六年級(jí)樂(lè)趣作文

時(shí)間：2021-10-11 18:42:24 六年級(jí)作文我要投稿

【精選】六年級(jí)樂(lè)趣作文匯總六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】六年級(jí)樂(lè)趣作文匯總六篇

六年級(jí)樂(lè)趣作文篇1

　　兩年前，我們家里曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只寵物。

　　我們家的寵物是一只狗。因?yàn)檫@只狗渾身是由黃色和黑色的毛組合在一起的，所以我給它取名叫做花花�；ɑㄖ挥袔讉€(gè)月大，十分可愛(ài)�；ɑㄓ幸粋€(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)追貓�；ɑㄆ綍r(shí)吃一些幼兒狗的狗食，因?yàn)樗难例X還沒(méi)有完全發(fā)育完成。但是每當(dāng)我們吃飯時(shí)，花花總是會(huì)跑到桌子旁邊，一邊搖尾巴邊看著我。通常這時(shí)，我總是會(huì)給花花夾一塊瘦中帶肥，不老也不嫩的肉。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)看著花花那津津有味的樣子，非常有趣。

　　有一天，我?guī)еɑǖ叫^(qū)的花園里散步。就在我閑著沒(méi)事干時(shí)，腦子里出來(lái)了一個(gè)念頭：和花花玩捉迷藏�；ɑㄋ坪踔牢蚁胱鍪裁�，便一下子跑出好遠(yuǎn)到了一個(gè)我看不見的地方躲了起來(lái)。我開始倒數(shù)：“十，九，八……三，二，一。我來(lái)啦！”我興沖沖地跑到那個(gè)大致的方位，開始找了起來(lái)。這時(shí)，我看見了一條尾巴，心想：哈哈，被我逮著了吧！我躡手躡腳地來(lái)到旁邊，拿起那根尾巴一看——�。恳粔K破布！就在我抱怨的同時(shí)，我隱隱約約的看到了一個(gè)白色的東西飛似地跑，而后面是一個(gè)黑黃相間的東西正在拼命地追趕。我一看，原來(lái)是一條狗正在追趕一條野貓。我心想：花花也很喜歡追貓。什么？追貓！難道那條狗就是花花？我又凝神一看：果然是花花！我急忙從小道上抄近路，阻攔下了花花。我看看花花吐著舌頭的樣子，不禁笑了起來(lái)。

　　現(xiàn)在花花已經(jīng)不在了，因?yàn)榘职窒铀砩峡偸墙�，就把花花賣出去了。

　　每當(dāng)我在外面看到其它的狗時(shí)，總會(huì)不免會(huì)想起花花……

六年級(jí)樂(lè)趣作文篇2

　　每當(dāng)我坐在椅子上，邊曬著太陽(yáng)邊讀書的時(shí)候，總有種說(shuō)不出的愜意！讀書，是我生活中的一大樂(lè)趣。

　　媽媽說(shuō)，在我剛上幼兒園的時(shí)候，就開始喜歡上了讀書。那時(shí)，只讀些插圖、漫話類的《安徒生童話》和《小故事大道理》等。雖認(rèn)識(shí)不多的幾個(gè)字，但看著五顏六色的插圖，配上媽媽的講解，我聽得津津有味。每晚睡覺(jué)前，爸爸媽媽必給我講書中的故事，有時(shí)聽的入神，竟然忘了睡覺(jué)，鬧著他們硬要把整本講完才肯罷休。那時(shí)因?yàn)樽R(shí)字少，我也鬧出了不少笑話，常把長(zhǎng)像相近的字分不清，比如把“限”讀成“眼”，把“敘”讀成“叔”是常有的事，惹的大家哈哈大笑。我從那時(shí)起便覺(jué)得，書，是一個(gè)很有趣的東西，它能帶給我知識(shí)和快樂(lè)。漸漸地，我喜歡上了讀書。

　　爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)我喜歡讀書，當(dāng)然很開心。他們經(jīng)常帶我去書店，給我買一些適合我看的書，我家的書柜里早已放不下了，就連我的衣柜里都堆滿了書。

　　上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字漸漸多了起來(lái)。雖然有些書我似懂非懂，但還是讀得津津有味。因?yàn)榘V迷爸爸講過(guò)的《西游記》，我索性拿起一本沉甸甸的《西游記》原著自己讀了起來(lái)，幾個(gè)月后，讀完了一遍，我的感覺(jué)就像是“豬八戒吃人參果”什么收獲也沒(méi)有。

　　上到小學(xué)的高年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了更多的字，對(duì)古文的字意也有了一定的了解，便再讀了《西游記》，對(duì)書中的故事有了進(jìn)一步的理解。有時(shí)候我被書中的情節(jié)惹得哈哈大笑，有時(shí)候嚇得半夜輾轉(zhuǎn)難眠。我佩服孫悟空的一身正氣，欣賞唐憎的嫉惡如仇，連貪吃懶惰的豬八戒也顯得憨態(tài)可鞠。

　　讀過(guò)許多書以后，我的寫作水平也有了很大的提高，還懂得了許多課外知識(shí)。我也明白了“書讀百遍，其意自見”和“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。我對(duì)讀書也更加癡迷：它是一位魔術(shù)師，知識(shí)淵博也深不可測(cè)。

　　讀書，永遠(yuǎn)是我生活中最大的樂(lè)趣！

六年級(jí)樂(lè)趣作文篇3

　　我靜靜的在書桌前坐了下來(lái)，在日光浴下，我滿懷期待，準(zhǔn)備和文字一同跌進(jìn)浩瀚無(wú)垠的文學(xué)世界，填補(bǔ)人生及思緒的色彩。對(duì)于每天在學(xué)業(yè)壓迫下的我，讀書可說(shuō)是一帖獨(dú)一無(wú)二的靈藥，總讓我在全神貫注中，將煩躁的思緒化作一種難以形容的快感。

　　年幼時(shí)期，讀一本本的冒險(xiǎn)小說(shuō)是一天最重要的活動(dòng)，生動(dòng)活潑的文字，充滿抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)，總是深深吸住我的目光，令我欲罷不能，我的心靈及思緒也隨著情節(jié)的千變?nèi)f化而有了高低起伏。我和書總是形影不離，因?yàn)槲铱梢泽w會(huì)到讀書是平凡生活的一大享受。我最喜歡文學(xué)類及冒險(xiǎn)類的書籍，文學(xué)類的書能讓我在文字的薰陶下，無(wú)形之中增加腦海中的無(wú)價(jià)之寶，并改變自己的人生價(jià)值觀；冒險(xiǎn)類的書籍是思緒的調(diào)味料，可以調(diào)適情緒，并且觸發(fā)無(wú)限的想像力，豐富了生活。

　　不同的時(shí)刻讀書，所帶來(lái)的樂(lè)趣也不盡相同，在失意的時(shí)候讀書，帶給我的感受最為濃厚，在失意時(shí)讀書會(huì)遺忘腦海中繁瑣的心事，并且讓我不去理會(huì)外在的事物，為腦海注入喜悅的泉水，使我解脫束縛，聚精會(huì)神的鼓舞在書中的世界，造就了內(nèi)心的狂喜。

　　如果只拘泥在競(jìng)爭(zhēng)、或追名逐利，此時(shí)的讀書就失去了意義，并無(wú)法達(dá)到“富有樂(lè)趣”的效果，唯用一顆純凈去體會(huì)，才可達(dá)到最高境界——“充實(shí)、快樂(lè)”的感受。

六年級(jí)樂(lè)趣作文篇4

　　人人都擁有屬于自己的一個(gè)個(gè)樂(lè)趣。無(wú)論是什么樣的樂(lè)趣，都能帶給人們喜悅和享受。我也很享受活動(dòng)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。今天是星期五。蔚藍(lán)的天，柔軟的云，空氣特別清新�；氐綄W(xué)校時(shí)，旁邊的大樹伯伯在招手，小草在點(diǎn)著頭，小鳥在喳喳的唱歌，似乎要告訴我：“今天的‘團(tuán)康’活動(dòng)準(zhǔn)備好了嗎？”

　　“準(zhǔn)備好啦！”對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，今天我們要進(jìn)行‘團(tuán)康’活動(dòng)。上課鈴響了，同學(xué)們好像興奮過(guò)度，遲遲未能閉嘴，老師生氣了，弄得我們是最后一個(gè)去禮堂活動(dòng)的班級(jí)。其他班級(jí)已經(jīng)到齊了。我們安靜的坐在地板上，細(xì)心的聽著老師講的詳細(xì)規(guī)規(guī)則。聽完規(guī)則后，我們略懂略懂，老師做了次示范，然后開始游戲。

　　“鳥巢！”老師說(shuō)出口令，看！我們這些“鳥巢”正在東奔西跑的找小鳥，一開始時(shí)，我像一只迷茫的羔羊，不知去哪，但是我慢慢靜下心了，鎖定了目標(biāo)，我像一支離弦的箭似的，趕緊朝小鳥奔去，生怕這個(gè)目標(biāo)會(huì)被人搶走，如果我比對(duì)手們跑得慢一點(diǎn)，那么我就會(huì)被淘汰。然后，我們又去了操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)，天空下著毛絨絨的細(xì)雨使氣氛又添了點(diǎn)殘酷。活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，淘汰的人越來(lái)越多，游戲中，同學(xué)們?cè)阪覒�、歡笑。嘻哈的笑著，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。“嗒、嗒�！卑グ。麓笥炅宋覀兝仟N地跑回教室，同學(xué)們看到別人狼狽不堪時(shí)，哈哈大笑起來(lái)了。有喜有悲，有笑有淚，即需靈活頭腦，又能增進(jìn)友誼，這就是活動(dòng)的樂(lè)趣。

六年級(jí)樂(lè)趣作文篇5

　　昨天夜里下了一場(chǎng)好大的雪，今天中午，終于放晴了。出門一看，屋頂，大樹，地上，都被一層厚厚的白雪籠罩著，仿佛帶上了一頂厚重的白色帽子，天地之間也變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，很是壯觀。

　　看到這樣的景象，我想堆雪人的玩感油然而生。于是拉上本不情愿的姐姐，連忙準(zhǔn)備了一些鐵鍬，小桶，和一些堆雪人的`工具。

　　來(lái)到院子里，我們才開始真正地忙乎了起來(lái)。我和姐姐先用鐵鍬把許多的雪鏟到一堆，又戴上手套，想把雪堆排成一個(gè)橢圓形，來(lái)當(dāng)雪人的身子�？墒�，拍雪堆可沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。只見，一會(huì)我們把雪堆拍的太扁了，一會(huì)又把雪堆拍的太棒了，忙忙乎乎好一陣，才終于拍好了雪人的身子。我走遠(yuǎn)了看，就像一座巍然屹立的小山。

　　這時(shí)我感覺(jué)到越來(lái)越冷了，寒風(fēng)刺骨。于是我萌生了放棄的念頭。我心里想：“拍一個(gè)雪人的身子就已經(jīng)這么不容易了，還要把雪人全部完成，那得多難�。∥疫€是回屋舒舒服服的呆著吧。想到這，我轉(zhuǎn)身就要回到屋里，姐姐看出了我心中的想法，用譏諷的口氣對(duì)我說(shuō)：“王妍，如果你現(xiàn)在走的話，你可就是個(gè)不折不扣的逃兵啦！”姐姐說(shuō)的兩個(gè)字“逃兵”深深地刺痛了我，是��！姐姐說(shuō)得對(duì)，做事情如果沒(méi)有毅力的話，哪有怎么會(huì)成功呢？如果我現(xiàn)在走了，可真就是逃兵了。我迅速地蹲下身捏了一個(gè)雪球向姐姐扔了過(guò)去，雪球立刻在姐姐的身上散開了花：“誰(shuí)要當(dāng)逃兵了，我可沒(méi)有！”姐姐笑著也捏起一個(gè)雪球向我打來(lái)。就這樣嬉玩打鬧了好一會(huì)兒，才開始回到正題。

　　接下來(lái)我們考慮怎末做雪人的腦袋，想了幾種辦法都不行，最后終于商量出了一個(gè)可行的辦法：先捏起一個(gè)小雪球，在雪地上來(lái)回的滾，滾到比身子小一點(diǎn)的時(shí)候，就可以做雪人的頭了�？墒侨f(wàn)事都是想起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們先看哪兒的雪比較粘，然后捏起了一個(gè)小雪球，準(zhǔn)備在粘的雪地上滾，可是剛開始問(wèn)題就接踵而來(lái)了，在雪地上滾的小雪球總是滾著滾著就滾碎了，重復(fù)了幾次都是這樣，最后我們終于得到了解決的辦法，開始捏小雪球的時(shí)候就捏的緊實(shí)點(diǎn)，滾的時(shí)候就不容易碎了。我們開始滾著的時(shí)候，只能蹲著身體，后來(lái)快滾好的時(shí)候就可以微微起來(lái)了。終于，雪人的腦袋滾好了，我和姐姐其心協(xié)力來(lái)把雪人的腦袋搬上了雪人的身體，又用直尺把雪人的腦袋修成了圓形。這樣，一個(gè)雪人的輪廓就出來(lái)了。

　　最后，我們準(zhǔn)備給胖乎乎的小雪人填上鼻子眼睛和嘴巴。我們先用紙杯當(dāng)嘴巴，可是看了看，搖搖頭，覺(jué)得不滿意，后來(lái)找到了一根彎曲的鮮紅色辣椒作為雪人的嘴巴，又用兩顆亮晶晶的小黑石作為雪人的眼睛，使雪人的眼睛看以來(lái)炯炯有神，接著找來(lái)了兩枝黃色的樹杈插在雪人的身上，當(dāng)做雪人的手，最后又把我自己的帽子給小雪人戴上了。小雪人看我們把它自己裝飾得這么漂亮，對(duì)我們咧開嘴，笑了。

　　我看著這么漂亮的小雪人想著：“這小雪人給我?guī)?lái)的無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)，它也教會(huì)了我一個(gè)人生道理，做事情，不要輕言放棄。