回家了。我告別了周莊，邊走邊想著這是天堂！
這是一篇寫景的文章，小作者用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，給我們描繪出了一幅充滿詩情畫意的水韻周莊山水畫。透過作者那生動(dòng)形象地描寫，我們仿佛置身其中呢。
六年級作文 篇2
扇子，很簡單，一些蘆葦編織而成；電風(fēng)扇，很實(shí)用，隨心所欲大小自己控制；空調(diào)，更為享受，涼爽的溫度讓人對夏天不會(huì)厭倦。
確實(shí)，時(shí)代在變化，生活在提高，很古老的扇子演變?yōu)楦呖萍嫉目照{(diào)。錛偵茸語紓離我們越來越遠(yuǎn)，可是有沒有人細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，扇子才是最實(shí)用的，它似乎在默默地為我們服務(wù)。
炎熱的夏天，因?yàn)榇罅康挠秒姡Q傔青覷紓，電源被拉斷了，這時(shí)的人們更是炎熱不止，這時(shí)有人才想起放在一邊的扇子，打打上面的灰塵，又錛偲訴輳撲哧錛偵榷起來。這被冷落的扇子又被人重新發(fā)現(xiàn)了。扇子又有了它的使用價(jià)值。它又在那短暫的時(shí)間里，為人們送上涼爽。可當(dāng)電來后人們似乎又遺忘了那默默無聞的扇子，將它拋在一邊，任由灰塵將它蓋沒。扇子又一次被冷落了。人們又回毫不猶豫到去享受空調(diào)，享受扇子所不能帶來的涼爽。
實(shí)實(shí)在在的扇子在的扇子在人們不需要它的.時(shí)候被冷落了；默默無聞的扇子在人們需要它的時(shí)候，又被人驚喜地發(fā)現(xiàn)了。人們，請不要挑三揀四，選擇能實(shí)實(shí)在在為人們送上涼爽的扇子，因?yàn)樗亲钪覍?shí)的，不管什么情況下，它都能實(shí)在的為人們服務(wù)．被冷落的扇子依舊＂偉大＂．
不管時(shí)間過了多久，相信自己依舊會(huì)拿起扇子感慨的扇動(dòng)起來．因?yàn)樽约旱模⑸茸樱⑸砩习l(fā)現(xiàn)，默默無聞的勞動(dòng)又是一種進(jìn)步．扇子是被人們冷落了，可相反它身上凝聚的卻是一種值得我學(xué)習(xí)的＂實(shí)實(shí)在在＂
六年級作文 篇3
早晨擠掉了夜晚，喚醒了太陽來到人間。我踏著輕快的步子走進(jìn)教室，坐在座位上心安理得的看起書。早讀輕盈地走開了，隨著上課鈴響，迎來了第一節(jié)課。語文老師在講臺(tái)上大講特講魯迅先生，雖然講得唾沫星子四處飛濺，可聽課效率不足百分之十。大家要么想入翩翩，要么笑聲不斷，要么玩起太空大戰(zhàn)……昏昏沉沉的過了第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師來了。她擺弄了半天多媒體，可多媒體偏耍起小性子，除了顯示“數(shù)字高清”什么也不干。各班老師皆來救駕，可都無功而返。過了二十分鐘，終于制服了多媒體。老師擦了擦大汗如雨的腦袋，握緊的拳頭終于放下了，開始上課。同學(xué)們表面裝得沒什么，心里則哈哈大笑，慶祝自己真幸運(yùn)。幾十分鐘一溜煙就沒了。老師把上個(gè)星期考的試卷分下來，差生們像嗓子被堵住了一般。是啊，自己的屁股保不保得住就看這分?jǐn)?shù)了。經(jīng)過三節(jié)課的艱苦“戰(zhàn)斗”。我終于“勝利返回”。
中午，教室里響起了一片慘不忍聞的怪叫聲。語文，討厭的語文，討厭的語文試卷。唉！回家就要吃恐怖的“竹板炒肉絲”。幾個(gè)幸運(yùn)者在一旁洋洋得意時(shí)被四大黑王之一的劉金蔣給吼成縮頭烏龜。老師在上面講試卷，底下響起了一片奇怪的聲音，經(jīng)過一陣“河?xùn)|獅吼”，四十六支筆的更正聲終于被制止。在這種大難臨頭的情況下，還會(huì)有誰去關(guān)心對錯(cuò)，更正就行了！果然，晚上的作業(yè)乃更正三遍是也，不少同學(xué)慶幸自已有先見之明。第三節(jié)又是作文課，老一套的寫作方法讓眾人聽得沉沉欲睡；有些同學(xué)干脆在一旁浮想聯(lián)翩；有些同學(xué)直接在底下做作業(yè)，沒人聽得進(jìn)這“緊箍咒”。盼星星盼月亮，終于盼來了這寶貴的下課鈴聲。老師可不管，繼續(xù)我行我素。熬了大半個(gè)世紀(jì)，終于放學(xué)了。老師前腳剛走，以郭國強(qiáng)、陳翔宇、郭育斌、王世權(quán)為主的瀟灑四人組隨即唱起了《老師老師我恨你》，歌聲把憤怒、煩惱如開閘泄洪一瀉千里。唉！快點(diǎn)回家更正試卷吧�。�！
六年級作文 篇4
向左走，有我的傷心，向右走，有我的難過，向前走，才有我無盡的快樂……”
走在回家的路上，聽著耳機(jī)里傳來的歌聲，腦子里一片空白，陰沉的天空仿佛使世間的一切都變成了渾暗的色調(diào)。一個(gè)一個(gè)的人魚貫般從我的身邊穿過，臉上沒有表情，只留下一陣陣的微風(fēng)與被鞋底帶起的塵土，他們向著自己的目的地一米一米的靠近著，沒有一絲想要停下來歇一歇的意思�？墒菗�(dān)負(fù)著中考壓力、上完一天課的我，卻沒有他們那么好的精神，疲憊包裹著我的神經(jīng)，腳步越來越沉重，沒過多久我就停下來，用手擦了擦額頭上的汗，放下書包，準(zhǔn)備坐在路邊休息一會(huì)。
正值秋日，一縷縷的秋風(fēng)不斷的向我吹來，使我感到身體的倦意正在一點(diǎn)一點(diǎn)的消退，取而代之的則是那沁人心脾的涼爽。就在這時(shí)，一片樹葉在天空中劃過一條優(yōu)美的曲線，最終卻落到了我的頭上，我把它拿下來，仔細(xì)的觀察著這個(gè)從天而降的“不明飛行物”。它全身枯黃，而且沒有一點(diǎn)水分，仿佛只要一碰它就會(huì)立即變的七零八落。但是從它那一根根經(jīng)脈卻可以想象的出它少時(shí)是多么的朝氣蓬勃，在天空中自由的隨風(fēng)搖曳著，沒有絲毫的約束，那時(shí)小鳥一定會(huì)經(jīng)常飛來跟它聊幾句話，給它講述一個(gè)又一個(gè)的故事……
一陣秋風(fēng)吹來，瞬間把我的思緒帶回了現(xiàn)實(shí)。看著手中那依然枯黃的葉子，旁邊依然側(cè)臥的書包，表上依然走動(dòng)的指針……仿佛什么都沒有改變。正當(dāng)我起身要接著走的時(shí)候，驀然抬頭，太陽不知什么時(shí)候鉆出了云層，輝映的晚霞格外的美麗，一群群的小鳥在樹頂上快樂的玩耍著，嬉鬧著。我的嘴角上揚(yáng)了45度，形成了一個(gè)甜美的微笑，眼睛也明亮了起來，感覺世間又有了美麗的色彩，我輕快的向著家的方向走去……
風(fēng)云雨晴，變化的生活必然有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)暗啞的旋律，就讓那些不愉快的事情變成過往的煙云， 隨風(fēng)而去吧， 我知道，生命的過程是多彩的，只要一直向前走，快樂就會(huì)將你慢慢擁入懷中……
六年級作文 篇5
常聽同學(xué)們說，自我的腦袋不夠靈活，很死板，老師反復(fù)講過的題，聽幾遍都還記不住，于是，他們決定去“智力銀行”貸款。
他們首先來到“智力銀行”大廳，工作人員熱情地接待了他們，等他們說明來意后，便給他們每人一張貸款借條，囑咐他們要寫清姓名、貸款時(shí)光、貸款的智力程度等等。所謂的智力程度又分高、中、低三級，越往上利息便越多。至于利息嗎？便是讓他們一段時(shí)光什么也學(xué)不會(huì)，同學(xué)們思考了一會(huì)兒，都毫不猶豫地填完了表，而且智力程度大多填的都是高級。
第二天一到學(xué)校，他們立刻感受到智力增強(qiáng)了，老師講的知識記得個(gè)性牢，腦袋也一下子變得靈活了，別說是做對題目了，就連所用方法，也常常比老師和其他同學(xué)的簡便得多，為此，老師直夸他們了不起，他們呀，甭提有多高興啦，都情不自禁地說這次交易值！可好事沒過幾天，壞事便來了，“智力貸款”的同學(xué)們逐漸發(fā)現(xiàn)頭很暈，有時(shí)一齊床便頭暈眼花，甚至還會(huì)嘔吐，上課聽講注意力也無法集中了，只能靠智力來彌補(bǔ)不足。最后收款那天來了，他們的智力一下沒了，而且相當(dāng)一段時(shí)光內(nèi)什么都學(xué)不會(huì)，最后期末考試時(shí)，成績也大不如以前了。
漸漸的他們明白了，這種方法確實(shí)行不通，就應(yīng)腳踏實(shí)地才對呀！
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