有關(guān)六年級(jí)的遐想作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的遐想作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的遐想作文 篇1
星星閃爍著，像是仙女們鑲在夜空的鉆石，璀璨、耀眼；星星閃爍著，像是那水靈靈的眼，眨動(dòng)著，似乎在期待著什么，渴望著什么；星星又好像是一滴滴濺起的水珠，是那樣的純凈、無(wú)暇，讓人不由自主地沉迷······
在那段自由自在的童年時(shí)期，我便愛(ài)上了那星羅棋布的夜空。那時(shí)正值夏季，我常常在院里攤上一張涼席，愜意地躺在上面，任憑徐徐微風(fēng)吹拂我的臉龐。那時(shí)的夜空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍著，散發(fā)著迷人的光華，著實(shí)令我陶醉。一切煩惱都被拋開(kāi)，只有舒適，安詳，愉快……
夜，是孤獨(dú)的，是寂寥的，仿佛蒙著層神秘的面紗；星，是璀璨的，是奪目的，仿佛是個(gè)膽大的孩子，悄悄揭開(kāi)夜的面紗，陪伴在其左右，為孤獨(dú)的夜空增添了幾分光彩……
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”哼著歌仰望星空，我不禁想起了數(shù)星星的孩子——張衡。當(dāng)初的他是否也和我一樣喜愛(ài)星空呢？是否也像這樣6仰望星空呢？想著想著，我不由自主地笑出聲來(lái)。
雙魚(yú)座是個(gè)愛(ài)幻想的星座，偏偏我就是這樣一個(gè)孩子。魚(yú)兒，為何會(huì)到天上去呢？我在不斷地尋找答案……太陽(yáng)已射完，后羿的使命也結(jié)束了。一天，他到河邊釣魚(yú)。忽然，兩條身披金色魚(yú)鱗的魚(yú)躍出水面，宛如王者般閃耀金光。后羿卯足了勁，魚(yú)鉤用力一甩，便將魚(yú)甩到了銀河中。魚(yú)兒在天上活蹦亂跳，漸漸變成了雙魚(yú)座……
我曾幻想，幻想星星是太陽(yáng)公公送給月婆婆的定情信物，陪伴她度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜……直到月圓之夜，月婆婆才珍重地收起來(lái)，夜空，就這樣形成了……
星星，為我的童年帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看夜空的角度也有所不同。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨”無(wú)論多么漆黑的夜晚，星星都會(huì)伴隨著你，指引我們前進(jìn)。它是困難中的希望，它是黑暗中的光明，它是指引我們前進(jìn)的燦爛明燈！它雖不如月光那樣皎潔，不如陽(yáng)光那樣燦爛，但它卻是我們?nèi)松飞系牧α吭慈�，在黑暗中，為我們指引正確的方向！
我愛(ài)這美麗的星空，我更愛(ài)那耀眼的繁星�。�！
六年級(jí)的遐想作文 篇2
眼前的蛋糕上有十四根燃燒的蠟燭，望著這十四團(tuán)跳動(dòng)著的火焰，我卻遲遲不肯吹滅。因?yàn)樗紵龤q的記憶，閃爍著十四歲的夢(mèng)。
突然間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了……
十四歲，正值金色年華，我邁著輕盈的步伐步入人生美好的青春，傾聽(tīng)生命里每一次跳動(dòng)的節(jié)奏，感受生命力的堅(jiān)韌與斗志。十四歲，我學(xué)會(huì)了去調(diào)節(jié)生活，當(dāng)考試不理想時(shí)，我不再過(guò)分自責(zé)，也不再向別人投去羨慕的目光。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了如何克服面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的恐懼。成績(jī)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都很重要，如果成績(jī)一時(shí)上不去，那就要學(xué)會(huì)忍耐，忍耐別人異樣的目光，我不甘心被眼前的困難所吞噬，從而煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，在忍耐中鍥而不舍地去尋覓和追求！十四歲，我可以把自己的事情處理得妥妥貼貼，還會(huì)用種種道理說(shuō)服父母，告訴他們我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以飛翔了！十四歲，老師告訴我——學(xué)會(huì)控制自己的言行，駕馭自己的命運(yùn)，我將努力去奮斗，命運(yùn)就在自己的手中。
十四歲是美好的。我的追求，我的向往，我的夢(mèng)想，伴隨著我一起成長(zhǎng)，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感。我將用自己的汗水實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)人生。
六年級(jí)的遐想作文 篇3
噗咚，魚(yú)兒浮出水面，自然擺動(dòng)身體，又流回河流中。冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，是一派清新的世界，春天又來(lái)了。
清晨，我漫步在花園中，與大自然融為一體，去感受著春意。不經(jīng)意間，望見(jiàn)草叢邊那一抹綠色，思緒帶我回到了那個(gè)春天，那個(gè)時(shí)候，也是在這么一個(gè)花園里。
父親在閑暇之余于花園里種了一些花草，供人觀賞，花園里春意盎然！我悠閑地觀察這些花草的生長(zhǎng)情況。有許多種子已經(jīng)破土而出，成為嫩綠的莖了�？粗@些小生物，我不禁感嘆大自然的奇妙，期盼著他們長(zhǎng)大。
過(guò)了兩天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)在一塊兒石頭縫里，竟然隱藏著一株無(wú)名花。可惜他已經(jīng)被這惡劣的地理環(huán)境所摧殘的快要枯萎，那弱小的身軀像是快要被折斷，顏色卻還是嫩綠色，奄奄一息，我惋惜地說(shuō)：真是可惜了這株無(wú)名花，未能尋到他生命的春季就要枯萎了！
這時(shí)，一個(gè)小女孩兒走過(guò)來(lái)。他看了看，石頭縫中的無(wú)名花，天真無(wú)邪的臉上多了一份苦惱。他問(wèn)我，姐姐你說(shuō)這話可以活下來(lái)嗎？我看了看，小女孩兒她衣著簡(jiǎn)潔，胖嘟嘟的臉上寫(xiě)滿了期盼…
我不忍心打破他的希望，只是靜靜的和他說(shuō)：這花的生命很不幸，生存的希望很渺茫。
女孩兒臉上多了份失落，許久，他眼神堅(jiān)定的說(shuō)：不過(guò)我相信只要有期盼，有希望，這花一定可以存活下來(lái)的！說(shuō)完，他走了。
望著他，堅(jiān)定而執(zhí)著的背影，我沉默不語(yǔ)。
不知過(guò)了多久，偶然間在花園里，我久久佇立在那么綠色前，他如今已經(jīng)成長(zhǎng)了，在石頭縫里終成為一株真正的逆境之花。
那個(gè)小女孩兒的話在腦海里久久不能消失，因?yàn)榱似谂�，無(wú)名花，成長(zhǎng)為逆境花。
因?yàn)橛辛似谂涡∨簤?mèng)想成真！
因?yàn)橛辛似谂螣o(wú)名花，綻放出生命的意義。
這個(gè)春天，新的奮斗，新的歷程，也是這個(gè)春天，讓我懂得生命的真諦！
六年級(jí)的遐想作文 篇4
茫茫夜空，月亮投下一抹白紗似的光芒。風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一縷沁人心脾的芳香。獨(dú)自一人漫步在靜謐的夜空之下，在清風(fēng)搖曳中，在月光的籠罩下，邁著沉重的步伐，嘆息了一聲又一聲……
只記得孩童時(shí)，在家人滿懷憧憬的描述下，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神奇而又美麗的地方——大學(xué)。由于當(dāng)時(shí)的無(wú)知，只知道它是一個(gè)可以改變命運(yùn)，可以讓自己每天都有美味可口的零食吃，可以讓自己每天都有趣味無(wú)窮的玩具玩的地方。于是夸下�？谡f(shuō)：“將來(lái)有一天，我一定會(huì)考進(jìn)大學(xué)的�！笨墒窃趫�(chǎng)的人，有的卻認(rèn)為我還小，胡言亂語(yǔ)。有的則向我嘲笑的目光。不服輸?shù)奈腋静辉诤鮿e人的看法，并天真的認(rèn)為，我是一個(gè)與眾不同的人，是一個(gè)能考上大學(xué)的人。
上學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是多么愚笨的人��！從老師的的斥責(zé)聲中，從同學(xué)的譏諷聲中，從一次一次鼓起希望最后又以失望告終的考試中，即使家人對(duì)我從未抱任何希望，可是不服輸?shù)奈覅s一直沒(méi)有對(duì)自己失望，相信有一天，我這顆丑陋無(wú)比的沙子，總會(huì)找到屬于自己的河蚌，在風(fēng)吹雨打中，在千錘百煉中，我一定會(huì)蛻變成最美麗的珍珠！于是，我便付出了比常人多一倍的努力和汗水，堅(jiān)信“有志者，事竟成”這樣一個(gè)道理。
果然，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)是名列前茅了，可帶給我的卻是將我卷進(jìn)殘酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)中。每天緊張的背書(shū)、做作業(yè)、做筆記等一大堆煩瑣的事情取代了我原來(lái)自由自在的生活，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我快窒息了。但是，我不能放棄，因?yàn)槲疑钪�，爬得越高就摔得越狠，我必須主�?dòng)地同他人競(jìng)爭(zhēng)，瘋狂地想一切做得都比別人好，但是我并不快樂(lè)，因?yàn)樽畛跷业脑竿皇窍脒^(guò)得開(kāi)心一點(diǎn)，難道我做錯(cuò)了嗎？
不！抬頭仰望滿天繁星，我的腦海中又浮現(xiàn)出一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香、繁花似錦，有許多學(xué)生都在老師淳淳教誨下如饑似渴的學(xué)習(xí)知識(shí)的大學(xué)。瞬間，我便領(lǐng)悟到若想成功，就必須付出的更多，即使失去了一些，但我們也會(huì)獲得更多！
星光璀璨，月光皎潔，清風(fēng)徐徐，獨(dú)自一人站在夜空下，遐想了很多很多。
六年級(jí)的遐想作文 篇5
童年是一幅流光溢彩的畫(huà)卷，是多姿多味的詩(shī)篇，童年的我充滿了許多的遐想。
我想變成一只美麗可愛(ài)又自由自在的小鳥(niǎo)，在天空中無(wú)憂無(wú)慮的展翅飛翔，以后天空就是我的家園�？涩F(xiàn)在我的家沒(méi)有以前那么漂亮了，以前它是那么的藍(lán)，現(xiàn)在呢，許久都看不到那么美的家了，灰色籠罩著我的家園。我一定會(huì)告訴人類：減少工業(yè)排放，減少對(duì)環(huán)境的污染，要懂得善待地球就是善待自己。
我想成為一朵梅花，有著中華民族的傲骨，不向困難危險(xiǎn)低頭，不怕寒冷，迎霜怒放。別的花都是春暖花開(kāi)，而梅花卻不一樣，它是在每年的寒冬臘月才開(kāi)花。有一句俗話，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。梅花之所以有名，是因?yàn)樗莵?lái)自苦寒之中。
我還想成為邊疆的建設(shè)者、保衛(wèi)者。讓祖國(guó)的每一寸土地、每一份資源都得以利用，使荒涼的地方繁華起來(lái)，讓貧窮的地方富裕起來(lái)。
童年的夢(mèng)想，我還有很多很多……
六年級(jí)的遐想作文 篇6
經(jīng)過(guò)了秋天那一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，溫度漸漸的低了下來(lái)。現(xiàn)在立冬也已經(jīng)過(guò)了，到了小雪。
梧桐樹(shù)上樹(shù)葉雖說(shuō)落了很多，但還沒(méi)有落完，被風(fēng)一吹，依舊飄飄灑灑的落下來(lái)，那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊，大片大片滿是的，坐著的、躺著的、打兩個(gè)滾的……
我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上，聽(tīng)那清脆的聲音。我俯下身子，拾起一片金黃的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，閉上眼睛，我仿佛走進(jìn)了春姑娘的家，到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，它從春天里走來(lái)，又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無(wú)知的孩子，到為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，像樹(shù)葉一樣，用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
我輕輕將這片樹(shù)葉夾在我的書(shū)中，不由地加快了腳步。
六年級(jí)的遐想作文 篇7
聽(tīng)，那是什么聲音？溫柔如雨，輕柔如絲，深深地觸動(dòng)心靈，卻又在記憶中若近若遠(yuǎn)。我想，我曾經(jīng)常聽(tīng)到——很久以前。
夏，悄悄地到來(lái)，帶著它特有的煩悶翩然而至。那時(shí)家中還沒(méi)有空調(diào)，熱得我在地上滿地打滾，恨不得剝了一層皮。黑暗，無(wú)光。本想這樣可以激發(fā)我睡眠的神經(jīng)，卻也是徒勞，想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附著在身上，別提有多難受。忽地，一陣涼風(fēng)略帶潮意吹了過(guò)來(lái)，我迫不及待地迎了上去。借著窗簾映出的光亮，我看到了她——我的媽媽，正拿著一把大扇子給我扇著�！八恢�？”媽媽輕輕地問(wèn)�！班�，天太熱了�！蔽一亓艘痪�，然后撒嬌似的向她懷里一拱，卻被她攔住了，略帶笑意：“你都多大了，九歲了啊，而且靠著更熱�！薄_實(shí)，更熱了，我趕緊退回了剛才的位置。風(fēng)輕輕掠過(guò)我的臉，帶走了煩躁，帶來(lái)了睡意。不由地，我閉上了雙眼，感受著涼風(fēng)，感受著美好夢(mèng)境的慢慢到來(lái)。潛意識(shí)地，我聽(tīng)到了歌聲，近在咫尺的歌聲，很柔很輕。雖只是簡(jiǎn)單的音節(jié)，卻不知為何，給人以安靜、祥和的感覺(jué)。是誰(shuí)？是誰(shuí)在歌唱？記憶深處的歌聲為何如此觸動(dòng)人心？于是，我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，好像，是媽媽�！皨寢專銊偛旁诔裁窗�？”媽媽停頓了一下，繼續(xù)扇著，想了一下，不由地笑了出來(lái)：“這是你小時(shí)候的催眠曲，好像現(xiàn)在不靈了呀，你以前可是一聽(tīng)就睡的�！薄安�，靈的，繼續(xù)唱吧，媽媽�！蔽逸p笑，閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美，好動(dòng)聽(tīng)，像是一個(gè)溫情的咒語(yǔ)很快讓我睡著了。
——這是媽媽的歌聲，這是貪戀在媽媽?xiě)阎泻ㄋ奈医?jīng)常聽(tīng)到的。為何如此的觸動(dòng)心靈？——因?yàn)閻?ài)。如何讓它更加溫情？——去愛(ài)。
六年級(jí)的遐想作文 篇8
突然，一顆流星劃過(guò)天際，在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，盡管等待它的是毀滅，但它在毀滅前留下的.絢爛，使它實(shí)現(xiàn)了生命的意義。
我想，如果我是一顆星，我要做最亮的一顆，我要高高地掛在天上，我要掛在最醒目的位置，為迷航的人指引方向，實(shí)現(xiàn)我放出光芒的意義。
我想，如果我是一縷風(fēng)，我要做最柔和的一縷，我要吹到祖國(guó)的每一個(gè)角落，我要吹到四川地震災(zāi)區(qū)，撫慰人們受傷的心靈，實(shí)現(xiàn)我攜帶清涼的意義。
我想，如果我是一朵云，我要做最大的一朵，我要飄到所有需要我的地方，我要飄到陽(yáng)光最猛烈的地方，為人們換取陰涼，實(shí)現(xiàn)我隨風(fēng)飄蕩的意義。
我想，如果我是一滴雨，我要做最晶瑩的一滴，我要落到最炎熱的地方，我要落到最干旱的地方，滋潤(rùn)每一寸土地，實(shí)現(xiàn)我晶瑩清澈的意義。
我想，如果我是一棵樹(shù)，我要做最強(qiáng)壯的一棵，我要將根深扎在泥土里，我要扎根在最貧瘠的土地，守護(hù)每一寸疆土，實(shí)現(xiàn)我身軀強(qiáng)壯的意義。
暑假的晚飯后，我和外婆在院子里乘涼。我依偎在外婆身旁，數(shù)天上的星星：一顆、兩顆……真多呀,多得數(shù)也數(shù)不清。
天空真大呀，像一個(gè)大棋盤(pán)，顆顆星星就像一顆顆小棋子。這些小棋子?xùn)|跳西跳的�；ゲ幌嘧�，好像誰(shuí)也不想輸似的。不一會(huì)兒，這一顆不小心被吃掉了,贏的那一邊呢，高興得甚至跳躍起來(lái)。天空是一個(gè)了不起的畫(huà)家，星星是一只小巧玲瓏的畫(huà)筆�！爱�(huà)家”拿起“畫(huà)筆”，一會(huì)兒功夫就在自己的身上“畫(huà)”了千萬(wàn)幅復(fù)雜有趣的圖形。那迷人的星空，那古老的傳說(shuō)，將我?guī)胍粋�(gè)神奇美好的世界。�。∫箍�，真如一只變化莫測(cè)的萬(wàn)花筒，充滿神奇，讓人遐思，給人啟迪。一顆小星，雖光亮有限，卻毫無(wú)保留地將光亮獻(xiàn)給星空，將夜空點(diǎn)綴得如此美麗。假如，我們每一個(gè)人都能像星星那樣把一切奉獻(xiàn)給別人，那么我們這個(gè)世界也會(huì)變得更加美好。班級(jí)就像一個(gè)大星座我們這些同學(xué)都沒(méi)轟轟烈烈的干過(guò)大事，一個(gè)人的力量是有限的。但只要像星星那么無(wú)私，那么閃光，奉獻(xiàn)自己的一切，我們的班級(jí)，這個(gè)星座也會(huì)更加迷人。
我愛(ài)繁星，更愛(ài)那閃光的精神！
一、海上漁夫：一天夜里，偶然間與英國(guó)風(fēng)景畫(huà)大師特納的名畫(huà)《海上漁夫》遭遇，讓我深為震撼。整幅畫(huà)面色調(diào)黑沉，漁舟在海潮中搖擺如風(fēng)中楓葉，而那船上的漁夫們?cè)诿Ｃ：Ｉ险缤浵亗冊(cè)跓o(wú)垠大地上那么單薄脆弱。幸好在那怒海狂嘶之外，遠(yuǎn)處天邊一抹朝霞正奮力穿透過(guò)那暗淡的天空，而這正是殘酷人間風(fēng)雨中的希望，雖然歷經(jīng)艱辛，心中依然不曾熄滅的希望之光。黑暗終將褪去，暴風(fēng)雨也不過(guò)是人生長(zhǎng)路的一段變奏，而那天邊的陽(yáng)光終將撫摩曾經(jīng)滄桑的世間萬(wàn)物。
二、一只陷入琥珀中蒼蠅：無(wú)論物質(zhì)力量如何撩撥我們內(nèi)心那些欲望的暗流，一個(gè)事實(shí)是人們對(duì)人間天堂的渴求正讓人陷入那只淪落在琥珀中的蒼蠅的境地。我們被看起來(lái)透明的琥珀包圍著，看起來(lái)一塵不染，其實(shí)早已喪失生之活力。但即使這樣，我們依舊在越獄，從人生里的肖申克監(jiān)獄逃亡著，尋找曾經(jīng)擁有而早已失落的激情與夢(mèng)想。
三、污泥塘里的鴨子：波瀾作家米沃什在《作家的自白》里講了一個(gè)寓言故事。“很久以前，我走在波蘭的鄉(xiāng)村路上，看見(jiàn)幾只鴨子在污泥塘里洗澡，不免沉思起來(lái)。附近就有一條流過(guò)赤楊林的可愛(ài)的小河，使我吃了一驚。為什么它們不到小河里去呢？我問(wèn)一位坐在小屋前木凳上的老農(nóng)。他答到，它們要是知道就好了�！�
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