精選六年級(jí)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
今天，在作文課上任老師給我們講了一片文章是《登山者》，這篇文章的大概內(nèi)容是：
從前，有三個(gè)登山者一起來(lái)到了一座山的山腳。第一個(gè)登山者，登到半山腰說(shuō)：“這山太陡了，我還是知難而退吧�！钡诙䝼�(gè)登山者，等到半山腰說(shuō)：“等著山太累了，我還是適可而止吧�！钡谌齻�(gè)登山者沒(méi)有放棄，知難而進(jìn)、堅(jiān)持不懈地登到了山峰。
過(guò)了幾天三個(gè)登山者聚在一起，第一個(gè)登山者說(shuō)：“我是知難而退。”第二個(gè)登山者說(shuō)：“我是適可而止�！钡谌齻�(gè)登山者說(shuō)：“我登到了山峰，看到了你們都看不到的美景�！�
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：只要有堅(jiān)持不懈的精神，才可以成功。就向我們班的同學(xué)小郭，她剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，英語(yǔ)非常不好，上課都聽(tīng)不懂老師在講什么，后來(lái)聽(tīng)了老師和同學(xué)們的建議：每天早晚堅(jiān)持聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ)錄音。一個(gè)學(xué)期還沒(méi)過(guò)，小郭的英語(yǔ)水平就大大提高，這正是因?yàn)樾」膱?jiān)持不懈的聽(tīng)英語(yǔ)錄音才得到的。
生活中還有很多這樣的小事例，只要堅(jiān)持就可以成功。
六年級(jí)作文 篇2
愉快的暑假時(shí)間過(guò)去了，我學(xué)到了我們很多工作本領(lǐng)，其中學(xué)騎自行車那件事深深地影響刻在我的腦海空間之中。
有一次，我在家問(wèn)表妹：“表哥，你能教我騎自行車嗎？”表哥說(shuō)：“好吧！”我高興得跳了起來(lái)。表哥從我家找到了自行車，推了推，對(duì)我說(shuō)：“如果車的前面向右移動(dòng)，你就把前面移到左邊；如果前面向左移動(dòng)，你就把前面移到右邊。你知道嗎？我說(shuō)，“我明白了�！�
它已經(jīng)開(kāi)始。我騎著自行車，自行車可以不聽(tīng)我的命令。我的表弟然后說(shuō)要學(xué)會(huì)騎，終于可以一半。我氣憤地說(shuō)，“既然這么難騎自行車，或沒(méi)有學(xué)會(huì)忘記�！碑�(dāng)時(shí)，我很喜歡，像泄了氣的氣球，慢慢地蹲了下來(lái)。表哥跑鼓勵(lì)我：“不要失去心臟，表哥，我相信你能學(xué)會(huì)騎自行車的技能�！蔽衣�(tīng)了表哥的話，恢復(fù)信心，并再次乘坐。
經(jīng)過(guò)這樣一段工作時(shí)間，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。爸爸看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你不但要學(xué)生學(xué)會(huì)騎自行車，長(zhǎng)大我們還要能夠?qū)W會(huì)騎摩托車呢�！蔽艺f(shuō)：“我長(zhǎng)大自己以后進(jìn)行一定幫爸爸以及進(jìn)貨、送貨，還要幫媽媽做家務(wù)活�！�
雖然學(xué)習(xí)騎自行車是如此困難，但我認(rèn)為它使我難忘和有趣。
六年級(jí)作文 篇3
是什么，染綠了孩子的心田？
是什么，吹動(dòng)了人們的心弦？
是什么，吹落了第一枚楓葉？
是什么，用潔白、神圣的身軀點(diǎn)綴著整個(gè)世界？
是四季。
春天。
孩子們歡笑著在那油綠的草地上嬉戲、追逐，放著那七彩的風(fēng)箏。那一條條線牽系著孩子們的心靈，風(fēng)箏上印著每個(gè)孩子的笑臉。突然，一個(gè)孩子牽著的線斷了，幾個(gè)孩子圍了上去。他無(wú)聲地哭泣。幾個(gè)孩子猶豫了一下，還是把剛領(lǐng)來(lái)的壓歲錢去買一個(gè)新的風(fēng)箏……
孩子說(shuō)：“春天是那掛在天上的風(fēng)箏，永升不降。”
夏天。
村里的河里圍著一群孩子。河子里成了熱鬧的歡聚地。孩子們?cè)诤永镎{(diào)皮地嬉鬧、戲水，打水仗。玩得正當(dāng)開(kāi)心時(shí)，一個(gè)孩子的眼里進(jìn)了沙子，孩子們停止了嬉鬧，走了上去。問(wèn)上幾句關(guān)心的話，幫他吹落他眼中的沙子。他笑了，孩子們都笑了……孩子說(shuō)：“夏天是那在河里的歡笑，永延不斷。”
秋天。
孩子們?cè)诠麍@里歡笑著。那一個(gè)個(gè)白里透紅的果子，便是秋天來(lái)臨的象征。孩子們漫步于山林間，聽(tīng)?wèi){秋姑娘在山林間飄舞；孩子們攀登于那高山峻嶺間，任由秋姑娘在染黃高山與峻嶺；孩子們抱攬著一堆楓葉，傾聽(tīng)著秋姑娘的呼喚“沙沙沙、沙沙沙”孩子們一邊飽嘗著那令人垂涎的果子，一邊哼著小歌伴著楓林的沙沙聲飄揚(yáng)上枝頭……
孩子說(shuō)：“秋天是那一個(gè)個(gè)果子，永鮮不腐�！�
冬天。
又一個(gè)寒冷的日子到來(lái)，雪花飛舞，飄落在屋頂上、草地上。一切變成了雪的世界。草地上的孩子少了，惟一不變的是那煙囪上飄出的縷縷炊煙，卷著絨絨飛雪，延續(xù)到天上……
孩子說(shuō)：“冬天是那一縷縷炊煙，永飄不散�！�
四季如整個(gè)生命的輪回，印在每個(gè)孩子的心頭上。秋葉徐徐，在孩子們的心田上，惟有不會(huì)變的是那生命的輪回，那多姿多彩的四季！
六年級(jí)作文 篇4
風(fēng)拂楊柳，燕兒歸來(lái)，這一切的一切像是一幅畫(huà)，這，不正是春天的力量嗎？一朵朵小花“嘣嘣嘣”地蹦出泥土，聽(tīng)說(shuō)，花是最堅(jiān)強(qiáng)最美麗的植物，它們用盡全力穿破泥土甚至巖層，只為，在陽(yáng)光下歌唱……哪怕，所有東西都與它作對(duì)�？释约旱膲�(mèng)想實(shí)現(xiàn)，什么事，都只是它們成長(zhǎng)的一個(gè)階梯！太簡(jiǎn)單做成的事，自己都會(huì)覺(jué)得沒(méi)趣！
她合上書(shū)，微風(fēng)輕拂著她那白晳的臉頰，還吹掉了她的帽子，她奮力去抓，卻從輪椅上摔了下來(lái)，迎來(lái)一陣嘲笑。她微笑，竟令花兒也瞬間失去了顏色，但這笑，竟有一絲自嘲的意味，不，應(yīng)該是倔強(qiáng)吧。是的，她很令人討厭，她盡可能地封閉自己，不給別人留下任何機(jī)會(huì)，只因?yàn)�，她被她自認(rèn)為最真誠(chéng)的友誼遺棄了。代價(jià)就是——她的一雙腿。
花兒努力開(kāi)。
她也有夢(mèng)想，她想成為小提琴手，拉出世界上最美、最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，只屬于她自己的音樂(lè)，她想過(guò)放棄，但這個(gè)念頭只是掠過(guò)她的腦海便馬上消失，因?yàn)樗�，外婆跟她講的一個(gè)凄美的故事：花兒本來(lái)是有翅膀的，但是因?yàn)橄脬逶￡?yáng)光，所以把翅膀給折斷了，最終，它竟成了春天里最美麗的鮮花！
花兒努力開(kāi)。
她知道她要擁有屬于自己的音樂(lè)，哪怕付出任何代價(jià)！因?yàn)�，她�?ài)音樂(lè)。
明明知道這是多么艱難的事，卻要一直堅(jiān)持下去，她不怕，自己比別人少了一雙腿，可她卻擁有認(rèn)真倔強(qiáng)！
花兒開(kāi)了，沐浴在陽(yáng)光下！
六年級(jí)作文 篇5
幸福，對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)就是能健健康康，對(duì)于一個(gè)高中生就是能考個(gè)好大學(xué)，對(duì)于一個(gè)工作者就是能升職，然而對(duì)于我幸福就是有一個(gè)完整的家庭，就是有雙親，而且能不必聽(tīng)見(jiàn)那吵雜、刺耳的罵架聲，取而代之的則是那令人聽(tīng)了都感到很舒服的歡笑聲。
在充滿歡樂(lè)的情況下生活，能讓我們的心情愉快，對(duì)我而言，一段深厚的友情也能讓我感到幸福。我們不需要太多知己。只要擁有一個(gè)或幾個(gè)真心對(duì)待我們、關(guān)心我們、不背叛我們并了解我們的朋友，就已是幸福了。
也許我們?cè)?jīng)被我們認(rèn)為真誠(chéng)的朋友背叛，曾感到很失望、很沮喪，但這也算是幸福�。∧鞘且�?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)鲩L(zhǎng)了智慧，也教會(huì)了我要怎樣交朋友。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“幸福”，看完了三課，我的熱滾滾的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)椋@節(jié)課，讓我徹底知道了什么是幸福，我想說(shuō)：“ 其實(shí)，凡事都有幸福的一面。”比如有些人上當(dāng)受騙了，我們可以想，不是我一個(gè)人受騙，也可以想這次受騙讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，甚至可以想他是騙子，會(huì)被繩之以法，而我不是一個(gè)騙子。我看到過(guò)一個(gè)故事：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克�，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。
感謝上帝：
第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；
第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；
第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了自己已經(jīng)很幸福的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾伟咽聫男腋Ｒ幻婵紤]。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，我印象最深的是“最美老師”——“王忠華”，他被調(diào)進(jìn)一所窮苦的小學(xué)，但是他的意志卻不苦，他要讓學(xué)生找到理想，我最感動(dòng)的是他的那封信，他為學(xué)生做的雖然都是小事，但從他的一件件小事凝成了一個(gè)個(gè)學(xué)生對(duì)他的愛(ài)。我曾經(jīng)想過(guò)，如果我有這樣一位老師該有多好，但是我身邊也有不少老師關(guān)心我，其實(shí)所有老師都是一樣的，都是愛(ài)學(xué)生的，只不過(guò)，他們表達(dá)的方式不一樣，這也是幸福。所以說(shuō)幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻，每時(shí)每刻都在我們四周。
幸福是分享，是寬容，是感恩……最重要的是，幸福就是快樂(lè)，快樂(lè)時(shí)幸福的基礎(chǔ)！
六年級(jí)作文 篇6
今天,媽媽要去集市買鯽魚(yú),我一聽(tīng),馬上樂(lè)了,鯽魚(yú)可是我最愛(ài)吃的`呀!于是我便吵著鬧著要跟媽媽去集市,媽媽爭(zhēng)不過(guò)我,便同意了。
到了集市,媽媽來(lái)到了一家買鯽魚(yú)的攤前,叫老板殺掉一條鯽魚(yú)。而我則站在一旁,觀察起一條鯽魚(yú)來(lái)。這條鯽魚(yú)是黑色的,下半部黑色變淺了,好像加上了銀白色。鯽魚(yú)的頭部很有趣。它的小嘴巴十分好動(dòng),如果在水里,就會(huì)不停地“開(kāi)關(guān)”著,一張一合,仿佛有說(shuō)不完的話似的。嘴巴里也不時(shí)地吐出小泡泡,那些小泡泡在陽(yáng)光的照耀下顯的十分鮮明耀眼,仿佛是水中的一顆顆珍珠。鯽魚(yú)的眼睛一眨也不眨。因?yàn)橛泻脦状挝铱粗鼣[出了好像要吃他的樣子嚇唬它,可是,他只后退了幾步,沒(méi)有眨眼睛。我想:“它難道沒(méi)眼皮嗎？真奇怪。”鯽魚(yú)的最下面還有一條尾巴。你千萬(wàn)不要瞧不起那條尾巴,待會(huì)兒你就知道它的真正厲害了。那條薄薄的尾巴看起來(lái)很沒(méi)力氣�？墒�，實(shí)際上鯽魚(yú)的尾巴力氣可大的很呢!有一次我輕輕地靠近它,它的尾巴就撲打起水面,飛出來(lái)的小水珠打到了我的頭上,我便嚇得連忙往后面退了好幾步。
現(xiàn)在要開(kāi)始?xì)Ⅵa魚(yú)了。首先,叔叔從水里抓住一條大鯽魚(yú),把它放在案板上,鯽魚(yú)還真調(diào)皮到了案板上也要撲打幾下,不過(guò)它怎么能逃得過(guò)大刀的手掌心呢？于是叔叔左手按住魚(yú)身,右手拿著刀,把刀橫著向鯽魚(yú)的頭拍下去。這一拍,把這條大鯽魚(yú)的頭震的頭昏腦漲,分不清方向。于是它便不動(dòng)了。這時(shí),叔叔才拿起刀來(lái),從尾部向上刮起魚(yú)鱗,而且還發(fā)出“嘶嘶”的聲音。這時(shí)魚(yú)又驚醒了,拼命地?fù)u擺著尾巴,拍打著案板,似乎在向叔叔哀求,能放過(guò)它。這一次叔叔再?zèng)]拍鯽魚(yú)的頭,而是直接把鯽魚(yú)的魚(yú)鱗刮光了。鯽魚(yú)也只能在那兒掙扎。因?yàn)樵诘蹲用媲八菬o(wú)能為力。到了最后的階段了。叔叔先刮開(kāi)魚(yú)頭,取出了臟東西。接著,又拿起剪刀,在鯽魚(yú)的肚子上剪開(kāi)一條裂縫。把心、內(nèi)臟清除干凈,最后再清洗一下就好了。一條魚(yú)就殺完了。
啊！殺鯽魚(yú),下次我要親手試一次。
六年級(jí)作文 篇7
世界上有各種各樣的橋，如：紙橋、木橋、石橋、鐵橋……有橫在小溪上的獨(dú)木橋，有下面可以走船的石拱橋，有跨過(guò)大江大河的斜拉橋，唯獨(dú)有一種橋，它看不見(jiàn)，只能感受到，那就是由尊重、信任、友誼、和諧等構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的橋。是一次親身經(jīng)歷讓我明白了這些。
今年暑假的一天，我和爸爸準(zhǔn)備去若爾蓋旅游。出發(fā)之前，聽(tīng)說(shuō)那里是個(gè)藏族自治區(qū)，居住著許多藏民。藏族在我小時(shí)候的心里是一個(gè)野蠻、兇狠、粗魯、不講道理的民族，小時(shí)候在路上看見(jiàn)了藏民，大家都會(huì)叫我離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要去惹他們，他們要打人的。于是我懷著忐忑不安的心情跟著老爸出發(fā)了。
我們一路向藏區(qū)深處前進(jìn)，我被沿途的風(fēng)景所陶醉，但看見(jiàn)路上有那么多的藏民讓我十分害怕，他們大多穿著黑色和深紅色相搭配的衣服，也不好好穿在身上，橫披著，還要露一只手出來(lái)，腰上系著很粗的腰帶，上面還別著一把閃亮亮的藏刀，面部黝黑、且無(wú)表情、目露兇光，走路都是左搖右晃，一副橫行霸道的樣子。
過(guò)了一會(huì)兒，一位藏民在路邊招手，請(qǐng)求搭車，其它車輛都繞開(kāi)他開(kāi)走了，爸爸卻把車開(kāi)到他面前停了下來(lái)，他帶著一種很重的怪怪的味道上了車，連比帶劃的用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)向我們表達(dá)他想去的地方，我坐在后座上，不敢跟他交流，怕不小心冒犯了他，看著他腰間的藏刀更是嚇得我直哆嗦�？匆�(jiàn)爸爸和他若無(wú)其事的交談著，我才知道他家里有急事要馬上趕回去，卻沒(méi)有趕上公車，很感謝我們能送他回家。很快，我們把他送回了家，他也熱情地招待我們，還給我們安排了住宿，漸漸地，我消除了對(duì)他們的偏見(jiàn)和恐懼，我也敢和他交談了，我還從他那里學(xué)到了許多當(dāng)?shù)氐娜饲楹惋L(fēng)景呢！
我們很快結(jié)束了這次旅行，回到了成都。不久后，沒(méi)想到他又帶了許多當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)來(lái)看我們了，我們也熱情地款待了他，我們自然成為了很好的朋友。
這件事讓我理解到，只要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待，我們就可以跨越民族和語(yǔ)言之間的障礙，架起一座友誼、和諧的橋梁。
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