精選六年級的作文匯編5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
大海給了魚兒一片寬闊的天空，因?yàn)楦卸�，魚兒回報(bào)大海一片生機(jī)；天空給了鳥兒飛翔的領(lǐng)地，因?yàn)楦卸鳎B兒回報(bào)給天空一處美麗；大地給了樹木一片沃土，因?yàn)楦卸�，樹木回�?bào)給大地絲絲陰涼……感恩是每個(gè)人的必修課，小時(shí)要學(xué)習(xí)感恩父母親人，少時(shí)學(xué)習(xí)感恩老師同學(xué)，大師學(xué)會感恩祖國母親……人的一生，都離不開感恩。
感恩父母，是他們給了我們生命；感恩老師，是她教我們做人的道理；感恩同學(xué)，是他們陪我們成長；感恩祖國，是她給了我們豐富多彩的生活；感恩兄弟姐妹，是他們陪我們一起哭、一起笑、一起悲、一起樂；感恩對手，是他讓你的人生充滿挑戰(zhàn)；感恩困難，是它讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)；感恩挫折，是它讓我們變得更加勇敢；感恩坎坷，是它讓我們變的更加不服輸；感恩絕境，是它讓我們看到希望；感恩失敗，是它讓我們變得樂觀；感恩書籍，是它給了我們智慧；感恩……凡事都要懷著一顆感恩的心去面對，學(xué)習(xí)感恩，學(xué)會感恩。
雨絲在陽光里蒸發(fā)，是為了成全彩虹的美麗；綠葉綴滿枝椏，那是因?yàn)閷︼L(fēng)的牽掛；一次感恩的飛翔，讓無數(shù)花瓣迎風(fēng)成長。學(xué)習(xí)感恩，學(xué)會感恩！
六年級:鄭麗瓊
六年級的作文 篇2
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下，反而顯得更加華麗。一件件平常之事，一道道亮麗之景，如寶石般熠熠閃光。
隨著春的到來，人們都熱衷于戶外健身，森林步道、九峰山、八大坑……當(dāng)這一處處美景讓人們流連忘返時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了一位特殊的女孩，無不為她身上那樸素的美而打動。她就是被新北侖上的網(wǎng)友譽(yù)為“北侖最美的登山女孩”——一個(gè)經(jīng)常在八大坑游步道拾撿游客丟棄的垃圾的女孩。那天，我有幸看到了她。她，穿著樸素淡雅，戴著一副黑框眼鏡，背著一個(gè)旅行包，一手拿鉗子，一手提著四五個(gè)垃圾袋，那些垃圾袋滿滿的，沉沉的，但女孩所過之處卻格外干凈。
我用好奇的目光打量著她，一旁路過的游人也用異樣的目光注視著她。但她似乎旁若無人，低著頭，自顧自地?fù)熘�。叢林中有一個(gè)白色的塑料袋若隱若現(xiàn)，女孩看見了，一個(gè)健步向前，撥開樹枝，用鉗子小心翼翼地夾出塑料袋，放進(jìn)垃圾袋中，繼續(xù)向前走去。一路上，她不停地俯身拾起垃圾，垃圾袋鼓鼓囊囊的。這時(shí)，一個(gè)穿著時(shí)尚的酷小伙兒，悠閑自在地走下山來，只聽”呸”一聲，口香糖從他口中吐出，應(yīng)聲落地，可他毫不在意，便哼著小曲揚(yáng)長而去。這是什么素質(zhì)！站在一旁的我又氣又惱，沒看見別人在辛辛苦苦地?fù)炖鴨�？我看了看那個(gè)女孩，替她打抱不平，而她并無怒意，仍微笑著俯身鉗起那塊口香糖，“姐姐，我和你一起撿，好嗎？”一個(gè)天真無暇的小男孩蹦跳著走到女孩跟前，笑盈盈地問道�！皼]事的，姐姐一個(gè)人就可以！”女孩莞爾一笑，朝小男孩揮揮手。目睹著這一幕，我的心不由得怦然一震，她瘦小的背影一下在在我心中高大起來。山林里春風(fēng)乍起，我的心頭涌動著別樣的溫暖。是啊，山林給予我們青翠的綠色，清新的空氣，但我們給予它什么呢？
和最美女孩的一次偶遇，觸動了我的心靈。爸爸告訴我，這個(gè)女孩的舉動被網(wǎng)友播報(bào)后，網(wǎng)民們紛紛譽(yù)她為"北侖最美的登山女孩"�；氐郊遥颐ι暇W(wǎng)查找了她的資料：
“我只是想到了就去做�！薄拔夷茏龅降模褪窃谖页Ｈサ倪@座山上，讓垃圾少一點(diǎn)。”
多么樸實(shí)無華的語言哪！卻道出了一個(gè)最美女孩最樸素的心聲。照片上的她笑得那么純潔，那么燦爛！她，就是美德化身；她，充滿了美德活力；她美得極其樸素，卻足以打動每個(gè)人的心靈。那本真的美德，喚醒了我們心中一度被遺忘的角落……
美國的比徹曾說：“衡量一個(gè)人的內(nèi)涵，要看他（她）具有怎樣的品質(zhì)，而不是看他（她）有多少財(cái)富�！钡巧脚⒅皇莻�(gè)普通的外來工作者，但她詮釋了美德的內(nèi)涵，在北侖這塊熱土上樹立起了最美的形象。
“一個(gè)女孩的力量是薄弱的，我們呼喚更多人加入到這個(gè)行列�！币粋�(gè)網(wǎng)友的留言讓我若有所思，對呀！我們何不加入到這一行列？何不為山林帶來一片潔凈？何不做一個(gè)有內(nèi)涵的人呢？在這春暖花開的時(shí)節(jié)，播下美的種子，它會悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你我的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)……。
六年級的作文 篇3
在人生中，總有嘗試，而我的這一次嘗試，是勇敢的嘗試。
在我四年級的時(shí)候，我看到我們班上有很多同學(xué)會滑滑板。這時(shí)，我的腦海中閃過一個(gè)瘋狂的念頭——學(xué)滑板。
回到家之后，我向爸爸提出了這一個(gè)要求，爸爸有些擔(dān)心，害怕我學(xué)滑板時(shí)會摔倒受傷。不過最后爸爸還是同意了。
滑板一買到手，我就迫不及待地想出去學(xué)。爸爸給我戴上了很多防摔的裝備以防我摔倒。
一開始，我在家里扶著墻壁，先試著保持平衡。當(dāng)我慢慢保持到一定的平衡時(shí)，我就開始滑動。剛開始我有些害怕，我的心跳得和兔子一樣。爸爸見我學(xué)得有些起色，就帶我去外邊滑，因?yàn)榧依锟臻g太小了。
來到外邊，我慢慢用腳蹬，爸爸扶著我的時(shí)候，我還能正常前行�？墒前职忠环攀�，沒過幾秒我保持不了平衡，就摔在了地板上。幸好腳上有防護(hù)設(shè)備擋著，并沒有受傷。我的手可就沒那么幸運(yùn)了，左手背上被擦出了一大塊流著血的傷口，右手只擦破了一點(diǎn)皮。
回到家后，爸爸親切地問我：“痛嗎？后不后悔？”我很堅(jiān)定地說：“痛！但我不后悔。明天我再滑滑看，說不定就成功了！”爸爸一臉驚訝地看著我，過了好久才肯定地說：“不錯(cuò)，是一個(gè)勇敢的孩子�！�
天一亮，我就出去練習(xí)滑板了。我竟然滑得很成功，如同一只小蝴蝶在花叢中飛一樣輕快。爸爸看見了，也欣慰地笑了。
在我的人生中，這應(yīng)該算是比較勇敢的一次嘗試吧！至少我摔倒了沒有哭。
六年級的作文 篇4
親愛的郝老師：
一位好老師如同一位辛勤的園丁，讓所有盛開的花兒感激不盡。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成長都離不開您的澆水、施肥。
記得二年級時(shí)，您給我們上《我要的是葫蘆》這一課，您繪聲繪色地朗讀著，仿佛把我們帶入了課文，帶入了主人公的心。五年級，您教我們這個(gè)班，您總能讓我們把枯燥的文言文學(xué)得有趣起來；您總能以樂觀的心態(tài)教我們?nèi)绾蚊鎸щy；您也總有方法使我們愛上讀書，并從中獲取更多；您也總有辦法教會我們各種學(xué)習(xí)方法。
您教我們制作小報(bào)，但我們對您的做法似乎很不懈。但是，一個(gè)學(xué)期后，我們都因您的指導(dǎo)進(jìn)步了許多，這讓我們都愛上了這個(gè)學(xué)習(xí)方法。在今后的.學(xué)習(xí)中，您傳授給我們的學(xué)習(xí)方法使我們學(xué)習(xí)事半功倍。
您的淳淳教誨使我們獲益，您教我們樂觀做人更讓我們受益匪淺。這個(gè)學(xué)期運(yùn)動會，我們有三項(xiàng)沒有獲第一，但您卻說只要盡力了就行，下次再接再厲。您知道，我們不會有下一次了，但您依然用樂觀感染我們。在今后的道路上遇到困難，要用良好的心態(tài)去面對。
老師，也許在未來的某一天我們會彼此相逢，也許我們很少歡聚，但我永遠(yuǎn)忘不了您，我是您的學(xué)生。十幾年來，粉筆蹭白了您鬢角的發(fā)絲，紅墨水染紅了您的眼角，這一切的一切，我都難以忘懷，只有用優(yōu)異的成績來回報(bào)您的付出。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦敢鈱⒆约夯癁榇盒Q，化為舍己為人的明燭，那么我將以一朵花的芳香，一根青草的茁壯來回報(bào)您。我希望花蕾能早日開放出美麗的花朵。
祝您
身體健康！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
20xx年5月16日
六年級的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，且都不同。
可能因?yàn)槲颐值木壒拾�，與“理想”諧音，也許是因?yàn)槭前职謰寢尪紝ξ矣兄h(yuǎn)大的夢想：媽媽希望我當(dāng)個(gè)音樂家，每天在舞臺中央演奏各種美妙的樂章，讓旋律翩飛在每個(gè)人的耳朵里；爸爸希望我當(dāng)個(gè)大老板，只要坐在辦公室里，吩咐手下的人去干就好了，也能掙大錢！不過，我對這些都不感興趣，我只想當(dāng)個(gè)作家。
從小到大，我都很愛看書，什么樣的書我都看�！度龂萘x》、《紅樓夢》我津津有味；《兒童文學(xué)》、《快樂語文》，我也是來者不拒。周末，我可以爬在沙發(fā)上看上一兩小時(shí)；學(xué)習(xí)期間，我也會在睡覺前拿出一些時(shí)間來讀書，我仿佛就像一個(gè)饑餓的人爬在面包上一樣，貪婪地允吸書中的精華，像是在書海中暢游著，感受書中的人物給我?guī)淼南才泛妥髡邔懗龅膬?yōu)美的句子。
除此之外，我認(rèn)為我的作文寫得還不錯(cuò)，常發(fā)到老師的郵箱里，還有一次發(fā)表在報(bào)紙上呢，寫作文的時(shí)候，腦子里的靈感像源泉一般噴發(fā)出來，拿起我手中的筆寫下一句一句的語句，讓讀者也來感受我的喜怒哀樂：讀到感動的部分時(shí)，他會潸然淚下；開心時(shí)，他會捧腹大笑。
但是光會想還不行，還要多練，多看。寫作文時(shí)，可以借鑒別人好的地方，但不能全抄，而且要懂得哪里好，為什么好。練的話，我現(xiàn)在都在堅(jiān)持自己寫日記，小練筆之類的，這樣觀察生活中每一個(gè)小細(xì)節(jié)，這樣不但能提高自己的寫作能力，也能鍛煉你的觀察能力。
希望有一天，我能拿著我的筆、本子，“寫”遍天下，讓大家都知道我。雖然這個(gè)夢想很遙遠(yuǎn)，但我會一直努力，直到實(shí)現(xiàn)的那一天。
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