【推薦】六年級(jí)的作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，叫謝夢(mèng)玲，她住在鄉(xiāng)下，是我老家的鄰居。夢(mèng)玲比我早出生一星期，但卻比我遲一年上學(xué)。她黑黑的、瘦瘦的，兩只水靈靈的眼睛上架著一副紅框眼鏡，一頭整齊的短發(fā)。
我一年中去鄉(xiāng)下才沒幾天，但剛放寒假，住在鄉(xiāng)下的奶奶就說(shuō)夢(mèng)玲已經(jīng)在等我了，她經(jīng)常問奶奶我什么時(shí)候回去。每次我一到鄉(xiāng)下，夢(mèng)玲就會(huì)在村口的小橋上迎接我。我在鄉(xiāng)下呆的時(shí)間不長(zhǎng)，并沒有多少好朋友，夢(mèng)玲便會(huì)找來(lái)各家的小孩子，和我聚在一起玩。大家雖然陌生，可有夢(mèng)玲牽線，我們就玩起了許多游戲，如“貓抓老鼠”，“你追我跑”等，不多會(huì)兒便熟悉了。再次下鄉(xiāng)時(shí)，大家也會(huì)像老朋友一樣彼此熱情地打招呼。
有一次，我們倆在一起聊天。夢(mèng)玲告訴我，她會(huì)捉小魚。我想到河里那一條條活蹦亂跳的小魚，便提議一起去抓小魚，夢(mèng)玲欣然同意了。到了河邊，我看到小魚搖擺著尾巴，輕快的身姿在河里自由自在地穿梭著。夢(mèng)玲蹲在臺(tái)階上小心翼翼地把淘籮放入水下，隨后按住淘籮，使淘籮靜止不動(dòng)。我屏住了呼吸，盯著清澈的水下的淘籮。忽然，五六條小魚躍入淘籮，在上面游來(lái)游去，夢(mèng)玲猛地一把抓起淘籮，小魚被筐住了，在里面掙扎著，她吩咐我拿來(lái)裝滿水的小桶，把小魚倒了進(jìn)去，小魚便又像原先一樣靈活了，我們倆也樂開了花。
大年初一，夢(mèng)玲穿著一身新衣服羞澀地站在我眼前，我直夸她漂亮。一天，夢(mèng)玲問我們家電話號(hào)碼有沒有改，我說(shuō)沒改，她說(shuō)那怎么打不通，我說(shuō)你打錯(cuò)了吧？***媽說(shuō)是不是沒加“8”？她一摸腦袋，臉頓時(shí)紅了。夢(mèng)玲很重情義，每當(dāng)我臨走前，她會(huì)送我一樣?xùn)|西，并拉住我的手不放，她那長(zhǎng)滿凍瘡的雙手撫摩著我的肩膀。我強(qiáng)忍住淚水，低下頭輕輕說(shuō)了聲嗯。離別總是那樣酸楚，但我卻不得不離開了。
夢(mèng)玲是個(gè)淳樸的小女孩，當(dāng)她看到我來(lái)時(shí)，便興高采烈，我也巴不得和她一起在鄉(xiāng)下住下來(lái)。我和夢(mèng)玲從來(lái)沒吵過架。在記憶中她常常拉著我看那一窩可愛的小狗，和我一起偷摘樹上的石榴，告訴我村里的新聞。我也常常與她一起分享我身邊的趣事，教她做功課，和她結(jié)伴去附近的吼山風(fēng)景區(qū)玩。怪不得爸爸笑說(shuō)夢(mèng)玲是我的“少年閏土”呢！
盡管我和夢(mèng)玲相見時(shí)間如此短暫，相距也較遠(yuǎn)，但我們彼此手牽手，心連心，我們的友誼將會(huì)永不間斷。
六年級(jí)的作文 篇2
中華民族幾千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著傳統(tǒng)美德的熏陶與影響。自古以來(lái)，無(wú)論是豪門貴族王侯將相，還是普普通通的書香門第，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》以及近代的《曾國(guó)藩家書》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳?shù)募医痰浞吨校瑹o(wú)不彰顯出家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的魅力與精髓。
我成長(zhǎng)在一個(gè)和諧美滿、溫馨有愛、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要“孝敬長(zhǎng)輩”、“樂善好施”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“勇于擔(dān)當(dāng)”、“勤勞節(jié)儉”等等，其中尤其重視“孝敬長(zhǎng)輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的，并強(qiáng)調(diào)所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩沒落座，小孩肯定得在邊上站著；長(zhǎng)輩未動(dòng)筷，小孩絕對(duì)不能下箸。老人說(shuō)話，小孩一定要聽，即便是說(shuō)錯(cuò)了也不能當(dāng)面指責(zé)。
我小時(shí)候發(fā)生的一件事，至今都被長(zhǎng)輩們當(dāng)做正面教材教育我的同輩人：一個(gè)夏天的中午，太外婆頂著烈日來(lái)我家做客。爸爸媽媽扶著外婆坐下，并奉上茶點(diǎn)水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進(jìn)太外婆的嘴里。接著搖搖晃晃地走到衛(wèi)生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在墻上的毛巾。隨后而來(lái)的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當(dāng)我拿著毛巾模仿媽媽平時(shí)給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時(shí)，太外婆一時(shí)間竟不知說(shuō)什么好，只是一個(gè)勁兒地摸著我的臉蛋兒笑呀樂呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開心地笑著�？匆姶蠹倚Γ幻魉缘奈乙哺鴺妨似饋�(lái)。
媽媽常說(shuō)：做事先做人，一個(gè)人連承擔(dān)責(zé)任的勇氣都沒有，還談什么抱負(fù)和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我犯錯(cuò)誤了。上美術(shù)課的時(shí)候我的手機(jī)響了！”媽媽聽了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱著我說(shuō)：“對(duì)不起可可，是媽媽不好。手機(jī)是媽媽塞進(jìn)你書包的，我這就給葉老師打電話說(shuō)清楚。”邊說(shuō)邊拿起手機(jī)準(zhǔn)備撥號(hào)碼。我見狀連忙阻止說(shuō)：“媽媽，是我的錯(cuò)！是我沒有做好事先檢查，手機(jī)確實(shí)是在上美術(shù)課的時(shí)候響了。作為班干部違反校紀(jì)班規(guī)，錯(cuò)上加錯(cuò)！我這就去寫檢討書，明天交給葉老師，再接受懲罰。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身坐下，從抽屜里拿出了稿紙……第二天，我主動(dòng)向葉老師遞交了檢討書并表示愿意接受任何懲罰，沒想到葉老師非但沒有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。我用實(shí)際行動(dòng)向媽媽證明，自己做到了誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)。
這兩件事只是我家家風(fēng)故事中的小小片段。更多的時(shí)候，它體現(xiàn)在父母對(duì)我耐心細(xì)致的教育上；體現(xiàn)在生病時(shí)家人無(wú)微不至的守護(hù)中；體現(xiàn)在出門前長(zhǎng)輩不厭其煩的叮囑里……小苗只有在雨露的滋養(yǎng)下，才能茁壯成長(zhǎng)，我們只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)子孫后代的希望和鞭策，亦體現(xiàn)了中華民族的民族之風(fēng)。而我就是在這樣的家風(fēng)家訓(xùn)中成長(zhǎng)的。
六年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人心中都有伴隨著成長(zhǎng)的歌，與我們相伴多年，心中的歌也是心靈的歌，為我們的生活而歌，為我們的成長(zhǎng)而頌……
歌，感人肺腑的情歌，激昂宏偉的戰(zhàn)國(guó)歌，凝聚成我心中的歌，我為歌狂，歌為我而贊。我心中的歌，在無(wú)形下所形成，它參雜著許多酸甜苦辣。
曾經(jīng)的《明天會(huì)更好》自兒童時(shí)代到現(xiàn)在的青春年華，已有一段時(shí)間了。這首歌已經(jīng)伴隨我多年了，因?yàn)樗刑貏e的意義藏在里邊，現(xiàn)在跟著我的一語(yǔ)一句一起去探索吧！
回憶20xx年，曾祖母還尚在人間的兩三個(gè)月，我與她度過的快樂時(shí)光。那時(shí)的我還是五年級(jí)的學(xué)生，而曾祖母也93歲了，那個(gè)時(shí)候的我學(xué)習(xí)上的困難挫折很多，而不是就去找曾祖母談心，而她并沒有跟我說(shuō)太多激勵(lì)我的話，只是短短給我五個(gè)字：“明天會(huì)更好！”然后掛著甜美的笑。而我問她時(shí)，她只是用笑回應(yīng)我，或許是想讓我去領(lǐng)悟吧，我想有可能！
直到她臨死前，我才領(lǐng)悟。那天，她說(shuō)了說(shuō)“時(shí)間爺爺為什么要加快腳步呢？那是因?yàn)樗谄诖诖嗟娜烁纤牟椒ィ呦蛎魈�，因�(yàn)樗嘈琶魈鞎?huì)更好！”
一年有無(wú)數(shù)個(gè)明天，相信有一個(gè)明天會(huì)更好！而我一直堅(jiān)信著，直到永遠(yuǎn)，仿佛時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在現(xiàn)在。
六年級(jí)的.作文 篇4
在老師不在家的日子里，我們班得紀(jì)律還真不錯(cuò)，比如做廣播操，我覺得好像比以前做的好了。還有一些同學(xué)表現(xiàn)的很好，如，吳一鳴，這幾天他表現(xiàn)的非常好。還有彭殷，她非常熱心，幫助我們放圖書、關(guān)門等。還有盧芯瑩，她非常認(rèn)真的收語(yǔ)文作業(yè)。還有，有一些同學(xué)以前總是說(shuō)這個(gè)忘記帶了，那個(gè)忘記寫了。但是，在老師不在的日子里，所有同學(xué)一般全都交了作業(yè)。
當(dāng)然，我們班比以前好了。先從早上說(shuō)起吧。我早上拿著鑰匙開門，然后好幾個(gè)同學(xué)都進(jìn)來(lái)了，沒有說(shuō)話，拿作業(yè)的拿作業(yè)，開燈開風(fēng)扇的都在開。就連那些淘氣的學(xué)生都沒有鬧，把作業(yè)擺放出來(lái)后，就安靜的讀書。還有下午的寫字課，我們做作業(yè)，也非常的安靜，都在做作業(yè)。而且排隊(duì)比以前整齊、快速了。我覺得這幾點(diǎn)做的非常好。
在老師不在的日子里，我很想念劉老師。本來(lái)“十一”長(zhǎng)假放七天，我就很想她了。今天，她終于回來(lái)了。你不知道我有多高興。我們班的其他同學(xué)都非常高興。劉老師當(dāng)然也高興了。
六年級(jí)的作文 篇5
中國(guó)有許多特色美食，堪稱”美食之國(guó)”。每個(gè)人都能找到自己喜歡的菜系，其中有著許多名菜：羊肉泡饃、臭豆腐、片兒川……但我最鐘愛的，還是東坡肉。
相傳宋朝時(shí)，大文學(xué)家蘇軾在杭州做官，看到西湖堵塞嚴(yán)重，他身先士卒，幫助百姓治理西湖，建造堤壩。疏通后，許多百姓十分感激，又聽說(shuō)蘇軾喜歡吃豬肉，便往他家里送去許多豬肉，蘇軾推辭不了，只好收下。之后他讓家里人將肉切成一個(gè)個(gè)小方塊，放入鍋中燜燒，將煮好的肉送給了百姓，他們認(rèn)為肉比以往自己做的都好吃，便將其稱為東坡肉。
我鐘愛東坡肉，不僅僅因?yàn)樗鼈鞒杏凭茫驗(yàn)樗拿牢兑彩鞘篱g少有的。
東坡肉的色澤偏棕，肉一塊塊地疊著，十分誘人，棕色的湯汁雖不起眼，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著也能聞到其中濃烈的香氣，夾起一塊肉輕輕放入嘴中，一股淡淡的咸香味如同一縷清風(fēng)在口腔中游蕩，而那濃濃的湯汁也恰到好處，讓人舉輕若重。輕輕咬一口肉，先前的清風(fēng)就變成了一股風(fēng)暴，帶著濃郁的香味席卷了口腔，肉質(zhì)十分緊實(shí)，但又帶著鮮嫩，滑嫩的肥肉在嘴中滑著，像一個(gè)頑皮的小孩子和我玩著捉迷藏，真是“此味只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗”啊。我緩緩將肉咽了下去，它緊緊貼著我的喉嚨，像在給我按摩。東坡肉慢慢滑進(jìn)了胃里，胃酸瘋狂地吞噬著肉，又像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，迅速地分解著，發(fā)出“咕嚕�！钡穆曇�。我抓起筷子，將“魔爪”伸向了另一塊東坡肉……
六年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，跳舞、變魔術(shù)、吹口哨等。而我也不例外，我的拿手好戲就是折紙。
有一天我在網(wǎng)上看到了一個(gè)關(guān)于折愛心的視頻，我忍不住點(diǎn)開了，拿起折紙就開始跟他一塊兒折，折完以后。我發(fā)現(xiàn)折紙很好玩，就進(jìn)入了一個(gè)專門可以學(xué)習(xí)折紙的網(wǎng)站，每天都學(xué)習(xí)一個(gè)，很快就學(xué)會(huì)了許多，如今我已經(jīng)成了班里的折紙能手。
在一次教師節(jié)的時(shí)候，我見同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的把花送給老師，而我也很想送，于是中午我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想給老師送花，你能給我錢嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“買的花雖然好看，可是不長(zhǎng)久你可以大顯你的手藝，折一些花送給老師，既好看又放的時(shí)間長(zhǎng)，最重要的那是你發(fā)自內(nèi)心的感恩花�！�
我覺得媽媽說(shuō)的有道理，我怎么就沒想到呢，于是在我完成作業(yè)的時(shí)候便得心應(yīng)手的做著我的拿手活，看著一張張卡紙?jiān)谖异`巧的手下三下五除二變成一朵朵小花時(shí)，我真佩服自己是個(gè)折紙?zhí)觳牛灰粫?huì)兒幾束花完成了，看這一束束栩栩如生的花，我心里別提有多高興啦。
下午，我到老師的辦公室給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師送花，其他老師和同學(xué)看見人們紛紛點(diǎn)頭說(shuō)道：“這花做的可真漂亮，都可以和真花有的一拼了�！蔽衣犚姾�，心里甜滋滋的，又跑去三樓給英語(yǔ)老師送花，老師接過后，剛想說(shuō)些什么，忽然絲帶松了，花散了一地，我看見了，慚愧的低下了頭，心里想著：糟了拿手好戲演砸了。英語(yǔ)老師卻說(shuō)道：“謝謝你，這花真好看。”我不好意思的說(shuō)了一句：“謝謝�！本吞映鲛k公室。
這就是我的拿手好——戲折。
六年級(jí)的作文 篇7
我——人類熟悉的老朋友——馬，我的祖先曾經(jīng)是古戰(zhàn)場(chǎng)上英勇抗戰(zhàn)的勇士�？扇缃瘢澜绺鞯囟及l(fā)生了翻天覆地的變化，而我們馬家族的命運(yùn)，也有了巨大的改變……
現(xiàn)在的時(shí)代，科技漸漸發(fā)達(dá)，大街上人們駕駛的是“太陽(yáng)能”浮空車;大街兩旁是一座座平地拔起的摩天大樓;樓頂巨幅廣告上掛著的霓虹燈，在夜空中射出一柱住五顏六色的光芒：紅、黃、藍(lán)、紫……在城市上空來(lái)回掃蕩，就像夜空中的彩虹，那么奪目�？罩校w翔的不是展翅的小鳥，是無(wú)人駕駛的“智能辨向”客運(yùn)飛船;海里，游著的不是自由自在的魚兒，是仿“豚”式的“抗阻力潛艇”;地下，沒有大樹堅(jiān)韌的樹根，卻有一列列蜈蚣似的“光速列車”……
就連我們的家園——美麗遼闊的大草原，也有了高科技的器具——人工智能翻草機(jī)。它把綠油油的牧草“梳”成了一排排整齊的“劉�！薄Ｎ覀兿胍诿利惖拇蟛菰献杂杀捡Y，主人卻把我們關(guān)在悶氣的馬棚里，說(shuō)是怕我們踏壞了牧草，影響了翻草機(jī)的工作。我們不能到草原上活動(dòng)——最后，我們?cè)緩?qiáng)壯有力的腿漸漸萎縮，怎么也跑不快了。主人卻大聲的咒罵我們，說(shuō)我們好吃懶作，天天虐待我們，對(duì)我們?nèi)蚰_踢，我們被折磨地生不如死，已經(jīng)有好幾個(gè)伙伴永遠(yuǎn)地離開了我們……
不讓我們自由，讓我們填得飽肚子總可以吧?可是，主人每天喂給我們的只有一小鵬馬糧，有時(shí)，我們一天都滴水無(wú)飲，粒米無(wú)食。那次，我有氣無(wú)力地跪在馬棚的角落里，一點(diǎn)一點(diǎn)得舔著盆里的粗糙的馬糧，只覺得越來(lái)越無(wú)力、越來(lái)越……我忽然眼前一黑——幸好我身旁的伙伴及時(shí)把我扶起，我才沒有……
明天，主人就要把我和馬棚里的其它伙伴們賣給蒙古餐廳了，在那里我們將會(huì)大受歡迎�？墒牵覀兊谋瘧K命運(yùn)，難道就無(wú)法改變了么……
六年級(jí)的作文 篇8
在這個(gè)枯燥乏味的寒假里，唯一令我感到興奮的就是爸爸媽媽帶我去香港旅行，在香港的這幾天，讓我印象最深刻的就是旺角。
旺角的晚上格外的熱鬧，街的兩邊是成排的商鋪，店里的商品琳瑯滿目，有色香味俱全的各色小吃，有芳香撲鼻的各種品牌化妝品，還有珠光寶氣的精美首飾，令人目不暇接。最吸引人的要數(shù)馬路中間那數(shù)不勝數(shù)的流動(dòng)推車，基本上都是拿著喇叭大聲吆喝叫賣，甚至有人還搭起舞臺(tái)，以在臺(tái)上大展歌喉的方式吸引顧客。這喧鬧的環(huán)境竟讓我突發(fā)奇想：“難道旺角就沒有城管隊(duì)？或許，這種鬧而不亂也正是旺角美的一種吧！”
站在路口，鱗次櫛比的高樓群映入眼簾，高低錯(cuò)落有致，廟街、佐敦道、油麻地的這些香港最古老的街道如裙似帶圍繞著這些高樓，中文繁體字和英文霓虹燈彼此相遇，既有現(xiàn)代的繁華，又有歷史的滄桑，顯得別有特色。我想：大概香港這個(gè)城市的魅力或許就在于這種中西合璧、古今融合的文化，也是旺角美的一種吧！
轉(zhuǎn)過十字街頭，迎面撲來(lái)的是龜苓膏的香氣，順著這股清香，我走進(jìn)一家賣龜苓膏的冷茶鋪，買來(lái)一份龜苓膏，再去細(xì)細(xì)地品嘗，這真是一種難以描述的心理和生理的雙重享受。望著那霓虹閃爍的城市，再吃著手中美味的小吃，我想：如果能夠長(zhǎng)久地生活在這里，是否能夠?qū)ふ业礁嘧约合矚g的美景和美食。這一種尋覓的感覺所帶給人的滿足感，如果總能縈繞心頭，那也一定也是是旺角美的一種吧！
旺角好似一幅多姿多彩的畫，它生動(dòng)地描繪了香港回歸祖國(guó)后呈現(xiàn)的繁榮富強(qiáng)的景象。
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