六年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2022-09-25 09:58:38 六年級(jí)作文我要投稿

實(shí)用的六年級(jí)敘事作文合集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的六年級(jí)敘事作文合集7篇

六年級(jí)敘事作文篇1

　　六年級(jí)新學(xué)期開始，我做出決定，不用媽媽接，自己一個(gè)人坐公交車回家。晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我決定以后一個(gè)人坐公交車回家。”媽媽聽了，半信半疑地說(shuō)：“你行嗎？”“你也太小瞧我了，一定行的！”我拍拍胸脯，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭然后給了我公交卡和門卡。

　　第二天下午，放學(xué)后，我向公交車站走去，一路上，刺骨的寒風(fēng)一陣一陣往臉上吹，像利劍一般，刺得臉生疼，我感覺(jué)冷極了，戴上了帽子，心想：“媽媽的車有空調(diào)，多么暖和我跟媽媽一起回家吧！”我不禁想打退堂鼓了，但昨天已經(jīng)對(duì)媽媽保證我一定行，要不然可就被媽媽笑話了，我還是自己去公交車站吧！于是我繼續(xù)往車站走。沒(méi)走一會(huì)兒，我就害怕地感覺(jué)有人一直在跟蹤我，嚇得一轉(zhuǎn)身，一看，大家都在各走各的，我又轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)往前走，我的心里一直忐忑不安地想到那些拐賣小孩的壞人，想著想著，我不禁加快了腳步，朝人多的地方走。過(guò)馬路了綠燈亮了，我先往左看，沒(méi)有車開過(guò)來(lái)，我便又往前走，再向右看，一輛轎車正開過(guò)來(lái)準(zhǔn)備右轉(zhuǎn)彎“滴，滴——”我嚇得往后退了兩三步，車開過(guò)來(lái)了，我三步并兩步趕緊往前走，走過(guò)了馬路。

　　終于走到公交車站了，我歇了一口氣，坐在凳子上，拿出公交卡等車來(lái)，不到5分鐘便開來(lái)了一輛車，我高興地上前去，定睛一看“819”我退回到了凳子上，等了一會(huì)兒，我便有點(diǎn)不耐煩了，望著一輛輛行駛過(guò)來(lái)的車輛，不安的想：“會(huì)不會(huì)是‘17’路不走這里了？這里好像也沒(méi)有其他公交車能到我家，‘17’路怎么還不來(lái)呀？……”

　　等了快10十分鐘了，“17”路終于開來(lái)了，我連忙上前，走進(jìn)車廂“滴”刷了一下卡，往車?yán)锿�，車上人很多，我不斷往后擠，在后車門站好，一路上車子不停地?fù)u搖晃晃。

　　終于到家了，我興奮地打電話給媽媽，媽媽笑著打趣說(shuō)：“我還以為你被妖魔鬼怪給“吃”了呢！”

　　第一次獨(dú)自回家，鍛煉了我的膽量，我再也不怕獨(dú)自回家了。

六年級(jí)敘事作文篇2

　　最近，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)比較難的題型，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)在作業(yè)或試卷上，而且做起來(lái)特別繁瑣。我想：我得想個(gè)辦法，讓它變簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。

　　這個(gè)題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個(gè)題目時(shí)我都不愿意動(dòng)手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長(zhǎng)時(shí)間才能想出來(lái)，有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!

　　我先剪出了幾十個(gè)形狀各不相同的小紙片(每個(gè)都是由5個(gè)或6個(gè)小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的……把它們按照一定的規(guī)律折疊起來(lái)，看能不能折成正方體。

　　這個(gè)……少了一個(gè)，不行!這個(gè)……左側(cè)面重疊了，不行!這個(gè)……誒，這個(gè)可以折成小正方體了!……大約一小時(shí)后，終于把全部的小紙條都折完了!

　　接下來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了!我想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：少了的(如：只有5個(gè)小正方形的);特別長(zhǎng)的(如：排列為15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對(duì)了!排列為123;231的，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列為141,231,222,33的)，都可以折成正方體!

　　我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動(dòng)手能力強(qiáng)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，還說(shuō)我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!

　　我想，如果我以后再遇到這類題目時(shí)，就不會(huì)再犯難了!因?yàn)槲蚁氤隽丝梢宰屗兒?jiǎn)便的方法!

六年級(jí)敘事作文篇3

　　每當(dāng)我捧起那張賀卡，就會(huì)想起我那位好朋友，一股暖流流過(guò)心間。往日的記憶便浮現(xiàn)成一幅水墨畫。

　　那天正下著傾盆大雨，雨聲像歡樂(lè)的“生日快樂(lè)歌”為我伴奏。我吃完生日蛋糕，愜意地眺望著窗外。

　　突然，一個(gè)身影在雨中急促地跑著，我很驚奇，因?yàn)樗龥](méi)有打傘。只見她沖進(jìn)了我家樓下，緊接著就聽見“咚咚，咚咚”的敲門聲。

　　我慌忙打開門，一位皮膚黝黑發(fā)亮、全身已被淋濕的好朋友——柳影映入眼簾。她頭發(fā)披肩，水珠順著發(fā)絲滴落下來(lái)，身上不停滴水。 “劉蟠，你今天過(guò)生日，你是我的好朋友，我給你帶來(lái)禮物了�！彼焐蠏熘唤z甜蜜的微笑。我又心驚又喜：“下這么大的雨你還來(lái)，為什么不帶傘呀？”只見她用濕淋淋的手，輕輕撓了撓辮子，雙眼瞇成一條縫，清晰甜美的聲音，隨風(fēng)飄進(jìn)我的耳畔：“我一時(shí)心急，一心想著給你送禮物，所以忘了打傘�！闭f(shuō)著她打了個(gè)大大的噴嚏。接著，她用左手伸進(jìn)她的牛皮馬甲，右手松開胳膊，小心翼翼地拿出賀卡，輕輕遞給了我。

　　我用雙手接過(guò)賀卡，這張加上被捂得熱乎乎的，竟一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕。這時(shí)，我的雙眼不由自主地動(dòng)了下，眼角熱熱的。我把這張賀卡緊緊摟在懷里，緊緊握住她的手，讓她進(jìn)屋來(lái)。 “不！我就不進(jìn)去了，弄臟你家怎么行，況且我全身已經(jīng)濕透，我走了，祝你生日快樂(lè)！”話音未落，她已轉(zhuǎn)身下了了樓。

　　雨打在她身上，我看著她朦朧的身影漸漸消失在紛紛大雨之中，一股暖流流過(guò)心間……

　　這張賀卡在我心目中是珍貴的，它和柳影一起成為了我美好的回憶。

六年級(jí)敘事作文篇4

　　在我漫漫的記憶夜空中，有許多如金子一般閃閃發(fā)光的星星。其中，最亮的一顆，就是在昨天發(fā)生的。

　　昨天，星期六，我滿懷期待地去長(zhǎng)沙參加華杯賽決賽。心想著：今天一個(gè)下午都在長(zhǎng)沙，一定很好玩。我來(lái)到了考場(chǎng)，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，取而代之的是因看到同學(xué)的興奮�！拔乙欢苣靡坏泉�(jiǎng)！”蘇晨說(shuō)。我也毫不示弱：“我還能拿特等獎(jiǎng)呢！”就這樣，考前休息時(shí)間在歡笑中度過(guò)了。考試時(shí)，我也并沒(méi)有因題目難而緊鎖眉心，而是邊做題邊想著下午玩什么�？纪暝嚕乙廊缓芨吲d地做出教室。吃中飯時(shí)，我開始對(duì)答案。

　　“咦？為什么這題是錯(cuò)的呀！”“這題我也錯(cuò)了！”“我又錯(cuò)了！”我開始著急了，這樣一道接一道地錯(cuò)，我連三等獎(jiǎng)都拿不到了呀！我繼續(xù)膽戰(zhàn)心驚地往后面對(duì)�！安�！”我居然得了0分。我一題都沒(méi)對(duì)，這可是我第一次打0分��！而且還是數(shù)學(xué)！“為什么會(huì)這樣？”我有些憤憤不平，但我想到我的態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度：今天就考試了，昨天晚上我還在玩；考試時(shí)還一心想著玩。這學(xué)習(xí)態(tài)度就不對(duì)�。∥夷X袋猛地一震。那一下，猶如天雷炸響；好似大地撼動(dòng)；弗若暴雨驟降。我慚愧不已，陷入了深深的自責(zé)中——我驕傲了。各科老師也這么說(shuō)，最近我題目問(wèn)的少了，考上幾所學(xué)校就了不起了。不能再這么下去了，我要沉穩(wěn)！

　　這一次0分，告訴了我：學(xué)習(xí)不能驕傲，不能浮躁，要一步一步踏實(shí)地向前走，才能有好成績(jī)！

六年級(jí)敘事作文篇5

　　七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤。這樣的天氣，勾不起誰(shuí)對(duì)冰激凌的欲望？我決定自己做一個(gè)冰激凌。

　　說(shuō)干就干，我跑進(jìn)廚房，準(zhǔn)備材料。需要準(zhǔn)備牛奶，雞蛋，白糖，為了好吃，我還準(zhǔn)備了蘋果果醬。

　　第一步，先把雞蛋打到碗里，再放上白糖，然后攪拌均勻。（糖量因口味而定）我比較喜歡吃淡的，那就少放點(diǎn)糖吧。我把糖放進(jìn)打好的雞蛋里，開始攪拌。糖就像一個(gè)淘氣的小精靈，怎么也化不開。我想：軟的不行來(lái)硬的，把他們通通碾碎吧！可是，他們?cè)谕肜铩芭軄?lái)跑去”，故意避開我的打蛋器，真是讓我累的半死。沒(méi)辦法，我只好讓他們?cè)谕肜铩白陨詼纭绷恕?/p>

　　第二步，準(zhǔn)備牛奶。我把牛奶盒剪開一個(gè)口，把牛奶倒進(jìn)碗里。牛奶像一條帶著香氣的白色河流，源源不斷的從盒子里流出來(lái)，一直流到碗里，匯成了湖泊；又像一段白色絲帶，一點(diǎn)一點(diǎn)的飄進(jìn)碗里，頓時(shí)奶香四溢。

　　第三步，加熱牛奶，過(guò)濾牛奶。加熱牛奶應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題，但要注意不要讓牛奶沸騰，稍稍熱一下就好了。問(wèn)題主要出在過(guò)濾牛奶。到過(guò)濾這一步時(shí)，我把牛奶拿起來(lái)，倒進(jìn)濾網(wǎng)里，可牛奶里總有那么幾滴“淘氣包”，在牛奶們都從碗里出來(lái)準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)濾網(wǎng)的時(shí)候，他們從里面跳了出來(lái)，從碗邊滑下來(lái)，掉到了地上。真是浪費(fèi)了我的牛奶。

　　第四步，混合材料并加熱。這一步比較簡(jiǎn)單，把糖雞蛋和牛奶混合并攪拌均勻，在火上加熱就可以了。但在混合時(shí)要注意，一定要少量的，慢慢的混合，要不然就成蛋花湯了。

　　第五步，我們只要把它放進(jìn)冰箱凍五個(gè)小時(shí)就行了，準(zhǔn)備享用美味吧！

六年級(jí)敘事作文篇6

　　相信所有的人在生活學(xué)習(xí)上都獲得過(guò)獎(jiǎng)賞，那么那些獎(jiǎng)賞是最好的呢？是一頓美味可口的.食物？還是一份精致可愛的禮物呢？亦或是無(wú)拘無(wú)束的假期？這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是最好的獎(jiǎng)賞，那么你們想知道我眼中最好的獎(jiǎng)賞嗎？

　　還記得第一次階段考試考完公布成績(jī)后，我考得還不錯(cuò)。我一回到家，媽媽就迫不及待地問(wèn)我：考得咋樣？我得意洋洋地笑著，說(shuō)：你猜。一邊笑一邊走進(jìn)了房間放下了書包。媽媽皺了皺眉頭，愈發(fā)著急了，說(shuō)道：哎呀，不要鬧了，快點(diǎn)告訴我啊。這時(shí)，我才慢慢悠悠地說(shuō)道：375分，大概五六名吧。媽媽聽到成績(jī)后，似乎松了一口氣，對(duì)我豎起大拇指，笑著說(shuō)：你真棒！我抬起頭，看著媽媽說(shuō)：那你打算給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？媽媽微笑道：你已經(jīng)得到你應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)了。聽了媽媽的話，我感到很詫異，那里有我的獎(jiǎng)勵(lì)？我朝四周看看，分明沒(méi)有什么新奇的事物。這樣，我更是丈二和尚摸不著頭腦，對(duì)媽媽問(wèn)道：我的獎(jiǎng)勵(lì)在哪里呢？媽媽依然保持的微笑，對(duì)我說(shuō)道：你的成績(jī)就是對(duì)你最好的獎(jiǎng)勵(lì)啊。我十分納悶，問(wèn)：什么意思？媽媽回答說(shuō)：你通過(guò)這些天自己不懈的努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這難道不是給你的最好的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？我傻笑著摸摸自己的后腦勺，感到似懂非懂。現(xiàn)在，我再想想媽媽說(shuō)的話，她的確說(shuō)得非常有道理，是啊，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，最終獲得了令自己滿意的優(yōu)異成績(jī)，自己才會(huì)知曉這成績(jī)是多么的來(lái)之不易啊，這是對(duì)自己能力與學(xué)習(xí)的一種鑒定，一種評(píng)估。

　　在取得這個(gè)成績(jī)前自己度過(guò)了多少個(gè)揮汗學(xué)習(xí)的日子，熬夜看書的夜晚，也只有自己知道。通過(guò)自己辛勤學(xué)習(xí)的付出后，取得優(yōu)異的成績(jī)，這難道不是最好的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？

六年級(jí)敘事作文篇7

　　傍晚，我坐在窗前做作業(yè)，這時(shí)天色暗了下來(lái)，不一會(huì)兒下起了雨，突然，我想起……

　　那年的一個(gè)夏天，下起了傾盆大雨，我在家看電視，忽然聽到了孩子的啼哭，我拿著傘走到門外—原來(lái)是鄰居家的小弟弟呀。我問(wèn)他：“你為什么哭呀，小弟弟。”“我的兩只小鴨子丟了，媽媽該說(shuō)我了�！蔽艺f(shuō)：“小弟弟不哭，先回家吧，姐姐幫你一起去找。”“不行那兩只鴨子是我最好的伙伴，我和你一起去找。”“好的�！庇谑俏揖秃退黄鸪霭l(fā)了。

　　我們找呀找，可還是沒(méi)找到，小弟弟著急得哭了起來(lái)，我說(shuō)：“別哭了，別哭了，你仔細(xì)想想在哪丟的�！毙〉艿苤棺×丝蘼曆壑檗D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一拍腦門說(shuō)：“我想起來(lái)了，它們是在我家田里丟的因?yàn)槟怯幸粭l小河，魚很多，我們?nèi)ツ钦野伞！毙〉艿苷f(shuō)完，就拉著我去了他家田地附近的那條小河，到了那條小河，我們便開始分頭找，我仔細(xì)尋找著，隱約聽到幾聲鴨子的叫聲，邊跑過(guò)去看，是，是他們家的鴨子，我躡手躡腳地走了過(guò)去，飛快地抓住了那兩只鴨子，向小弟弟找的那個(gè)方向大喊：“小弟弟，我找到了，我找到了�！苯又〉艿苈牭搅私新暸芰诉^(guò)來(lái)高興得喜極而泣，后來(lái)我把小弟弟和鴨子送回了家……

　　“想什麼呢？趕緊寫作業(yè)吧。”媽媽打斷了我的思緒，我繼續(xù)寫作業(yè)，寫下了這篇作文。

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