【精選】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
我家有幾只雞，最近外公在讓母雞孵小雞，我十分好奇，想看看小雞是怎么孵出來(lái)的。
首先是選蛋。外公拿來(lái)一個(gè)紙盒，在紙盒上挖了一個(gè)小孔，里面放一只燈泡，插上電源，燈泡在紙盒子中亮了起來(lái)，里面的光從小孔中射了出來(lái)；外公戴上老花眼鏡，小心仔細(xì)地將一個(gè)個(gè)雞蛋放在紙盒的小孔上，左瞧右看，把能孵出小雞的蛋單獨(dú)放在一邊。我在一旁看了很久，卻始終沒(méi)有弄清其中的道理，便好奇地問(wèn)外公：“您怎么判斷這些雞蛋能孵小雞呢？”外公沖我一笑，說(shuō)：“你看雞蛋里，如果能被光照透，沒(méi)有小黑點(diǎn)，這樣的蛋，就不能孵小雞。”我趕緊拿了一個(gè)雞蛋，放在紙盒的小孔上看了半天，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小黑點(diǎn)，手舞足蹈地把外公拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“您看這個(gè)雞蛋是不是能孵出小雞？”外公看后，豎起大拇指連連稱(chēng)贊到：“你真聰明，一學(xué)就會(huì)�！�
第二步是選母雞。選好了雞蛋，還必須選好一只母雞。外公告訴我：“要選那種能下雞蛋，最近又沒(méi)有下蛋的母雞才能孵小雞。”
第三步是孵小雞。外公把選好的15個(gè)雞蛋小心地放在一個(gè)裝滿稻草、棉花等柔軟的紙盒中，再把選好的母雞捉來(lái)，母雞東瞧瞧、西望望，不一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了紙盒中的雞蛋，它立即就明白了自己的任務(wù)，一個(gè)箭步飛身躍上紙盒，展開(kāi)翅膀，小心地將雞蛋呵護(hù)在它的懷中。母雞一動(dòng)不動(dòng)的在紙盒中認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)，只有眼睛一眨一眨的，好象在告訴我們：“我要當(dāng)媽媽了�！逼咛旌�，外公把雞蛋拿出來(lái)，讓他們透透氣。十四天后，再把雞蛋放在溫水中（水溫37℃左右），外公說(shuō)：“如果浮在水面上的，就是有生命的，沉在水下面的就不能孵出小雞了�！笔颂旌螅僖淮螌㈦u蛋放在溫水中，如雞蛋在水中左右搖擺，就證明雞蛋中已開(kāi)始孵出小雞；如雞蛋在水中不動(dòng)，那一定不能孵出健壯的小雞。二十一天后，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)個(gè)雞蛋動(dòng)了起來(lái)，突然，一個(gè)雞蛋的蛋殼出現(xiàn)了一個(gè)小孔，一只小雞的頭從蛋殼中伸了出來(lái)，只見(jiàn)它十分用力的掙扎著往外蹦，不一會(huì)兒，一只濕漉漉的小雞就誕生了，它好奇地看著這多彩的世界，伸展著翅膀，憧憬著美好的未來(lái)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
在我小的時(shí)候，家人就說(shuō)我長(zhǎng)大一定是個(gè)很精明的人，果然從懂事時(shí)起，我的東西就從來(lái)不讓別人動(dòng)。
小時(shí)候的一個(gè)清早，輕風(fēng)讓濕潤(rùn)的空氣中飄散著絲絲涼意，前幾天的雨天還沒(méi)有完全過(guò)去，還保留著雨的氣息，媽媽帶我去大街上轉(zhuǎn)悠，準(zhǔn)備給我添幾件新衣服。
在一家賣(mài)家紡的店里，擠滿了人，媽媽以為是搞什么活動(dòng)，就讓我先站在車(chē)旁，她自己往人堆里擠，經(jīng)過(guò)一番努力，終于擠了進(jìn)去。突然，前面一個(gè)玩手機(jī)的阿姨不由自主地坐在了我們的車(chē)上，還一聲不吭的繼續(xù)盯著手機(jī)，眼睛從來(lái)都沒(méi)有要離開(kāi)屏幕的意思，我可不愿意了：“這是我們的車(chē)，你別坐！”那位阿姨好像被幼稚的童聲驚住了，趕緊扭過(guò)頭來(lái)，看著一臉傲慢的我，笑著說(shuō)：“小朋友，這是你家的車(chē)啊，你這么小的年紀(jì)，看東西看的真緊啊！”
上了小學(xué)后，我們每天都要買(mǎi)包零食來(lái)消譴，每當(dāng)買(mǎi)來(lái)后，其他人都會(huì)一起分享食物，唯獨(dú)我不愿意，當(dāng)好朋友伸手掏一片時(shí)，我也不反對(duì)，但如果她再問(wèn)我要第二片時(shí)，我就要變臉，有時(shí)還會(huì)生氣：“你老吃我東西，自己不會(huì)買(mǎi)？”所以，當(dāng)時(shí)一個(gè)個(gè)朋友都離我而去了。
但自從上了高年級(jí)后，我突然發(fā)現(xiàn)，自己變得大方了，上數(shù)學(xué)課，同桌，和前后左右的同學(xué)需要三角板、量角器……時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的借給他們，當(dāng)好朋友遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助她，當(dāng)別人要主動(dòng)看看我新買(mǎi)的書(shū)時(shí)，我會(huì)拿出來(lái)，大方地讓他們借閱……
現(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)自己變大方了，變寬容了，徹底丟掉了兒時(shí)那小氣的性格。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那是我在北京參加夏令營(yíng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的一個(gè)關(guān)于小螞蟻的秘密。
就在我和媽媽找梧桐樹(shù)上的知了時(shí)，低頭發(fā)現(xiàn)了樹(shù)根下一群螞蟻在打架，它們?yōu)槭裁磿?huì)打架呢？原來(lái)是我和媽媽吃冰棍時(shí)掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天里，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個(gè)味道，它們擠在一起搶著吃。
我蹲下來(lái)觀察螞蟻：螞蟻的頭部是個(gè)水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個(gè)橢圓形，尾部像是頂著一個(gè)小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來(lái)就等于是幾條黑線。當(dāng)它們搶東西吃時(shí)，就用前面的兩條腿來(lái)打架，這樣會(huì)導(dǎo)致它們整個(gè)身體都會(huì)爬起來(lái)，非常的有趣。
我和媽媽見(jiàn)螞蟻這么愛(ài)吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻群中，可是不好，我們發(fā)現(xiàn)好多螞蟻沾在冰棍上一動(dòng)不動(dòng)，以為它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹(shù)棍撥了一只小螞蟻出來(lái)，把它放在太陽(yáng)底下曬，沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)它的兩只小觸角開(kāi)始慢慢的動(dòng)了起來(lái)，又過(guò)了一會(huì)，它的腳也開(kāi)始動(dòng)了，身體也開(kāi)始搖晃起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)后就能爬動(dòng)了，樣子很滑稽。
看著它又“活”過(guò)來(lái)了我很興奮，也很開(kāi)心，我沒(méi)想到小螞蟻是會(huì)冬眠的，而且對(duì)冬眠溫度的要求這么低，這是我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的事情，看著這只搖搖晃晃的小螞蟻，我覺(jué)得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲(chóng)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
有一天，我在刷牙時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。當(dāng)奶奶把洗衣粉撒進(jìn)水盆里時(shí)洗衣粉不見(jiàn)了。
我心想，洗衣粉一定是沉到水底了。于是我挽起袖子把手伸進(jìn)盆底摸了摸，可是摸了半天一點(diǎn)兒也沒(méi)摸到。我十分好奇連忙問(wèn)奶奶：“奶奶，你剛才放進(jìn)水里的洗衣粉到哪兒去了？”奶奶說(shuō)：“洗衣粉被水溶解了�！�
我有些疑惑，于是找來(lái)一只透明的水杯，往里倒了一杯水，接著往水里加入了一點(diǎn)洗衣粉，起初水似乎沒(méi)什么變化，但過(guò)了一會(huì)兒水漸漸變白了，洗衣粉也不見(jiàn)了�？磥�(lái)洗衣粉真的被水溶解了。咦，食鹽會(huì)不會(huì)也能被水溶解？我急忙沖進(jìn)廚房把食鹽倒進(jìn)水杯里，食鹽和洗衣粉十分相似也能被水溶解。
既然食鹽和洗衣粉都可以被水溶解，那我們常用的洗發(fā)露也能被水溶解嗎？我匆匆忙忙地跑進(jìn)了衛(wèi)生間，將洗發(fā)露倒進(jìn)水里，過(guò)來(lái)大約十秒，洗發(fā)露還是沒(méi)有溶解，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又過(guò)了一會(huì)兒，洗發(fā)露不見(jiàn)了，水也變得有些渾有些稠了，看來(lái)洗發(fā)露也可以溶解于水。我伸進(jìn)我的兩個(gè)指頭在水里撈了撈，發(fā)現(xiàn)手指滑滑的。當(dāng)我準(zhǔn)備去洗手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)固體的肥皂涂到我?guī)氖中臅r(shí)立刻變成了液體，難道肥皂也能溶解于水？我急忙切下一小塊肥皂放進(jìn)水里，果然過(guò)了一會(huì)兒肥皂也不見(jiàn)了。
因此我推斷出與洗衣粉和食鹽相似的白糖和面粉應(yīng)該也可以被水溶解，與洗發(fā)露類(lèi)似的洗手液，洗面奶，沐浴露都能溶解于水。
通過(guò)今天的試驗(yàn)我明白了原來(lái)生活中原來(lái)有這么多的東西都可以被水溶解，水真是好神奇��！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
童年里的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清。雖然童年里的事很多，但童年里的發(fā)現(xiàn)卻寥寥無(wú)幾。其實(shí)大自然中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，主要看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。下面，我就選一件在上課時(shí)無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)來(lái)給你講講吧！
那是去年四年級(jí)的事了。那天，上了一節(jié)思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習(xí)。還有半節(jié)課的時(shí)間，而且還沒(méi)有作業(yè)，于是我玩起了文具“大戰(zhàn)”。把直尺拿出來(lái)的時(shí)候，我不由自主地在頭上摩擦了一會(huì)兒，就在我放下的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)美術(shù)書(shū)的一頁(yè)書(shū)角被輕輕的吸了起來(lái)，頃刻間又落了下去。這小小的發(fā)現(xiàn)激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開(kāi)始研究起來(lái)。我感覺(jué)美術(shù)書(shū)的紙張?zhí)瘢谑菗Q了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我為我的發(fā)現(xiàn)感到無(wú)比的自豪，仿佛我發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴所有人。終于下課了，我馬上把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們都說(shuō)很神奇。
我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了巨大的好奇心，回家后，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說(shuō)“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)光這也是摩擦起電造成的�！甭�(tīng)了媽媽的回答我恍然大悟。
生活中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，就看我們是否去留心了。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6
要成長(zhǎng)，你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)
要成長(zhǎng)，你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。一歌德
這是德國(guó)歌德的一句有名的名言。正如他所說(shuō)，我們?nèi)绻砷L(zhǎng)，那就必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事；在古希臘，天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來(lái)，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說(shuō)，告訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。比如在背誦英語(yǔ)單詞時(shí)，一昧的死記硬背既浪費(fèi)時(shí)間，又記不牢。所以我為自己創(chuàng)造了一種新的方法，把整個(gè)單詞分成幾部分去記，又簡(jiǎn)單又實(shí)用。想象一下，如果人們失去了創(chuàng)新實(shí)踐，那世界會(huì)怎么樣？人們仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)代，甚至什么事情都不會(huì)做。而我們現(xiàn)在的生活就是靠創(chuàng)新實(shí)踐去得到的，人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí)，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善�？梢�(jiàn)創(chuàng)新對(duì)我們大家有多么重要��！
有一件事，我現(xiàn)在依然記憶猶新。在我一二年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)讓自己獨(dú)立創(chuàng)作的手工作業(yè)。老師話音剛落，我的同桌擺著不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲，我扭頭問(wèn)他，怎么？不想做？“那當(dāng)然了，有哪個(gè)傻了吧唧的人會(huì)去自己去做個(gè)新創(chuàng)意，通常都還不是那幾個(gè)樣式？也罷，我回家上網(wǎng)搜一個(gè)讓我哥哥幫我去”說(shuō)完他便扭頭繼續(xù)做自己的事情。這句話看似平凡，但我聽(tīng)著卻十分刺耳�；氐郊液�，我靠自己的想象力，用硬紙板做了一個(gè)非常漂亮的別墅模型，里面家居啦窗戶啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個(gè)小燈。第二天，我的同桌拿出一個(gè)用易拉罐做的簡(jiǎn)易機(jī)器人，對(duì)我說(shuō)，“看吧，老套的創(chuàng)意也不賴(lài)啊”我閉口不言。當(dāng)老師在講臺(tái)上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我的新創(chuàng)意時(shí)，我高興極了，原來(lái)創(chuàng)新也會(huì)獲得快樂(lè)啊！
不模仿，不偷懶，去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐。那就是最好的創(chuàng)新。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7
第一次發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)窩福建省福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年七班 張夢(mèng)怡一天中午，我坐在一棵大樹(shù)下乘涼，抬頭望著生機(jī)勃勃的樹(shù)葉，呼吸著新鮮的空氣，卻猛然間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹(shù)洞。我站起身，好奇地把頭伸進(jìn)去，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)窩。我喜出望外，因?yàn)槲沂堑谝淮伟l(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)窩。，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮。
只見(jiàn)鳥(niǎo)窩里蹲坐著六只剛出生不久的小鳥(niǎo)，這幾只小鳥(niǎo)渾身毛絨絨的，金黃金黃的，一張張尖尖的小嘴一張一合的，一雙雙圓圓的小眼睛正東張西望，好像在呼喚著媽媽回來(lái)，等待著鳥(niǎo)媽媽的捕食歸來(lái)。
我越看越喜歡，心想：小鳥(niǎo)多可愛(ài)呀！我不如把它們帶一兩只回家玩，反正鳥(niǎo)媽媽還有好多只小鳥(niǎo)。
心動(dòng)不如行動(dòng)！我迫不及待地伸長(zhǎng)手臂，從鳥(niǎo)窩里小心地抓出了兩只小鳥(niǎo)，捧在手上樂(lè)滋滋地回家了，像捧著兩件寶貝。
一回到家里，我就大喊：“媽媽?zhuān)】靵?lái)看呀！我?guī)Я藘芍恍▲B(niǎo)回家！”我一邊說(shuō)一邊把小鳥(niǎo)放進(jìn)一個(gè)紙箱里。
媽媽來(lái)了，我說(shuō)；“媽媽?zhuān)炜�！我抓了兩只小鳥(niǎo)回來(lái)了。你瞧，它們多可愛(ài)啊。”
“你是從哪里抓來(lái)的？怎么能抓小鳥(niǎo)呢？快把它們送回去！”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到媽媽卻下了一道圣旨。
“不行。我好不容易才發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)鳥(niǎo)窩。我就要和小鳥(niǎo)一起玩。平時(shí)叫你們?nèi)ベI(mǎi)鳥(niǎo)，你們都不買(mǎi)。”我不高興地說(shuō)。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)也是有媽媽的！它媽媽現(xiàn)在一定很著急，快送回去！”
“有什么的，鳥(niǎo)窩里還有很多小鳥(niǎo)呢”我不緊不慢地說(shuō)。
“你將心比心看看，如果你是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)愕暮⒆颖蛔プ吡�，你�?huì)有什么感覺(jué)？”媽媽耐心地教育道。
我看看媽媽?zhuān)挚纯葱▲B(niǎo)，只見(jiàn)兩只小鳥(niǎo)站在箱子里，無(wú)奈地拍打著小翅膀，搖搖晃晃的，一雙眼睛無(wú)助地望著我，也許小鳥(niǎo)真的在找它們的媽媽。
我越看越于心不忍�？磥�(lái)媽媽說(shuō)得對(duì)。于是，我把小鳥(niǎo)放在手上，雙手捧著小鳥(niǎo)又來(lái)到樹(shù)下，這時(shí)，我看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)在大樹(shù)附近焦急地飛來(lái)飛去，看來(lái)，鳥(niǎo)媽媽果真在找它的寶寶。
我小心翼翼地把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)窩里，然后躲在旁邊看，只見(jiàn)那只大鳥(niǎo)，像塊石頭落下一樣，飛快的落在鳥(niǎo)窩邊，看了又看。親了又親它的孩子們，我見(jiàn)了一一不舍地回家了。
我看到小鳥(niǎo)一家人又團(tuán)圓了，我也很高興。我差點(diǎn)毀了小鳥(niǎo)一家的幸福。我因?yàn)樽运�，差點(diǎn)成了大自然的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ颐靼琢艘獝?ài)護(hù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)們，不能傷害它們，剝奪它們的自由。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇8
童年是純真，難忘的歲月，身處童年，我們每天都編織著美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)...看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想與追求，這次，我知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了。
今天，我覺(jué)得實(shí)在是無(wú)聊，于是，我跑到了客廳，看起電視來(lái)，突然，我看見(jiàn)了一群螞蟻，于是，我萌生了一種好奇心，看見(jiàn)螞蟻拿了幾顆大米飯，又回到了原來(lái)的家。
我覺(jué)得很奇怪，螞蟻不是人，它們?cè)趺磿?huì)，怎么可能找到自己的家呢!我的腦袋突然短路了，就是螞蟻弄懂，螞蟻是怎么回家的呢？
于是，我翻閱了很多書(shū)本，終于，知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路，原來(lái)啊，它走到哪兒，哪兒就會(huì)留下它的氣息，我半信半疑，不能確定。所以，我拿了一只只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。
我把那一只只螞蟻放在洞里，然后在洞外一公里處的地方，準(zhǔn)備了一根火腿腸，螞蟻迫不及待地爬了出來(lái)。我用毛巾把螞蟻留下的氣息抹掉，正如我所預(yù)料的，果然是那樣。哈哈，我恍然大悟。
四年級(jí)的時(shí)候，老師講起了螞蟻為什么不會(huì)迷路，我想起了我二年級(jí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，咯咯地笑出了聲音。
老師大聲喊道："你笑什么？"
"我...我想起了自己小時(shí)候的一個(gè)很神奇的發(fā)現(xiàn)。"
老師火冒三丈，說(shuō)："老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓。"于是乎，老師讓我罰站了。
我懂得了，自己應(yīng)該改變一種態(tài)度，是的，世界上偉大的發(fā)現(xiàn)往往會(huì)面臨別人的誤解。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇9
漫步在花叢間，不經(jīng)意地看到一朵開(kāi)得正艷的花朵，卻不曾知道它其實(shí)一直都存在。
幽靜的'清晨，太陽(yáng)剛探出頭，微風(fēng)吹著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，周?chē)旨澎o。
我早早地起了床，準(zhǔn)備去上學(xué)。父親也像往常一樣，左手拿著手機(jī)看新聞，右手端著一杯茶。
“爸，我上學(xué)去了。”
“哦�！�
如往常一樣，父親淡淡地回了一聲，仍然只有簡(jiǎn)單的一個(gè)字，連頭都不抬一下。
我下了樓，剛要騎車(chē)子，卻發(fā)現(xiàn)滿地的落葉，就像給大地鋪上一層金黃的地毯。哦，原來(lái)是秋天來(lái)了。
禁不住這美景的誘惑，我不經(jīng)意地回頭駐足觀看。猛然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我定了定神，仔細(xì)一看，那是父親！我的父親！整個(gè)畫(huà)面被定格了。
這是個(gè)怎樣的清晨，落葉紛飛，一個(gè)女孩傻傻地望著既熟悉又陌生的父親。而父親也注意到了我的轉(zhuǎn)身，一下子也愣住了。
父親有些手足無(wú)措，像個(gè)孩子似的羞紅了臉，立馬收回了目光。那種羞澀和窘態(tài)是我從未見(jiàn)過(guò)的。在慌亂中，他跑回了家。
一剎那，我回過(guò)神來(lái)，不禁鼻間一酸，兩行熱淚流了下來(lái)。金黃的銀杏樹(shù)葉搖醒了天空，而父親卻搖醒了我，搖醒了他那無(wú)知的女兒。就像一朵散發(fā)著清香，開(kāi)得正艷的鮮花一直在我的身旁，而我卻剛發(fā)現(xiàn)了它。
父愛(ài)不像母愛(ài)那樣細(xì)膩，總是被深深地藏在心底，等著我們偶然間的發(fā)現(xiàn)。然后將它們串成一顆顆光彩奪目的珍珠，照亮我的一生。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇10
一個(gè)郁悶的清晨，我獨(dú)自悶悶不樂(lè)地走在街上，走在茫茫人海中。一切都是那么的無(wú)趣，色彩是那么的暗淡。
“快樂(lè)，你在哪兒啊？”我的心在咆哮，“你個(gè)該死的，無(wú)影無(wú)蹤的精靈！你出來(lái)露個(gè)臉��！”
我回憶起小學(xué)時(shí)，與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，與朋友的追逐打鬧。那個(gè)時(shí)候，我們多么快樂(lè)�。∥一貞浧鹉强鞓�(lè)的時(shí)光，不禁笑了。周遭的一切頓時(shí)鮮艷了起來(lái)，我耳邊也響起了歡聲笑語(yǔ)。
哦，快樂(lè)，你就這樣不請(qǐng)自來(lái)了嗎？
我看到你，在天空中快樂(lè)地飛翔，把快樂(lè)的種子播撒在人們的心坎上。
突然，一個(gè)孩子哭著跑了出來(lái)——原來(lái)是被父母打了——他蹲在陰暗的角落里啜泣。你用你那快樂(lè)的大眼睛看著他，雙手捧著他最?lèi)?ài)的玩具——他的玩具已經(jīng)被父母“關(guān)愛(ài)”時(shí)毀滅了。他驚奇地瞪著你，抹著眼淚。“我們一起來(lái)玩吧！這可是你最?lèi)?ài)的玩具熊熊！”你說(shuō)�！皝�(lái)吧”，他笑了。
哦！快樂(lè)，你是那個(gè)男孩最心愛(ài)的玩具熊熊！
一位女士，在辦公室里對(duì)自己的下屬破口大罵，原因是下屬把一項(xiàng)無(wú)關(guān)緊要的工作搞砸了，自己會(huì)少得一點(diǎn)工資！你縱身一躍，跳到女士的辦公桌上，安慰道“不必為這點(diǎn)小事生氣啦！沒(méi)必要嘛！賺不了幾個(gè)錢(qián)的！”你送了她一杯她最?lèi)?ài)喝的咖啡。她不發(fā)氣了，還給了下屬一塊面包，說(shuō)“帶回家去，給孩子吃吧！”
哦！快樂(lè)，原來(lái)你是一位女老板最?lèi)?ài)喝的咖啡！
有一棵樹(shù)快死了！你心生憐憫，連忙飛過(guò)去，發(fā)現(xiàn)它竟被閃電劈開(kāi)了一條大口子！你心生同情，給它打上了針。
快樂(lè)，你永遠(yuǎn)是人們最?lèi)?ài)的。你是人生五味的主人！人生匆匆，為何不給自己留一份快樂(lè)？去了極樂(lè)世界，也只能樂(lè)極生悲，把自己扔進(jìn)悲痛之中。
這時(shí)，我便納悶了，為什么別人都被你照顧了，你卻對(duì)我不屑一顧呢？終于，你帶來(lái)了我的朋友們！我快樂(lè)了。對(duì)著你的背影，我喊“快樂(lè)，我愛(ài)你！”
有一個(gè)從來(lái)就不快樂(lè)的人聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)“呆子！怎么可能有快樂(lè)存在？”
哦！快樂(lè)從來(lái)不會(huì)幫助不相信它的人！
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