關(guān)于六年級作文錦集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
“學(xué)習(xí)，首先就是模仿，而模仿則必須要有榜樣，模仿是為了實(shí)踐”因?yàn)閷懽鞑皇强罩袠情w，可以憑空出現(xiàn)，模仿也不是依葫蘆畫瓢完全照搬。模仿是就“發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的寫作技能，將其通過模仿方式運(yùn)用到自身的寫作實(shí)踐中，從而形成自如運(yùn)用名家寫作技能的能力。葉圣陶曾經(jīng)指出“寫作的歷練在乎多作，應(yīng)用從閱讀得到的寫作知識，認(rèn)真地作。”，我們就把這一觀點(diǎn)看作是從發(fā)現(xiàn)到模仿的過程。
值得一題的是，模仿并不僅僅是就發(fā)現(xiàn)中所得寫作知識進(jìn)行模仿，而應(yīng)該是一個(gè)可以靈活變通的過程。所以我們決定在上課時(shí)教師根據(jù)學(xué)生所發(fā)現(xiàn)的知識提供合理、合適的模仿程序或流程。最后我們也決定使用范文，但是教師在這一環(huán)節(jié)中起到的作用非常大，也就是教師是否能夠及時(shí)合適地對學(xué)生所發(fā)現(xiàn)的知識進(jìn)行模仿練習(xí)，使知識從發(fā)現(xiàn)的意識變成實(shí)踐能力就顯得非常地重要了。
另外，還有可能影響學(xué)生對于本次習(xí)作所發(fā)現(xiàn)的技能掌握程度，繼而影響學(xué)生對于寫作的興趣。也就是說，使學(xué)生對該素材有親身體驗(yàn)而能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的習(xí)作來是這次習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)了。這一環(huán)節(jié)對教師提出了一定的要求，即教師一定要了解學(xué)生的生活體驗(yàn)以及寫作的內(nèi)容，教師應(yīng)盡量地與學(xué)生溝通，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)學(xué)生的普遍的生活閱歷，并敏感地發(fā)現(xiàn)學(xué)生所感興趣的生活點(diǎn)，使之成為學(xué)生模仿習(xí)作當(dāng)中的生動(dòng)題材。我們認(rèn)為模仿環(huán)節(jié)中可涉及的題材和環(huán)節(jié)有：
1、一般模仿。
即對于“發(fā)現(xiàn)”過程中所獲得的寫作思路、寫作技巧、寫作情感等以某一題材進(jìn)行模仿練習(xí)。因此在此次習(xí)作時(shí)學(xué)生通過模仿范文掌握了寫作思路，先寫外部特征，再寫價(jià)值用途價(jià)值。在習(xí)作中寫出過過度句，比喻和擬人的句子傳神而生動(dòng)，介紹價(jià)值用途的句子幽默風(fēng)趣，其水平比以往習(xí)作的某些命題作文要高出許多。而且通過這一次練筆，學(xué)生加強(qiáng)了對生活素材的發(fā)現(xiàn)意識。
2、特殊模仿。
對于所發(fā)現(xiàn)的寫作水平較差的學(xué)生，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆段膶W(xué)習(xí)與指導(dǎo)，這對于部分學(xué)生有一定的激勵(lì)作用。中下水平的學(xué)生的積極性得到了很好的激發(fā)，尤其是認(rèn)識到自己也能寫出優(yōu)秀的文章會產(chǎn)生了“比一比”、“我能行”的心理，這次我們中下水平的學(xué)生也上交了一次高水平的習(xí)作練習(xí)。模仿還是值得商榷的。由學(xué)生自由提出，或根據(jù)學(xué)生水平與需要補(bǔ)充范文，或根據(jù)寫作思路進(jìn)行商榷推敲，或就寫作內(nèi)容補(bǔ)充豐富的材料。總之形式可以多樣，關(guān)鍵看學(xué)生的發(fā)現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)。既要一定的模仿，但又防止千篇一律，這就要看教師的作文指導(dǎo)水平了。
六年級作文 篇2
國慶節(jié)那天，天氣晴朗，一大早我和爸爸媽媽一起去火車站接北京來的王伯伯、張阿姨和他們的兒子王思瑋哥哥，我們接上他們一家三口后就和他們一起坐車回南陽老家。
一眨眼，到了我們返程的日子，5號上午8點(diǎn)，我們一起坐車回鄭州。在回鄭州的路上，我老聽王思瑋哥哥說到一個(gè)小妹妹，還說從北京帶的禮物要送給她。我很奇怪，心里想沒有聽說他有個(gè)妹妹呀？到鄭州已經(jīng)12點(diǎn)了，我們?nèi)ゾ频瓿燥垼搅司频旰�，王伯伯說今天還有兩位客人，哦不，不是兩位客人，是三位客人。王伯伯讓我們先等一會兒，他們一家出去買東西。等王伯伯一家返回到酒店不到一分鐘，王伯伯接了一個(gè)電話后說，客人已到門口，王伯伯急匆匆的下樓把他們接上來。我看見有一對姐妹，王伯伯介紹說，姐姐在鄭州一所大學(xué)上學(xué)，妹妹上小學(xué)二年級。這時(shí)我恍然大悟，原來在路上說的妹妹是她呀！哦，忘了說，還有一位客人是鄭州晚報(bào)的王記者。吃過飯，王思瑋哥哥送給姐妹倆一個(gè)書包和一書包的禮物，王伯伯給了她們姐妹倆20xx元錢，我不明白為什么要給她們姐妹倆那么多錢。她們走后我才知道，原來王伯伯在新浪網(wǎng)上看到鄭州晚報(bào)王記者的一篇報(bào)道，講的是這一對姐妹，她們家很窮，父母去廣州打工回來后父親瘋了，母親自殺了，只有靠姐姐養(yǎng)活妹妹。經(jīng)報(bào)道后，許多好心人來幫助她們，現(xiàn)在姐姐上大學(xué)，妹妹上小學(xué)二年級。王伯伯來鄭州幫助她們度過難關(guān)，鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會。
我覺得現(xiàn)在世界的好心人很多，也許你身邊就有，王伯伯對記者說不讓報(bào)道這件事，多好事要低調(diào)，不要傷害孩子的自尊心，我這是覺得王伯伯太偉大了，我一定向他學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)自己的愛心。
六年級作文 篇3
這個(gè)周六，我和爸爸媽媽一起去看了大海。
我從小就喜歡大海，因?yàn)槲蚁矚g聽海浪的聲音，喜歡講關(guān)于大海的童話故事。在我看來，大海就是一個(gè)充滿神秘感的地方。我去過好幾次海邊，但就是不感到厭煩。
一到大海邊，我就迫不及待的脫下鞋子跑向大海。一次次的浪花撞到我腳上，我不禁“嘻嘻”地笑了起來�！罢婧猛鎯�！”我由衷的感嘆。突然，我踩到了一個(gè)硬邦邦的東西，低頭一看，竟然是一枚完整的小貝殼！我撿起來，細(xì)細(xì)的打量著，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小貝殼上有一圈一圈的橙色花紋，中間還有好幾個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)，很好看。我歡呼著，繼續(xù)尋找著海的禮物。一個(gè)，兩個(gè)，我漸漸找到了很多貝殼，有紅色的，黃色的，黑色的，甚至還有紫色的。它們每個(gè)都長得不一樣，但都很好看。我聞了聞，是海水的清新的味道，咸咸的，很好聞。我繼續(xù)低頭尋找。幾分鐘后，我找到了最好的禮物：我撿到了一個(gè)海螺！我捧海螺，細(xì)細(xì)觀賞，整個(gè)海螺都是褐色的，只有幾個(gè)白色的點(diǎn)點(diǎn)。我知道，這個(gè)不能像動(dòng)畫片里一樣吹，但還是滿心歡喜。
我把耳朵湊上去聽，我聽到了大海的聲音！我閉上眼睛，都能想象出大海波濤洶涌，幾只海鷗盤旋在大海上空的樣子。踩著細(xì)細(xì)的沙子，我閉上眼安心漫步。走累了，我就隨地躺下，任憑海水觸摸我的腳丫，沙子埋沒我的腿，我只想靜靜的，享受這一刻的舒適……
終于，媽媽還是叫我走了。我很戀戀不舍。我悄悄對大海說：“大海啊大海，下次我來，你可要照顧我哦！”我走了幾步，回頭看，大海拍過來一個(gè)巨浪，仿佛在為我送別。
六年級作文 篇4
寒冷的冬，那一片皚皚的白，白得透明，白得特別，白得耀眼。寒冷的北風(fēng)呼嘯地從路邊飛馳而過，留下的依舊是那淡淡的白。一片凄涼的冬，就是給人們帶來的禮物。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪末被行色匆匆的路人一卷而過，潔白的流速似乎在追尋著自己最終的歸宿，清晰透明，格外清幽。
然而，就是在這一片孤寂的冬日里，一叢綠色的灌木叢，顯得格外明顯，把冬天襯托得更加美麗，給人帶來了一絲絲溫暖。有一位老爺爺，不！更確切地說，是一位盲人老爺爺，他手里拄著拐杖，一步一步蹣跚遲緩地走著，每一步，都走得那么費(fèi)力，那么艱辛，就像初生的嬰兒在那蹣跚學(xué)步般。我上前想幫他一把，卻被他斷然拒絕了�！拔页鰜硎蔷毩�(xí)走盲道的，這是我自己終究要面臨的，我必須靠自己的力量解決！”多么頑強(qiáng)的一句話！即使自己雙目失明，但并有自暴自棄，心中在困苦中仍頑強(qiáng)不屈的毅力多么令人震驚、感慨！
我注視著他，緩緩地走著�！芭�！”跌了一跤，吃力地再爬起來，還是走；磕破了手，仍是不屑一顧地拍了拍，繼續(xù)走；被擋在路中央的自行車絆倒了，不緊不慢地站起來，，把自行車挪到了以便，仍舊是走……
我實(shí)在是不忍心再看下去了，上前攙扶著他：”老爺爺，您這是何苦呢？”“受點(diǎn)挫折怕什么？嘿嘿！我一人受傷算不了什么，只不過這自行車停放在盲道中央，要是其他盲人絆倒了，那又有多麻煩啊！”老人好不容易才從臉上擠出一絲笑意。此時(shí)此刻，我震驚了！多么為他著想、頑強(qiáng)不屈的一個(gè)老人！我仿佛看到了他眼神里閃著異樣的光，充滿了對這社會的希望和對生活的渴望。望著老人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的淚水不禁奪眶而出……
寒冷的冬日，在我的心中，有所變動(dòng)，在一個(gè)不令人起眼的角落，萌生出了一抹更為濃烈的綠色，比灌木叢還要綠，綠得耀眼，綠得完美！而且，這片綠似乎還在漸漸蔓延，傳遍了大街的處處落落，把這片冬，裝點(diǎn)得更加溫馨、和諧。
六年級作文 篇5
秋天到了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄，像一只只五顏六色的蝴蝶翩翩翼飛。
我拿著一本詩集，來到山林里，這兒黃葉遍地，清晰明亮，使我心曠神怡。望著各式各樣的'落葉：銀杏葉、楓葉、天竹葉……心里別有一番滋味。
我邊走邊欣賞這秋景，小心翼翼地拾起落葉，輕輕放入詩集中，愿它能給我?guī)頍o限的快樂。
六年級作文 篇6
有一次我和爸爸媽媽去舅媽家探親。正好趕上姐姐要去買鞋，于是我就跟她去了。
商場里的東西真是琳瑯滿目，姐姐挑了半天，總算下定決心要買下了。下面該談價(jià)錢了。姐姐悄悄對我說：“我不會還價(jià)�！蔽易愿鎶^勇回答道：“沒關(guān)系，下面就靠我了。”“就要這個(gè)了，價(jià)錢的事在商量商量�！苯憬闾统鲆话僭f道�！熬攀艘呀�(jīng)很便宜了，你去別的地方問問，哪有這么便宜的�！本鞯睦习蹇戳宋覀円谎壅f道，“這樣吧，一口價(jià)‘97’�！蔽艺f：“哪要不我們再去別的地方看看？”我就不信你不上當(dāng)。姐姐好像也看出了我的心思就附和道：“那好吧，說不定其他地方有比這雙鞋子還好的呢。那我就忍痛割愛去別的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！边�裝出一副心絞痛的樣子，我差點(diǎn)兒笑出聲來。老板并沒有識破我們的詭計(jì)，急了，“那你說要多少？”“再降兩塊‘九十五�！笨蠢习濯q豫不決的樣子，在一旁一直沒說話的姐姐開口了：“我回去給你宣傳宣傳，要是鞋的質(zhì)量好了下次還來你這買�！薄昂冒伞！崩习迥锊坏貌蛔尣搅�。
出了商店門我驕傲地說道：“哈哈，這可是我的功勞。”“是，是你的功勞�！苯憬阏f。我們又用剩下的五元錢買了一些吃的，整個(gè)下午我都沉浸在驕傲中。
六年級作文 篇7
在人們的生活中，每個(gè)人都會被人誤會或者誤會別人，而有些人往往死要面子。產(chǎn)生了誤會之后不愿向另一放認(rèn)錯(cuò)，遇到對方后，有裝出一副滿不在乎的樣子。就這樣，兩人賭氣，不向?qū)Ψ降狼福亩伺c人之間的誤會越來越深，誤會城堡便從人們的心中悄悄出現(xiàn)，并且筑越來越高。人們一出門，遇見對方就滿心不悅，火藥味特濃。一張口就挖苦別人，弄不好有時(shí)候還會動(dòng)用拳頭。夫妻之間、兄妹之間、老人之間、朋友之間、父女之間……越來越多的人之間產(chǎn)生了不必要的誤會，有時(shí)候雞毛蒜皮的小事情往往能鬧的天翻地覆。人們互相碰面，再也沒有往日的親切感，取而代之的則是充滿敵意的目光以及各種各類刻薄的語言。
我所設(shè)置的綠葉節(jié)就是專門來解決這一類問題。九月份前的一個(gè)星期內(nèi)，就是充滿愛意的綠葉節(jié)人。們在晚上就必須采集好樹葉，在上面用特制的“樹葉筆”在樹葉上寫自己這一年樹產(chǎn)生的誤會，想某某人道歉、認(rèn)錯(cuò)。再放到香水缸里浸泡一小時(shí)之后，用海綿把它們的水分吸干，再穿在一條香氣四溢的長棉線上，讓小郵遞員送出綠葉信，這些郵遞員呢，就是些小孩子們。你可別小看他們，在這一星期里，小孩子們會干得很帶勁。他們有的騎著兒童自行車，有的騎著滑板車，有的穿著溜冰鞋，也有的徒步送信。一路上灑遍了孩子們的歌聲和笑聲。你或許覺得奇怪，大人都去哪兒了？其實(shí)，他們都呆在家里。他們中有的人在寫信，也有些在讀信。
收信的人仔細(xì)地讀過信后，不管與寫信者有多大的誤會，都會冰釋前嫌，誤會城堡自然不攻自破。
怎么樣？我的“綠葉節(jié)”創(chuàng)意不錯(cuò)吧！
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