六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-02-28 11:10:31 六年級(jí)作文我要投稿

六年級(jí)作文合集9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文合集9篇

六年級(jí)作文篇1

　　秋天在哪里？秋天在楓樹(shù)的葉子里。楓樹(shù)的葉子慢慢變得鮮紅，它們像一面面小旗幟，掛在高高的樹(shù)梢上！

　　秋天在哪里？秋天在銀杏樹(shù)的落葉里！銀杏樹(shù)的葉子像一把把金色的小扇子，風(fēng)一吹，那金黃的一小扇子又像蝴蝶一樣徐徐飛了下來(lái)。

　　秋天在哪里？秋天在紅彤彤的柿子里！柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)梢，惹得我們口水直流。我沖到樹(shù)跟前順手摘了一個(gè)柿子，不管臟不臟一口下去，半分熟嗎？不是，全生！一下全部吐了出來(lái)，我的丑相把大家惹的哈哈大笑。

　　秋天在哪里？秋天在翠綠的草坪里。綠色的草坪猶如毛茸茸的地毯一樣鋪在大地上，就像秋姑娘為大地精心織了一件毛衣穿上。

　　秋天在哪里？秋天在碧綠的湖水里！湖水像翡翠一樣，小鴨子們也來(lái)湊熱鬧了，他們?cè)谒嫔峡鞓?lè)地嬉戲，突然一個(gè)猛子扎下去，在湖底找魚(yú)吃，水面上漾起了一圈圈的漣漪。吃完后，便和同伴一起放聲歌唱。

　　秋天在哪里？秋天在那美麗的荷花里。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，好像在舉行一場(chǎng)選美大賽，而且荷花也是小鴨子的家。他們玩兒了一整天，唱了一天，晚上回到荷花下安詳?shù)乃瘋€(gè)好覺(jué)。

　　原來(lái)秋天有這么多美好的景物，我喜歡秋天，更喜歡秋天里那么多美好而又美麗的景物！

六年級(jí)作文篇2

　　理想有著許多詮釋的方式，它可以是為了名利而存在，可以是為了財(cái)富而存在，可以是為了明天的幸福而存在。但無(wú)論是哪種存在的方式，它也只不過(guò)是人們一味片面的幻想罷了，想要實(shí)現(xiàn)理想，就要去證明它的存在。

　　我的理想既不偉大，也不渺��；它既不是恒河沙數(shù)，也不是滄海一粟。它只是我的理想，我的寫(xiě)作理想。

　　小時(shí)候，我看著書(shū)上一則則作家們的優(yōu)秀作品，一個(gè)個(gè)作家們的勵(lì)志故事，都激勵(lì)我成長(zhǎng)，他們成功的事跡令我發(fā)憤圖強(qiáng)。從那時(shí)起，我就開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力。為了讓這個(gè)理想早日成為現(xiàn)實(shí)，我如饑似渴地閱讀著大量書(shū)籍，從中汲取著知識(shí)的養(yǎng)分�！耙环指牛环质斋@”，我的寫(xiě)作水平在不斷地提升，我從讀書(shū)寫(xiě)作中感到快樂(lè)，也感悟到了許多日常生活所不能體會(huì)到的人生哲理。當(dāng)然，我也知道，要想從愛(ài)好寫(xiě)作到成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它將充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)苦澀。

　　要想成為一名真正的作家，首先要有扎實(shí)的基礎(chǔ)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻堅(jiān)守著這樣的理念：多讀、多思、多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多練。多讀就是博覽群書(shū)，積累美詞佳句；多思就是在欣賞佳作時(shí)，要善于分析和吸收；多看和多聽(tīng)就是在日常生活中積累素材；多學(xué)是指多學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧；多練就是勤動(dòng)筆，這是提高寫(xiě)作水平的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在，我正為成為作家而做著不懈努力！

　　我的理想不是為了名利而存在，不是為了財(cái)富而存在，而是為了用今天一點(diǎn)點(diǎn)努力，換取明天一點(diǎn)點(diǎn)幸福而存在的……

六年級(jí)作文篇3

　　今天晚上，皓月當(dāng)空，星星點(diǎn)點(diǎn)。一輪明月把銀光灑向大地，大地明晃晃的。這時(shí)爸爸決定帶我去龍湖公園，去看“金秋大型藝術(shù)燈展”。

　　于是，我們興致勃勃地來(lái)到了龍湖公園。剛到門(mén)口，我猛一抬頭，立刻被眼前的景象驚呆了，龍湖公園大門(mén)金碧輝煌，兩邊掛著一條條美麗的彩燈和一個(gè)個(gè)大紅燈籠。大門(mén)上方有一只活潑可愛(ài)的鳳凰在張開(kāi)翅膀翩翩起舞，旁邊有一條張牙舞爪的龍搖搖頭擺尾，好像在祝我們中秋節(jié)快樂(lè)。我想：外面都這么漂亮，那里面一定如仙境一般。哇！果然不出我所料，里面五顏六色的彩燈照得我眼花繚亂。我拉著爸爸向前走，首先看到了“吹簫引鳳”這組燈展。我擠入人群，抬頭一看，我不由自主地贊嘆起來(lái)：“啊！靚女吹出來(lái)的樂(lè)曲真是嘹亮清脆，委婉動(dòng)聽(tīng)，把鳳凰都引來(lái)了，趴在靚女身邊聚精會(huì)神地聽(tīng)著，真是太美了。她的動(dòng)作自然逼真，給了我和爸爸以美的感覺(jué)�！� 嘿！快來(lái)看呀！我們隨著人潮向那邊走去。啊！這組燈展可真漂亮！一個(gè)“大水晶球”立在中央，下面放著一個(gè)金光閃閃的“缸”。旁邊一匹“藍(lán)色的駿馬”如藍(lán)寶石般昂首闊步，雄姿颯爽乍看不知道，靠近一看，才知道是由數(shù)萬(wàn)只小藥瓶灌上彩色水，中間放上燈泡組合而成的。

　　我越看越喜愛(ài)，忍不住夸贊道：真是巧奪天工啊！我越看越入迷，直到爸爸拉著我的手讓我走，我才戀戀不舍地離開(kāi)。接著，我又看了許多令人贊嘆不已的燈展：“伊甸園”、“月季女神”、“迎親花轎”、“淮南人的驕傲”…… 這些燈展各俱特色，無(wú)不展示著淮南人的智慧和驕傲，真是令我流連難忘。啊!美麗的燈展，我們下次再會(huì)！

六年級(jí)作文篇4

　　公平是我們每個(gè)人都應(yīng)有的，在考場(chǎng)上我們應(yīng)該公平，而在一年一廟的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們更應(yīng)該公平，運(yùn)動(dòng)會(huì)中有各種各樣的比賽項(xiàng)目，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們都持有公平。

　　在跑道上，為什么起跑線的位置不一樣呢？因?yàn)楣�，跑道是圓形的，圓形跑道的內(nèi)圈與外圈的長(zhǎng)度不一，所以經(jīng)過(guò)仔細(xì)的測(cè)量，才會(huì)有這位置不一的起跑線。但是終點(diǎn)的位置是一樣的。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有一位重要的見(jiàn)證公平的“高級(jí)武器”——裁判。裁判是公平的好朋友，因?yàn)樗麜?huì)讓公平無(wú)處不在。跑道上只有裁判一聲令下，所有的運(yùn)動(dòng)員就會(huì)激情四起，他們努力奔跑，裁判讓他們持有公平，他們可以在跑道上一決勝負(fù)，取得最美的榮譽(yù)。

　　但是，最美的公平，不是出于裁判而是自身的力量，只要我們自覺(jué)，不需他人提醒，我們自己就能夠自覺(jué)地不去作弊，那樣不是更好嗎？只要公平在我們的心中，我們就能夠克服那些不正確的想法。

　　公平的見(jiàn)證武器還不只這些呢！還有計(jì)時(shí)器，它會(huì)讓我們得到準(zhǔn)確而又無(wú)誤的答案，它會(huì)幫我們進(jìn)行計(jì)算時(shí)間這種困難的計(jì)算，而且決對(duì)沒(méi)錯(cuò)。

　　現(xiàn)在，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，未來(lái)我們的祖國(guó)還會(huì)發(fā)明出多少種可以見(jiàn)證公平的機(jī)器或者方法呢？但我還是認(rèn)為自覺(jué)是公平的最好幫手。

　　不僅僅是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在我們的生活中，處處都需要公平。

六年級(jí)作文篇5

　　我們的校園是一個(gè)美麗迷人的地方，站在學(xué)校大門(mén)口，第一眼看的是兩棵高大的柳樹(shù)，枝葉茂盛，綠意盎然，微風(fēng)拂過(guò)，柳枝婀娜多姿，長(zhǎng)發(fā)飄飄。

　　走進(jìn)校園，一股香氣撲鼻而來(lái)，引著我們來(lái)到兩邊盛開(kāi)著五顏六色、千姿百態(tài)的花壇。花壇北面就是高大雄偉的教學(xué)樓，玻璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，明亮的鋁合金窗戶(hù)，大方而美觀。白色的瓷磚從地面一直貼到樓頂，是大樓顯得莊嚴(yán)而氣派。

　　進(jìn)入教學(xué)樓大廳，是一面容貌鏡。樓梯的邊兒也粉刷成了藍(lán)色的，上面是白色的，樓梯的扶桿也刷成了藍(lán)色的了，上了樓，樓道內(nèi)懸掛著各種牌子，上面寫(xiě)著溫馨的提示。教室就更不用說(shuō)了，潔白的墻壁上懸掛著特長(zhǎng)之最、星級(jí)評(píng)比臺(tái)、班務(wù)欄等美麗又好看的板面，教室的后墻面是我們的作品，經(jīng)過(guò)老師的略加修改，從原來(lái)那笨笨的樣子一下子變的栩栩如生了。

　　站在樓上往外看，最引人注目的是樓前圓形的花壇，花壇被水泥地磚形成形狀不同的小花圃。里面那迎春、芍藥、月季、一串紅爭(zhēng)先開(kāi)放，還有些不知名的小草，用絨絨的綠意映襯著紅花，在花壇的中央，高高的旗桿巍然屹立，五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　走出教學(xué)樓，耳邊不時(shí)傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，，面貌一新的的校園，正煥發(fā)著它勃勃的生機(jī)，為我們?cè)缛粘刹欧瞰I(xiàn)著一份力量。

　　��！我們的校園，變化可真大呀！

六年級(jí)作文篇6

　　小時(shí)候的我非常不乖，那時(shí)爸爸就說(shuō)“孩子長(zhǎng)大了，翅膀硬了，不聽(tīng)我的話了……”

　　然而當(dāng)夏姑娘天披著一身綠衣在暖風(fēng)里跳躍著走來(lái)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地默默地看著鴿子樹(shù)，開(kāi)花的時(shí)候，一張張白色的苞片就在綠葉中翩翩浮動(dòng)，猶如千萬(wàn)只白鴿棲息在樹(shù)梢枝頭一般，這種振翅欲飛的神態(tài)，從遠(yuǎn)方看起來(lái)非常美麗。

　　我不禁想到了爸爸，腦海中慢慢浮現(xiàn)出他的身影，爸爸如同鴿子樹(shù)一般枝葉繁茂，葉大如桑，保護(hù)著。

　　突然，夏雨砸向大地，卷起了一陣陣輕煙，泥地上好像綻出了一個(gè)個(gè)笑窩。這讓沉浸在聯(lián)想中的我猛然驚醒，撒開(kāi)腿就拼命的跑，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭看鴿子樹(shù)，看它有沒(méi)有因?yàn)榇箫L(fēng)大雨的到來(lái)而顯得憔弱，在轉(zhuǎn)過(guò)頭的一瞬間我愣住了，因?yàn)椴恢膩?lái)的風(fēng)，猛烈地吹著，把雨吹散成霧飄飄忽忽的�；\罩著整個(gè)大地，但是樹(shù)卻頑強(qiáng)地毅立著站在那，任由“自己的孩子”隨著風(fēng)跳舞，仿佛風(fēng)只是一個(gè)插曲，反而使樹(shù)更加美麗。

　　夏雨來(lái)得快來(lái)得猛當(dāng)然也去得快。雨停了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它……心中一震。

　　爸爸難道你不是鴿子樹(shù)嗎？是啊，你是樹(shù)我就是依靠著你的“鴿子”，在你寬闊的肩膀停留，稍作休息……等待著。

　　夏夜，一切都靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹(shù)兒睡了，“鴿子”也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我和爸爸都睡了，一切都靜悄悄，夢(mèng)中的我正站在鴿子樹(shù)下仰望著……

　　我站在樹(shù)下，輕輕地說(shuō)；花開(kāi)花謝，你已經(jīng)帶著我走過(guò)14個(gè)春夏秋冬。在這14個(gè)春夏秋冬里，你對(duì)我嚴(yán)厲過(guò)，對(duì)我關(guān)心過(guò)，對(duì)我夸獎(jiǎng)過(guò)。這些都足以證明—你，是我生活和人生中不可缺少的一部分。

六年級(jí)作文篇7

　　請(qǐng)不要這樣做，好嗎？

　　小草也會(huì)疼，只是他不會(huì)說(shuō)。如果它有眼睛，一定是在默默流淚。

　　小草參與生物圈中的能量轉(zhuǎn)換與碳——氧平衡，它們看似很渺小很卑微，而如果沒(méi)有了他們誰(shuí)來(lái)調(diào)節(jié)生物圈的平衡？人類(lèi)也是大自然的一部分，我們既然是在同一片藍(lán)天下，就理應(yīng)相互尊重相互愛(ài)護(hù)，大到對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的愛(ài)，小到對(duì)花花草草的愛(ài)惜。

　　也許你們踩小草只是為了少走幾步路，但是節(jié)約的那么幾步就真的那么重要嗎？為了這幾步可多可少的路，有多少小草在你腳下黯然哭泣？那些園丁們辛辛苦苦的培育修剪他們的草坪只是為了博得過(guò)客的喜愛(ài)，而我們?cè)趺茨苓@樣踐踏別人的勞動(dòng)成果？

　　人與自然應(yīng)該是和諧相處的.，我們不僅自己不能破壞自然踐踏小草，在別人這樣做的時(shí)候也應(yīng)該積極制止。這是對(duì)生命的尊重，對(duì)自然的敬重，也是對(duì)良心的安慰，對(duì)人與自然黑惡相處的期盼。

　　是小草讓我們的大地鋪滿(mǎn)綠色，是他們，使我們的大地那么美麗，我們要感謝他們，而不是去踩他們……

六年級(jí)作文篇8

　　我養(yǎng)了只小倉(cāng)鼠，它過(guò)著天堂般的幸福生活，住在一棟豪華別墅里。

　　這只小倉(cāng)鼠是一只可愛(ài)的“布丁”倉(cāng)鼠，它的身子小巧玲瓏，胖嘟嘟的，躺在我的手心里，就像一個(gè)柔軟的小棉球。它一身光亮的毛呈淡黃色，肚子和爪子是白色的，很好看。

　　小倉(cāng)鼠的頭上面園下面尖，兩只三角形的耳朵豎在小腦袋上。每次站在它的別墅邊，它總會(huì)瞪著一雙清澈的眼睛看著我，用爪爪扒籠子，似乎等我陪它玩。我把它捧在手心中，它會(huì)順著我的手臂一直往上爬，然后又滑下來(lái)，坐在我的手心中一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人。它用爪爪撓我的手心，可癢癢了。每天早上，它起的很早，用它的小爪子抓著籠子上的鐵桿子吊著蕩過(guò)來(lái)蕩過(guò)去，時(shí)不時(shí)又到“跑步機(jī)”上跑個(gè)不停。一天，我在訓(xùn)練它跑步，我在后面追，它在前面跑，它跑的可快了，兩個(gè)小耳朵貼在頭上，四只小爪子用力跑呀跑，踏在地上發(fā)出“噠噠”的聲音，它的前爪和后爪同時(shí)向外伸展，又利索的收回來(lái)，“哎呀！”我被鞋子絆倒了，跌倒在地上慘叫了一聲。小布丁停下了腳步，爬了回來(lái)，舔了舔我的手心，站在我面前傻傻的看著我，兩只腳站著，直立起來(lái)，用爪爪拍拍我的鼻子，我踉蹌的坐了起來(lái)，它在我的手心里轉(zhuǎn)圈玩，我看著布丁，心里有一種說(shuō)不出的愉快。過(guò)了一會(huì)兒，我把它放回去，它跳到地上，叼起一個(gè)小瓜子，用爪爪抓著，把瓜子邊咬邊轉(zhuǎn)，發(fā)出“咔咔”的聲音，一下子殼就被它咬了個(gè)小口，它把殼扔一邊，開(kāi)始吃瓜子肉，吃飽了爬到籠子邊向我搖搖爪子，抖了抖肉嘟嘟的身子，順著小樓梯爬到“臥室”中，縮成一個(gè)球，快樂(lè)的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　布丁，它就是這么一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠！