【精品】六年級(jí)作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
致最親愛(ài)的自己：
不知道你是否已經(jīng)有了一份好的工作？是一位作家，還是遵循媽媽的意見(jiàn)成為了一名律師？未來(lái)的事，我不知道。
我很希望你，成為你想成為的人，不管是一名警察、一名郵遞員、一位歌手、消防員，或其他的工作。因?yàn)槲叶疾恢垃F(xiàn)在到底喜歡什么�，F(xiàn)在的我會(huì)很懶，即使想過(guò)很多次想要寫(xiě)一封給你，但是直到現(xiàn)在也沒(méi)有寫(xiě)。我的語(yǔ)言不能夠描繪出你的容貌，不過(guò)還是很希望自己是綺年玉貌的，哈哈。
不知道你高中會(huì)考哪個(gè)大學(xué)，是廈大嗎？你可跟Z約好的哦。
現(xiàn)在的我，幼稚，愛(ài)炫耀，容易生氣，還有很多很多缺點(diǎn)，不知道長(zhǎng)大后改了沒(méi)有。我希望未來(lái)的自己，是一個(gè)有責(zé)任感的好女孩，堅(jiān)守著自己的原則，不會(huì)成為自己最不想成為的人。
長(zhǎng)大后的你，不知道戀不戀舊，反正我是很戀舊的啦。但是你要記住，人的生命中會(huì)遇見(jiàn)很多很多的人，并不是每一個(gè)人都值得懷念，并不是每一個(gè)人都值得在心里長(zhǎng)存。人生總有聚散離合，沒(méi)有人能夠陪你長(zhǎng)長(zhǎng)久久。這個(gè)世界上能夠陪自己的，就一個(gè)人，就是一個(gè)自己。
以前很愛(ài)看小說(shuō)，校園女主總是高冷無(wú)情，以前的我認(rèn)為自己也可以做到，但是事實(shí)上，你的冷真的真的傷害了很多那些愛(ài)你的人。
現(xiàn)在成績(jī)還可以，就是不知道你上高中會(huì)不會(huì)談戀愛(ài)然后成績(jī)下降。
我希望長(zhǎng)大后的自己可以變得理智一些，頭腦好一些，體育不要不及格。
致此，
敬禮。
六年級(jí)作文 篇2
雖然，我承認(rèn)不同的生物有不同的生活方式，但我還是覺(jué)得蝸牛這小東西有點(diǎn)可憐。
柔軟的軀體，背負(fù)著一個(gè)同樣脆弱的殼，因?yàn)闅さ拇嬖�，它只能艱難而緩慢的爬行。這就是它給我留下的印象。別的小蟲(chóng)子，如蟋蟀什么的，都可以擇穴而居，有的還能飛來(lái)飛去，唯獨(dú)蝸牛背著這樣一個(gè)包袱，盡管它同樣渺小。這便使得蝸牛不能選擇逃避來(lái)躲開(kāi)天敵。那么，這脆弱的殼是用來(lái)做保護(hù)傘的嗎？看看那些被踩爛的肉泥，你就會(huì)明白這是多么滑稽，沒(méi)錯(cuò)，有了那個(gè)殼，它并不能保全自己的性命，自己仍然時(shí)刻處于危險(xiǎn)之中。
蝸牛不一定需要這個(gè)殼，我時(shí)常這樣想。
然而有一天，我忽然從墻上發(fā)現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“白帶”，請(qǐng)教過(guò)別人，才不得不驚異：這竟是那小小的蝸牛爬過(guò)時(shí)留下的，而且一直延伸到墻的另一面。
難怪它要背這樣重的一個(gè)殼，這樣一個(gè)甚至威脅了它生命的殼，也許它就是要留下這道驚人的痕跡罷。
沒(méi)錯(cuò)，即使再弱小的東西，它在世上走了一遭，它都會(huì)努力留下自己的印跡，讓自己的生命不白活一次，小小的蝸牛尚且如此，親愛(ài)的朋友們，我們又該如何呢？
六年級(jí)作文 篇3
愛(ài)在我們身邊，潛藏在生活中的各個(gè)角落。親人給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，老師給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，朋友給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，連社會(huì)上的`一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)，我們沐浴在愛(ài)的海洋下成長(zhǎng)，愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言。愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到格外的溫暖；愛(ài)是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新找到了希望之源；愛(ài)更是久旱大地上的一場(chǎng)傾盆大雨，是孤苦無(wú)依的人得到淋漓的潤(rùn)澤。
愛(ài)與被愛(ài)都是快樂(lè)的，無(wú)論是別人給予你的愛(ài)，還是你給予別人的愛(ài)。愛(ài)是純潔的，愛(ài)的世界里，不能有一點(diǎn)渣滓；愛(ài)是至善至誠(chéng)的，愛(ài)的國(guó)度里，不能有絲毫私欲。
天氣涼了，媽媽拿來(lái)一件衣服為你穿上，全身上下立刻暖洋洋的，心的溫暖更多來(lái)自媽媽沉甸甸的愛(ài)。
老師給年幼無(wú)知的我們傳授知識(shí)，教我們分辨是非；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，他們耐心地教導(dǎo)我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難，他們奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問(wèn)題的一切辦法。這種愛(ài)，看似微不足道，但正是老師的這種愛(ài)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
朋友，意味著互相幫助，意味著有雨的日子里攜手漫步泥濘，有陽(yáng)光的日子里共享明媚。在你忘帶雨傘時(shí)，會(huì)有一把雨傘默默地出現(xiàn)在你的頭頂；在你遇到難題時(shí)，他們會(huì)幫你出謀劃策、解疑答難……這默默的、溫暖的愛(ài)，就是朋友的愛(ài)。
在愛(ài)心人士的愛(ài)中，流露著一種溫情。貧困的洪站輝收了一個(gè)并無(wú)血緣關(guān)系的妹妹，并供她上學(xué)，教她做人，對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)心、呵護(hù)。試問(wèn)，有誰(shuí)能在一貧如洗的情況下還收養(yǎng)一個(gè)素不相識(shí)，孤苦伶仃的小女孩呢？這是中華民族的美德，這是愛(ài)心人士的愛(ài)。
只要心中有愛(ài)，我們的生活就會(huì)溫馨幸福；只要心中有愛(ài)，愛(ài)便會(huì)為你鋪設(shè)光明未來(lái)；只要心中有愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得越來(lái)越美好……
六年級(jí)作文 篇4
九歲那年，我的畫(huà)《同在藍(lán)天下》在深圳童話節(jié)獲了金獎(jiǎng)，老師在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也都跑過(guò)來(lái)祝賀我，羨慕我精湛的畫(huà)技。我很開(kāi)心，幾乎天天都浸泡在這成功的喜悅中，不知不覺(jué)的就驕傲起來(lái)。接下來(lái)，同學(xué)想看一下我的畫(huà)，我心里卻有種躁動(dòng)的情緒指引著我：你為什么要把這樣漂亮的畫(huà)給這種不懂藝術(shù)的人看？他們能欣賞你畫(huà)上澆灌的心血嗎？還是把畫(huà)收好吧！我默認(rèn)了這種做法，開(kāi)始自大起來(lái)，不讓同學(xué)們看我的畫(huà)。
因?yàn)槲业尿湴�，同學(xué)們漸漸地不來(lái)要我的畫(huà)看，也都不大愿意理我了。下課鈴響后，教室里只剩下我和幾個(gè)不大愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，同學(xué)們都不約我玩了。我越來(lái)越孤單，慢慢地開(kāi)始后悔了：不就幾幅畫(huà)嗎？同學(xué)們看一下又不會(huì)怎么樣！為什么我要為虛榮心而毀掉友情呢？我收斂起那種躁動(dòng)的情緒——驕傲，決心回到從前，不再因榮譽(yù)而驕傲自大，不再讓虛榮心沖昏頭腦。
我又開(kāi)始接納每一個(gè)同學(xué)了。不論是哪個(gè)同學(xué)想看畫(huà)，我都拿出來(lái)高興地與他分享。如果有誰(shuí)提出意見(jiàn)，我也不再不聞不問(wèn)，而是虛心接受，并試圖糾正。不久，我的同學(xué)們又來(lái)找我玩了。我心里十分高興，我想：我找到了面對(duì)榮譽(yù)的最好處理方法。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹诮�(jīng)歷了這件事情之后，當(dāng)我再次面對(duì)榮譽(yù)的時(shí)候，我一定會(huì)記住這句改變我一生的話。
六年級(jí)作文 篇5
天空的彩虹再次綻放了它的美麗，太陽(yáng)也慢慢露出了笑臉——
還記得那個(gè)大雨傾盆的雨天。我的期中考試考的異常的差，望著窗外的大雨，眼淚在眼里打著旋兒……
放學(xué)了，摸摸自己平時(shí)藏雨傘的袋子，竟是空的，不對(duì)，明明是帶的呀，怎么不見(jiàn)了？爸爸媽媽去上班了，又不會(huì)來(lái)接我，唉，只能冒雨回家了。
我沉默了一會(huì)兒，一口氣沖進(jìn)了雨霧之中，跑累了，一動(dòng)也不動(dòng)，任由雨水拍打著我，拍打著我脆弱的心靈。背上的書(shū)包也早已濕透了，淚水再也抑止不住，像斷了線般的珍珠流了下來(lái)，臉上的水早已分不清楚是淚水還是雨水……忽然一把綠色的傘映入我的眼簾，我一眼便認(rèn)出那把傘的主人——王薇，她是我在暑假班認(rèn)識(shí)的朋友。
“你怎么了？不知道這樣會(huì)感冒的嗎？”她用責(zé)怪的語(yǔ)氣問(wèn)著我。
我低著頭，什么也沒(méi)說(shuō)，像個(gè)孩子正在接受大人的教訓(xùn)
她像是猜出了我的心思般，“是因?yàn)槌煽?jī)考差了？如果是因?yàn)檫@樣，那就不要傷心了，只要你下次再努力些就行了！嗯？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑。
“好，‘落湯雞’，我們走吧，我送你回你家！”……
不知什么時(shí)候，雨，悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸，天上的彩虹也露了蹤影，太陽(yáng)公公對(duì)我微笑著……
只要有那份溫暖，就會(huì)有那片絢爛的彩虹，就會(huì)有那個(gè)微笑的太陽(yáng)。
六年級(jí)作文 篇6
從前鄰國(guó)有一位漂亮的公主，她一直都很爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
一天，聽(tīng)說(shuō)米西公主要自己選駙馬。這件事情一傳十，十傳百，百傳千……最后傳到了一位王子的耳朵里。這位王子聽(tīng)見(jiàn)后馬上加鞭快馬趕到了鄰國(guó)，在去鄰國(guó)的路程中，王子看到了一種可以吃的籬笆便帶了一些。看見(jiàn)了用布做的汽球便買了一個(gè)。看見(jiàn)一個(gè)可以裝下兩個(gè)人的箱子就做了一個(gè)，隨后便又開(kāi)始趕路了。
經(jīng)過(guò)幾天的路程這位王子終于趕到了鄰國(guó)。在鄰國(guó)的大門(mén)前堆滿了死尸。據(jù)說(shuō)這里的米西公主在當(dāng)選期間出了三道題，如果沒(méi)答對(duì)或著沒(méi)做到不但當(dāng)不上駙馬還要臨刑處置。相反如果答對(duì)了就可以繼承皇位。
王子越聽(tīng)越敢興趣便進(jìn)了皇宮大門(mén)來(lái)到了公主面前。公主看到了王子以后覺(jué)的他膽子大，便讓這位王子答第一道題，這到題是這樣的:什么東西的顏色很深還可以吃，籬笆。還沒(méi)等到公主的話說(shuō)完，王子就說(shuō)出了答案。
開(kāi)始第二道題了:公主的要求是用什么辦法可以讓她飛起來(lái)。王子聽(tīng)后馬上打開(kāi)汽球，他們跳進(jìn)了箱子。汽球飛了起來(lái)，這兩道題也算完成了。
幾年后王子變成了國(guó)王，而公主變成了王后。他們治國(guó)有方。過(guò)上了美滿的日子。
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