【實用】六年級作文匯編六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
在一陣陣雷鳴般的掌聲和同學們此起彼伏的議論聲以及部分人詫異的眼光中，女孩站起來了，她終于成功了！一下子，她從一個默默無聞的丑小鴨變成了小天鵝，并成了班里的主角，以往的星星已經成為了“眾星捧月”的月亮。
這一切，讓女孩不由得想起就在幾年前的一個中午，她把對的少得可憐的數學作業(yè)改好之后去進行“復批”�！澳阍撆α�！”這句看似平常的話，刺痛了女孩稚嫩的心田。數學老師的眼神是那么嚴肅，女孩雖小，但她也懂得這句話的份量。女孩曾經多少次，蒙著被子淚流滿面，為的，就是擺脫瘟疫一般的這句話，擺脫瘟疫般可怕的眼神。女孩開始努力，努力再努力！功夫不負有心人，不久捷報頻頻傳來，語文沒落下，照樣數一數二，但是數學，女孩已把成績的中等偏下趕到了名列前茅！這中間花了女孩多少汗水和淚水啊！
今天，是女孩短短十二年人生中第一次感到揚眉吐氣的時候，女孩稚氣又略見滄桑的雙眸中，終于現出了一絲自豪和興奮，從她抿起的嘴角中，可以讀懂女孩的心跳。因為，今天她終于坐上了“班長”這個讓人夢寐以求的寶座——而且前面沒有加任何的字。
女孩曾當過班里的副班長，腦海里清晰地記得那么一件往事。有一次，班主任老師讓女孩她們幾個寫一篇發(fā)言稿，這稿至關重要，下周一就要交。女孩記住了班主任交代的任何一條細節(jié)，并提出意見，而，另外幾個人則漫不經心地聽著。女孩回到家，就在寫字臺上開始寫起來。這一個簡單的`任務對于女孩來說是超負荷的，女孩面對的關卡是那么嚴峻�。∑渌麕讉�人要么駕輕就熟，要么才華橫溢，只有女孩毫無基礎……那一個星期天下午，女孩的手不斷地動，屋子里只有動筆的“沙沙”聲和時有時無的拍打著腦袋的聲音。終于在無數稿子中寫出了令女孩有些滿意的。
這是女孩的第一次小成功，她的稿子只改了一小部分就進了演播室，為此女孩興奮了好幾天。
如今，女孩又受到老師的稱贊，又聽見了同學們嘖嘖的贊嘆聲，又在表揚簿上見到了自己的名字，又一次在期末考試里得到99、100分，并且又一次地把握了機會。女孩明白，一切的一切，都是因為自己把握住了機會。于是，女孩悟出一個真諦：“機會不會上門找人，只有人去覓它；機會面前，人人平等，但善于追求者優(yōu)先”。
六年級作文 篇2
我長大了，想做一名畫家。
我想用畫來表現出我的心情。開心時畫一個笑著的小姑娘，難過時畫一個哭泣的小人。畫是最美的，我喜歡畫畫，因為當我心情不好的時候，畫畫總會讓我平靜下來。我喜歡畫畫，因為我喜歡那水墨丹青栩栩如生的水墨畫，喜歡用黑白灰組成的素描畫，五彩繽紛的水粉畫、油畫。所以我想成為一個畫家。
我想成為一個畫家，我想用我的水墨畫來描繪祖國的大好山河。用水墨畫完全是黃山的壯麗，畫出繚繞在黃山的云霧。生長在黃山上的奇松怪石。來畫五岳的泰山、華山、衡山、嵩山、和恒山。然后再用我的畫筆來畫出被稱為“天下第一”的山海關，再畫出奔涌不息的長江，還有那被稱為中華民族搖籃的黃河。我要把祖國的山山水水，花草木石都用我的畫筆畫下來。然后用素描畫來描繪出埃菲爾鐵塔，巴黎圣母院、意大利比薩斜塔。
我想成為一個畫家，時時刻刻的帶著我的畫板，帶著我的畫筆走到哪畫到哪。我要帶著我的畫板走遍世界。把世界各地每一個的景色，每一個角落都用我的畫筆描繪下來。
六年級作文 篇3
自從老師宣布去秋游之后，秋游成了老師的秘密武器，我們都成了孫悟空的化身，都戴著一頂緊箍咒。
也許是因為太興奮的緣故吧，早讀課，我們都在議論著秋游。老師板著臉，一臉嚴肅地走了過來，生氣地說：“早知道就不把秋游的消息告訴你們，現在都成什么樣了，再不認真讀書就……”教室里立刻消失了說話聲，傳出了瑯瑯讀書聲，生怕老師取消秋游。
上語文課的時候，我雖目不轉睛地看著黑板，一副很認真的樣子，可心里想得卻是秋游。一個同學跟另一個同學悄悄地說秋游要去買什么東西，這被老師發(fā)現了。老師眼睛一瞪，拿起黑板擦往桌子上用力一拍，大聲地說：“難道你們不想去……”誰都知道老師后面要說的是秋游二字，班級立刻鴉雀無聲，連小小的一根銹花針掉在地上都能聽得一清二楚。
雖然老師經常拿“緊箍咒”來嚇我們，但緊箍咒再大也大不過秋游��！
六年級作文 篇4
小學的六年，意味著什么，意味著我們可以在這里交到很多很多的朋友，意味著我們可以在這里開開心心快快樂樂的在一起學習，一起生活。
“ 嗨嘍，你好！”“你好啊，XX同學！”每天早晨，我都能聽見我們班同學歡快的招呼聲。這是在一二年級。
“你好，XX同學�！薄班�，你好�！泵刻�，也都能聽見同學們打招呼，只不過大家都成熟了許多，不再像一二年級那樣的幼稚。這是在三四年級。
“兄弟，去玩��！”“不要啊，一會就要上課了！”每天，這是我們班經常聽見的聲音。只不過這聲音中已經脫離了小時候的稚氣，不再那么貪玩了。這是在五年級的時候。
最后一年，會怎樣？這是我經常想的一個問題，會分班嗎？會轉學嗎？每天想，每天想，我從未向誰透露，因為，我只想在畢業(yè)前快快樂樂地生活下去，和同學們一起，快樂地度過最后一年。
現在，我們已經五年級了，從前的一切，不能倒流，只能留做寶貴的回憶，永遠刻苦銘心的記在心上。原本以為，我們在濱海的六年里會無憂無慮，有哭有笑，可我們依然在一起，不離不棄。
“苗苗，你們六年級要去海旺中學借讀了？”“什么？”我心里震了一下�！笆前�，很多人都這么說的�！薄啊蔽页聊�，為什么，為什么在最后的六年里，不是在我們最可親可敬的母校讀，不過，我很快的自我安慰，“不會的，不會的，那些同學知識散播謠言。”這些天以來，一直都是以這個信念支持著我繼續(xù)學習下去。
“苗苗，剛剛爸爸問了楊老師，說是去海旺借讀的事情已經定下來了�！薄芭丁蔽业谋亲釉絹碓剿�，一想到不在母校讀了，我就想哭�！皠e哭，到了那邊可能大家還是在一起啊。”媽媽趕緊安慰我。可我卻不這么覺得，我們雖然在同一所中學讀書，但我們有可能分班啊�！叭松�，總會分離的。”媽媽好像讀懂了我的心一樣，說出了這樣一句話�！安豢蘖�，大家肯定會在一起的。”
暫別了，同學們，如果有緣的話，那就祝福吧，如果無緣，只能讓我們自己靜靜的回想，回想著我們在濱海五年那哭過笑過的時光……
六年級作文 篇5
鳳凰山上有一片肥嫩的綠草坪。這里風景優(yōu)美，綠草成蔭，被譽為“草國”。草國的居民們生活得很融洽，真是國泰民安��！
陽光姐姐為草國的居民們充足的日光浴，水珠妹妹則為他們提供甘甜可口的雨露。大家都很喜歡這一對可愛的姊妹花。在陽光和雨露的精心照料下，居民們的發(fā)綠油油的，個個長得肥標肉壯。
唯獨一棵又瘦又小，頭發(fā)枯黃的小草——小草公主。她很挑吃，有時候水珠妹妹難得來一回，她也不愿意去喝一點兒；大伙兒一起去洗日光浴，她就躲在家里過“不見天日”的日子……導致現在體弱多病，風一吹就要倒下似的。小草的爸爸是草國的國王，媽媽是皇后，她是父母的掌上明珠。小草的尾巴蹺得老高，認為自己是最美的公主。
有一次，爸爸媽媽去喝水、曬太陽的時候，小草總對他們說：“爸，媽，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ揽筷柟夂退閬砩婺兀磕銈儾皇钦f做人要有骨氣嗎？”
國王和皇后聽了之后，氣憤地說：“孩子，陽光和水珠是上帝賜給我們的，她們是每一棵草必需的營養(yǎng)品！”
小草說：“哼！我就不信沒有陽光和水珠，本公主活不成！”
從此，小草成天悶在她的房間里玩電腦，還把窗簾拉個密不透風。她不讓水珠妹妹跳進來，也不讓陽光姐姐來看她。
一天中午，小草有點兒口渴了。望著窗外嘀嘀嗒嗒的雨珠兒，小草有點心動了。她咽一口唾沫，對自己說：“我死也不喝水，永遠也不！”一小時，兩小時，三小時……小草一直沒有活動，她開始泛暈了。她終于堅持不住，倒在電腦桌旁。
不知過了什么時候，小草醒來了，她發(fā)現自己躺在床上。爸爸媽媽告訴她：“小草，是陽光和水珠兩姐妹救了你呀！”
一股暖流涌上小草心頭，她的眼眶濕潤了……
陽光照在小草身上，她感到格外的暖和；今天的水珠，特別的甜！
六年級作文 篇6
奶奶家又添了一個小男孩，乳名叫樂樂。十多個月大了。他太可愛了！
什么？不信？好，讓我來簡單地舉幾個例子吧！
他呀，不知道什么時候學會了告狀。
那天下午，樂樂和往常一樣在屋子里爬來爬去的時候，一不小心打碎了一個小碗。啪姑父聽到了碗打碎的聲音，急匆匆地趕了過來。你不聽話，哪只手把碗敲碎的，伸出來。樂樂似乎要把右手藏到后面去，但是，又伸了出來。姑父見了，輕輕地碰了一下樂樂胖乎乎的小手。樂樂的眼圈紅了起來，嘴巴嘟了起來，可以掛上好幾個油瓶了！他嗚——嗚——地叫著，似乎在埋怨姑父。接著，樂樂沖著姑姑跑了過去。姑姑一見樂樂的樣子就心疼了，一把把樂樂摟在懷里，溫柔地說：樂樂，不哭，不哭，誰欺侮你了，告訴媽媽。樂樂伸出胖乎乎肉嘟嘟的小手，指著姑父，說打——打——哈……哈……大家都笑彎了腰，樂樂看著大家，也甜甜地笑了，露出兩個小酒窩，那個樣子可真惹人喜愛。
自從爺爺帶著樂樂去公園蕩了秋千之后，樂樂每天中午都會用自己的小手，拉著姑父的小姆指，像企鵝一樣走到門關，指著門說：面（外面）那面（外面）。每到這個時候，我們一定會哈哈大笑。有時候，心軟的奶奶會帶他去公園玩，這時候，樂樂就會高興得尖叫起來。
樂樂的記性可好了。大年初一的時候，樂樂看到了在天空中綻放的禮花，覺得非常新奇，就盯著禮花看。姑姑看見了，就對樂樂說：禮花，在天空‘嘭，嘭，’多漂亮啊！轉天，姐姐對樂樂說：禮花在天空中發(fā)出什么聲音？嘭，嘭。樂樂回答道。哈哈……大家哄堂大笑起來。
你說，樂樂是不是我們家的開心果？
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