【精選】六年級敘事作文合集5篇
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級敘事作文 篇1
時間飛逝，一眨眼的時間，童年與我永別了，青少年向我招著手，微笑著；一眨眼的時間，小學(xué)生活快要結(jié)束了，中學(xué)生活向我招著手，微笑著向我說：“快來吧�！保晃艺嫦雽r光老人說：“老人啊，您慢點吧！不要那么無情，讓我的童年是的快樂時光那么快的飛走了！老人啊！您慢點吧！您讓小學(xué)生活慢點結(jié)束吧！老人啊，您真的慢點吧！小學(xué)生活的結(jié)束，代表著分離，好朋友之間的的分離，等等。您何必那么無情呢？”
時光老人啊！一年級時我還不知道時間是什么；二年級時，只懂得一點點；三年級時，我懵懵懂懂，只知道時間過去了就沒法回去了；四年級和五年級才知道時間是那么的無情；六年級這兩個學(xué)期里，我發(fā)現(xiàn)這一年來，比任何一年都快。一個星期，一眨眼的功夫就過去了。當老師告訴我們今年是我們最后一個兒童節(jié)時，我心想：這是為什么？為什么這一年過的那么快，是因為我以前不懂得珍惜時間，不懂什么是時間，時光老人您給我的懲罰嗎？
大人都說老人走到很慢很慢，但為何您總是那么快！時光老人，我懇求您，您慢點吧！
六年級敘事作文 篇2
我即將畢業(yè)了！望向窗外廣闊的藍天，心里從滿對未來的希望，在我展翅高飛的當兒，萬般的不舍卻涌上心頭……
六年來，是老師孜孜不倦的教導(dǎo)，使我掌握了讀、算、寫的竅門，體會了學(xué)習的樂趣；是老師無私的奉獻，啟發(fā)了我的智慧，使我知書達理，懂得如何待人處事；是老師的發(fā)掘與栽培，讓我有機會施展才華……感謝你們的陪伴，讓我在成長的歲月中茁壯成長。?
回想這兩千多個日子里，課堂里有我們瑯瑯的讀書聲和歡歌笑語；樹萌下和走廊上，留下我們的足跡；球場上更有我們的活力。記得有一次，班上的女生在班際籃球賽中因微分之差而敗北，平日負責訓(xùn)練我們的幾個男籃球高手竟然哭了。曾幾何時，在辯論會上我們爭得面紅耳赤，勢不兩立，但一轉(zhuǎn)身卻又談笑風生……?
啊，六年前的我空手而來，六年后的今日，我卻滿載而歸！老師與學(xué)生之間的互動，同學(xué)之間的互愛與互助，將是我小學(xué)生活中最美麗的回憶！
六年級:紀錦淞
六年級敘事作文 篇3
賞花燈，是中華民族的傳統(tǒng)習俗。今年春節(jié)，我們?nèi)揖蛠淼搅宋挥陂L生街的九老仙都景區(qū)觀賞花燈。
九老仙都風景區(qū)在各個醒目處共擺放了19組造型各異的花燈。不必提花燈璀璨絢麗的耀眼華光，也不用提花燈精巧雅致的獨到造型，單是那燈名就足以讓游客心曠神怡，為之暇思無限。《蝶戀花》、《梁元帝賦詩》、《天鵝湖》、《聚寶盆》等花燈從設(shè)計構(gòu)思到工藝制作都暗含著九老仙都景區(qū)別具一格的匠心，展示出仙都曾經(jīng)的燦爛輝煌和世外桃源的清靜安寧。
在這些美麗的花燈中，我最最喜歡的就是《蝶戀花》了�！兜麘倩ā酚�4個非常漂亮的拱門組成，上面有許多的蝴蝶和花朵造型，在花燈的襯托之下，真是引人入勝。此刻，我仿佛是一個小小的花仙子，置身于許多漂亮的蝴蝶和花之中，遲遲不肯離去。
走著走著，我們便去看看湖中舞臺上的民俗表演，當看到《金龜戲蚌》時，媽媽對我說：“知道嗎？在你外婆年輕的時候，每年春節(jié)都會參加劃彩龍船、演蚌殼姑娘啊這樣的民俗表演，這就是馬山的民俗文化”。聽到媽媽這樣說，讓我感覺十分親切，更有點向往那時的生活。不一會兒，舞臺上唱起了“馬山民歌”，不禁讓我想起咱們“馬山民歌”還是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，頓時自豪感油然而生。
九老仙都風景區(qū)的花燈展，展出的是我們荊州深厚的文化底蘊，更滿足了游客對“年”文化的精神需求。璀璨絢麗、精巧雅致的花燈，不僅照亮了九老仙都景區(qū)，更照亮了荊州人民的喜慶與祥和！
六年級敘事作文 篇4
幼兒園，母親送我上了廈門最好的幼兒園之一——第一幼兒園。一幼緊挨著中山公園，離我家不近也不遠，母親每天都陪我上學(xué)、放學(xué)，走過那條我們閉著眼都能走好的路，日復(fù)一日于學(xué)校與家的兩點一線間。她總是在這些時間里給我講一些故事或是教我背首唐詩。我們沿著日照的'長影行走，望著匆匆的時光漸行漸遠。
上學(xué)的那段路，其實是很美的，從蓼花路開始，就很幽靜。蓼花路和中山公園隔著一條郁郁蔥蔥的馬路，樹在街邊自由地生長，走道干干凈凈。仲夏時節(jié)，陽光穿破蓊郁的樹蔭，在水泥馬路上涂上一抹濃厚的渾濁油彩。明亮的顏色，像是梵高的印象派油畫上刺眼的色塊，有著孩童笑容的甜美純真。我和母親在這扶疏的樹影下與時光錯肩。
秋天的時候，枯黃的落葉會鋪滿長街，我們踩著黃葉，聽著腳底落葉磨擦的真實的“唰唰”聲。有時我會拾起一朵凋零的花朵，手指揉著花瓣兒，任憑花兒的水分黏黏地粘住手指。走道沒有盡頭似的無限延伸，把我的快樂散播在長街的每個角落，我和母親的快樂就像玩拼圖似的拼拼湊湊地收集起來。
最美的一段路是從蓼花路出來過了馬路以后的那段路，路旁盡是高大的垂榕，榕樹散下她那濃密的棕發(fā)，遮住了刺眼的陽光，尤其是在酷熱的夏天，日光不偏不倚地充實著我們，母親趕緊拽著我躲進繁茂的榕樹下，迎接熱烈的陽光不甘心的瞪視。穿行于縱橫盤纏的榕須下，母親溫柔平和的聲音好像是從收音機里延續(xù)出的生命力一般娓娓道來：從《白雪公主》到《紅樓夢》；從我出生后前幾個月的“顛倒時差”作息到了頭頂上慈藹的榕樹爺爺……那些故事內(nèi)容我早已記不清了，只記得在那樣聒噪的夏日里，是母親溫柔的面龐和動聽的聲音一直洗滌著我，洗去我身上的焦躁和不安。
幼兒園仍靜靜地站在那里，看著孩子們童真的笑容一幅一幅印滿了小城堡的墻壁。每每走過，兒時的無憂景致一一從腦海中閃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有母親在榕樹下的笑容和聲音恒常永久。
我想，如果我有哆啦A夢的時光機或任意門，我一定會——若時光可倒流八年。
六年級敘事作文 篇5
我從小就喜歡和媽媽頂嘴，無論事情對與錯�？扇缃竦奈乙呀�(jīng)長大了，想那時候真不應(yīng)該呀。
我一直都是個挑食的孩子，媽媽對我的這種不良習慣也特別頭痛。記得上四年級的時候，媽媽給我準備好了飯菜。我走了過去，瞄了瞄餐桌上的菜很簡單，大部分都是剩菜，并且沒有一樣是我愛吃的。我就去廚房里拿出一袋方便面正準備去泡，媽媽邊說邊拉住我：“干嘛呢？快過來吃飯，不要吃方便面了。”我隨口說道：“今天的飯不合我胃口。”于是，媽媽走過來搶過我的那袋方便面：“不好吃也得吃。難道你忘了‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，��！女兒，古人都明白的道理，新時代的你難道不明白嗎？”說完，把我拉到餐桌旁。我撒著嬌：“不吃，就不吃！”媽媽生氣的把筷子往桌子上一放，說：“現(xiàn)在天氣這么熱，炒菜是多煩人的事��！再說這些菜我們也不能浪費呀。你難道不能理解我嗎？”“我不管�。。 蔽覜_這媽媽吼。
如今的我已經(jīng)上了五年級，按老話說，又上“一層樓”，意思是說讀的書又多了些，明白的道理也多了。拿老師的話說，思想認識又提高了不少。過去我對媽媽的那種態(tài)度，現(xiàn)在想來真是太過分了，實在感到慚愧。當我翻開語文書的第6單元時，眼睛中不時的有淚珠在滾動，心里萬分難受。母愛是那么的偉大，同時母親她的心靈又是如此弱小。感情也很脆弱，我哪曾想到過這些呢？我應(yīng)該更好的去珍惜母愛，珍愛媽媽！。我站在三樓的陽臺上沉浸在陽光的沐浴下，我欣喜我真長大了！
媽媽請您原諒我以前的不懂事，你的女兒已經(jīng)比以前進步了。請您相信，女兒隨著年齡和知識的增長，思想還會有更大的進步。因為我懂得“欲窮千里路，更上一層樓”的道理。
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