我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文

　　轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)之前我想給老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。小編收集了我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：我想對(duì)老師說(shuō)

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)……

　　也許，你并不記得我是誰(shuí)，也許你早已忘記那次對(duì)我來(lái)說(shuō)，難忘的記憶，可是，我卻總想對(duì)你說(shuō)我的一句心里話(huà)。

　　那時(shí)我小學(xué)生活的最后一個(gè)“六一”，學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我抱著十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點(diǎn)裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開(kāi)步伐，甩開(kāi)臂膀。雖然天氣很炎熱，我的頭上不停地冒著汗，但我心里卻始終有一個(gè)目標(biāo)，我想在這小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，取得理想的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在平整的跑道上，我?jiàn)^力向前，牢牢記著自己的.目標(biāo)。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一看，他們已被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后，我心中無(wú)比的高興，腳下就像生起一陣輕風(fēng)，步子邁得更快了。在跑到第三圈的時(shí)候，我已經(jīng)超過(guò)其他選手整整一圈�？墒�，就在我滿(mǎn)懷勝利的喜悅的時(shí)候，一件意外的事情發(fā)生了。我跑到第三圈接近終點(diǎn)的一瞬間，忽然地上刮來(lái)一陣龍卷風(fēng)，我看見(jiàn)您轉(zhuǎn)過(guò)身子，躲避那強(qiáng)風(fēng)的突然襲擊。而我卻迎著風(fēng)依然向前跑去，等風(fēng)過(guò)之后，我已從你身邊掠過(guò)，您沒(méi)有注意到我已是最后一圈，等到我向終點(diǎn)沖刺之后，向您詢(xún)問(wèn)成績(jī)時(shí)，您卻說(shuō)我少跑了一圈。我一再向您解釋當(dāng)時(shí)的情況，并找來(lái)同學(xué)作證，無(wú)論我說(shuō)什么，您都是不相信事實(shí)。我委屈得差一點(diǎn)流出眼淚，因?yàn)檫@是我在小學(xué)里參加的最后一次體育比賽啊。結(jié)果，您還是堅(jiān)持自己的看法，我卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

　　也許，一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽結(jié)果，并不會(huì)對(duì)我今后的道路造成太大的影響，但我總覺(jué)得，老師，您不信任一名學(xué)生誠(chéng)實(shí)的告白。

　　敬愛(ài)的老師，我真想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，請(qǐng)相信我誠(chéng)實(shí)的表白。”

　　第二篇：我想對(duì)老師說(shuō)

　　轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)之前我想給您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　您是我最敬佩的老師。記得有一次，您由于日夜操勞而病倒了，沒(méi)能來(lái)學(xué)校給我們上課，但您依然時(shí)時(shí)惦記著我們。自己不能下床寫(xiě)信，就讓女兒替您寫(xiě)了一封信給我們，并讓聲音洪亮的魏宇航讀給我們聽(tīng)。您在信中說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，由于我身體的緣故，不能和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)……希望同學(xué)們能自覺(jué)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。”聽(tīng)了您寫(xiě)的這封信，很多同學(xué)都留下了感動(dòng)的淚水，您人雖然在病床，心卻在我們身上。金老師，您真是位認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生的好老師啊!

　　金老師，您是我最喜歡的老師。課上，您用幽默的話(huà)語(yǔ)講課，時(shí)不時(shí)逗得我們哈哈大笑。課后，您還教我們?cè)鯓永首x課文、怎樣自學(xué)新課文、怎樣寫(xiě)好鋼筆字……現(xiàn)在，許多同學(xué)都按照您的方法，各方面的能力提高了不少呢!

　　金老師，您太辛苦了。您犧牲假期休息時(shí)間，給我們輔導(dǎo)作文;您忍受著慢性病的折磨，堅(jiān)持給我們上課;您想方設(shè)法，為我們開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)吧”等活動(dòng);您拖著虛弱的身體，陪我們跑操……您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是忘我精神，讓我們懂得了“無(wú)私奉獻(xiàn)”的真正含義。金老師，您太累了，請(qǐng)您多保重身體。

　　金老師，您教我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，痛痛快快活動(dòng)。您對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，從來(lái)沒(méi)有偏心過(guò)哪個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有虧待哪個(gè)學(xué)生。您對(duì)我們就像對(duì)待自己的兒女一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)。您說(shuō)您為我們付出多少都是值得的`，只要我們有進(jìn)步就是最好的回報(bào)。

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。七月的風(fēng)而把我們召喚，新的生活讓我們向往。金老師，我一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁，報(bào)答您的教誨之恩!

　　第三篇：我想對(duì)老師說(shuō)

　　我就要小學(xué)畢業(yè)了，我們班主任鄭老師從我進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)時(shí)起就擔(dān)任我的班主任，在相處的六年時(shí)間來(lái)，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)。學(xué)習(xí)上，生活的。鄭老師說(shuō)上課的時(shí)候我是你們的老師，下課了以后你們可以把我當(dāng)你們的朋友，所以鄭老師在下課的時(shí)候親切地稱(chēng)呼我“小董”。由于老師的信任，我也成了老師的小幫手。培養(yǎng)了我的做事能力，以前我是一個(gè)動(dòng)作緩慢的小男生�？墒窃卩嵗蠋熡幸庾R(shí)的磨練下，我動(dòng)手能力變得迅速以來(lái)。

　　我們鄭老師可謂是一位因材施教的好老師，上課的時(shí)候，鄭老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。鄭老師教我們語(yǔ)文。她要求我們?cè)诶首x課文的時(shí)候一定要有感情，培養(yǎng)我們的語(yǔ)感。如果讀不出語(yǔ)感，一次，兩次，三次，教我們讀好為止，所以我們班任何一個(gè)同學(xué)，朗讀課文時(shí)都讓人聽(tīng)了是那么的真切。鄭老師要求我們書(shū)寫(xiě)工整。鄭老師寫(xiě)得一手好字那個(gè)漂亮。

　　每天放學(xué)以后，鄭老師還要幫一些家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有空輔導(dǎo)和檢查孩子作業(yè)的同學(xué)們補(bǔ)課。把不懂的給他們弄懂為止。鄭老師自己的孩子生病發(fā)燒鄭老師也沒(méi)有時(shí)間管，鄭老師急在心里，可是她從來(lái)不放棄她的任何一學(xué)生。不會(huì)給我們落下一堂課。鄭老師。這些，我們?nèi)�看在心里。所以，我們�?huì)更加努力學(xué)習(xí)，不負(fù)您的辛苦勞動(dòng)，在五年級(jí)期末考試時(shí)，我們班以98分多的平績(jī)分?jǐn)?shù)升入了六年級(jí)，這是您的汗水換來(lái)的。老師，您辛苦了!

　　在您的諄諄教誨下，我們掌握了很多的知識(shí)和本領(lǐng)。我們身體也越來(lái)越強(qiáng)壯，而您，卻越來(lái)越瘦了�？粗�您瘦弱的.身影，想著別人把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒著自己……這不就是對(duì)您的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

　　不知有多少曾經(jīng)讓蠟燭照亮人生的人們會(huì)記得那支曾經(jīng)的蠟燭!

　　為了銘記這份師恩，為了用真誠(chéng)來(lái)感謝這份師恩，我親手為我的老師制作了賀卡，貼上我的照片，希望以后老師不要忘記現(xiàn)在我的模樣，因?yàn)槲視?huì)永遠(yuǎn)記得您!感謝您!

　　現(xiàn)在我只是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，我即將飛離您的懷抱，到更高的學(xué)府學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。無(wú)論我將來(lái)飛得多高。我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)飛不出您的心田。