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發(fā)現(xiàn)六年級作文

時(shí)間:2021-04-24 18:14:47 六年級作文 我要投稿

實(shí)用的發(fā)現(xiàn)六年級作文8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)六年級作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的發(fā)現(xiàn)六年級作文8篇

發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇1

  自信,毋庸置疑,是美的表現(xiàn)。如果一個(gè)人的舉手投足中都充滿了自信,那么就會(huì)給人以樂觀開朗的印象。曾經(jīng)聽過一個(gè)故事:

  “在美國的一個(gè)小鎮(zhèn)上,有個(gè)叫湯姆斯的青年。他十分貧窮,也沒有一技之長,但他從來不覺得沮喪,臉上總掛著自信的微笑。當(dāng)所有人都認(rèn)為他的生活沒有好轉(zhuǎn)的希望了時(shí),一家保險(xiǎn)公司卻找上了他。原來,這家保險(xiǎn)公司的老板覺得湯姆斯雖然貧窮,但他的自信讓人感到十分有信任感,所以很適合當(dāng)保險(xiǎn)推銷員。果然,后來湯姆斯為這家保險(xiǎn)公司拉了不少保險(xiǎn)單。湯姆斯自己的生活也有了很大的改善。”

  毫無疑問,湯姆斯的生活之所以變好是因?yàn)樗淖孕,自信改變了他的人生。如果,你時(shí)時(shí)刻刻都像湯姆斯那樣,充滿了自信,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊許許多多的困難都會(huì)迎刃而解。那時(shí)候,你會(huì)從心底里贊嘆:“自信真的很美!”

發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇2

  童年是最美好的一段時(shí)光,當(dāng)然也會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn),然而令我記憶猶新的還是這一件事——橘子汁可以讓氣球爆炸。

  六歲時(shí)的一天,媽媽上街買東西了,我則在家玩氣球。媽媽回來了。“哇!”媽媽給我?guī)ч僮踊貋砹恕S谑俏冶阋贿厔冮僮右贿呁鏆馇颉?/p>

  剝著剝著,奇怪的事情發(fā)生了:我不小心把橘子汁彈到了氣球表面上,氣球竟然“砰”的一聲爆炸了。剛開始,我沒在意。后來,我又不小心把橘子汁彈到了氣球表面上,又產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。

  這一下,我的心里突然冒出了一個(gè)問號。我去找媽媽,把事情一五一十地和媽媽說清楚了,也問了媽媽為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。媽媽笑瞇瞇地對我說:“等會(huì)兒去網(wǎng)上查點(diǎn)資料吧!”

  媽媽打開電腦,幫我查閱了這個(gè)問題。原來橘子汁是酸性的,當(dāng)酸性液體碰到塑膠時(shí)就會(huì)產(chǎn)生這種爆炸現(xiàn)象。我看完后自言自語地說道:“哦,原來如此!”

  媽媽問:“現(xiàn)在你知道了嗎?”

  “嗯,知道了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說。

  看來只要我們擁有一顆熱愛探索的心,就會(huì)有許多新的事物等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哩!

發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇3

  每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧秘,在發(fā)現(xiàn)的過程中也會(huì)有許多經(jīng)歷。當(dāng)然,連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)些事物的奧秘。如果不信,請你仔仔細(xì)細(xì)的來聽一聽。

  那是在一個(gè)炎熱而又涼爽的夏天的某一日,我一放學(xué)便急忙跑回家,把我的零食面包給我的“好朋友們”品嘗品嘗。正當(dāng)我要往魚缸里扔面包時(shí),爸爸神不知鬼不覺的出現(xiàn)在眼前,他對我說:“兒子,不能給金魚喂食物,不然它會(huì)死的!蔽乙苫蟛唤獾貑柊职郑骸盀槭裁床荒馨炎约旱暮脰|西分享給金魚吃呢?”爸爸又對我說:“那你自己去觀察吧。”我絞盡腦汁的想,心中生了一個(gè)念頭,既然爸爸說我這樣做是錯(cuò)的,但是我又不能把其他的金魚害死,那我就試試我的方法,把他們另外放到一個(gè)魚缸里去看看吧,看看到底是我對還是爸爸對?我把兩條金魚放進(jìn)另一個(gè)魚缸里,裝了些水,然后把面包扔進(jìn)水里。兩條魚兒看見食物后,爭先恐后的游了過來,三下五除二就解決掉了那些面包,看著他們滿足的樣子,我心里可高興啦。我在旁邊等待著,看著魚缸里的金魚有什么反應(yīng),只見他們正在嬉戲玩耍,看著他們玩的不亦樂乎的樣子,我的心早就飛到了外面。

  于是,我也跑出去玩一會(huì)。當(dāng)我滿頭大汗回來的時(shí)候,我看到了慘不忍睹的場面:金魚“壯烈犧牲”了,他們翻著肚子,在那里一動(dòng)不動(dòng)?粗麄兊氖w,我心里難過極了,真的是面包,害死了他們嗎?面包那么好吃,怎么會(huì)讓他們一下就死了呢?我開始像偵探柯南一樣去尋找答案。于是我靈機(jī)一動(dòng),到電腦上去尋求答案。我看啊看,查啊查,終于找到了答案。網(wǎng)絡(luò)信息量大,幫我解決了這個(gè)難題。原來不是面包害死了金魚,而是面包里有很多油,油的密度和水不同,這些油漂在水上,而魚在水里游,油把空氣隔絕掉,金魚在水里就不能呼吸!

  通過這次的發(fā)現(xiàn),讓我覺得大千世界真是奧妙無窮無盡!我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),多加觀察,努力掌握科學(xué)知識,不斷去探索更多的發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們在日常生活和學(xué)習(xí)中,你們也有許多的發(fā)現(xiàn)吧!那就快來和我一起分享吧!

發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇4

  姥爺家庭院里長著六棵高大的香樟樹,它們分別在門的左右兩邊,最近,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:

  一天,我在院子門口,我無意抬頭,發(fā)現(xiàn)東西兩側(cè)的香樟樹有著天壤之別:西側(cè)的香樟樹長的十分讓人難以入目,它的葉子少得可憐,而且蠟黃蠟黃的,像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人;而東邊棵呢,枝繁葉茂,而且郁郁蔥蔥,像一位年輕力壯的小伙。這是為什么呢?于是,我決定查個(gè)水落石出,我擠盡腦汁去想,但總是百思不得其解,這是,我想到了一個(gè) 天衣無縫的解釋,:西邊的那三棵香樟樹的小枝很多,所以,搶著營養(yǎng)吸收,而東邊的那顆沒有什么小枝,所以吸收很好。于是我把這個(gè)想法告訴了爺爺,但是爺爺否認(rèn)了我的.這個(gè)想法,說:“你看看地面!”于是我看了看的地面,卻一無所獲。爺爺又給了我一些提示,“看看周圍”這時(shí)我才茅塞頓開。我發(fā)現(xiàn)他們雖然都種在地面上,但是西面的香樟樹周圍都是水泥地,而東面的香樟樹周圍是草坪,這樣下雨的話,西面的雨水會(huì)流進(jìn)下水道,而東邊的草坪就會(huì)盡情的去出水,這樣在干燥的天氣香樟樹的根也能吸收到水份了,這是我才知道東邊香樟樹為什么長得這么好了!

  只要留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然中有趣的秘密!

發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇5

  清明節(jié)到了,爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下去祭祖,順便看望爺爺和奶奶。

  奶奶鄉(xiāng)下養(yǎng)了好多家禽,都是我在城里沒有接觸過的新鮮事物。我在院子里玩得真歡,看到一只大母雞把一個(gè)石子吃到肚子里了,我不敢相信自己的眼睛,又仔細(xì)看了看。真的,又有一只母雞把石子吃到肚子里了,我嚇壞了,大母雞的肚子要破了,我大呼小叫地把爺爺叫來。爺爺聽我比劃著告訴他后,樂壞了。爺爺笑著說:這是因?yàn)殡u的嘴巴沒有牙齒,不能咀嚼食物,把石子吃下去,并把它們和吃下去的食物貯存到身體的一個(gè)小口袋里,石子和食物混合在一起,慢慢地把食物磨碎,食物被磨碎后進(jìn)入腸道,就容易消化吸收了,所以小雞要經(jīng)常吃些小石子,就象我們吃開胃豆一樣。

  啊,通過這件事,我發(fā)現(xiàn)大自然的秘密很多,只要善于觀察事物,就會(huì)學(xué)到好多知識!

發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇6

  在大千世界里,隱藏著許多問題和玄機(jī),有一些很平常,有一些卻非常奇特。今天我就給大家講講我在水果店里發(fā)現(xiàn)的一些秘密吧!

  我家附近新開了一家水果店,這里賣的水果十分新鮮,而且物美價(jià)廉。這天我又來到了這家水果店買水果。走進(jìn)去一看,店里擺滿了讓人垂涎欲滴的好水果,就急忙買了一些。當(dāng)時(shí)正值夏季,看著這些好水果,我不禁想到:可能過一兩天后,賣不完的都會(huì)爛掉了吧?可每次我去這里都是剛剛熟透了的新鮮水果,想維持水果的新鮮應(yīng)該會(huì)花很多錢呀,怎么這里還賣得如此便宜呢?

  那天夜里我聽到了一陣搬運(yùn)東西的聲音,趴在靠路邊的陽臺一看,原來是那家水果店正在把很多水果運(yùn)往店里。為了弄清楚問題的真相,我拋開了睡意,來到了水果店旁。我尚未靠近,老板便笑盈盈地走了過來:“小姑娘是要買水果嗎?你明天再來吧,我們現(xiàn)在的水果還尚未熟透呢,口感可能不好!笔裁矗克谷粵]有熟透。那為什么每次來買的時(shí)候都是熟透了的新鮮水果呢?難道水果店有辦法讓尚未熟透的水果很快變熟?回家后我上網(wǎng)查了一番,終于解開了重重疑問。把尚未熟透的水果和蘋果、甜瓜那樣的水果一起放在一個(gè)袋子里或密封的容器里就可以使水果很快變熟。因?yàn)樘O果或甜瓜能釋放出大量乙烯,乙烯是一種無色氣體屬于化學(xué)物質(zhì),它可以施與植物很大的壓力,促進(jìn)植物生長還可以促使果實(shí)成熟,是已證實(shí)的植物激素。

  原來是這樣。∥医K于明白了水果店將水果催熟的秘密。通過查資料我還知道了少量的乙烯催熟水果是對人體無害的,我們觸摸植物或有風(fēng)吹過的時(shí)候,乙烯便會(huì)產(chǎn)生,抑制植物的生長。因此不能常常用手去摸自己養(yǎng)的花花草草。噢,科學(xué)真是太奇妙了!

  怎么樣?科學(xué)的魅力不小吧?同學(xué)們,在生活中,還有許多的奇妙現(xiàn)象,也有許多的生活?yuàn)W妙。讓我們一起繼續(xù)好好學(xué)習(xí),去科學(xué)的萬花筒里探索更多的奧秘吧!

發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇7

  大自然就像一個(gè)萬花筒,我們身邊不時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種稀奇古怪的現(xiàn)象。但在這妙趣橫生的問號里面,令我最難忘的要數(shù)發(fā)現(xiàn)螞蟻秘密的事兒了。

  前天,媽媽在廚房里燒飯,發(fā)現(xiàn)螞蟻都聚集在窗臺上,好像在竊竊私語:”我們在他們家拿些吃的糧食吧!”對于媽媽來說這樣的小螞蟻也不算什么,不用在意,可是螞蟻越聚越多,搞得窗臺上一片黑。這可讓”生活達(dá)人”——媽媽犯了愁。

  昨天晚上,放學(xué)回家后,我卻發(fā)現(xiàn)螞蟻一只也沒有了。

  “蓓蓓,請把窗臺上的大蒜遞給我!蔽掖饝(yīng)了一聲,遞給媽媽。

  真奇怪?前天還有那么多螞蟻,今天怎么就全沒了呢?這一定有蹊蹺,我一定要找出“真相”。我先拿出一本厚厚的《十萬個(gè)為什么》,像大海撈針般找,可愣是什么也找不出。我又開始在網(wǎng)上搜索:螞蟻是一種肢體動(dòng)物,體型小,觸角漆狀。一般在地下筑巢,喜歡溫暖潮濕的土壤。通常吃肉食、雜食、甜食。害怕有刺激性氣味的東西。

  原來如此,前天窗臺上沒有大蒜,昨天有一個(gè),螞蟻一定是聞到了有刺激性氣味的大蒜。

  “嘻嘻,有了!”我悄悄拿了一個(gè)大蒜放在一塊肉后面,靜等螞蟻上鉤。不出意料,10分鐘后,螞蟻一擁而上,隨之便逃之夭夭。我立刻走到媽媽面前。

  “媽媽,我找到了螞蟻的小秘密!蔽覞M臉驕傲,“螞蟻,最怕有味道的蔬菜,以后看到蟻群,可以用這個(gè)辦法。”

  “蓓蓓!恭喜你!具備了未來科學(xué)家的潛質(zhì)——充滿好奇心。自然界中充滿著許多小秘密,牛頓的對蘋果落地的好奇發(fā)現(xiàn)了萬有引力;倫敦查理斯因老鼠洞的靈感發(fā)明了地下鐵路;魯班因?yàn)楸唤z毛草割破手驚奇的觀察最終發(fā)明鋸子等等。人們因?yàn)楹闷媪瞬艜?huì)去用心觀察思考,才會(huì)有創(chuàng)造發(fā)明!

  聽了媽媽的話,我覺得十分自豪,決心做自然中“小秘密”的發(fā)現(xiàn)者,并在心里悄悄種下一顆長大了當(dāng)科學(xué)家的理想種子。

  瞧!這就是我的新發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇8

  今天,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課,我還有了一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)!岸66!鄙险n鈴響了,我們一起沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。過了一會(huì)兒,老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室,他一臉神秘地對我們說:“同學(xué)們,今天我們將要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),用我們常見的一次性紙杯來燒水!薄凹埍瓱?”同學(xué)們立刻七嘴八舌的議論開了!凹埍灰姷交鸩痪蜔,還怎么燒水?”“老師說能燒水就一定能燒開水,不信我們往下看!”老師微笑著說:“同學(xué)們請停一停,要想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)生什么奇跡,何不讓我們一起動(dòng)手試試呢?”

  說著,老師拿出一個(gè)裝滿水的一次性紙杯,還有一盞酒精燈,他小心翼翼地擦著一根火柴,點(diǎn)燃了酒精燈,并把它放在事先準(zhǔn)備好的鐵架下,再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開始加熱。這時(shí),同學(xué)們一窩蜂似地圍向講臺,全神貫注地注視著紙杯,前排的同學(xué)興奮地瞪大眼睛,生怕錯(cuò)過某個(gè)重要的瞬間;后排的同學(xué)因?yàn)榭床坏剑钡弥倍迥_,甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。過了一會(huì)兒,我實(shí)在忍不住了,偷偷地用手摸了一下杯里的水,“哇,水已經(jīng)變得熱乎乎的啦!”我興奮地叫到。又過了一會(huì)兒,只見杯里的水開始冒出屢屢白煙,一個(gè)一個(gè)的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學(xué)用手去摸一下杯里的水,可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦,燙死了!”這時(shí)水真得開始沸騰了!袄蠋熆熳屛覀兛纯幢子袥]有燒焦?”我們異口同聲地說。老師輕輕地拿起紙杯,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無損。同學(xué)們見此情景,個(gè)個(gè)目瞪口呆,一臉狐疑。老師笑著說:“你們知道紙杯為什么沒有被燒焦嗎?”頓時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們眉頭緊皺,絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕,便解釋道:“這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度,而紙的沸點(diǎn)卻達(dá)到130度,我們在加熱時(shí),溫度都被杯里的水吸收了,因此紙杯在水沸騰之前不會(huì)被燒焦!甭犃死蠋煹慕忉屛覀兠┤D開,個(gè)個(gè)舒展了眉頭。

  多么有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課!它讓我明白了:我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,善于思考的腦袋,善于實(shí)驗(yàn)的手,才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學(xué)問!

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