【熱門(mén)】六年級(jí)寫(xiě)人的作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六年級(jí)寫(xiě)人的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
他是我們班學(xué)生中公認(rèn)的搗蛋大王，可在老師的眼中，卻是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。沒(méi)錯(cuò)，他就是“變色龍”——李某某！
有一次，在學(xué)校上美術(shù)課，他上課十分認(rèn)真地聽(tīng)講，不時(shí)得到老師的表?yè)P(yáng)，而且還畫(huà)了一幅栩栩如生的《白鷺》，使老師更加器重他�？僧�(dāng)下課鈴聲響起，老師走了的時(shí)候，他就從乖巧的白色，瞬間變成了可怕的紅色，！等大家都出去玩的，他拿著橡皮擦，偷偷地擦著別人花了一節(jié)課的時(shí)間辛辛苦苦畫(huà)的《歐洲大陸之旅之巴黎鐵塔》！嗚嗚嗚——可憐的我的作品也被他擦了。
還有一次，我們正在考試，當(dāng)語(yǔ)文老師在的時(shí)候，他依然保持著乖巧的白色，認(rèn)真地做著試卷。當(dāng)老師出去上廁所時(shí)，他又變色了，這次他變的是令人望而生畏的綠色，那就是考試作弊，哦！不應(yīng)該說(shuō)是作弊，因?yàn)樗枪饷髡蟮啬贸隽苏n本來(lái)抄！這時(shí)，老師的腳步聲逼近了，他急忙把書(shū)塞進(jìn)了抽屜里，又馬上變回了乖巧的白色，老師進(jìn)來(lái)了，看了一下全場(chǎng)，覺(jué)得沒(méi)事，什么都沒(méi)察覺(jué)到。
還有更絕的！他好一天老師在的時(shí)候很正常，突然，老師出去接了個(gè)電話，這時(shí)，他就露出了猙獰的面目，他帶了一把玩具槍，對(duì)著同學(xué)們亂射，老師一回來(lái)，他馬上又變回來(lái)了。
唉！天吶，我們什么時(shí)候才能擺脫“變色龍”呀！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的爸爸是個(gè)老師，他很有趣。爸爸教我?jiàn)W數(shù)、作文、古箏腦子都清醒得很，可有些時(shí)候卻老犯糊涂。
有一次，爸爸要看電視，可是忘了剛用過(guò)的眼鏡放哪兒了。他東找找，西找找，怎么也找不到，焦急得轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去到處亂翻。我向四周望望，只見(jiàn)爸爸的眼鏡正好端端地躺在桌上一大堆書(shū)本、資料的旁邊呢！我撲哧一聲笑了出來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：眼鏡不是躺在桌上向你招手嗎？爸爸急忙走過(guò)去戴上眼鏡不好意思地對(duì)我們說(shuō)：眼鏡是找到了，可眼鏡盒又跑哪兒去了？
于是，媽媽就拿來(lái)一個(gè)手電筒，在我的小床底下翻呀翻拿出了眼鏡盒。媽媽一邊把眼鏡盒遞給媽媽一邊說(shuō)：你可真糊涂，把眼鏡盒給擠到小床底下去了！
更有趣的是，有一次爸爸給一位學(xué)生家長(zhǎng)打電話，他直接從上幾天的已接電話回?fù)苓^(guò)去，結(jié)果電話里說(shuō)那里是酒店。爸爸還自言自語(yǔ)的說(shuō)：原來(lái)電話是從酒店打來(lái)的，我還以為是他單位新裝的網(wǎng)通電話呢！晚上吃飯時(shí)，爸爸說(shuō)起這件事，媽媽翻看了這個(gè)電話號(hào)碼，笑著說(shuō)：這是我岱山酒店辦公室的號(hào)碼，你怎么不看看區(qū)號(hào)就亂打呢？原來(lái)，爸爸接?jì)寢尩碾娫拸膩?lái)不記號(hào)碼的呀！
爸爸真糊涂，我希望爸爸能改掉這個(gè)壞毛病，否則還會(huì)鬧出不少笑話。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌……”
一天清晨，爺爺?shù)母杪曈謱⑽覐拿缐?mèng)中喚醒。我起床后，拿著蘋(píng)果手機(jī)，一邊玩游戲，一邊來(lái)到爺爺跟前：“爺爺，您為什么老哼這首歌呀？”爺爺咂咂嘴說(shuō)：“現(xiàn)在的生活是多么好�。‖F(xiàn)在你們這一代人非常幸運(yùn)，非常幸福哦！”爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)將我?guī)Щ馗母镩_(kāi)放前那艱苦無(wú)比的生活：“以前啊，我們住的可不是豪華的、漂亮的高樓小區(qū)，而是簡(jiǎn)陋的平房、低矮的土坯房；以前吃的也不是什么雞腿和漢堡，我們吃的都是不好吃的粗糧；騎得也只有自行車，有的大戶人家會(huì)買小汽車，但那時(shí)的小汽車哪像現(xiàn)在那么高端；還有……”
爺爺聲情并茂、如數(shù)家珍的講著以前的故事，而我也聽(tīng)的入了神，我邊聽(tīng)邊想著：“要是我在那時(shí)生活，沒(méi)有手機(jī)，一個(gè)村甚至只有一部公共電話；也沒(méi)有電腦，只有功能單一的黑白電視；沒(méi)有舒適的大床，只有硌腰的木板床……那生活，簡(jiǎn)直不敢想象。”
我如夢(mèng)初醒，開(kāi)心的對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您和奶奶一定要長(zhǎng)命百歲，保重好身體。好日子還多著呢！等到我長(zhǎng)大，我還可以帶你們?nèi)ビ^賞更廣闊的天地，去世界各地游玩！現(xiàn)在的科技可發(fā)達(dá)了，高速公路像蜘蛛網(wǎng)一樣遍布在各大城市，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。再過(guò)兩三年，我們政和這樣的小縣城也會(huì)通上快鐵，那樣我們出行就更方便了！"
爺爺看著我，開(kāi)心地笑了，我們爺孫倆異口同聲地哼起了那首歌："我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌……"
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我的性格實(shí)在是古怪：有時(shí)候犟脾氣，脾氣一上來(lái)誰(shuí)說(shuō)什么也行不通；有時(shí)候?qū)e人十分依賴，別人說(shuō)什么我都照做；有時(shí)候還十分小氣，有時(shí)也很大方的。
說(shuō)起這個(gè)犟脾氣，還有那么一件事。記得有一次同桌買了一支非常漂亮的天藍(lán)色的哦鋼筆。我向她借我用一用，但我不小心弄壞了。可她無(wú)論如何也要我再給她買一支�；氐郊依�，我向爺爺要一支鋼筆，爺爺問(wèn)為什么？我硬是不說(shuō)，到最后我被急哭了。奶奶說(shuō)：“行了，老頭子，這孩子脾氣本就犟，你給他一支吧”。奶奶發(fā)話了，這次勢(shì)在必得。我心中暗想到。爺爺一向都聽(tīng)奶奶的，今天犟不過(guò)我，慚愧收?qǐng)觥?/p>
說(shuō)我小氣，也不是與生俱來(lái)的，只是有時(shí)別人借東西，懶得拿直接不借；有時(shí)卻大方的出奇。我也不知是為什么，也說(shuō)這就是真正的我吧。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
俗話說(shuō)：“新官上任三把火”，我們的副班長(zhǎng)一上任，就點(diǎn) 燃了三把火。
第一把火：誰(shuí)敢!
六年級(jí)了，當(dāng)然不會(huì)象一二年級(jí)時(shí)那樣，老師說(shuō)： “不準(zhǔn)吵。”我們無(wú)條件服從。這不，早讀便讓老師頭都漲了。
早讀嘛，那些老油條一會(huì)兒陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)幾句，逗得大家 哈哈大笑;一會(huì)兒“訓(xùn)斥”領(lǐng)讀的同學(xué)，氣得領(lǐng)讀者臉色發(fā)青……
輪到我們副班長(zhǎng)領(lǐng)讀了，調(diào)皮大王惡習(xí)不改，盡管副班長(zhǎng) 好話說(shuō)了一大籮筐，他卻總是不聽(tīng)。不知哪位還撒野說(shuō)：“沒(méi) 門(mén)兒�！� “你敢! ”副班長(zhǎng)大吼一聲，好似空中霹靂，鎮(zhèn)住了 “潑 魔”。他們一愣，見(jiàn)勢(shì)不妙，便乖乖拿起書(shū)本，于是，所有人都 齊聲朗讀，那聲音比軍訓(xùn)報(bào)數(shù)還整齊。
—烏拉!正氣壓倒了歪風(fēng)!
從此，我們女生對(duì)他有點(diǎn)刮目相看，他自然成了我班男 生們的頭頭。
第二把火：不許!
“三個(gè)女生一臺(tái)戲�！贝蠹易鐾炅俗鳂I(yè)，實(shí)在難的題目就對(duì) 對(duì)答案。偏偏這事被副班長(zhǎng)看見(jiàn)了，連忙阻攔說(shuō)：“你們女同 學(xué)不能對(duì)作業(yè)�！蔽覀兣膊皇浅运氐模环䴕獾卣f(shuō)：“憑什 么呀!” “就憑這! ”副班長(zhǎng)指著《小學(xué)生守則》，理直氣壯地 說(shuō)。我們女生氣得要命，都想：“在太歲頭上動(dòng)土，沒(méi)門(mén)兒! ” 于是，只要他每每稍不小心“禍從口出”，我們就一擁而上找他 的茬兒。
不久，班里開(kāi)了個(gè)主題班會(huì)，是讓每位同學(xué)說(shuō)心里話。副 班長(zhǎng)說(shuō)我們女生兇得不得了，氣得我們女生當(dāng)場(chǎng)給了他一頓 “蛋糕”。嘿，他被我們說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，碰了個(gè)不軟不硬的釘 子。眼看他就要下不來(lái)臺(tái)了，老師卻再三表?yè)P(yáng)他敢于糾正班 級(jí)的不良風(fēng)氣。男同學(xué)頓時(shí)歡欣鼓舞，女同學(xué)只好垂頭喪氣了。
第三把火：我知道!
在社會(huì)、思想品德等課上，老師問(wèn)的課外問(wèn)題大部分同學(xué)都是“張飛穿針眼 大眼瞪小眼”，而我們的副班長(zhǎng)卻都對(duì)答如流。光這一點(diǎn)，就讓人佩服死了。
有一次，思想品德老師問(wèn)：“避暑山莊在哪個(gè)省? ”副班長(zhǎng) 站起來(lái)大聲說(shuō)：“在河北省承德市�！彼枷肫返吕蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。
他告訴我們，應(yīng)該牢記魯迅先生的教誨：看書(shū)不能只看一類書(shū)，要像蜜蜂采蜜一樣，只有博覽群書(shū)，才能有豐富的知識(shí)。
OK，副班長(zhǎng)!
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
《安徒生童話》是人人皆知的，它里面描寫(xiě)了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的丑小鴨、堅(jiān)定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語(yǔ)的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當(dāng)中又沒(méi)有呢？有。生活當(dāng)中這些人物可以說(shuō)是無(wú)處不在：勤勞的清潔工；尊老愛(ài)幼的讓車位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的小學(xué)生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰(shuí)呢？
有一次，我們上數(shù)學(xué)課。我們又把數(shù)學(xué)老師惹煩了，不是回答問(wèn)題沒(méi)幾個(gè)人，就是回答問(wèn)題的聲音太小。其實(shí)我們都知道答案，就是沒(méi)有有天天舉手發(fā)言的同學(xué)膽量大而已，主要原因就是怕說(shuō)錯(cuò)。數(shù)學(xué)老師就是看不慣我們這種不愛(ài)舉手發(fā)言的習(xí)慣，所以每當(dāng)回答問(wèn)題時(shí)老師都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的生氣，有時(shí)要自己認(rèn)真發(fā)現(xiàn)才會(huì)知道�！罢l(shuí)知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個(gè)人舉手了。我也沒(méi)舉手，心里一直糾結(jié)該不該舉手，可是又怕自己說(shuō)錯(cuò)。雖然老師常說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了不要緊，但這樣我越有壓力。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你們是什么人��！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重。”我一聽(tīng)，突然覺(jué)得好感動(dòng)，原來(lái)數(shù)學(xué)老師一直帶病給我們上課。“你們?cè)诓慌e手，我下學(xué)期就不帶你們了，我跟六二班的數(shù)學(xué)老師換�！薄鞍�！”我們都發(fā)出了哀怨。因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)老師好嚴(yán)的�！罢l(shuí)知道這道題的答案？”這時(shí)，班上居然大轉(zhuǎn)換，好多人都舉手了，我也包括在內(nèi)，我想大概我們?nèi)喽加幸粋�(gè)想法：都不希望六二班的數(shù)學(xué)老師教我們，還是自己的老師好。下課后，我覺(jué)得這節(jié)課的收獲好大，我知道了我們數(shù)學(xué)老師是個(gè)敬業(yè)、愛(ài)自己崗位的人。
一次晚自習(xí)前，我們班的一個(gè)人跟二班的一個(gè)玩時(shí)，說(shuō)了我們那節(jié)課的內(nèi)容，二班的那個(gè)人反映好大，說(shuō)：“我不想讓陳老師教——我們班的數(shù)學(xué)老師�！鄙蠑�(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)。陳老師問(wèn)我們那個(gè)人是誰(shuí)，說(shuō)：“那個(gè)兒說(shuō)的聲音好大，我在辦公室都聽(tīng)到了�！蔽覀円黄鹦α诵Γ拔疫�不想教他們嘞，上回說(shuō)的玩玩，跟你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就了，產(chǎn)生了感情�！边@句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。
通過(guò)著兩件事后，我們都慢慢的發(fā)生了改變，上課發(fā)言的人比以前多了一些，連一些成績(jī)不好的也發(fā)生了極大的改變。我自己也收獲了不少：陳老師很有人情味、盡責(zé)、堅(jiān)守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發(fā)現(xiàn)。自從這兩事后，我越來(lái)越喜歡陳老師，陳老師的`品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個(gè)人。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
我的妹妹小思彤還真是古靈精怪的第一好手，在我們家，她似乎是快樂(lè)的氧氣分子，沒(méi)有她，家里就像少了活力似的。
到家門(mén)口了，只見(jiàn)廚房邊上的小窗戶中探出一個(gè)小腦袋——是她白白胖胖的臉，又大又黑的眼睛格外有神，“傻大姐，鑰匙我拿給你。”這聲音更是她的特點(diǎn)，又尖又亮又響，上次她在山里喊，回音八重呢！又是一陣“嘩嘩”聲，然后一串地道的狗叫“汪……汪汪”妹妹嘴里咬著鑰匙，微微一搖頭，不偏不倚正好在花盆里，她的口水加上土，在我眼中真的是天下第一惡心的東西。一串新鑰匙瞬間變得不堪入眼了。
晚上是妹妹最興奮的時(shí)候了，都10點(diǎn)多了還在床上與我竊竊私語(yǔ)，濃濃的睡意籠罩著我，我已經(jīng)忍不住打著哈欠了，妹妹卻突發(fā)奇想，悄悄地我說(shuō)：“我把頭發(fā)披在眼的前面，你躲我后面，舉著樹(shù)枝，樹(shù)枝上有一個(gè)燈，燈把我的頭發(fā)照成白色，然后我站在滑板上，穿上雨衣，你推我前進(jìn)�！薄昂弥饕狻！蔽艺f(shuō)，睡意一眨眼就煙消云散了�？墒俏覀儧](méi)有樹(shù)枝，只好用教棒頂上加一根釘子，一切準(zhǔn)備就讀：今天晚上，真是把舅舅、舅媽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)嚇了一頓，不過(guò)這次裝鬼還有一個(gè)別致的結(jié)尾——釘子掉了，燈順勢(shì)滑落在我手上，把我手上的皮劃破了一片，因?yàn)槲覜](méi)有繼續(xù)推她，所以妹妹一下子從滑板上掉了下來(lái)，大人全跑了過(guò)來(lái)識(shí)破了我們倆的詭計(jì)。
我的妹妹樂(lè)觀開(kāi)朗，整天傻笑著，她又古靈精怪，總能想出令人哭笑不得的主意，我這個(gè)妹妹呀！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8
我出生后最先會(huì)喊的是“爸爸媽媽”，第二個(gè)便是您——“姥姥”。
小時(shí)候，我天天嚷嚷著上您家，幾天不去就又哭又鬧。您當(dāng)時(shí)在鎮(zhèn)上賣饅頭，我便“高傲”地坐在饅頭車上，像一個(gè)趾高氣昂的大官。一天，一個(gè)人買饅頭，掀開(kāi)蓋——哎？里面怎么睡著個(gè)小孩？真應(yīng)了那句“枕著饅頭睡”！
您不像一些老太太“膘肥體壯”，也不像一些老太太麻秸桿兒一樣的瘦，與其相比，您更像一截不大不小的青松。你很慈祥，但不是彌勒式的肥頭大耳型的慈祥。您高挺的鼻梁，烏亮的眼睛，讓人感到精神抖擻。
您還記得嗎？我一周時(shí)洗母子浴的事嗎？那天，您、我、媽媽一起去洗澡，洗澡之前，您給了我一個(gè)香蕉：“吃香蕉�！蔽揖凸怨阅闷鹆讼憬叮橇似�，“吧唧吧唧”地吃掉了香蕉。水汽氤氳，讓所有人的視線都模糊了，忽然，您發(fā)現(xiàn)水下靜靜地躺著個(gè)黃澄澄的“香蕉”，一邊說(shuō)：“怎么還沒(méi)吃完香蕉？”一邊下水去撈。咦？水怎么渾了？見(jiàn)您驚異的表情，我情不自禁地大喊起來(lái)：“臭臭，臭臭！呃哈哈哈……”
事后，您既沒(méi)有吵我，也沒(méi)有打我，只嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話：“下次別這樣了，人家還要洗呢！”
三歲時(shí)，我已經(jīng)記事了。記得一個(gè)夜深人靜的夏夜，您坐在竹椅上，我坐在您腿上，數(shù)著星星。
“姥姥，月亮上的黑乎乎的是什么？”
“一個(gè)人呀�！蹦吞@地說(shuō)。
“誰(shuí)？”
“嫦娥，她偷了丈夫的靈藥，就跑到月亮上去了�！�
“他是男的嗎？”
“什么？”
“那個(gè)什么娥�！�
“女的呀，男的有丈夫嗎？”您笑了。
“哦�！�
“人可不能做偷偷摸摸的勾當(dāng)，像嫦娥，飛到月亮上，可冷清嘍�！�
“嗯�！�
您是我的啟蒙老師，在講神話中教我做人的道理。
一歲時(shí)，您怕媽媽照顧得不好，親自來(lái)照顧；二歲時(shí)，您做饃盡量換著花樣為我做點(diǎn)心；三歲時(shí)，孜孜不倦地教我做人的道理；四歲時(shí)，陪我堆雪人，臉被凍得烏青……時(shí)間的車輪在滾滾轉(zhuǎn)動(dòng)，您的皺紋也愈來(lái)愈深，我想對(duì)您喊一聲：“謝謝您，姥姥！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇9
我家可是有一個(gè)出了名的購(gòu)物狂，那可真是“人生無(wú)趣，購(gòu)物來(lái)湊。”只要一天不購(gòu)物，就渾身不舒服。可能大家已經(jīng)猜到了，不過(guò)，這也沒(méi)什么，誰(shuí)家里還沒(méi)個(gè)購(gòu)物狂魔呢？
“雙11啦！雙11啦！”這不，快到雙11了，我媽又開(kāi)始在家里“發(fā)瘋”，提前幾個(gè)小時(shí)，她就早早地坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)，開(kāi)始挑東西，我爸呢，倒是無(wú)所謂，可我呀，就不好受啦！大半夜的，我剛起來(lái)上個(gè)廁所，就被我媽給盯住了，把我硬生生地拉過(guò)來(lái)，看我衣服的型號(hào)，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“這件你覺(jué)得好不好看，那件你喜不喜歡，這馬上天氣變冷了，得給你買羽絨服了，我也得想想，買什么衣服我穿著顯瘦……”我受不了了，抱怨道：“我明天補(bǔ)習(xí)班呢！”“啊？我太興奮了，竟然把這事兒給忘了，你快回去睡覺(jué)吧�！蔽覌屚紱](méi)望我一眼，眼睛直勾勾地盯著手機(jī)說(shuō)道。別以為這樣就風(fēng)平浪靜了，不可能的，我躺在床上，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在客廳，大聲地?cái)?shù)著倒計(jì)時(shí)，不停地走來(lái)走去的聲音，弄得我都睡不著覺(jué)。哎，有這樣一個(gè)媽媽，我也很無(wú)奈呀！
這個(gè)星期六，我媽又拖著我出門(mén)逛街。本來(lái)和同學(xué)約好一起出去玩的，因?yàn)椴桓疫`抗老媽的命令，也泡湯了。走在街上，我媽凡是遇到衣服就得逛，凡是褲子就得試穿，我在后面跟著她，跑得滿頭大汗，我都已經(jīng)走不動(dòng)了，我媽還一個(gè)勁兒地拉著我往前沖。我在后邊兒就像個(gè)泄了氣的皮球，可我媽卻像充了電似地逛個(gè)不停。我也沒(méi)辦法，多想和同學(xué)一起出去玩。
雖然我媽是個(gè)購(gòu)物狂，我也跟著受了不少“苦”，但我媽還是為這個(gè)家操勞，讓我幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。媽媽，有你，真好。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇10
她畢生獻(xiàn)身于幫助海倫凱勒脫離枷鎖,追尋心性的獨(dú)立、自由、返樸歸真，海倫凱勒豈可執(zhí)著不放，眷戀依賴?yán)蠋煛?/p>
——摘自海倫凱勒自傳《假如給我三天光明》
有一種愛(ài)，不是母愛(ài)，卻如同母愛(ài)，有一種情，不是親情，卻勝似親情。這種真愛(ài)的流露，真情的溝通，便來(lái)自于師生之間。
或許我們與老師之間不需要太多的言語(yǔ)，學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步便可以讓老師感到欣慰；而老師的一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，也可以化做動(dòng)力的源泉，鼓勵(lì)我們走向成功。
人們常把教師比做辛勤的園丁，犧牲自己照亮別人的蠟燭，我卻覺(jué)得老師的身上融合了許多花的特點(diǎn)，她們有著蓮花的出淤泥而不染，梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈，百合的純潔美麗，滿天星的樸實(shí)無(wú)華。老師們不僅自己及力追求盡善盡美，并以自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)教育我們，教我們知識(shí)，教我們做人。同時(shí)，老師們像家長(zhǎng)一樣照顧我們，幫助我們面對(duì)人生必將經(jīng)歷的風(fēng)雨、坎坷。
我想我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷小學(xué)中教導(dǎo)我三年的語(yǔ)文王老師，因?yàn)槲腋兄x她為我們六（5）班所付出的心血，更感謝她對(duì)我嘔心瀝血的教導(dǎo)，盡管我已經(jīng)畢業(yè)，馬上也即將步入中學(xué)，但我想我永遠(yuǎn)都是王老師的學(xué)生，永遠(yuǎn)都會(huì)謹(jǐn)記老師的教誨。
王老師開(kāi)始接任我們班的班主任是在三年級(jí)上學(xué)期，當(dāng)她第一次踏進(jìn)教室的時(shí)候，我想我僅僅是抱著對(duì)一般老師的尊敬對(duì)這位看似嚴(yán)厲的新老師，而沒(méi)有想到，這位老師盡改變了我，讓我用信心去取代之前的不自信。
王老師很高，比較瘦，考慮問(wèn)題的時(shí)候目光總是很投入,似乎已經(jīng)沉迷于其中，然后又似乎夢(mèng)醒一般得到答案。王老師屬于樂(lè)觀主義者，這一點(diǎn)在今后的學(xué)習(xí)生活中，也引導(dǎo)著我學(xué)會(huì)用積極向上的精神去對(duì)待挫折。
我承認(rèn)我常常會(huì)傷感自卑，因?yàn)槲业呐笥褌兌际悄敲磧?yōu)秀，那么出類拔萃，站在她們身邊我永遠(yuǎn)只是個(gè)配角，加上不斷地自暴自棄，我感覺(jué)自己越來(lái)越卑微、渺小，就像眼睛里的一滴淚水，沒(méi)有人去理會(huì)，只有自己知道有多么痛。即使如此，我還要裝做很快樂(lè)。但王老師任教后，有了她第一次對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我似乎有了信心，不斷努力，我終于嘗到了成功的喜悅，當(dāng)王老師在我回答過(guò)問(wèn)題后露出微笑時(shí)，那便是對(duì)我最大的嘉獎(jiǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡這樣的感覺(jué)，喜歡王老師的微笑，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑使一個(gè)自卑的孩子學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)通過(guò)自己來(lái)爭(zhēng)取榮譽(yù)。時(shí)而王老師也會(huì)對(duì)我表?yè)P(yáng)幾句，也許這對(duì)一個(gè)受慣了表?yè)P(yáng)的孩子來(lái)說(shuō)并不算什么，但對(duì)我而言，卻有著非凡的意義。
后來(lái)，王老師居然讓我擔(dān)當(dāng)了語(yǔ)文課代表的職務(wù)。那一天，我去老師辦公室抱本子，王老師叫住了我，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“我想讓你當(dāng)語(yǔ)文課代表，要好好干，繼續(xù)努力�！蔽页粤艘惑@，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)很大的驚喜，也讓我堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)。
在受到王老師器重的日子里，我不斷地品嘗成功，三年便也飛似的逃走。轉(zhuǎn)眼我已是畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越緊，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻我感覺(jué)到異常的疲倦，每天郁郁寡歡，打不起精神。我深知這樣會(huì)影響畢業(yè)會(huì)考，卻無(wú)能為力，盡管自己多么想改正，始終都沒(méi)有能改掉。王老師一次又一次地找我談，告訴我要克服，打起精神來(lái)，每次談話過(guò)后，都有強(qiáng)烈的想改的欲望，可疲乏也像海浪一樣一波又一波向我襲來(lái)。那一天，王老師再次把我叫到了走廊上，親切地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在怎么總是萎靡不振，我也和你談了很多次了，不然這樣吧，讓你媽媽來(lái)一趟，我們?nèi)齻�(gè)好好談一談，行不行？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拼命抑制住將要留下的眼淚，我明白，王老師是在使努力挽救我，她不想看著我一再滑坡，末了，王老師笑著說(shuō)：“我可不是告狀啊，只是我們要找到問(wèn)題，去改正，對(duì)不對(duì)？”晚上，在教室里，談話開(kāi)始進(jìn)行，王老師也不斷地微笑，她想讓我輕松一點(diǎn)，這讓我想起三年來(lái)，王老師對(duì)我的每一個(gè)笑容，她總是這樣，輕輕地笑，每一個(gè)微笑都讓我覺(jué)得我是可以的，所以我就不怕了，勇敢地去面對(duì)一切，而這次的微笑讓我內(nèi)疚、慚愧，因?yàn)橥趵蠋熢谖业纳砩匣撕芏嗟男乃�，她始終在鼓勵(lì)我，不讓我去自卑，一旦有了退步的跡象，王老師便努力地把我拉回來(lái)。對(duì)每個(gè)同學(xué)她都會(huì)報(bào)以微笑，但在對(duì)我的微笑里，我分明感覺(jué)到了更深的感情，深深地觸動(dòng)了心弦。
那個(gè)剛好的弧度，帶著濃濃的書(shū)香氣息和善良淳樸的微笑，在一般人看來(lái)是天使的笑容同樣也屬于我的老師，我永遠(yuǎn)會(huì)將王老師銘記在心，永遠(yuǎn)記住那個(gè)笑容，我會(huì)帶著這個(gè)微笑在今后人生的道路上度過(guò)每個(gè)春秋，勇敢地抬起頭，面對(duì)一切。
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