小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文：小書(shū)蟲(chóng)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文：小書(shū)蟲(chóng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他是誰(shuí)？長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而有神的眼睛，一只小小的蒜頭鼻。兩片厚厚的嘴唇，一張開(kāi)，就露出了兩顆大板牙。原來(lái)，他就是我們班新“出道”的.小書(shū)蟲(chóng)——任林山。
一天中午的午休班時(shí)，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。咦？任林山呢？哦，他不知從哪里搞來(lái)了一本《世界歷史》，正津津有味地看著呢！只見(jiàn)他：一會(huì)兒皺起眉頭，仿佛疑惑韓信為何背水一戰(zhàn)；一會(huì)兒豁然開(kāi)朗，仿佛終于揣摩出諸葛亮計(jì)謀中的奧秘；一會(huì)兒握緊拳頭，仿佛要與那殘忍的夏桀商紂決一死戰(zhàn)；一會(huì)兒喜笑顏開(kāi)，仿佛看到了孫臏的爐灶記把龐統(tǒng)大軍哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……
突然，付老師走了進(jìn)來(lái)，大家更認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)了。哎呀！不好！任林山還在那“攻讀史書(shū)”呢！我?guī)状伟抵刑嵝阉伤徊活�。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了他，輕手輕腳地走到了他的背后，盯著他看。全班的目光都聚集在了他身上，全班一片寂靜，仿佛掉一根針發(fā)出的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？伤詼喨徊挥X(jué)，繼續(xù)品讀著。當(dāng)時(shí)，我們真為他捏一把冷汗。我心想：任林山呀任林山，這下你可倒霉嘍！上午休班看書(shū)被老師抓住，這下你可有“好果子”吃啦！
可老師只是盯了他一會(huì)兒，嘆了一口氣，又走出了教室。下了午休班，我們紛紛擁向他的座位，七嘴八舌地向他描述了一遍。他卻只是淡淡地說(shuō)了一句：“是嗎？我怎么不知道？”說(shuō)完，又繼續(xù)看他的書(shū)了。
還有一次，我?guī)?lái)一本漫畫(huà)書(shū)，我剛看了一半。中午，我拿出了書(shū)，剛打開(kāi)封皮，，就被任林山發(fā)現(xiàn)了。他兩眼發(fā)光，纏著我要我借給他。我心想：我還沒(méi)看完呢，怎么能借給你？我便不搭理他，繼續(xù)看自己的，假裝不知道�？伤麉s不放棄，一會(huì)兒拉著我的衣角，低聲下氣地向我要；一會(huì)兒瞪著眼，故意找我的茬，想要要挾我……最后，我實(shí)在沒(méi)有了耐心，在他的軟磨硬泡下，把書(shū)借給了他。看著他拿著書(shū)興奮的樣子，我真是哭笑不得。
唉，他真是做到了“我為書(shū)狂”，真是條不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。
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