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學(xué)跆拳道六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的學(xué)跆拳道六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)跆拳道六年級(jí)作文1
7月5號(hào)的早上，我在媽媽的叫聲中起床了。因?yàn)榻裉彀职忠獛胰ニS的樓上跆拳館學(xué)跆拳道，如果你問(wèn)為什么要把我送去學(xué)跆拳道呢？那我爸爸會(huì)告訴你，跆拳道不僅能強(qiáng)身健體，還能煅練人的意志，最主要是為了治治我這烏龜跑步—慢動(dòng)作的毛病哦！
我穿著一身潔白嶄新的跆拳道服到爸爸工廠的時(shí)候，看看時(shí)間還早了30分鐘呢！但是因?yàn)槭堑谝淮螌W(xué)，想像著學(xué)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況，所以很興奮，也就不覺(jué)得時(shí)間早！時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就到了，我跟著爸爸來(lái)到樓上一看。哇！太壯觀了，只見墻上貼著兩面巨大的國(guó)旗，一面是中國(guó)的國(guó)旗，一面是韓國(guó)的國(guó)旗，讓人肅然起敬。右邊放著一個(gè)大欄桿，上面掛著六個(gè)特大的沙包，其中一個(gè)，上面還嵌著一根木頭呢！真期待我如果打沙包會(huì)是什么樣呢！
上課了，教練發(fā)話了：“同學(xué)們，現(xiàn)在先請(qǐng)你們坐下來(lái)聽聽音樂(lè)，放松一下心情吧！”說(shuō)完，教練打開了DVD，立刻飄出了優(yōu)雅的樂(lè)曲。當(dāng)我們陶醉在美妙的音樂(lè)聲中時(shí)，教練卻把音樂(lè)給關(guān)了，并大聲地說(shuō)：“立正！”于是，我們便馬上站好，認(rèn)真聆聽教練訓(xùn)話：“好！反應(yīng)還挺快的。同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始學(xué)跆拳道的`基本功。首先，我先教你們格斗式準(zhǔn)備，看好，就像我這樣！”只見他把左腳向前走一步，左手往前移，右手往后移，右腳后退一步，穩(wěn)穩(wěn)地站著，十分威武的樣子！
我們學(xué)著教練的樣，慢慢地一遍一遍重復(fù)做，直到得到教練的認(rèn)可！可這看著簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻練了好久呢！我們一邊練習(xí)，一邊大聲喊著“嗨”，不一會(huì)就滿頭大汗了！
時(shí)間飛快，在我們高聲叫喊中結(jié)束了今天的第一次訓(xùn)練！
學(xué)跆拳道六年級(jí)作文2
小時(shí)候，我有時(shí)太柔弱，有時(shí)又太猖狂，媽媽為了治我這善變不羈的性格，只好給我報(bào)了一個(gè)跆拳道班，那時(shí)候，我才五歲。
我記得當(dāng)時(shí)是被母親和父親給提進(jìn)去的，我憎惡武術(shù)，為什么要習(xí)武呢？如果思想不正的人習(xí)了武，那世界不就大亂了嗎？我憎惡武術(shù)如同憎惡魔鬼，所以很想找個(gè)理由退縮，遠(yuǎn)離暴力。
那是一個(gè)和藹的叔叔，并不像個(gè)教練，他對(duì)我的父母說(shuō)：“這孩子肯定是個(gè)學(xué)武的料！你看他兇悍的`眼神！嘖嘖�！眿寢尯徒叹毷怯H屬，所以教練讓我先試練幾節(jié)課。
我一進(jìn)道館，映入眼簾的是七八個(gè)比我大不知多少歲的哥哥，他們身上系著綠帶，而我卻只是白帶，我本來(lái)就倔，再加上羨慕，我決心練好這門藝術(shù)！
剛開始時(shí)學(xué)實(shí)戰(zhàn)式，教我的是一個(gè)滿臉麻子的教練，姓楊。他給我講了好多實(shí)戰(zhàn)式的要點(diǎn)，還用笑話來(lái)加深我的記憶，我不久便學(xué)會(huì)了，這太簡(jiǎn)單了！我暗自心想。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)紅帶了，這進(jìn)階已經(jīng)很高了，可武術(shù)的路還有很長(zhǎng)，我漸漸吃到了苦頭，可還是一如既往的開心，不知從哪兒來(lái)了一股狠勁兒，但我最不能明白的是：學(xué)這武術(shù)到底有什么用呢？我百思不得其解。
幾天后，學(xué)校選小記者。其中正有才藝表演這個(gè)項(xiàng)目，我正發(fā)愁時(shí)，媽媽告訴我武術(shù)也是才藝，我剎時(shí)間興奮起來(lái)，干什么呢？打板？飛踢？我們一家來(lái)到了道館。
楊教練說(shuō)他可以給我抓板，讓我破木板，再打一個(gè)肘法，考上小記者完全不在話下！
比賽的日子說(shuō)來(lái)就來(lái)，我通過(guò)三寸不爛之舌已得到了認(rèn)可。到才藝表演了，我請(qǐng)教練上臺(tái)，但我又十分緊張，我用盡全力打完了肘法，該破板了，我不禁發(fā)慮，萬(wàn)一踢不破怎么辦？此時(shí)，楊教練出示了高空旋風(fēng)踢板，我用盡全力，迅速三百六十度旋轉(zhuǎn)，用盡全力一踢，哇！板碎了，木屑在空中飛舞，像是為我喝彩，有一塊兒碎板砸到了天花板上，過(guò)了一刻，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我以最高分九十三點(diǎn)四分入選。
跆拳道仿佛一團(tuán)火，正燒得愈來(lái)愈旺，照著我向未來(lái)走去！
學(xué)跆拳道六年級(jí)作文3
聽說(shuō)學(xué)跆拳道能健身，還能防身，有機(jī)會(huì)還能上戰(zhàn)場(chǎng)，打比賽。一聽到這個(gè)消息，我就去哀求老爸，讓他允許我去學(xué)。起初老爸不答應(yīng)，但經(jīng)過(guò)我的三寸不爛之舌的軟磨硬泡功后，他終于勉強(qiáng)答應(yīng)了這樁事。我就這樣帶著試試看的想法來(lái)到了一家名作“鵬正跆拳道”的道館。
這是我第一次去學(xué)跆拳道。我小心翼翼地做事，生怕惹教練生氣。幸好有同學(xué)指導(dǎo)我，我的.心就不會(huì)懸得太高了。起初，教練教我前踢腿，我做得不怎么好，心里覺(jué)得教練一定會(huì)打我，卻沒(méi)想到教練竟然手把手教我怎么做，這使我越來(lái)越想來(lái)學(xué)。
第二節(jié)課，教練先讓我們做體能訓(xùn)練。前面還好，到了劈叉我就有點(diǎn)吃不消了：別人做的連腳掌都伸不過(guò)去，我做的連籃球都能輕易地滾過(guò)去，太丟人了。終于做完了，咦，怎么起不來(lái)了？原來(lái)我做得腳都軟了。我一股勁兒站了起來(lái)，差一點(diǎn)兒又摔倒了。接著，我們要做立步扎式。做好了，教練讓我們用別在腰間的兩個(gè)拳頭來(lái)打他。我心想：教練這么厲害，隨便反擊都能打敗我們，想想就可怕。哎呀，不想那些了，教練是不可能把我們?cè)趺礃拥�。剛開始，我打的不是很用力教練就批評(píng)我道：“你是女孩子嗎？打得那么輕，女孩子力氣都比你大！”我用盡了全力往教練掌上打，教練說(shuō)：“這才對(duì)嘛！哎呦，手都被你給打痛了，我去拿靶子給你練�！本毻曛�，同學(xué)們都走了，我們坐在會(huì)客廳里討論�！霸趺礃�？還不錯(cuò)吧！”主管道�！斑�好，我考慮一下吧！”我說(shuō)道。雖然我練完真的很累，不過(guò)這樣練，對(duì)身體百利而無(wú)一害，何妨不想想呢？
第三天，我摸了摸自己的胳膊，啊？怎么會(huì)這樣？原來(lái)沒(méi)有肌肉的我現(xiàn)在有那么一丁點(diǎn)肌肉了，看來(lái)這樣訓(xùn)練還是很有效的。我對(duì)爸爸說(shuō)明了自己的想法，最后老爸終于同意給我交學(xué)費(fèi)了。
“耐心之樹，結(jié)黃金之果”，這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。堅(jiān)持鍛煉跆拳道，定會(huì)彌補(bǔ)我體育之短。生活也是如此，只要堅(jiān)持，一定就會(huì)成功！
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