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秋韻六年級(jí)作文（精選37篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的秋韻六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
秋韻六年級(jí)作文 1
秋天是美麗，是快樂(lè)的，是豐收的。對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)他們勞動(dòng)了的果實(shí)終于豐收了，就像詩(shī)里所說(shuō)的那樣“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！鞭r(nóng)民是喜悅的，我也是歡快的。
在我的眼中秋天是金黃色的，是閃閃發(fā)光的'。秋天到處彌漫著豐收的氣息。田野里、小路間。走在田野里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵棵玉米從下到上漸漸地變黃了，與原來(lái)不一樣了。它成熟了，一粒粒飽滿的顆粒，見證了它的成長(zhǎng)歷程。
走在小路上，你會(huì)看見許許多多的農(nóng)民圍坐在一大堆玉米前，在給玉米脫去厚厚的外衣。把一粒粒玉米晾曬好，可讓玉米做成更好的食品，供人享用。這一粒粒的玉米見證了農(nóng)民辛勤的勞動(dòng)和他們之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美好瞬間。
不論你在何處何地，在秋天都會(huì)看到一片豐收的景象，到處都會(huì)洋溢著豐收的喜悅。
秋天卻也是秋風(fēng)蕭瑟的。秋風(fēng)姑娘帶走了夏天的炎炎夏日，帶走了赤熱的朝陽(yáng)，而來(lái)的卻是一片涼爽的秋風(fēng)。走在夏天綠樹如蔭的小道間，看著秋葉隨風(fēng)飄舞，像枯葉蝶一般在空中飛舞，讓人充滿了對(duì)未來(lái)的一片向往。
踩著厚厚的枯葉，聽著樹葉的響聲，讓人仿佛看見了樹葉對(duì)人的無(wú)私奉獻(xiàn)，為人遮陽(yáng)，讓人涼爽，而今卻又只剩一片枯葉。不禁讓人想到了生命的短暫，讓人無(wú)限惋惜。秋天就這樣悄然來(lái)到了我們的身邊，帶走了到處一片生機(jī)勃勃，奮發(fā)生長(zhǎng)的精神，迎面而來(lái)的卻是一片秋風(fēng)掃落葉的一種枯黃的色彩，和農(nóng)民伯伯的一片豐收的喜悅，讓我們感受到了秋的無(wú)情——把我們帶入了寒冷的時(shí)期，卻又感受到了秋的可愛——把豐收帶給了農(nóng)民。
秋天是如此絢麗多彩，如此歡樂(lè)，如此美好。我愛秋天！
秋韻六年級(jí)作文 2
當(dāng)上學(xué)路上聞到一股桂花香時(shí)，我才意識(shí)到：秋天，真的來(lái)了……在悄然變紅的落葉里，在一夜間綻放的桂花里，在盛開的紫薇花里，都流露出秋的韻味。
秋天來(lái)得不緩不急，先降幾場(chǎng)小雨，卻又大展“秋老虎”之威把氣溫硬拽回三十高溫。不過(guò)，仍想逗留的夏意也掩蓋不了，校園里的法國(guó)梧桐染了發(fā)，水彬有點(diǎn)兒禿頂了……
梧桐讓秋天帶來(lái)的紅色與黃色爬上樹頭，把葉子打扮地更曼妙可愛。你永遠(yuǎn)也猜不到下一片葉子是什么顏色的：綠色的基調(diào)，帶點(diǎn)兒紅色味的黃，宛如露珠不小心滑入似的在嫩綠上留下一個(gè)活潑的花案。法國(guó)梧桐所夾的道路及其周遭的空間都被她金色的“光芒”罩住了，一派輝煌與壯麗。當(dāng)這些落葉在秋風(fēng)中落下時(shí)，你會(huì)知道什么是秋之舞。
桂花是忠實(shí)的引秋使者，她總是在初秋給你意外的'驚喜。正如開頭所說(shuō)，忽如一夜“秋”風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹“桂花”開。橙黃色的桂花，仿佛也想張望一下秋天，熙熙嚷嚷地?fù)砩现︻^。一陣風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)顆“小星星”從樹上飄下來(lái)，真像天上的流星雨落下，還閃著亮光，又仿佛是天女散花。每一朵小花都大不過(guò)紅豆，卻一朵朵小巧靈動(dòng)，她們單獨(dú)的清香，組成讓每個(gè)人陶醉的濃香當(dāng)你走到樹下，一陣風(fēng)吹來(lái)，你會(huì)感覺(jué)到，這風(fēng)也帶上了花的香味，——這是秋的味道。
紫薇本是夏的詩(shī)篇，卻奇跡般地在秋天還開放。我常把她與丁香搞混，無(wú)數(shù)嬌嫩動(dòng)人的小花，或粉或白，扎成許多花團(tuán)，我總覺(jué)得是上億只彩色的小小蝴蝶，在樹上憩息，一動(dòng)，便會(huì)紛紛飛向藍(lán)天，可當(dāng)桂花香時(shí)，充滿朝氣的紫薇卻一朵朵悄無(wú)聲息地落了……這是秋的哀愁。
秋的韻味，人人都感受得到，有時(shí)卻又難以捉摸，秋也許并不是最美的季節(jié)，但她兼有春風(fēng)之怡人、夏花之絢爛、還有獨(dú)特的豐收，這就是秋韻……
秋韻六年級(jí)作文 3
別人喜歡方山的春天，我卻更神往方山那迷人的秋景。
秋香陣陣惹人醉，我不由自主地來(lái)到了方山腳下，映入眼簾的是一望無(wú)際的稻田，輕風(fēng)拂過(guò)，那稻子隨風(fēng)翩翩起舞，我深深地吸了一口氣，那成熟稻谷的香味，沁透我的心脾，頓時(shí)感到心曠神怡。
順著山間泥路向山頂奔去，偶爾會(huì)有調(diào)皮的泥巴“親吻”你的腳，還有小蟲扶摸你的臉。我顧不了這些，掩飾不住心中的喜悅，踏著雜草叢生的小路，奔向我的目的地——方山頂上�？粗@小路，我不免想起了魯迅先生的一句話：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！彪m然不懂它的深刻含義，但我覺(jué)得用在這兒，還是很恰如其分的。
慢慢地，山回路轉(zhuǎn)，漸入佳境。山路旁星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，讓整個(gè)方山充滿了生機(jī)。它雖沒(méi)有春天百花爭(zhēng)艷的嫵媚，卻更使人感到清秀高潔，讓人賞心悅目。
登上山頂，秋風(fēng)吹起我的衣衫，吹拂我的面頰。俯視山下，整個(gè)育溪盡收眼底。遠(yuǎn)處的樓房一幢連一幢，近處的`池塘一口挨一口，白色的水鳥偶爾點(diǎn)一下水面，蕩起一圈圈水紋，岸邊垂柳依依，不時(shí)有垂釣者朗朗的笑聲。啊！好一幅美麗的方山秋韻圖呀！。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)的余輝讓整個(gè)方山變成了金色。雖然游興未盡，卻不得不踏上回家的路，風(fēng)兒輕輕地吹，樹葉兒沙沙地響，眼前一只只蝴蝶飛舞著，好象與我這位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人依依惜別。
哦！方山似詩(shī)一般的韻味，如夢(mèng)一般的恬美——我愛你，美麗的方山。
秋韻六年級(jí)作文 4
地理母親蘊(yùn)育著四位性格迵異的女兒，分別是溫柔的大女兒——春；熱情奔放的二女兒——夏；多愁善感的三女兒——秋；還有那冰冷的小女兒——冬。無(wú)論是熱情還是冰冷，溫柔還是多情，它們都有著屬于自己的韻律！
秋風(fēng)來(lái)了，吹落了第一片落寞的枯葉，哦！多愁善感的秋姑娘來(lái)子，帶著一筐子五彩繽紛的顏色，它來(lái)了。在果園里，它化作金秋的一縷清風(fēng)，給小果子們抹上各種各樣的顏色；在稻里，它又化作一位豐收的希望母親，為水稻們穿上件金黃色的新衣；在樹林里，它又變身為一名清潔工，帶走了那些枯黃的樹葉……秋是多么地善變啊！
也許在有些人的眼里，秋是凄涼的。的確！當(dāng)你走在那落葉鋪成的金毯上，天空中還不時(shí)地掉下一絲一絲冷的雨滴兒，讓人從身外一直冰冷到身心。喔！那是秋的眼淚。
在我眼中，秋的風(fēng)韻并不是那么的單調(diào)。我愛金秋那繽紛的色彩：走進(jìn)楓林，那大片大片火紅的葉子立即展現(xiàn)在你的眼前，秋是金色的'；在樹林子中，一片片紛飛的落葉在空中盤旋，大地早已換上了秋姑娘為它準(zhǔn)備的新衣——金黃的落葉，那是迷人的，使你沉浸在這金黃的世界里，秋是金燦燦的；偶爾，我們那多愁善感的秋公公也會(huì)鬧一鬧小脾氣，雷公公便隆隆地響了起來(lái)，之后，那斷了線的雨珠便嘩啦嘩啦地出來(lái)了，滴落在古巷里；流落大水洼里；飄落在屋頂上……窗外成了白茫茫的一片，讓人心寒，讓人心煩。朋友們，瞧！我們的秋姑娘又披上了一層白紗衣……
多悉善感的秋��！你為人們帶來(lái)了豐收；給人們制造了不少的煩惱；給予人們一絲絲涼意……也為自己增添了一絲風(fēng)采，一縷韻味！
秋韻六年級(jí)作文 5
有人喜愛桃紅柳綠的春天；有人喜愛驕陽(yáng)似火的夏天；還有人喜愛白雪皚皚的冬天。而我卻對(duì)碩果累累的秋天情有獨(dú)鐘。
秋天的果園里，柿子和我們捉迷藏似的，一個(gè)個(gè)躲在葉子后面，風(fēng)一吹，它們?cè)谄瑯淙~間若影若現(xiàn)，就像一盞盞紅彤彤的小燈籠在微風(fēng)中搖曳，那些可愛的小精靈仿佛在對(duì)我們招手：快點(diǎn)快點(diǎn)來(lái)摘我呀！這時(shí)候的板栗全身帶滿刺，有的還掛在樹上，猶如一只只小刺猬，蜷縮著身子；有的已經(jīng)落在了地上，張開了大嘴，露出了好像半年沒(méi)刷的兩顆大門牙；最開心的要數(shù)石榴了，你看它把枝頭都?jí)簭澚耍�咧開嘴笑個(gè)不停，結(jié)果笑撐了自己的肚子，只聽“噗”地一聲，把水晶晶果實(shí)都展現(xiàn)在我們的面前。是什么事情讓石榴那么開心，原來(lái)這都是因?yàn)榍锾斓膩?lái)到��！
秋天熱鬧的不僅是果園，最喜悅的要數(shù)田野上了，看，面對(duì)笑彎了腰的稻谷，農(nóng)民伯伯有的彎著腰，揮舞著鐮刀，嫻熟的收割著稻子；有的挺直身子，正賣力地摔打著剛割下來(lái)的稻子，再把稻草捆成一把把，整整齊齊的擺放在田里；還有的直起身來(lái)，擦拭著臉上的汗水，看著豐收年，臉上露出了幸福的笑容……
落葉是秋季里最常見的，我老家的`村中央那幾棵高大的銀杏。到了這個(gè)時(shí)候，大地原來(lái)單一的素色被這些金黃的葉子所鋪滿了，仿佛大地鋪上一層厚厚的金絲絨毯，腳踩在上面，松松的，軟軟的，別提有多舒服了。我隨手拾起一片黃葉，仔細(xì)的觀察，一陣淡淡的清香便鉆進(jìn)了我的鼻子。我將這一片葉子夾進(jìn)我隨身攜帶的《草房子》里，想把秋天的清香與記憶深深的留在腦子里。
秋天雖沒(méi)有春天的絢麗，沒(méi)有夏天的火熱，沒(méi)有冬天的潔白，但你卻有著我們的豐碩收獲！
我愛你，秋！
秋韻六年級(jí)作文 6
邁著款款碎步，秋葉舞起黃紗裙，一個(gè)旋轉(zhuǎn)一個(gè)錯(cuò)身，好美！踩在落滿黃葉的小道上，聽著一聲聲落葉的脆響，想想“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，也是這般意境吧！更有幾對(duì)老夫婦并肩而行在此欣賞，“和諧”二字躍入腦海，想起龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感到秋天的和諧與坦蕩。一幅黃昏秋景圖，展現(xiàn)在我的面前。
風(fēng)兒靜靜地吹落那最后幾片樹葉，緩緩地落到地上，難免顯得有些低調(diào)。我也情不自禁地坐到石凳上想著什么，秋風(fēng)柔情地?fù)崦业哪�。我抬頭看了看那浩然的天空中沉醉的夕陽(yáng)，似乎那夕陽(yáng)和風(fēng)兒早已合為一體。靜靜的，仿佛自己是一朵白云。我跟著風(fēng)姐姐一起飄啊飄，“咦！那是什么？”我好奇地問(wèn)風(fēng)姐姐，“你在仔細(xì)看看。”風(fēng)姐姐說(shuō)。我把眼睛睜得大大的，才看清楚那是什么�！芭叮鞘且环扒锛矩S收?qǐng)D”�。 蹦憧茨墙馉N燦的.稻谷畫得多么栩栩如生啊，好似鋪上了金黃色的地毯。還有那正在收割稻子的農(nóng)民，好像畫活了一樣，我繼續(xù)向前飄著。我又看見了“秋季水果圖”只見紅彤彤的蘋果，水靈靈的梨，黃燦燦的橘子都在高喊：“快來(lái)摘啊。”饞得我口水直流，但為了繼續(xù)參觀，只好忍住了。我繼續(xù)飄啊飄。這次我看到了“秋季鮮花圖”菊花，桂花各種花爭(zhēng)奇斗艷，數(shù)不勝數(shù)……
直到路燈開始工作時(shí)，我才依依不舍，帶回了滿懷的好記憶。
秋韻六年級(jí)作文 7
楓，是秋的象征，而香山是楓的象征。
這天，我們來(lái)到了香山，來(lái)見一見這賽西施的容顏。遠(yuǎn)望香山，像一匹紅色，摻雜綠色的錦緞，又像一副令人難以猜測(cè)的油畫，恐怕只有畫家才能畫出這么美麗的畫來(lái)。
走近了，香山那美麗的裝飾品——楓葉“爬滿”了山峰。有的似扇，那橢圓形的葉子，隨風(fēng)擺動(dòng)；有的似星，那可愛的形態(tài)讓人忍俊不禁；有的`又似發(fā)卡，用來(lái)襯托 出女孩子那天使一般的臉。色是紅葉最迷人的美。葉子是紅的，是黃的，是橙的，是粉的，是綠的……秋風(fēng)吹過(guò)香山，發(fā)出了沙沙的響聲，行人們走在葉子編成的毯 子上發(fā)出吱吱的響聲，這聲音是秋之聲，這曲調(diào)是秋之韻，這葉子飄落是秋之舞�？粗@美景，怎能不讓人心曠神怡？
我們漫步走進(jìn)那大自然給予的美中，走進(jìn)大自然的夢(mèng)中，走進(jìn)大自然的心中。
大自然的心里是美的，香山的心里也是美的。楓葉們一個(gè)個(gè)昂首挺立在挺拔蒼勁的楓樹枝上，它們是那么美麗，一個(gè)個(gè)都被染成了紅色，紅得艷麗無(wú)比，紅得充滿朝氣。
我蹲了下來(lái)，用手捧起那大片大片的楓葉，有了它們的美麗而又耐人尋味的色彩，香山就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，永遠(yuǎn)不會(huì)遜色。又一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，讓秋的使者——楓葉，用 大自然賜予的沁人心脾的身姿向人們告別。她飄在空中，像小天使在飛翔，像風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)，像烈火在燃燒，像彩蝶翩翩起舞。我伸手接下，把秋色留下，留在手里， 更留在心里。
大自然呀，你的美如詩(shī)如畫，像清麗的少女，像五彩的蝴蝶，像絢麗的花朵一樣，讓人如癡如醉，能讓我忘卻嗎？
秋韻六年級(jí)作文 8
告別了夏那一個(gè)熱情奔放的“野”孩子，秋邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)了。如果說(shuō)，春天是一位靜如處子的少女，那么秋天就如一位濃妝艷抹的姑娘，稻谷是她金色的秀發(fā)，楓葉是她濃濃的胭脂，那片片金黃的杏葉，是她轉(zhuǎn)動(dòng)的舞裙。
整齊的`雁群從天空劃過(guò)，仿佛向人們傳達(dá)著秋天的訊息。樹上，片片樹葉跳著優(yōu)美的華爾茲旋轉(zhuǎn)而下，好美的景色！
秋天，繽紛多姿。走在山間小路上， 顏色數(shù)之不盡。落花落葉不時(shí)從你身上拂過(guò)。有時(shí)，秋姑娘調(diào)皮了，舞裙一轉(zhuǎn)，一陣秋風(fēng)襲來(lái)，吹得樹葉“沙沙”作響；秀發(fā)一甩，隨即跟來(lái)的，便是那細(xì)細(xì)的秋雨。七彩的小山，經(jīng)過(guò)秋雨的沖刷，顏色變亮，也愈加美麗了。我想，不論再巧妙的畫藝，恐怕也畫不出如此奇妙的景色吧！
秋天，收獲希望，漲紅臉的高粱，笑彎腰的稻子，是田野中最常見的了。秋天，種子們就有了新的歸宿——它們將要孕育下一代的生命了。十里飄香的丹桂陸續(xù)盛開，醉人的清香浸入豐收的喜悅中，田野上飄蕩的，是農(nóng)民爽朗的笑聲。
秋天，孕育知識(shí)。校園里，又多了一批一年級(jí)的小朋友。新的學(xué)期在這金風(fēng)送爽的季節(jié)中拉開帷幕，教室里再次響起朗朗的讀書聲。
秋天，是五彩繽紛、欣欣向榮的，她吹散了枝頭的蟬鳴，收回了夏天的炎熱。留下的，是美好，是豐收。“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”。秋天，你是多么的絢麗多彩。你婀娜多姿的身影，使多少人為之歡樂(lè)，為之喜悅，為之暢想。
秋韻六年級(jí)作文 9
夏季走得太匆忙，未及回味，輕霜已降。瀟灑的涼風(fēng)將翠湖染上秋色，韻落湖底，亦落于我心。
秋日里的翠湖是安詳恬靜而美好的。雖說(shuō)秋已至，但湖岸綠意絲毫沒(méi)有要褪去的意思，抖擻精神，郁郁蔥蔥。風(fēng)一吹，清晨低垂的云仿佛將挨到樹梢，颯颯的秋風(fēng)回響于耳畔不絕。叢叢綠意便那樣顫動(dòng)著，答應(yīng)著風(fēng)雨云的呼喚，答應(yīng)著秋的問(wèn)候。
前夜下過(guò)的雨潤(rùn)著空氣，絲絲涼風(fēng)拂過(guò)，墜在葉尖不舍離去的水珠，便在不經(jīng)意間落到行人的臉龐，惹人不忍輕笑，這秋捎來(lái)的第一封信。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，一場(chǎng)白露一場(chǎng)霜。然而這涼涼雨滴帶來(lái)的寒意不過(guò)能持續(xù)一夜一凌晨罷了。當(dāng)豆粒大的太陽(yáng)從湖面升至頭頂，樹梢的寒霜已不復(fù)存在，某一片湖面反射著陽(yáng)光，格外刺眼，魚鱗樣的波紋若隱若現(xiàn)，近處足下的水輕輕涌上，又退回去，泛起陣陣漣漪�；腥羟镯嵱诖耍幯_來(lái)。
夏的荷葉開得太盛，只留給秋一個(gè)如此慘凄的模樣。不忘粉艷荷花的柔美多姿，卻已愛上枯荷的凄然意境。翠湖主道邊堆疊的'殘荷猶其多，繁重的樣子失了美感。只愛稍遠(yuǎn)些的，撐著纖細(xì)的莖在秋風(fēng)中搖擺。波浪的卷邊染上枯黃的色彩。中間仍存著的綠意，試圖進(jìn)行最后的光合作用，卻沒(méi)能扛住霜降的寒涼。柔美的葉中多了些凄意，叫人生出幾多愁緒。忽窺見了秋，那情愁本色，生命反敗，韻在其中。
最愛不過(guò)翠湖夜色。華燈初上，天地照亮，成了暖色調(diào)。廣場(chǎng)舞音樂(lè)好像回響在很遠(yuǎn)的地方，竹林旁看那一湖秋水。湖邊燈影影綽綽地在水中蕩漾，像詩(shī)意的水彩畫。天地的喧囂盡落于湖底，廣場(chǎng)舞的樂(lè)聲，大爺們抽水煙筒的呼嚕聲，風(fēng)吹動(dòng)竹葉的沙沙聲和湖水蕩漾的聲音匯成了獨(dú)屬昆明的一份秋韻。
學(xué)業(yè)繁忙之時(shí)，偶得空余，總愛來(lái)翠湖聆聽秋最美的聲音。這里有神奇的魔力，拖住了時(shí)間，一切節(jié)奏都放緩了，身心在放松，靈魂在湖上飄蕩。
清霜薄霧，艷陽(yáng)高照，月色綺麗，無(wú)論什么時(shí)候的秋的翠湖，都含著我心難以忘懷的秋韻。
秋韻六年級(jí)作文 10
校園幽靜的小路旁，樹兒依舊撐著他們那把打傘，只不過(guò)偶爾一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉兒從大樹的懷抱里掙脫出來(lái)，悠悠地打著旋兒，像一只只飛舞的蝴蝶，又像一張張漂泊的帆和風(fēng)兒打鬧著，最后回歸到大地的懷抱，安靜地睡著了。各種顏色的樹葉鋪在地上，踩上去軟綿綿的，還真像一層地毯呢！花兒們也依舊開著，不過(guò)卻沒(méi)有夏天那么熱烈了，零零散散的，風(fēng)兒吹過(guò)，那垂下的花瓣便飄落下幾瓣，殘存的也搖搖欲墜，好像下一刻就會(huì)掉下來(lái)一樣，不過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
秋天，并不是一片落葉的終結(jié)，亦不是一朵殘花的最后姿態(tài)，她只是一段蟄伏，孕育著來(lái)年的輝煌。
一湖秋水
秋天的同升湖別有一番韻味�！吧饺拘廾夹戮G”，湖水在青山環(huán)抱之中，山的倒影清晰地映在湖面上，同時(shí)也為湖面染上了美麗的顏色：青藍(lán)，翠綠，黃綠，嫩綠，鵝黃，深紅，淺紫……恐怕只有畫家才能描繪出這么多的`顏色吧。站在教學(xué)樓四樓遠(yuǎn)眺，此情此景，真像一幅美麗的畫卷。
夕陽(yáng)西沉，落日如金。太陽(yáng)的余輝灑在湖面上，閃著耀眼的光芒，把一湖碧水都染成了金色。水面蕩起一層層漣漪，那輝煌的顏色流動(dòng)了起來(lái)，仿佛在向岸邊涌來(lái)。偶爾有幾片不同顏色的葉子落在湖面上，像一只只小船，在水上漂泊著、漂泊著……
誰(shuí)說(shuō)秋天只是一片枯燥的顏色？秋天不也是五彩斑斕的嗎？
一坪秋草
學(xué)校的草坪上，一大片的草兒已經(jīng)換上了黃綠色的大衣，看上去軟綿綿的，可愛極了。如果此時(shí)有一陣微風(fēng)吹起，小草們隨風(fēng)起舞，此起彼伏，好像涌起了一片黃綠色的波浪，隱隱約約，我似乎還聽到小草們?cè)陲L(fēng)中笑著，唱著，嚷著，好不活潑熱鬧。
同升校園里處處散發(fā)著秋的韻味。，秋天就像一位美麗的仙女，她棲息、嬉戲著同升校園里，秋天的同升校園，真美！
秋韻六年級(jí)作文 11
春日的和風(fēng)悄然逝去，夏夜的璀璨也隨風(fēng)蕩走，迎來(lái)的秋又是以什么樣的歌，唱著什么樣的韻律迎接黎明呢？
詩(shī)人筆下的秋是悲涼寂寞，作者筆下的秋是殘酷的，而我筆下的秋又是什么樣的呢？
這個(gè)神秘的秋猶如清風(fēng)一般，邁著歡快的腳步來(lái)到這個(gè)多姿多彩的世界。一切都美的神秘，美的.自然。
秋葉漸漸地黃了，慢慢地落了。每每在回家的路上，都要經(jīng)過(guò)幾棵已沉默挺立了半個(gè)多世紀(jì)的蒼老的大樹。它，挺拔著。在它的腳下，我聽到風(fēng)吹得葉子嘩嘩直響，好像一群頑皮的孩子在嬉笑，在吵鬧。彎腰拾起一片飄過(guò)臉旁的樹葉，眼前鋪展開的是秋天迷人的故事。
秋葉如隕落的黃蝶，擠擠挨挨地鋪滿校園的小徑。
這些葉子，在春天拼了命地生長(zhǎng)，夏日又任憑風(fēng)吹雨打，秋日呢？被秋風(fēng)吹的漫天飛舞，滿地飄零。
落葉不是無(wú)情物，它犧牲了自己，但孕育了來(lái)年春風(fēng)拂綠枝條的夢(mèng)。
化作春泥護(hù)細(xì)芽，它是堅(jiān)強(qiáng)勇敢者，它不畏黑暗，不怕腐爛，更不懼火燒。
秋葉就是這樣，被人們?cè)谀_下踐踏，卻無(wú)怨無(wú)悔。它們承受了死亡的壓力，卻歡快地展現(xiàn)出了它們最美的笑容。
這樣的秋天，我獨(dú)自走過(guò)，沉思著悠悠歲月，朗朗天宇。每當(dāng)中秋節(jié)來(lái)臨之際，我總會(huì)用心去看秋樹的凋零。坐在秋樹下，聆聽秋的喃喃低語(yǔ)。一種流淚的沖動(dòng)在心底潛滋暗長(zhǎng)。也許這種感受，只有離家在外的學(xué)子才能品味的到吧。
每每此時(shí)，又怎能不激發(fā)起我努力學(xué)習(xí)的勁頭來(lái)呢？不然，怎對(duì)得起田間操勞的父母，怎對(duì)得起他們望女成鳳的苦心呢？我何嘗愿意從小在外流浪，飽受風(fēng)雨滄桑和那思親之痛呢？
秋葉，一封比一封黃；秋風(fēng)，一縷比一縷涼，秋邁著獨(dú)特的韻律來(lái)到這個(gè)奇麗的世間，繼續(xù)她前世未講完的故事，未唱完的歌……
秋韻六年級(jí)作文 12
秋，沒(méi)有春的昂然生機(jī)，不似夏般激情四射，也不像冬那樣銀裝素裹……但，它卻擁有自己獨(dú)特的味道，淡淡的，柔柔的，是清，是爽，是涼！
我獨(dú)自浸步在山間的小徑上，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)的從金黃的樹枝上吹落，一晃一晃的，落在了我的手里，仔細(xì)的端詳著，無(wú)比清晰的紋理上，交織著黃色和那些還沒(méi)有完全退去的綠舞衣。我抬起頭，看見這些落葉在落下時(shí)很慢，隨風(fēng)盈動(dòng)，就像美麗的蝶兒，一雙雙、一對(duì)對(duì)，翩翩起舞……那些落葉在春天里抽芽，夏日里狂歡，到了秋天也不愿脫那綠舞衣，還要到秋尾時(shí)，再一次的跳起來(lái)，也許，跳過(guò)了，生命也就到里盡頭，但它們最后跳的舞是生命中最燦爛，最美妙的一次舞蹈。人們常說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~又何嘗不是這樣呢？
原來(lái)駐在馬路兩側(cè)那一株株銀杏樹上綠意早已退場(chǎng)，退得找不到一絲綠的痕跡。金黃色開始上演，演的酣暢，演的激烈。整株整株的銀杏樹換上了金燦燦的艷妝，仿佛哪個(gè)調(diào)皮的.頑童打翻了黃色的顏料桶潑濺而成，黃的純凈，黃的勻稱，黃得透亮，不慘一點(diǎn)雜色。扇形的葉子一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如同成千上萬(wàn)的黃蝴蝶聚在一起開著盛會(huì)，大的、小的、纘著擠著、鬧著，頗有“秋意鬧枝頭”的陣勢(shì)。
我想我要是作家，會(huì)用鍵盤敲打出最美的文字，我想我要是畫家，我會(huì)用手中的畫筆繪出這份美麗，我想我是攝影師，我會(huì)用攝像機(jī)留住這最美麗的風(fēng)景……可惜，我什么都不是，我只能用最質(zhì)樸，最笨拙的方法，把它留在我的心底。
有生的繁衍，必有物的衰微，一榮一枯，才會(huì)生生不息。世間萬(wàn)物，莫不如此。我們只是在心中留駐了這秋的一抹金黃色。
秋韻六年級(jí)作文 13
天空下，一群南下的雁群飛過(guò)，當(dāng)?shù)谝黄S葉悠悠落下，當(dāng)屋旁的菊花悄悄綻放，當(dāng)農(nóng)民伯伯在田間收獲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)——秋天到了。
經(jīng)過(guò)數(shù)天的等待，已從那原本的花苞成為花朵，從那套綠裝換上燦金衫。金花外露，白蕊內(nèi)藏，里外相應(yīng)。樹葉也紛紛炫舞，搖擺舞姿，飄落在地上，天空似乎更藍(lán)，云也變得更白了。 這時(shí)總少不了田里勞作的人們，逐隊(duì)成群。穿梭在田地，彎腰，扯秧，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成。 田地里充滿了收獲的氣息，一切似喜氣洋洋的。大地豐收了，人笑了，農(nóng)民的內(nèi)心變順暢了，傳來(lái)陣陣笑聲。
余下，隨著重陽(yáng)的來(lái)臨，長(zhǎng)滿野草的山嶺上，又多了些許后輩，一路披荊斬棘，點(diǎn)燃那屬于孝道的冥幣，把對(duì)親人的思念送向看不見的地方。
夕陽(yáng)西下，天邊鑲上了一層金燦，余暉脈脈撒在大地上，樹林里，河流邊，也映在了人們的臉上，總是四五個(gè)人一行，扛著那沉碩的作物，拂去臉上的汗水，于是風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)陣陣涼爽。
秋帶來(lái)了它的氣息，留下了收獲。不僅田野是這樣，連整個(gè)村莊亦是如此，古有王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的'江南秋景，劉徹的“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的清遠(yuǎn)流麗之景，但我更喜歡劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的充滿生機(jī)的秋韻精神。
一葉落而知天下秋，秋天雖然易讓人感嘆，蕭瑟與嗟卑；但秋天更是收獲的季節(jié)，颯颯秋風(fēng)卷走心中的苦悶，讓人神清氣爽，五谷豐登，瓜果飄香，空蕩的倉(cāng)庫(kù)正悄悄積實(shí)。
秋天是金色的，從山腳到山頂，金黃把世間鑲嵌，這個(gè)豐收的季節(jié)給大地帶來(lái)了財(cái)富，每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)，那是因?yàn)樾量嗟玫搅嘶貓?bào)。
我愛秋，愛這個(gè)豐收的季節(jié)！
秋韻六年級(jí)作文 14
春之花，夏之海，秋之月，冬之雪。今天，我就要用筆來(lái)描寫秋之月。
秋之月是思念的代名詞。思念遠(yuǎn)在天邊的戀人張九齡的望月懷遠(yuǎn)“海上生明月，天涯共此時(shí)。情天怨遙夜，竟夕起相思”。王建的十五夜望月，“中庭地白樹棲鴉，今露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知花落誰(shuí)家”。李白的靜夜思，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。不正是代表著對(duì)家鄉(xiāng)的思念嗎？若不是那皎皎明月代表著思念，何以寫出如此千古傳誦的佳句。這一字一句無(wú)不包含著詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人，對(duì)戀人的思念之情，不也正說(shuō)明著秋之月是思念的`代名詞嗎？
秋之月是美麗的代名詞。玉兔，月盤，素娥，冰輪，玉輪，玉弓，玉桂，玉盤······這一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞匯不正是對(duì)月亮之美麗最大的肯定嗎？還有薛濤的月“魄依鉤樣小，扇逐漢機(jī)團(tuán)。細(xì)影將圓質(zhì)，人間幾處看”。不也給了月之美最大的肯定嗎？不只是文字，還有那不朽的畫作。星空——梵高最具想象力的一幅畫，騷動(dòng)的天空與平靜的村落形成對(duì)比，用深藍(lán)的天空襯托出活躍的星與月，那一筆筆月的美麗。不也正說(shuō)明這秋之月是美麗的代名詞？
秋之月還是離別的代名詞。嫦娥離開了后羿，從此一個(gè)人獨(dú)具月宮；古希臘神話中月亮與狩獵女神阿爾名彌斯，因受哥哥阿波羅的陷害，殺死了自己的愛人奧賴溫。這一個(gè)個(gè)神話故事不也正說(shuō)明這秋之月是離別的代名詞？
秋之月代表著思戀、美麗與離別。那扣人心弦的唐詩(shī)宋詞，那美輪美奐的優(yōu)美詞藻，那精致優(yōu)美的畫作，那百聽不厭的神話故事成就了秋之月的思戀、美麗與離別。
秋韻六年級(jí)作文 15
秋天到了，葉子不再依戀樹的懷抱，他興高采烈地伴隨著風(fēng)兒開始旅行，盡情地享受秋韻。
他們來(lái)到廣袤的田野，稻子成熟了，放眼望去，滿是令人心醉的金色，在陽(yáng)光的照射下，越發(fā)光耀奪目，好像滿地的黃金。嗬！怪不得割稻的農(nóng)民伯伯都笑得合不攏嘴，他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上此刻正洋溢著喜悅的笑容。葉子與風(fēng)歡喜不已！
他們來(lái)到果園，好一派碩果累累的景象！瞧，在一棵棵矮小的梨樹上，掛滿了一個(gè)個(gè)金黃色的鴨梨，像一個(gè)個(gè)小葫蘆，又像可愛的小娃娃。有的梨兒比較靦腆，躲在葉子里不肯露面；有的梨兒掛在樹上，一搖一擺，開心地蕩秋千；有的梨兒，在陽(yáng)光照耀下展露美麗的`笑容，魅力無(wú)窮；有的梨兒故意挺著將軍肚，引你發(fā)笑。那邊的蘋果樹，結(jié)滿了紅撲撲的大蘋果，仿佛是擠在一起的小精靈，樹枝都被它們壓彎了，成了駝背的老公公。“小精靈”扒開樹葉，笑瞇瞇地往外張望，逗你樂(lè)。柿子樹上，一個(gè)個(gè)紅燈籠似的圓柿子綴滿了枝頭，熱鬧非凡。望著這垂涎欲滴的果實(shí)，葉子與風(fēng)羨慕不已！
他們來(lái)到了河邊，河水也像調(diào)皮的孩子收斂了許多，不再激起朵朵浪花，增添幾份成熟沉著，依舊沿著自己的軌跡，承載著人們的希望，滿懷著自己的追求，執(zhí)著不息地流向遠(yuǎn)方。葉子與風(fēng)佩服不已！
他們來(lái)到公園，似火的楓樹葉，宛如鮮艷的紅唇，映紅了行人的臉。五色斑斕的菊花爭(zhēng)奇斗艷，黃的如金子般絢爛，白的如雪花般高潔，紫的如晚霞般朦朧……葉子與風(fēng)陶醉不已。
他們看到了秋的美麗，聽到了秋的旋律，聞到了秋的味道，他們情不自禁地唱響了秋的贊歌，余音繚繞，回味無(wú)窮。
秋韻六年級(jí)作文 16
對(duì)于秋天的陽(yáng)光，我有獨(dú)特的感受。它不像春天里的那樣撩人，也不像夏天里的那樣熱烈，更不像冬天里的那樣凝重。尤其，午后的陽(yáng)光，鵝黃嫵媚、曖昧含蓄、叫人迷戀、令人神往。盡管，秋天的陽(yáng)光帶著微微的涼意，卻依然泌人心脾，恬靜溫馨。
我喜歡秋天的風(fēng)，褪去了夏日的燥熱，吹拂身體時(shí)很溫柔。我喜歡秋天的陽(yáng)光，熱情但不過(guò)分濃烈。我喜歡秋天的溫度，可以穿著輕薄的襯衫，騎一輛自行車到處亂竄，不會(huì)滿頭大汗。我喜歡秋天的顏色，比起枝繁葉茂的夏天，秋天多了些楓葉紅，銀杏黃，絢麗的樹葉就像天生的調(diào)色能手，把這個(gè)季節(jié)點(diǎn)綴得分外美麗。
深秋的陽(yáng)光是格外溫暖的，也讓人覺(jué)得很寶貴。因?yàn)�，你知道冬天就快�?lái)了，想要享受那樣的陽(yáng)光很快會(huì)變成一種奢求。
輕輕地漫步在秋意滿滿的街道上，路兩旁的小吃攤冒著煙，熱情好客的主人吸著鼻子，不斷地吆喝著。一陣涼風(fēng)刮過(guò)，把已經(jīng)變紅的樹葉吹了下來(lái)，楓葉穿著紅色的裙子，跳著悠揚(yáng)的華爾茲，轉(zhuǎn)著圈輕輕落在了地上。路上立刻鋪上了一層紅色的地毯，踩在上面咯吱咯吱地響。風(fēng)又大了，刮起更多的楓葉。剎時(shí)回眸，深紅色的成熟穩(wěn)重，淡紅色的俏皮清新，杏黃色的青澀純潔融為一體，在風(fēng)中搖曳，掀起了秋色的'漩渦，一下就將人卷進(jìn)去而沉浸于此了。陽(yáng)光透過(guò)葉子照了進(jìn)來(lái)，溫暖和愜意涌上心頭，秋日的陽(yáng)光總是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候送上恰當(dāng)?shù)臏嘏松眢w也暖了心。
秋日的陽(yáng)光明媚，動(dòng)人。靜靜地站著太陽(yáng)下，仰著頭，閉著眼，悄悄地跟太陽(yáng)說(shuō)說(shuō)這秋日的美好，說(shuō)說(shuō)這秋風(fēng)的清涼，說(shuō)說(shuō)這拖夢(mèng)寄出的情思……
秋韻六年級(jí)作文 17
溫潤(rùn)的秋，踏著空靈的音符，款款而來(lái)。——題記
不知什么時(shí)候夏提著她的小火爐靜靜地退出了四季的舞臺(tái)，四周的布景煥然一新——秋來(lái)了。
秋的天空是瓦藍(lán)的，打磨過(guò)的澄清，清澈見底，一望無(wú)際，那種純凈的藍(lán)令人心安。松軟的云朵緩緩趟過(guò)藍(lán)的天，細(xì)細(xì)的陽(yáng)光為它鍍上一層清純的裙邊。
秋的太陽(yáng)不似夏般毒辣與耀眼，只是安安靜靜地履行照耀人間的職責(zé)。陽(yáng)光輕柔地漫瀉而下，閃爍著琉璃般晶瑩的光輝，跳躍著純潔的快樂(lè)，搖曳著斑駁的清影。剪一片柔軟的陽(yáng)光，輕巧地圍成一塊精致的披肩，溫暖心田。
獨(dú)自行走在校園間，風(fēng)撩起我額前的黑發(fā)，飄逸而靈動(dòng)，即像我們個(gè)性飛揚(yáng)的青春，又似這安寧柔美的秋。這個(gè)時(shí)候的風(fēng)是清涼的，暈著一汪亮亮的柔，帶著溫和的呢喃細(xì)語(yǔ)，驅(qū)開夏遺存的悶熱，送上一秋的舒暢。
正當(dāng)我徘徊在校園的各個(gè)角落時(shí)，一枚巴掌大的`落葉悠然飄至，它在空中打著旋兒，飄著轉(zhuǎn)兒，從容婉約，優(yōu)雅細(xì)致，仿佛一位高貴的公主趕赴與他人的約會(huì)。我慢慢俯下身，輕拾起那片葉，清晰的葉脈錯(cuò)落有致地分布著，細(xì)膩而精巧，似是經(jīng)一能工巧匠精雕細(xì)琢而成。這時(shí)，一縷細(xì)碎的金色透過(guò)柔亮的葉折射到我的眸子里，映著清淺搖曳的光暈，沉靜，安寧。我將葉湊近我的鼻子，嗅了嗅，一種草木特有的清香，不華麗，不濃艷，清淡素雅，干凈透明。我沉浸在秋的意蘊(yùn)中，嘴角不禁輕輕上揚(yáng)。
許是為了照應(yīng)明朗的秋，學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。紅色跑道上肆意的汗水，映射出七彩的光輝；風(fēng)一樣的掠過(guò)的影子，綻放著無(wú)悔的青春；領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上自信盛開的笑容，依附著努力拼搏的果實(shí)。他們?nèi)缁�，激情四射；他們�(nèi)琥棧珦糸L(zhǎng)空；他們?nèi)玺~，傲翔淺底。他們用自己的行動(dòng)為這個(gè)明媚的秋描繪了豐收的美景。
秋韻六年級(jí)作文 18
校園的小徑上，一片片銀杏葉伴著金秋的風(fēng)兒在天空中像金黃色的蝴蝶一樣，輕輕地飄飛著。一縷秋的味道，撲鼻而來(lái)，金黃的剪影醉了時(shí)光，秋的韻味也來(lái)了……
——題記
秋景如畫，一軸軸畫卷填滿了我們無(wú)數(shù)的心情；秋色如情，情中帶來(lái)我們回憶中的點(diǎn)點(diǎn)與滴滴。沉醉中，忘了世界，忘了自己，忘記一切煩惱，在秋的韻味中細(xì)細(xì)品嘗。
一陣秋雨過(guò)后，當(dāng)年那群不懂事的小屁孩，在小徑上嬉戲打鬧的畫面，仿佛在我眼前，在我心里又一次清晰地浮現(xiàn)。在時(shí)光的綿憶中，我們大了，揮別了許多年少歡樂(lè)的時(shí)光。
放學(xué)了，小徑上出現(xiàn)了銀鈴般悅耳的歡聲笑語(yǔ)，那是從數(shù)不盡的幼小心靈里飛出的最美妙的音符。
當(dāng)一片片銀杏葉隨風(fēng)飄落時(shí)，我們背著五彩的書包，會(huì)在那兒，會(huì)在這兒，也會(huì)在秋之韻的夢(mèng)里，折著千紙鶴，數(shù)不盡童年夜空里的漫天繁星，年少的夢(mèng)里，有希望，有夢(mèng)想。迎著秋風(fēng)，愿長(zhǎng)出一雙潔白的'翅膀，在知識(shí)的天空飛翔。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！蔽抑郎⒙湓谇锏捻嵣锸且皇淄甑母琛�
思緒伴著秋雨，秋風(fēng)又清爽爽地吹來(lái)，還和秋雨撞了個(gè)滿懷呢。忘不了那奔跑的身影，讓我們?cè)谇镲L(fēng)中渡過(guò)歡笑的時(shí)光，銀杏葉飄下來(lái)，伴著秋天的韻味，輕輕地落在我們頭發(fā)上，讓我們感到一絲親切一絲溫暖，讓我們?cè)谇镯嵵谢匚丁?/p>
聞著沁人心脾的清香，看著美麗而又活潑的“蝴蝶”，輕輕地拾起一枚銀杏葉，飄散著秋的韻味。秋雨濕了黃花，一年一年，我們?cè)谇镲L(fēng)里奔跑著快樂(lè)成長(zhǎng)……
秋韻六年級(jí)作文 19
小時(shí)候的我，對(duì)四季的概念很模糊，就是覺(jué)得春天是溫暖的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。
隨著時(shí)光的流逝，慢慢地我喜歡上了春天的鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇；喜歡上了夏天游泳時(shí)的自由，吃冰時(shí)的舒爽；更喜歡冬天打雪仗時(shí)的撒歡與暢快。至于秋天，一向沒(méi)啥好感。秋風(fēng)蕭瑟，樹葉枯黃，孤零零地隨風(fēng)飄舞；百花凋零，大雁南飛，似乎它們對(duì)這個(gè)季節(jié)也毫無(wú)眷戀。人們常說(shuō)“多事之秋”，亦或“心上秋是愁”。秋天注定是個(gè)使人傷感的季節(jié)。
但是現(xiàn)在，我改變了自己的觀點(diǎn)。
我試著去用心感受秋天的色彩，理解秋天的`韻味，聆聽秋天的聲音。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了秋天的美！
當(dāng)我漫步在林蔭小道上，颯颯的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，一片片紅葉落了下來(lái)，把我?guī)нM(jìn)了秋葉的世界。那紅葉紅得炫目、深沉，似乎凝聚著一整個(gè)夏天的力量，此刻投向大地媽媽的懷抱。那是紅葉對(duì)母親的眷戀。
地上層層疊疊的落葉構(gòu)成了一幅天然的畫卷。這幅畫中有火紅色、金黃色、灰褐色，星星點(diǎn)點(diǎn)，煞是好看！踩上去軟軟的，發(fā)出“沙——沙——”的聲音。噢，這自然美妙的音樂(lè)，這是秋獨(dú)有的聲音！我低下頭，望著一片梧桐葉發(fā)呆。許久，我緩緩拾起了這一片梧桐葉，細(xì)細(xì)觀察起來(lái)——這片樹葉好似大人的手掌，枯黃枯黃的。上面布滿了大自然的紋路，錯(cuò)綜復(fù)雜的紋路仿佛訴說(shuō)它與秋的傳奇。
大自然真是眾妙之門啊！
放眼望去，無(wú)數(shù)棵楓樹挺立在遠(yuǎn)方，似一團(tuán)熊熊火焰，燒著了天空；又好似絢麗的彩霞，帶來(lái)暖意。這時(shí)，我才真正體會(huì)什么是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境。
又一片紅葉飄落到肩上，我輕輕拾起，望著遠(yuǎn)方的地平線，等待下一個(gè)金秋的來(lái)臨……
秋韻六年級(jí)作文 20
伴著鳥鳴我們晨讀，伴著秋語(yǔ)我們就餐，挽著桂香我們散步，枕著繁星我們?nèi)朊��；搓?yáng)的秋季，永遠(yuǎn)都是別具風(fēng)韻。
不知醒來(lái)的第一聲鳥叫是從何而來(lái)，總是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦。瑯瑯的讀書聲總是伴著長(zhǎng)尾巴鳥的歌兒響起，飄散在淮陽(yáng)的的各個(gè)角落，蕩漾在淮陽(yáng)學(xué)子的心里。
不知是刮向何處的秋風(fēng)，總是伴著青草的芬香，總里攜著瓜果的香甜，我輕輕地哼著廣播里播放著的勵(lì)志歌曲，踏上去往食堂的路。一枝煙竹輕輕地垂著，偶爾有水珠的短暫停留，在陽(yáng)光下如同晶瑩的水鉆，有些耀眼。
我不知是淮陽(yáng)的哪棵樹長(zhǎng)得最為茂感，我也不知道哪棵桂花樹的花開得最多、最密、最芬芳。八月，校園里到處都彌漫著桂花的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那香味就飄了過(guò)來(lái)，讓我陶醉其中，那香味一絲一絲地，溫柔地進(jìn)入到我的呼吸道，讓我的整個(gè)嗅覺(jué)都沉浸在它的芳香里。走近觀察，一文朵朵金爛爛的小桂花，總是調(diào)皮地挨在一起打鬧著，惹人喜愛。
不知何時(shí)天暗下來(lái)了，第一顆星星的躍出，也引發(fā)了接下來(lái)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的繁星的閃爍。夜晚總是安靜的，卻又格外地溫柔。在星空的襯托下，淮陽(yáng)總會(huì)顯得嬌小可愛，仙氣繚繞，對(duì)面宿舍的燈接二連三地亮了，隨著就寢鈴聲響起，一盞盞燈又次第熄滅。如果你認(rèn)真感受，這也真是一道亮麗的風(fēng)景線呢。
淮陽(yáng)的'秋天，是誰(shuí)讓你如此美麗？我想，默默工作的老師們，勤奮好學(xué)的同學(xué)們，是淮陽(yáng)的創(chuàng)造者。
我喜歡秋天，我喜歡充滿生機(jī)的小樹林，喜歡傲然挺立的煙竹，喜歡金黃芬香的桂花，更喜歡這個(gè)別具風(fēng)韻的淮陽(yáng)之秋。
秋韻六年級(jí)作文 21
秋，沒(méi)有春的昂然生機(jī)，不似夏般激情四射，也不像冬那樣銀裝素裹……但，它卻擁有自己獨(dú)特的味道，淡淡的，柔柔的，是清，是爽，是涼！
秋的神韻令人向往，它可以讓你沉醉在金黃的世界中，能讓你忘記一切的煩惱，好讓你來(lái)細(xì)細(xì)品味這秋的韻味。
一提到秋天，就會(huì)想到大豐收。你看，莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來(lái)快要被折斷了似的，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽(yáng)光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
一陣秋風(fēng)，落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)的從金黃的樹枝上吹落，隨風(fēng)盈動(dòng)，就像美麗的蝶兒，一雙雙、一對(duì)對(duì)，翩翩起舞，讓人回味無(wú)窮。再抬頭仰望這些還在用最后的力量吸附在這禿禿的.樹枝上的枯葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那以往蔚藍(lán)的天空在今日卻變的時(shí)而蔚藍(lán)，時(shí)而卻又與這金秋一般變成了金色，仿佛與那些殘掛在樹上的枯葉融為了一體，又好像是遍地的落葉成為了天空的倒影，將天空染黃了。讓人實(shí)在捉摸不透。
雨，像銀灰色的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。多美的秋雨啊！那么透明，透明得像空靈的水晶，明凈的美玉；那么閃亮，閃亮得像耀眼的鉆石。細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一縷縷，一絲絲，像少女的秀發(fā)，自然地披散著，蕩漾著一股溫情。你看它飄逸地落到碧綠的水面上，一圈圈細(xì)小的漣漪，夢(mèng)幻般地由里到外，一點(diǎn)一點(diǎn)的蕩開來(lái)了。
秋的可愛，秋的灑脫，秋的多姿多彩，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星，晶瑩剔透的鉆石，讓人愛不釋手。
秋韻六年級(jí)作文 22
如果有那么一天，一陣清風(fēng)吹來(lái)。穿著單薄夏裝的你打了個(gè)寒顫。那么你一定會(huì)感嘆道：“秋天來(lái)了。”
是了，秋天就是這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了。在師達(dá)這片多彩的土地上，秋的到來(lái)顯得隆重得多。銀杏樹上懸掛多時(shí)的銀杏果在秋的一聲令下后迫不及待地掙開樹莖，縱身躍下。有的落進(jìn)了土中，大多數(shù)則墜在了路上，印得路上多多金花爭(zhēng)相開放。
梧桐卻沒(méi)有銀杏那樣焦急。她們慢悠悠地披上金紅相間的華麗外套，精心將自己打扮一番，等到銀杏果二都落光了，才翩然從枝頭落下，然后靜靜地躺在地上，等到著他人來(lái)贊賞她們的美。女同學(xué)三五成群地在校園漫步，看見散落在地上的葉片，都會(huì)駐足贊嘆：“多美��！”梧桐葉聽得心花怒放，于是更加賣力地展現(xiàn)著自己：她們聚在一起，和明艷的秋融在一起，迎著清風(fēng)朝陽(yáng)、穿著最美的衣服，臉上洋溢著自信的笑容。
雨，絲絲斜斜地下了。同學(xué)們也套上馬甲，在清晨微涼的空氣中，呵出團(tuán)團(tuán)白氣。月季含著淡笑盛開。粉的、紫的，在金黃的秋中添了一抹韻色。
風(fēng)悄悄地，扶著珍珠梅微搖。慢吞吞的杜仲葉終于在輕風(fēng)中結(jié)出了果，可果實(shí)們并不急著落下，它們張大嘴，貪婪地呼吸著香山腳下的新鮮空氣。
朗朗書聲，從各班窗子里傳出。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的`學(xué)習(xí)，那些懵懂小臉上呈現(xiàn)的，是收獲新知識(shí)的喜悅與自豪。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，梧桐葉不斷地飄落著。校園里，男同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐著。女同學(xué)也抱著幾本必讀名著，尋找一個(gè)僻靜的角落來(lái)安靜地讀書或是學(xué)習(xí)。不知是誰(shuí)在梧桐葉中拾起一片精致小巧的金黃葉子，小心翼翼地把它夾進(jìn)書中，手指輕輕地摩挲著葉片上清晰的葉脈，仿佛聽到了秋的聲音。
秋韻六年級(jí)作文 23
夏末秋涼，第一縷涼風(fēng)卷著清新的氣息拂起長(zhǎng)發(fā)，樹葉間淌出悅耳的音韻。
秋天來(lái)了，青翠的草坪中已不再有蟲鳴鳥叫；秋天來(lái)了，廣闊的天空中不再有耀眼的太陽(yáng)；秋天來(lái)了，池塘中不再有無(wú)邊無(wú)際的蓮花可秋天卻帶著他獨(dú)特的暖色調(diào)溫暖了樹木，使它結(jié)出果實(shí)；溫暖了天空，使它散發(fā)出和煦的陽(yáng)光；溫暖了周圍的空氣，使它散發(fā)出陣陣桂香。
我一直喜歡秋天，我想做一個(gè)明媚的孩子，秋天唱出的音樂(lè)總能讓人放松。聽，清風(fēng)又俏皮的'穿過(guò)樹葉的間隙，引得樹葉們伴著叮叮鈴鈴的笑聲起舞，一個(gè)個(gè)的葉片牽起小手，在空中飄飄悠悠的飄轉(zhuǎn)到泥土中。
在秋天，無(wú)邊無(wú)際的金黃的稻子會(huì)滿載著它的果實(shí)，向人們驕傲的招著手，秋天總能給人們帶來(lái)碩果累累的豐收，可這樣充滿溫馨的秋天里同樣會(huì)夾雜些許落寞。
當(dāng)一片片的枯葉凋落，光華不再，滿樹只有光禿禿的枝椏，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)已經(jīng)聽不到樹葉的歌聲，耳中僅有呼的一聲，死如秋葉之靜美看似是贊，可誰(shuí)又甘心就這樣無(wú)聲無(wú)息的離去，再靜謐的秋天也檔不住下一個(gè)酷冬的來(lái)臨，秋天也是一個(gè)向痛苦過(guò)渡的季節(jié)，他就這樣在靜謐中走向酷寒，他的韻律也是悲哀的。
秋天唱出的歌謠是那么動(dòng)聽，我不想去探尋秋天深處蘊(yùn)含的奧秘，我只想停留在那個(gè)繁華，充滿暖色氣息的秋天，不管秋天的結(jié)局如何，他也曾經(jīng)努力的盛開過(guò)，也曾留下縈繞在人們鼻尖的淡淡的桂香，也曾給大地添上大片大片的稻田，也使無(wú)邊無(wú)際的天空一片湛藍(lán)，也為大自然唱出許許多多的音律，哪怕最后落得無(wú)聲無(wú)息的落幕，也不為一種靜謐之美。
秋之韻，精美而又絢爛。
秋韻六年級(jí)作文 24
微風(fēng)蕩漾，秋風(fēng)涼爽。靜靜地坐在深秋的一個(gè)角落里，眺望著群山，凝視著峽谷里的楓紅橙黃，捧著一個(gè)美麗的河塘，啜飲著一縷菊花花瓣，吸吮著深秋的氣息，感受著秋韻帶來(lái)的詩(shī)情畫意。
秋葉總是那么飄逸奔放。風(fēng)吹葉落，路過(guò)的地方?jīng)]有一絲依戀和勉強(qiáng)，絕對(duì)會(huì)離開。我常常認(rèn)為樹葉的離開是對(duì)風(fēng)的`追求？還是不養(yǎng)樹？
“自古以來(lái)，我就在秋天傷心落寞，我說(shuō)秋勝春朝�！�
秋風(fēng)永遠(yuǎn)奔放。不像春風(fēng)的溫暖和柔軟，夏風(fēng)的清爽的詹妮弗，還有冬天微風(fēng)的寒冷。他派頭十足，像一匹脫韁的馬，跑過(guò)廣闊的袁野。
“秋風(fēng)蕭瑟，天氣涼爽，草木搖搖，露霜�！薄肮诺辣《�，夕陽(yáng)西下，斷腸人天涯�！薄案袀母星樽怨乓詠�(lái)就有傷有留，更有甚者，冷落了清秋節(jié)。”“莫道總是閑著，孤燈夜夜寫得清清楚楚�！薄凹澎o獨(dú)自在西樓，月亮像一個(gè)鉤子。清秋寂寞吳彤深院鎖�！痹诤芏嘧骷业淖髌防铮锾焓敲篮玫�，是悲傷的，是孤獨(dú)的，有無(wú)數(shù)的壓抑和孤獨(dú)，有無(wú)盡的憂愁和悲哀。
秋樹好寂寞。他不像樹葉一樣隨風(fēng)而去，也不因?yàn)閷?duì)風(fēng)的追求而墜落。他是那么孤獨(dú)，卻又那么不羈。當(dāng)所有的葉子都飄散的時(shí)候，他還是一個(gè)人站著，那么美麗，那么孤傲。
秋雨是如此的隨機(jī)和迷離。喜歡一個(gè)調(diào)皮的女生，時(shí)而溫柔，時(shí)而潑辣，時(shí)而安靜，時(shí)而天真，時(shí)而深沉。再比如一首小曲，墜落的開始，沉靜的過(guò)程，掙扎的結(jié)束。
若蕭瑟秋風(fēng)牽動(dòng)絲絲記憶，漫天飛舞的枯葉散落一地，心頭難免惆悵。
帶著秋天的悲哀，落滿了大地，拾起秋天的韻腳。
秋韻六年級(jí)作文 25
我望著那樹葉上那一絲金黃的微笑，看著那一片片金黃的葉片，瞧去那田野里豐收的果實(shí)，讓我知道了秋天的腳步也踏入了這里。
秋天的腳步首先踏入了行人經(jīng)常走的路，他們也漸漸感覺(jué)到秋姑娘要來(lái)了，落葉在空中翩翩起舞，緩緩的落在地上，眼前地上已經(jīng)鋪上了一層厚厚的金毯，發(fā)出“沙”“沙”“沙”的美妙的聲音。
秋天又踏進(jìn)了公園里，一株株桂花樹飄出迷人的芬芳香氣，飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。樹林里面的葉子各有千秋，不禁讓人想到杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�。
秋天還踏入了金色的田野里，柿子樹上掛滿了紅燈籠，梨樹上長(zhǎng)著許許多多的小風(fēng)鈴，在那陣陣怡人的秋風(fēng)中“叮鈴鈴”的作響。
在你炎熱的時(shí)候，秋天會(huì)給你清涼；在你心情煩躁的時(shí)候，秋天會(huì)幫你去除心中雜亂的聲音；在你不高興的`時(shí)候，秋天會(huì)為我們打開心靈的窗戶。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，秋天，這讓人傷感的季節(jié)也有美麗的一面。
它是金黃的，山水，晚霞，樹葉，平原都是金黃色的，慢慢的走進(jìn)溪水岸旁，金黃的晚霞照映著它，落葉觸摸水中的粼光。走到樹下，撿起一片落葉，夾在書中。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子像雨一般落下。
夜晚，秋意將它們迷得東倒西歪，幾只鳥被驚倒，不知自己該飛向何處。一股香氣迎面而來(lái)，順著氣味來(lái)到稻田中，伸出雙手，妄接下那來(lái)自大地的饋贈(zèng)。但我收了手，抬頭仰視，笑了一聲，徑自離去。
漫步在石子路上，腳下凹凸不平，石子的硬度透過(guò)腳心，痛又舒服。
走進(jìn)山中，見到清泉，水“嘀嗒”“嘀嗒”不停流著，每一聲都能清晰地感覺(jué)到時(shí)光的足跡，平靜的水面終于有了小動(dòng)靜。起了一層層漣漪。
這個(gè)秋天，多么美麗，山水花草樹木，總有不一樣的感覺(jué)。
秋韻六年級(jí)作文 26
秋姑娘如一位化妝造型師，把全球打扮得十分美麗動(dòng)人；秋姑娘如一位法師，把原野染上一片金黃色；秋姑娘如一位小朋友，在秋風(fēng)中合樹木祖父、果子親妹妹……在舞蹈呢！啊，秋天來(lái)了，秋色宜人、風(fēng)清云淡。啊，秋天來(lái)了，豐收在望，四處展現(xiàn)一片大豐收的景色。
秋季，是一個(gè)風(fēng)高氣爽、金桂飄香、四處展現(xiàn)一片大豐收的景色，也是一個(gè)光彩奪目的時(shí)節(jié)。秋季的天上鴉雀無(wú)聲的，像海洋一樣美麗動(dòng)人，蔚藍(lán)，碧空如洗。太陽(yáng)公公這才剛醒來(lái)，像喝醉酒酒一樣，臉蛋兒紅通通的；下午，太陽(yáng)公公像一個(gè)金盤，號(hào)召大家吃午飯；夜里，天上一片漆黑，如同嫦娥姐姐在寫毛筆字時(shí)，一不小心弄翻了打印機(jī)墨盒。天空閃耀著不計(jì)其數(shù)的星辰，仿佛天上的雙眼，大又圓的月亮點(diǎn)亮了夜晚的孤獨(dú)。
踏著凋零的枯葉，迎著清爽的秋風(fēng)，伴隨著衣衫的飄舞，我高聲的誦讀，秋季好美。秋季盡管凋謝了翠綠的雜草，卻輕拂了滿地的紅楓葉，厚道牢靠的金色之秋，令人覺(jué)得一種要想翱翔的覺(jué)得。那飛舞的雨珠在大家臉部灑過(guò)，清新的秋風(fēng)在大家耳旁輕拂；秋季，枯葉在絕情的秋風(fēng)中發(fā)抖，發(fā)黃的看秋葉在飄蕩。這時(shí)，我又不由自主的詠?lái)炂穑骸奥浼t不是絕情物，化作春泥更護(hù)美�！�
秋天是絢麗多彩的`。秋季盡管不像夏季那般生機(jī)盎然，不像冬季那般皚皚白雪的一片，可是他的氣場(chǎng)是不一樣的。今日秋在這里，在原野上，明日秋在每一個(gè)人的心地里，使我們體會(huì)秋，體會(huì)它的美。
啊，秋天是金色的，也是光輝的夢(mèng)；秋天是悅耳的，也是愉快的歌。啊，秋天是幸福的。
秋韻六年級(jí)作文 27
悄悄地秋姑娘來(lái)到了我的身邊。
秋天的氣息撲面而來(lái)，微風(fēng)悄悄地?fù)崦业哪槪ㄈチ宋倚闹械谋瘋�。我坐在草地上吮吸著秋天的芬芳，我靠在一棵樹上，慢慢地閉上眼，隨著秋天的氣息在空氣里流動(dòng)。泛黃的樹葉，隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳，仿佛樹葉寶寶也陶醉害詩(shī)情畫意的秋季里。
我正靠著一棵樹享受秋姑娘的撫摸，忽然一片焦脆的'樹葉如躊躇一樣用那美麗的身姿飄了下來(lái)，我用手捧起焦脆的樹葉，仿佛懂得了什么道理，這時(shí)候我也記不清了。不知不覺(jué)地我睡著了。
秋姑娘拉起我的手向水池邊走去，我忽然看見柳樹姑娘仍然用那優(yōu)美的身姿梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。狐朋狗友，一陣微風(fēng)吹來(lái)，地上的小草用它那柔韌的身軀搖擺著，不過(guò)，小草的頭發(fā)染成了橘色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位亭亭少女在同你微笑呢！再來(lái)看看水池姐姐，頭上帶了許多開關(guān)不同的橘色小卡子呢，身上也披了一件美麗的衣服呢！泛黃的樹葉悄悄落在大地媽媽的身上，給大地媽媽穿上了一件美麗的花裙子，讓花媽媽去參加宴會(huì)呢！大地媽媽也好像在迎接我們?nèi)ニ彝婺�，我�?lái)到大地媽媽的家，看見許多我認(rèn)識(shí)的朋友，我熱切地跟他們打招呼：您好，柳樹姐姐，您舒展著柔韌的身體，是邀我與您共舞嗎？您好，大樹媽媽，您挺直的身軀，是讓我蹦到你身上來(lái)玩嗎？樹葉寶寶在給我招手，歡迎我們的到來(lái)，樹葉寶寶的笑聲奏成了一首動(dòng)聽的歌曲。我聽他們說(shuō)要開一個(gè)宴會(huì)，于是我也參加了進(jìn)去，我們邊說(shuō)、邊笑，給秋季增加了一幅美麗的畫卷。
到回家的時(shí)間了，我輕輕地向他們招手，樹葉寶寶們從樹媽媽身上蹦下來(lái)，對(duì)我說(shuō)了這樣一句話：明天我們見！
那一抹淺笑永遠(yuǎn)印在那年那月那日我深深的腦海里。
秋韻六年級(jí)作文 28
秋 ，給人的感覺(jué)，涼爽，自由，舒適。當(dāng)風(fēng)從你的身邊飄過(guò)時(shí)，有如吃巧克力一樣的幸福。風(fēng)如那美妙的音符，為你彈出那柔美樂(lè)曲。
秋，是一個(gè)令人難忘的季節(jié)。她帶著她心愛的涂畫板，為人們添出更美好的顏色。她拿著涂畫板，為人們帶來(lái)了豐收，給人們帶來(lái)了更美的音韻。她拿著涂畫板在樹林里添加了更美好的音符，那音符歡跳著，好似音樂(lè)團(tuán)，在她的.指揮下讓人更加難忘。
秋，她喚醒了菊花仙子，讓菊花仙子開出更燦爛的菊花。讓千姿百態(tài)的菊花為人們?cè)鎏硪惶庯L(fēng)景線。公園里，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的兩邊滿是樹的小道，那飄飄落落的樹葉滿天鬧著，地上是厚厚的葉子，在地上躺著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如那金子鋪的地毯一樣，踩上去軟軟的。走在一條這樣的道路上，慢慢地行走著，那份清幽的感覺(jué)油然而生。靜得仿佛我是在另一個(gè)世界里行走。風(fēng)帶著樹葉在你的身邊飛舞著，帶著那音樂(lè)飄過(guò)。
秋，給人一種清爽的感覺(jué)。有時(shí)她拿著畫板為人們描繪出更豐收的畫卷，那高粱漲紅了臉，農(nóng)民伯伯露出欣喜的笑臉，那音樂(lè)又飄過(guò)來(lái)了，把那笑容變成一個(gè)個(gè)歡快的音符。天上的白云也飄過(guò)去了。
秋，更令人思念家人。望著那皎潔的月亮如思念家人的心一樣泛著絲綢。幽幽的音樂(lè)再次響起，伴著思念之人，伴著那皎潔的月光，幽幽的飄過(guò)。
秋，四季中的一季，總能給人意外和凄涼。她總是有情的，令人著迷的。秋，在她的描繪下顯著無(wú)限魅力。秋，常常使人深思在其中。
秋，帶著音樂(lè)的季節(jié)，飄過(guò)來(lái)的令人沉醉。愛她的人，是靜寂的。秋，她帶著它慢慢的過(guò)去。秋，音符的舞蹈，顯得熱情、浪漫、優(yōu)靜、靜悄……
秋韻六年級(jí)作文 29
傍晚，依然和朋友走在那條熟悉的馬路上，一片楓葉從肩頭拂過(guò)，徐徐飄落在攤開的手掌上。纖毫畢見的絲絡(luò)，清晰的輪廓微微有些彎曲。一陣涼涼的秋風(fēng)吹來(lái)，手中的那枚火紅的楓葉輕盈地飄起，融入了薄霧里，形成了一顆閃爍的紅星。望著那逐漸縮小的紅點(diǎn)，喃喃道：“秋天來(lái)了……”
這時(shí)的小草已失去了往日的光彩，一個(gè)接一個(gè)地?fù)Q上了金黃的秋裝，在風(fēng)中搖搖擺擺地跳著集體舞。
在這座城市里，最常見的就是桂花和菊花了。先介紹介紹桂花吧！你瞧，校園里幾乎全是桂花樹，樹上開滿了明黃色的桂花，四片小小的花瓣玲瓏有致地排在四邊，閉上眼，深吸一口氣，淡淡的幽香混著樹葉的清香，真是清香自然啊！還有那金黃的菊花，許多的細(xì)細(xì)的花瓣微微向下卷曲，和眾多姐妹一起亭亭玉立在秋風(fēng)中。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，自然少不了果實(shí)的陪襯。看！一顆顆碩大的黃綠色的柚子沉甸甸地垂吊在枝頭，那份量把原本就不粗壯的樹枝顯現(xiàn)得更加脆弱了。還有那一個(gè)個(gè)笑瞇著眼的蘋果，紅彤彤的臉蛋，仿佛是因秋姑娘的`那一枚香吻而害羞，一個(gè)個(gè)顯得可愛極了！
秋風(fēng)沒(méi)有春風(fēng)的溫暖，沒(méi)有夏風(fēng)的炎熱，沒(méi)有北風(fēng)的寒冷，可是她有自己的特點(diǎn)——清新干爽！她很溫柔，在不經(jīng)意間，她偷偷地撩起你的衣角，悄悄地拂過(guò)你的臉龐，輕輕地吹起你的發(fā)梢……
秋雨不像春雨那么綿長(zhǎng)，不像夏雨那么暴躁，不像冬雨那么凜冽，她十分地短暫，十分地清新，十分地涼爽。當(dāng)你坐在屋里時(shí)，她悄無(wú)聲息地敲擊著你的窗戶；當(dāng)你走在街上時(shí)，她調(diào)皮地落在你的肩頭……
秋天是溫柔的，是調(diào)皮的，是可愛的，是會(huì)讓你不由自主愛上她的一個(gè)美麗而又短暫的季節(jié)！
秋韻六年級(jí)作文 30
校園秋韻，韻在秋日弘景。
——題記
校園的東南角有一條無(wú)人問(wèn)津的小徑。仔細(xì)看去，干癟的果實(shí)，枯黃的樹枝，卷曲著毫無(wú)生機(jī)的樹葉……我搖了搖頭，長(zhǎng)嘆一聲。唉，可能這就是劉禹錫詩(shī)中所云的“自古逢秋悲寂寥”吧。
上課了，我略顯失望地走進(jìn)教室。實(shí)在是找不出校園里有什么美的感覺(jué)了。在一個(gè)缺乏美的校園里學(xué)習(xí)，似乎連上課也變得百無(wú)聊賴起來(lái)。
突然，一只蝴蝶跌跌撞撞的落在我的身旁，我無(wú)意中透過(guò)窗戶望見了窗外的景色。心中突然被眼前的景色深深的震撼了。天啊，這是多么美的校園之景啊。夕陽(yáng)的光芒，把那金黃的'陽(yáng)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)的投在深秋的金黃中，投在松樹深綠的樹冠上。清風(fēng)吹過(guò)，柳枝微動(dòng)，那金黃便有些閃了眼睛。這可能是大自然中最美妙的配色了吧！視線略微下移，蒼勁墨綠的針葉松樹在那一片金黃的襯托下顯得更加剛強(qiáng)不屈。一剛一柔，相得益彰之下，畫面似乎變得更加和諧美好了。抬頭，天空似一幅湛藍(lán)的畫布，點(diǎn)點(diǎn)白云映襯著藍(lán)天的無(wú)邊廣闊。天高云淡，無(wú)限美好。我開始不敢相信了，這竟和自己先前觀察到秋日校園之景大相徑庭！劉禹錫“自古逢秋悲寂寥”所云之景，此刻已煙消云散。取而代之的卻是“我言秋日勝春朝”的圣美。原來(lái)這才是校園秋韻的真諦�。�
我不禁沉思起來(lái)，反思自己之前的較真與膚淺。萬(wàn)物皆有缺點(diǎn)，萬(wàn)物皆有美中不足，可我又為何非要揪住那些不足之處不放呢？視野廣闊一些，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，美其實(shí)一直在我們身邊！只是需要我們耐心等待，等待自然界的精彩變換和更替。只有放下心中執(zhí)念，我們才可以時(shí)時(shí)能欣賞到自己想要遇見的那份美好！
世間之美，美在萬(wàn)事萬(wàn)物，美在你我心間。
秋韻六年級(jí)作文 31
星期天，我身體有點(diǎn)不舒服，爸爸媽媽便帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，希望可以使我的心情能好一點(diǎn)。
他們帶我去了我曾經(jīng)摸過(guò)螺螄的地方，同時(shí)那里的秋韻也最濃。
我們漫步在一條狹長(zhǎng)的小道上，小道上有許多落葉，踩上去軟軟的，很舒服，正想在上面打個(gè)滾兒。左右兩邊全是樹，很奇怪，我看到了有一棵樹上的樹葉有兩種顏色，向著南邊的顏色已經(jīng)紅了，而朝著北面的顏色依然是綠色，小鳥在林中歡叫，秋天來(lái)了嗎？
一會(huì)兒，我們看到一個(gè)老奶奶在沿河邊的堤壩上摸螺螄，便走了過(guò)去，奶奶操著濃濃的蘇州話一邊和我們說(shuō)話，一邊拾螺螄。這個(gè)老奶奶很聰明，她將樹枝放在水里，等過(guò)一段時(shí)間，那上面就全是螺螄了，她還有一個(gè)網(wǎng)，一操，網(wǎng)上的水草上也有許多螺螄，還有小蝦。我也操了幾下，可沒(méi)有成功，隨后，媽媽也操起來(lái)，她操到了很多的螺螄和小蝦，我都有點(diǎn)嫉妒和羨慕媽媽的技術(shù)。
告別了第一個(gè)老奶奶，又遇到了第二個(gè)老奶奶。她正在采河岸邊的一種紅色的小果子，媽媽說(shuō)，那是枸杞，一聽說(shuō)枸杞，我連忙采了一個(gè)吃，真難吃，可能因?yàn)闆](méi)有曬吧。
枸杞小小的，圓圓的，剛采下來(lái)黏糊糊的，還冒出橘色的水，她不是紅的'，有一點(diǎn)點(diǎn)的橘色。這是野枸杞，不過(guò)，我還是采了許多，想回去曬曬看。
一邊采枸杞，一邊走，遇上第三個(gè)老奶奶。她和他的老伴正悠哉游哉地在捕魚。我爸爸上去攀談了幾句。他們老家是鹽城的，他們經(jīng)常捕到最多的是野生鯽魚。
聊了幾句后，他們又要出發(fā)了，我們也回家了。樹葉黃了，果子紅了，秋天已經(jīng)來(lái)到我們身邊了，我的心情好多了！
秋韻六年級(jí)作文 32
故鄉(xiāng)的秋，是一種別具風(fēng)韻的秋，令人魂?duì)繅?mèng)繞 秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)、如紅葉，標(biāo)志著事物的終極
秋天是播種的季節(jié)，又是收獲的季節(jié)：紅通通的蘋果；黃澄澄的柑桔；火紅的柿子壓滿枝頭；滿筐滿筐的，農(nóng)民臉上露出一股股喜悅之情�。∏锾焓墙瘘S的顏色，充滿著喜悅
秋天是一年中最嬌柔的季節(jié)，她沒(méi)有春之溫柔，冬之素雅，卻別具一番風(fēng)韻樹葉兒輕飄飄地灑滿一地，我漫步于其間，偶爾俯拾一片落葉，低吟一句唐詩(shī)：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！狈路鹱呷肓艘环利惖摹肚锶章淙~圖》是的，在紛紛的落葉聲中，襯托著鳥兒的鳴叫聲，輕微的風(fēng)聲，潺潺的流水聲，真是“人在畫中游”��！
秋天還有豐厚的歷史文化底蘊(yùn)戰(zhàn)國(guó)末期，楚國(guó)大夫屈原，因自己的抱負(fù)不能施展、國(guó)君聽信小人讒言，被貶于汩羅江邊后來(lái)屈原憂國(guó)憂民，在汩羅江邊投江而死，后人為了紀(jì)念屈原，每年五月端五包粽子，賽龍舟，喝雄黃酒，顯示出秋天特有的媚力和吸引力秋天是紅色的，它印證著千古的冤愁，無(wú)人能訴，只能靠杜鵑來(lái)傳遞信息
秋天的草綠綠的，是一種淡綠，烘托出一片和平的'境界；秋天有夏天的金黃，果實(shí)收獲特別豐碩，遍地黃葉，及目處傳來(lái)幾聲鳥叫；秋天也有冬的白；但它不是光禿禿的，而是晶瑩的露珠和銀白色的霜，襯托著嫩綠的顏色，顯示出一種靜寂、安謐的環(huán)境
秋天是彩色的，豐富的顏色把它打扮得越發(fā)漂亮！秋天是美麗的季節(jié)，無(wú)論是落葉中的靜寂還是清晨的霜降，都是美麗的！
讓我們熱愛秋天吧！擁抱秋天吧！與秋為友，向新的一年邁進(jìn)！
秋韻六年級(jí)作文 33
秋天來(lái)得真快呀！大自然已換上了一幅新模樣。
農(nóng)民伯伯在稻田里正忙著收割稻子。快看，他們多辛苦啊，我們也去幫忙吧！一到田里，我就被眼前的景象驚呆了：只見漫山遍野的稻谷就像一片金色的海洋，閃閃發(fā)光；走近一看，稻穗上有許多小顆粒，農(nóng)民伯伯告訴我，這就是我們平常吃的白米飯；放在鼻尖上一聞，一股清香撲面而來(lái)。我立刻來(lái)了精神，不一會(huì)兒，就把這成片的稻谷收割完了。
果園里更熱鬧了：蘋果一個(gè)個(gè)挺著又紅又圓的大肚子；梨子像一個(gè)個(gè)金色的大鈴鐺；葡萄園里的葡萄晶瑩剔透，像一串串人見人愛的珍珠；還有那，我最愛的桔子。它是扁圓形的，頭上戴著五星形的小帽子；顏色有紅的、綠的、黃的，很像一個(gè)個(gè)小胖子；剝開來(lái)一看，清香撲鼻；果肉像月亮，也像11個(gè)胖兄弟，緊緊地靠在一起，非常團(tuán)結(jié)。
森林里也發(fā)生很多變化。你看，楓樹的葉子紅了，仿佛被鮮血染過(guò)了一樣。小熊在草地上，東玩玩，西逛逛，真是幸福無(wú)比！圓圓的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，胖胖的身子，十分可愛。你看，它還在不停地吃東西，那是為了熬過(guò)這個(gè)冬天。小松鼠也挺著大大的尾巴，一蹦一跳地找松果，忙著儲(chǔ)存過(guò)冬的`食物。
校園也披上了金黃色的外衣。操場(chǎng)上那排銀杏樹好像換了一頭美麗的金發(fā)。不遠(yuǎn)處的噴泉旁，開滿五顏六色的花。最吸引我的還是菊花：它們有白的、紅的、紫的；有的圓圓的，像胖胖的男孩，有的花瓣往下翻，像扎著許多辮子的女孩子，漂亮極了。怎么看不到一個(gè)同學(xué)呢？原來(lái)都去秋游了。
秋天多美��！趕緊多看看吧！
秋韻六年級(jí)作文 34
時(shí)光流逝，秋，一個(gè)憂愁的古典美女，又帶著她淡淡的韻味，包圍著紹興�？�，她來(lái)了！
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”看，秋船緩緩漂來(lái)，在水上不斷行進(jìn)，離我漸近，橘黃色的昏暗燈光透過(guò)船艙放射出來(lái)，卻照亮了一顆游子之心，他遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，殊不知家中老父老母如何擔(dān)心他的安危，只能望著窗外的皎皎圓月，遙寄思鄉(xiāng)之情。秋，帶著游子的思念，多么憂傷。
“你一定要回來(lái)！”“我會(huì)的。”秋，拆散了一對(duì)相親相依的戀人，《西廂記》里深情地寫著他們離別的景象。一位膚若凝脂，手如柔荑的.柔弱女子，望著愛人漸行漸遠(yuǎn)的背影，只能發(fā)出嚶嚶哭泣，不斷地保佑著他平安歸來(lái)。落葉鋪滿的大地上，留下了女子一滴又一滴的淚水。秋，帶著情人的盼望，多么憂愁。
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！鼻镉辏橹鸥Φ暮狼閴颜Z(yǔ)，一起向大地襲來(lái)。秋雨，有綿綿細(xì)雨，也有磅礴大雨，濡濕著每一片落葉，每一朵落花，每一棵秋樹。杜甫吟誦的便是秋日蕭條的景象。春天活力萬(wàn)盛的事到了秋天，也日趨衰亡了。春天，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的起點(diǎn)，秋天，便是萬(wàn)物生命的終點(diǎn)。秋，帶著萬(wàn)物的哀怨，多么憂愁。
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。”菊，是秋天的代表，也是秋天的使者。我愛菊的愁。從初秋到末秋，菊開了多少瓣花瓣，但一一凋落，向數(shù)落著一個(gè)個(gè)傷心事。但我更喜歡菊的惡，它一瓣一瓣地花瓣，像無(wú)數(shù)只邪惡的手，似乎想把你抓走，感受憂愁。秋，帶著菊花的愁惡，多么憂愁。
秋韻的滋味是憂愁的，那淡淡的憂愁從每個(gè)人的心田流過(guò)，留下那獨(dú)特的秋韻。
秋韻六年級(jí)作文 35
“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的季節(jié)，也是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，但我卻更愛于秋天，更鐘情于秋天的多姿多彩！
你看，過(guò)去枝繁茂葉的樹木已經(jīng)漸漸地脫落了綠裝。換上了紅色和綠色的衣服了。再過(guò)一些日子，殘酷無(wú)情的風(fēng)將猛烈的刮起來(lái)，樹葉沙沙的響著，隨風(fēng)飄落。漸漸地，樹木已經(jīng)脫了新衣，剩下光禿禿的樹杈了。
你瞧，花兒到了秋天就沒(méi)有了以前的姿態(tài)了，地上的小草失去了往日的生機(jī)，也漸漸的枯萎了，由綠色變成黃色。地里的`莊稼？也在成熟了，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。金黃色的谷穗壓彎了腰，粉紅色的高粱揚(yáng)起了一張張笑臉。飽滿的玉米，露出了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好氣派的秋色啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是鋪了黃地毯一樣。
秋天是一個(gè)美麗溫柔的姑娘，用鮮花把春天渲染成了一個(gè)極為美麗的地方。但秋天可不是一個(gè)姑娘，他是一個(gè)健壯的青年，不用鮮花來(lái)裝飾自己，用累累碩果來(lái)打扮他那健壯的身體。
天氣漸漸涼了，候鳥們也都飛到了南方去了。它們?cè)谔炜罩幸粫?huì)擺成“一”字形的，一會(huì)又?jǐn)[成“人”字形的，慢慢的消失在空中……
秋天的城市也喧鬧起來(lái)，農(nóng)民伯伯們一個(gè)個(gè)背著竹筐，里面裝著他們的戰(zhàn)利品，來(lái)到市場(chǎng)上，大聲的吆喝著市區(qū)的人們爭(zhēng)先恐后的來(lái)買菜。農(nóng)民伯伯的臉上露出了辛福的笑容……
我喜歡這累累碩果的秋天，它象征著成熟和繁榮，也意味著辛福和快樂(lè)。秋天的美還有很多—在天空里，在大地上，在人們的心里，我們要用辛勤的汗水換來(lái)秋天碩果。我愛您，多姿多彩的秋天！秋韻，真美！
秋韻六年級(jí)作文 36
秋天，秋高氣爽，“霜葉紅于二月花”，既有一點(diǎn)兒悲涼與感傷，又有一點(diǎn)兒喜悅。秋天的美，是獨(dú)特的，是含蓄的，是令我魂?duì)繅?mèng)縈的。
很小的時(shí)候，總覺(jué)得秋天太凄涼、太沉悶了，相反，對(duì)那柳絮漫天，吹面不寒楊柳風(fēng)的春天卻情有獨(dú)鐘。每當(dāng)鄰家的哥哥打趣地問(wèn)我最喜歡的季節(jié)時(shí)，幼小的我便會(huì)睜著大眼睛說(shuō)：“春天”，光陰流逝，隨著越來(lái)越走向成熟，我厭倦了被太多人贊美的春天，漸漸地，對(duì)那肅殺的秋天多了一絲好感。現(xiàn)在再問(wèn)起那個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“秋天�！�
楓葉——無(wú)疑是秋天的象征。既然我那么愛秋天，當(dāng)然也就愛屋及烏地欣賞楓葉。它那小手掌般玲瓏的外形，總給人一種奇特的感覺(jué)，還有它那火一般的顏色，紅的耀眼，紅的使人心曠神怡，仿佛那熾熱的.心，給人以激情，以夢(mèng)想。記得我小時(shí)候天真地問(wèn)媽媽：“楓葉為什么那么紅？”媽媽疼愛地?fù)崦业男∧X袋，溫柔地說(shuō)：“因?yàn)闂魅~代表著命運(yùn)的變化，是生命的象征呀！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！庇脛⒂礤a的《秋詞》中的詩(shī)句來(lái)形容我的感受最恰當(dāng)了。
當(dāng)人們都在為“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇”的景象而贊嘆時(shí)，當(dāng)人們歡樂(lè)地唱著春的贊歌時(shí)，當(dāng)人們把春暖花開，百鳥爭(zhēng)鳴的景致寫成優(yōu)美的詩(shī)篇時(shí)。我寧愿坐在窗前，默默地欣賞那大自然的得意之作——秋。面對(duì)夾雜著一絲寒意的秋風(fēng)。我快樂(lè)，我愛慕，我不禁為之贊嘆！
秋天的美麗是最奇妙的，不像春那樣顯而易見，不像夏那樣易讓人察覺(jué)，也不像冬那樣提前就為人們帶來(lái)訊息，你必須睜大眼睛，仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特韻味。
秋韻六年級(jí)作文 37
有人喜愛桃紅柳綠的春天；有人喜愛驕陽(yáng)似火的夏天；還有人喜愛白雪皚皚的冬天。而我卻對(duì)碩果累累的秋天情有獨(dú)鐘。
秋天的果園里，柿子和我們捉迷藏似的，一個(gè)個(gè)躲在葉子后面，風(fēng)一吹，它們?cè)谄瑯淙~間若影若現(xiàn)，就像一盞盞紅彤彤的小燈籠在微風(fēng)中搖曳，那些可愛的小精靈仿佛在對(duì)我們招手：快點(diǎn)快點(diǎn)來(lái)摘我呀！這時(shí)候的板栗全身帶滿刺，有的還掛在樹上，猶如一只只小刺猬，蜷縮著身子；有的已經(jīng)落在了地上，張開了大嘴，露出了好像半年沒(méi)刷的兩顆大門牙；最開心的要數(shù)石榴了，你看它把枝頭都?jí)簭澚�，還咧開嘴笑個(gè)不停，結(jié)果笑撐了自己的肚子，只聽“噗”地一聲，把水晶晶果實(shí)都展現(xiàn)在我們的面前。是什么事情讓石榴那么開心，原來(lái)這都是因?yàn)榍锾斓膩?lái)到啊！
秋天熱鬧的不僅是果園，最喜悅的要數(shù)田野上了，看，面對(duì)笑彎了腰的稻谷，農(nóng)民伯伯有的彎著腰，揮舞著鐮刀，嫻熟的收割著稻子；有的挺直身子，正賣力地摔打著剛割下來(lái)的稻子，再把稻草捆成一把把，整整齊齊的擺放在田里；還有的直起身來(lái)，擦拭著臉上的`汗水，看著豐收年，臉上露出了幸福的笑容……
落葉是秋季里最常見的，我老家的村中央那幾棵高大的銀杏。到了這個(gè)時(shí)候，大地原來(lái)單一的素色被這些金黃的葉子所鋪滿了，仿佛大地鋪上一層厚厚的金絲絨毯，腳踩在上面，松松的，軟軟的，別提有多舒服了。我隨手拾起一片黃葉，仔細(xì)的觀察，一陣淡淡的清香便鉆進(jìn)了我的鼻子。我將這一片葉子夾進(jìn)我隨身攜帶的《草房子》里，想把秋天的清香與記憶深深的留在腦子里。
秋天雖沒(méi)有春天的絢麗，沒(méi)有夏天的火熱，沒(méi)有冬天的潔白，但你卻有著我們的豐碩收獲！
我愛你，秋！
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