六年級螞蟻的作文

時間：2022-02-10 13:18:50 六年級作文我要投稿

六年級螞蟻的作文匯總九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級螞蟻的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級螞蟻的作文匯總九篇

六年級螞蟻的作文篇1

　　可愛的動物在生活中無處不在，有人喜歡憨厚老實的小狗；有人喜歡機靈可愛的小貓；還有人喜歡笨拙有趣的小黃鴨，雖然我不怎么喜歡小動物，但也不影響我對這篇作文的造作之心。我喜歡的動物是一種很不起眼的小昆蟲——螞蟻。

　　有人問我為什么喜歡這極為平常的螞蟻？是因為它們有許許多多的可貴精神值得我學(xué)習(xí)。你看它個頭不大，長著一只小小的腦袋，頭上兩條細細的觸角，在微風(fēng)中微微顫抖，你可別小瞧它，它還是傳遞信息的重要工具呢？螞蟻的牙齒尖而有力，他能搬運比自己身體大過幾十倍的食物，它還有兩個如同粘和在一起的“黑米�！彼频纳眢w，螞蟻有六只腳，爬起來敏捷自如。

　　大家聽過歷史中有關(guān)螞蟻的故事吧：“在楚漢相爭的最后一役，項羽的十萬人馬被韓信的三十萬大軍圍困于垓下，項羽兵敗，逃至烏江邊，正要乘一只小船渡江時，突然看見江邊由螞蟻組成的‘楚霸王死’四個大字，他長嘆一聲：‘此乃天意，非戰(zhàn)之過也�！f完拔劍自刎。原來這是韓信的計謀，他用蜂蜜預(yù)先就寫下這幾個大字，螞蟻見蜜而來，致使十分迷信的楚霸王受騙上當�！庇纱丝磥砦浵佔類鄢蕴鹗�。

　　除此之外，螞蟻還有其他習(xí)性，例如：螞蟻能預(yù)報天氣，假如天要下雨前，它們往往會“撤離”蟻穴，到高的地方“安營扎寨”。

　　螞蟻還是一種爭搶好斗的動物，螞蟻與毛毛蟲的“戰(zhàn)斗”你可曾見過，而我卻觀察過他們打斗的過程：一群螞蟻正在與一只毛毛蟲進行“決斗”，只見幾只勇敢的螞蟻沖上去對著毛毛蟲就是一口，毛毛蟲被螞蟻擊倒，又有幾只螞蟻沖了上去，死死咬住毛蟲不松口，可毛毛蟲也不甘示弱，立刻扭動身體在地上滾動起來，用來清除身上的螞蟻。一會又來了一大群螞蟻用小鉗子似的嘴緊緊夾住蟲子那胖乎乎的身體，蹬開八字腳，有的在前面拼命地拖，有的在后面使勁地推，毛蟲最終還是被螞蟻“打”的無力還擊，最后還是被螞蟻拖到洞口，四分五裂后搬回了家。雖然螞蟻死傷很多，但是它們那種團結(jié)協(xié)作、永不放棄的精神，打倒了比自己高大好幾倍的毛毛蟲。

　　我敬佩那些勤勞能干、不屈不撓的螞蟻，我贊美那些團結(jié)協(xié)作、勇于抗爭的螞蟻，想到這里，我對這些小小的生靈產(chǎn)生了深深的敬意。

六年級螞蟻的作文篇2

　　在豐富多彩。洋溢著快樂的暑假里，我細心地觀察到螞蟻這種弱小卻堅強。失敗卻永不言棄。辛苦勞動卻任勞任怨的動物。它們教會了我許多許多……

　　在一個風(fēng)和日麗的下午，我在自己家門前的一塊充滿生機的菜地上捕捉美麗的小蜻蜓。正當我興高采烈地嬉戲之時，我突然看見一條長長的“螞蟻大軍”在馬不停蹄地搬運過冬的糧食。只見這“螞蟻大軍”拍著整齊的隊伍，一只一只地邁著大步，扛著比身體大幾倍的東西威武的走著，頗有勢不可擋的氣勢。

　　我看見一只比其他螞蟻大一些的螞蟻長官在隊伍旁指揮著交通，不是的訓(xùn)斥一些慢吞吞的螞蟻。他揮舞著小紅旗（它的手）左擺右擺，“螞蟻大軍”的前進速度更快了。

　　我想戲弄一下這些小螞蟻們便用大拇指往地上鉆了幾個深深的洞。那些“螞蟻大軍”還沒有意識到危險的降臨，只見他們朝著洞出走一下子都掉進去了。它們手忙腳亂的向上爬去，可是由于洞壁全是細膩的小沙土，它們一次次從洞壁摔落，可它們又鼓起信心，像一個個訓(xùn)練有素的攀巖者，向遙不可及的'洞外爬去。可他們還是狠狠的摔下去，趴在動地奄奄一息。

　　我本想將它們救上來，正當我準備救他們時，這些“小士兵”卻奇跡般的又站了起來。他們望了望洞外湛藍的天空。悠悠的白云之后，用一股強大的力量迅速的向上爬。一會兒，它們經(jīng)不可思議地都上來了。它們挺了挺身子，在陽光下繼續(xù)不知勞累地工作。我不禁為之一驚。

　　小小的螞蟻教會了我在困難面前決不低頭，無論在什么困境都要充滿信心地面對它。挑戰(zhàn)它。堅持不懈必然取得勝利的道理。小小的螞蟻中蘊含著這么大的道理，有誰不為之震驚呢？

六年級螞蟻的作文篇3

　　一個星期天的早晨，我早早地寫完作業(yè)，在家門口坐著發(fā)呆，忽然我看到一支螞蟻的小分隊，于是我便觀察起它們。這支小分隊中有五只小螞蟻，我猜它們應(yīng)該是五個偵查兵吧。你看，它們不一會兒就停下來四處觀望。就這樣，我跟著它們的腳步，進入到了螞蟻王國。

　　它們走著走著，突然發(fā)現(xiàn)了一塊對于它們來說非常大的硬糖，它們便跑過去搬。可是無論它們怎么用力，那塊硬糖都一動不動，于是其中一只螞蟻跑走了。開始我以為它是放棄了，但是我錯了，原來它是去找?guī)褪至�。幾十只螞蟻一起用力，終于把那塊糖搬了起來。一路上跋山涉水，最終回到了蟻穴。在它們進去的同時，我化作了一陣風(fēng)，和它們一起進去了。原來蟻穴里是這樣寬闊呀，里面有十二個出入口，有許多螞蟻進進出出，運送著糧食和裝修用的材料。里面還有多到數(shù)不清的房間，育嬰室里保姆正在照顧螞蟻寶寶，糧倉里幾只螞蟻正在整理糧食……

　　突然，幾只螞蟻說：“快下雨了，1號糧倉離地面太近了，必須趕快把1號糧倉的糧食全運到5號糧倉去！”大量的螞蟻都趕去運糧食了，于是我也搖身一變，變成了一只螞蟻加入了運送糧食的行列中，和螞蟻們一起搬運�？墒窃谶\的途中我累得實在不行了，就慢下了腳步，突然我覺得我背上的小米變輕了，回頭一看，原來是一只螞蟻幫我呢！就這樣，我和所有的螞蟻把糧食全部運完，簡直忙得不亦樂乎。

　　直到黃昏時分，媽媽把我的靈魂呼喚回來，我才離開螞蟻王國。

六年級螞蟻的作文篇4

　　那天我好像是見了螞蟻搬家，想到了很多。近幾年來，人們都在提倡環(huán)保�？墒�，由于多年的濫砍濫伐，造成了讓人們無法彌補的過錯。數(shù)以百計的動物都離開了人類，不再回來，人們就這樣永遠地失去了它們，這便是大地給人類的處罰。人們不僅僅是破壞大地上的生物，而且，還破壞了大氣層。大量的建造工廠，工廠的廢氣又大幅度增加，排出的尾氣，也聚集起來沖向大氣層。如果人們還這樣的話，那么，臭氧層一定會有空洞的，到那時……幸好，人們還是醒悟過來了，有的已經(jīng)是用天然氣作為動力源了！

　　雖然，人們在不斷地改善著，彌補著，但，有的東西，失去了，就是失去了，彌補得了嗎？滅絕的動物回不來了，現(xiàn)存的又怎樣呢？還不是失去了自己的一些能力！小狗的嗅覺，不再像是以往那樣靈敏，螞蟻搬家也不再下雨。

　　但，螞蟻們還是都拿著行李向高處爬。開始它們都拿出行李來，后來就出發(fā)一起向高處爬，現(xiàn)在的高處已不是只能躲過雨水沖擊的地方就行了的，而是想去一個沒有人類的家園。它們用四股有節(jié)奏地使勁地爬，向高處爬時，雖然很累，可是，它們?yōu)榱硕汩_人類都咬著牙向上爬。年長的螞蟻拄著做的拐杖匍匐前進。在中途受傷的螞蟻被一些年輕健壯的螞蟻抬著走，盡管困難重重，也決不放棄這次螞蟻的“大逃亡“活動。它們越走越遠，走向了另一個星球，一個人類不可能去的星球。

　　就這樣螞蟻們悄悄的離開了我們，看見它們搬家的人都以為要下一場大暴雨，結(jié)果，是越來越旱。

　　人類就是這樣，眼睜睜地看見小動物的遠走，遷徙。雖然滅絕的動物是回不來了，那些站在生死線上的瀕臨滅絕動物，人類不再傷害它，而保護它，它們還會多起來的！

　　螞蟻們聽見了我的心里話，并相信了我，它們騰著云駕著霧，浩浩蕩蕩地回來了，從那個人類不能去的星球回來了，瞧，那個不是滅了的動物嗎？螞蟻說：“它們想再給我們一次機會，如果還像是以往那樣，那么我們所有的動植物都會走的！““謝謝！謝謝給我們這次機會！“我大聲說。

　　這時候，我醒了，這一切原來是場夢，已是深夜一、兩點鐘，皎潔的月光穿過萬物來到了我的床邊，眼睛怎么睜也睜也不開的我，又入夢了。

六年級螞蟻的作文篇5

　　跟往日一般，又是一個微風(fēng)徐徐的傍晚，走出高聳的大門，好家伙！

　　望見了一對井然有序的螞蟻舉起在我們眼中垃圾又只有丁點的東西，但想必在他們眼中肯定是大塊頭，我跟著他們的隊伍來到他們舒適的王國，一個年邁的“公民”揮動著手臂，指揮著這支隊伍，讓他們把食物放到糧倉，嘿！我覺得他一定是最資深的指揮員了！

　　近處的草叢中，兩個優(yōu)雅的公民正有節(jié)奏似的揮動著觸角，在原地打著圈，綠草是他們合身的舞衣，樹葉飄落之聲是他們優(yōu)美的音樂，不時的有懂音樂的公民們經(jīng)過，他們碰著觸角，閑聊著，當著評委。

　　公民的生活可真多彩。

六年級螞蟻的作文篇6

　　在生活中，每一種動物都有可能給你啟示，每一件事情都帶給你啟發(fā)，而給我很大啟示的是螞蟻。

　　那天是星期天，天空一望無云，碧空如洗。我手里拿著餅干，悠然自得的賞花。忽然我發(fā)現(xiàn)在花盆后面有一只小螞蟻，它也正在自由自在的散著步呢。我蹲下來，觀察著這只小螞蟻，我把手里拿著的餅干放到了離螞蟻前面不遠的地方，然后觀察著。本以為螞蟻一定會把餅干慢慢吃了，可是我錯了，螞蟻爬過餅干，看了一下，然后就走了。我正在納悶，這么大的餅干，它為何不吃？我發(fā)現(xiàn)它走到了前面，似乎在蠕動著它的觸角。繼而引來了“千軍萬馬”。原來他是要尋找其他同伴的幫忙，把最后一塊餅干搬到家里，同同伴一起分享。突然，我覺得小小的螞蟻也有了神奇的力量，他們一人抬起了那小小的一角，就這樣靠著他們這千軍萬馬的力量慢慢搬回了洞里。弱小的螞蟻原來也有這么神奇的力量，那是因為他們懂得團結(jié)就是力量。

　　動物尚懂得如此，而我們?nèi)祟愐哺鼞?yīng)如此，只要團結(jié)一致，眾人一條心，其利可斷金。這就是團結(jié)的力量，這就是螞蟻給我的啟示。

六年級螞蟻的作文篇7

　　夏日的早上，雨后，我?guī)е厶呛涂鞓返暮眯那槿タ赐业泥従印∥浵?/p>

　　沿著它們經(jīng)常走動的小路上尋找它們的身影。濕濕的地面上，草叢里、花壇里、斜坡上的墻角里，都不見它們的身影。在哪里呢？我的朋友。一路尋覓，來到了我家院子的墻根下，這里地勢高，地面也干燥，也是朋友們平時最愛玩耍的地方。果然，我在這里找到了他們，一只只棕褐色的小螞蟻。我的目光跟隨著他們，在磚地上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后來到了一條長長的磚縫。那里正有許多螞蟻忙碌地進進出出，原來這是他家的大門。我真想和他們打個招呼，可惜他們聽不懂我的語言。

　　于是，我把帶來的禮物——蜜糖，用筷子蘸了一滴放在大門旁邊。一陣風(fēng)吹來，一股甜甜的香味隨風(fēng)飄散。很快的，我的朋友們發(fā)現(xiàn)了這甜美的禮物，他們紛紛來到門外，好奇地看了一會兒，就禁不住美味的誘惑迫不及待地享用起來。不一會兒，小小的蜜滴周圍就聚集了滿滿一圈的小螞蟻，他們一邊用前面的雙手捧著蜂蜜津津有味地吃著，一邊用觸角親熱地互相交談，好像在說：“真好吃呀！快多吃點吧！”

　　我見他們吃得香甜，又用剩下的蜂蜜在旁邊建造了一個大型的蜜湖。我撿來了一片小樹葉放在蜜湖中心做小島，又用一張小紙條在湖上搭了一座小橋，一頭連著湖岸，一頭接著小島。然后，又拾來兩顆小果實放在小島旁邊做小丘。最后，我用筷子蘸著蜂蜜勾出一條小河把蜜湖和小蜜滴連通在一起，構(gòu)成了一個大型的游樂園。這回小螞蟻們可一下子炸開了鍋，他們順著蜜河很快地發(fā)現(xiàn)了大蜜湖，他們開心極了，趕緊派人回去報信。大部隊開來了！爭先恐后地趕赴游樂場。有的在湖邊暢飲，有的在小橋上漫步，有的在小島上探險，還有的把蜜湖當成了溜冰場，在上面快樂地滑來滑去。大伙兒高高興興、熱熱鬧鬧地走到湖邊一同享用起美餐來。

　　多快樂的大家庭呀！有這么多相親相愛的兄弟姐妹們，看著它們我心里也仿佛喝了蜂蜜那么甘甜、那么醉人！

六年級螞蟻的作文篇8

　　中午，我吃完午飯，跑到樓下，正準備去找朋友玩。

　　突然，一大群螞蟻正排著隊往洞里搬食物，看到這兒。我就想起老師布置的那篇自己命題的作文。我就想，要是我觀察了螞蟻，不就可以寫作文了嗎。于是，我就開始觀察螞蟻。我跟在螞蟻后面一直走，到了螞蟻洞的洞口，螞蟻一進去就再也不出來了，我站在洞口也不是辦法，我就拿來手電簡對著洞里照，對左照，沒看到，對右照，也沒看到。后來，我拿來放大鏡才看清楚，原來有一只大螞蟻正在產(chǎn)卵，它不停的顫抖著身子，卵就一顆又一顆的掉了下來。小螞蟻們就用自己的雙手接住卵，很有秩序的向孵卵室走去。

　　我又用手電簡照著孵卵室，只見孵卵室里面，很有秩序的擺著整整齊齊的卵，一會兒，許多小螞蟻鉆破了殼，都探出了小腦袋，來到這個世界上。我看了看表，哇！已經(jīng)五點多了，我趕忙跑回了家。

　　今天可真高興呀，因為我觀察了小螞蟻們的生活習(xí)慣和特點。

六年級螞蟻的作文篇9

　　我家樓下有一棵大梧桐樹，枝粗葉茂，每年夏天，奶奶和一些老人經(jīng)常在樹下乘涼聊天。

　　一個星期天下午，我扶著奶奶下樓到樹下乘涼。奶奶把一些水果和面包分給大家，她們一邊吃著，一邊聊得哈哈大笑。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻從洞巢里紛紛跑出來尋食，有的爬在果核上一動不動，有的東奔西走。我拿一根樹枝正準備驅(qū)趕螞蟻時，奶奶立刻阻止說：“螞蟻是人類的良師益友，你好好觀察它們，可以從中感悟到生命的力量�！蹦棠滩焕⑹莻€教師，說出話來總是讓人欽佩，怪不得好多老人都愿意和她聊天呢。

　　老人們不停地在談笑，我聚精會神地觀察螞蟻。我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正在搬動一個比它大好幾倍的面包屑。它搬不動，走開了，可走了幾步后又返回來繼續(xù)搬，就這樣來回十多次，最后，它使出最大的力氣，慢慢地把面包屑推到洞巢口。我不禁驚訝，一只小小的螞蟻竟然有如此大的力量和毅力！我心里想，在今后的學(xué)習(xí)生活中，只要像螞蟻一樣堅持不懈，還有什么困難克服不了呢。

　　我又把面包碎片捏成一個比黃豆還大的小團團扔到地上，我暗暗自喜，這下可搬不動了吧。可是，驚奇的一幕出現(xiàn)了。有20多個螞蟻爬在面包團上，沒有一只螞蟻在吃食，它們有的圍爬在面包旁團團轉(zhuǎn)，有的走來走去，不停地去和別的螞蟻接頭。不一會兒工夫，一大群螞蟻把面包緊緊地包圍住，面包團十分緩慢地在移動，在移動中，又不斷地有新伙伴加入，最后，面包團全被螞蟻群掩蓋住了，而且面包團以更快的速度向洞巢移動。不一會兒，面包團不見了，一群螞蟻又急匆匆地走出洞口尋覓其它食物了。

　　螞蟻的堅強毅力、團結(jié)合作、齊心協(xié)力的種種行為，深深地觸動了我的心靈。

　　記得五年級時，我被推選為體育委員，在全校舉辦的拔河比賽中，我給班級的參賽隊取名為“螞蟻隊”。通過層層選拔，最后，我們的“螞蟻隊”與久負盛名曾獲得二連冠的“大象隊”進入決賽。賽制為三局兩勝。在第一局比賽中，“大象隊”很輕而易舉的把我們拖得滿地打滾。但我們并不灰心，采取先“頂”后“進”步步為營

　　的策略，打垮了“大象隊”求勝心切的心態(tài)，駁回了一局。在決定勝負的第三局中，我們以先發(fā)制人、迅雷不及掩耳之勢，反其道橫掃了“大象隊”往日的威風(fēng)。

　　比賽結(jié)束了，但在好多日子里，全校師生仍在津津有味的談?wù)撝魏颖荣惖那榫埃谡務(wù)撝腥藗兌荚谒伎贾粋€問題：螞蟻為何能戰(zhàn)勝大象？

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